三年级音乐上册《老水牛角弯弯》教案
三年级音乐《老水牛角弯弯》教案-老水牛角弯弯音乐教案1500字
三年级音乐《老水牛角弯弯》教案-老水牛角弯弯音乐教案1500字【第一课时】教学目标：1. 能够唱出《老水牛角弯弯》这首儿歌，并会用手指弹奏歌曲的旋律。
2. 能够根据歌曲的节奏做简单的身体动作。
3. 了解音乐的基本节奏与旋律。
教学准备：1. 《老水牛角弯弯》的音乐录音。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生们可以选择的乐器，比如小钢琴或手风琴等。
教学过程：1. 打招呼（5分钟）老师与学生进行简单的互动，营造愉快的学习氛围。
2. 温习（10分钟）老师回顾上节课讲的音乐节奏与旋律的常识，让学生回忆并说出一些他们所知道的。
3. 引入新知（10分钟）播放《老水牛角弯弯》音乐录音，让学生听一遍并跟着节奏拍手。
4. 学唱歌曲（15分钟）老师给学生进行歌曲分节的示范，并请学生跟着自己的节奏口唱。
然后再放一遍音乐，让学生一起唱。
5. 自由体验（10分钟）老师鼓励学生结合教学视频中的示范，跟着曲子的节奏做相应的动作。
6. 小结（5分钟）老师总结本节课学习的内容并与学生进行互动。
【第二课时】教学目标：1. 能够根据学习提示，运用乐器伴奏唱出儿歌《老水牛角弯弯》。
2. 开发学生的音乐节奏感。
教学准备：1. 乐器：小钢琴或手风琴等。
2. 《老水牛角弯弯》的歌词。
教学过程：1. 温习（5分钟）复习上节课学过的歌曲。
2. 引入新知（10分钟）告诉学生今天要学会用乐器伴奏唱《老水牛角弯弯》。
3. 学习伴奏（15分钟）老师示范如何用乐器伴奏唱歌，并让学生跟着示范一起弹奏。
然后请学生分成小组，互相伴奏唱歌。
4. 小组展示（10分钟）每个小组挑选一名代表进行展示。
5. 小结（5分钟）总结本节课学习的内容，并对学生的表现给予鼓励。
【第三课时】教学目标：1. 能正确运用歌词、乐器并按照歌曲节奏进行表演。
2. 培养学生的合作意识和创造力。
教学准备：1. 学生自备的乐器。
2. 《老水牛角弯弯》的歌词。
教学过程：1. 温习（5分钟）复习上节课学过的乐器伴奏唱歌。
《老水牛角弯弯》音乐三年级上册教案
《老水牛角弯弯》音乐三年级上册教案•相关推荐《老水牛角弯弯》音乐三年级上册教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《老水牛角弯弯》音乐三年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学内容：1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2、介绍乐曲《星空》教学目标：1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会作者表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
2、请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。
教学过程：一、复习歌曲《种太阳》让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下，用一句话表述自己美好的愿望。
二、导入本课1、自己说说对牛的印象。
2、乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了，他们骑在牛背上联想到了什么呢？这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
3、听《老水牛角弯弯》，了解内容和情绪。
4、根据听《老水牛角弯弯》，判断歌曲中人物的年龄、身份和当时的`心情。
三、学唱歌曲《老水牛角弯弯》1、分句教唱歌曲。
2、教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法等。
3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达出一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿。
4、背唱歌曲。
5、引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习。
这才是实现美好愿望的金钥匙。
四、介绍《星空》这首乐曲。
1、请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。
2、引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。
三年级上册音乐教案：学习《老水牛角弯弯》
三年级上册音乐教案：学习《老水牛角弯弯》》。
一、教学目标1.了解中国传统民间歌曲《老水牛角弯弯》；2.认识吟唱方法，掌握和弦节奏；3.学会唱出旋律和歌词；4.锻炼自我表达和沟通能力。
二、教学重点1.旋律的掌握；2.吟唱方法的学习。
三、教学难点1.歌曲中的音程变化；2.和弦节奏的理解。
四、教学准备1.备好教学材料：《老水牛角弯弯》中文歌词、五线谱、和弦图表；2.准备好音响设备和演示工具。
五、教学过程1.温故知新，听歌认识老师发放歌曲《老水牛角弯弯》的歌词，大声朗诵歌词，帮助孩子们了解歌曲所表达的意思，增强兴趣；播放歌曲录音，让孩子们聆听旋律，培养他们对歌曲的感性认知。
在启发孩子们思考歌曲历史和文化背景的过程中，引导他们对歌曲产生更深层次理解。
2.歌词分析由于《老水牛角弯弯》的歌词比较简单，老师可以针对部分歌词进行分析，例如：渡口头头长，指渡口的站长、管理人员；水牛双脚站，指水牛的背腿不动站在水边。
让孩子了解到更多文化和历史方面的知识。
3.吟唱老师为孩子们展示演唱方法，帮助孩子们理解吟唱的方式和发音技巧。
老师可以弹唱歌曲配合孩子们的吟唱，让孩子们在旁边跟唱，熟悉旋律；然后再配合唱歌，学习和弦节奏，掌握自己的和声部分。
4.分组表演为了提高孩子们巩固歌曲的效果，老师可以组织孩子们分组表演。
老师可以先打好节奏，帮助孩子们掌握歌曲的节奏变化，并在跟随老师节奏演唱后，指导孩子们进行小分组练习。
鼓励孩子们独立排练，互相交流分享，并在小组之间展开比赛和互动。
5.评价对于表现更加出色的孩子，老师可以鼓励并给予表扬，激励其发挥潜力。
评价不只是对孩子们的考核，更是对于教师教学质量的评估。
六、教学总结通过学习《老水牛角弯弯》，孩子们不仅对中国传统民间音乐有了更深入的了解，也掌握了基本的和弦节奏，锻炼了自我表达和沟通的能力。
在今后的学习中，希望孩子们能够更加积极投入到音乐教学中，全面提升个人技能和素质。
老水牛角弯弯教案（5篇）
老水牛角弯弯教案（5篇）第一篇：老水牛角弯弯教案《老水牛角弯弯》。
教学目标：1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。
3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。
4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学重点：1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学准备：电脑课件、手风琴。
教学过程：一、新课导入。
1.师生问好。
2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。
当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。
现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。
” 二、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。
2.教师表演唱。
师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。
”（播放课件：老水牛）3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
（1）学一学水牛的样子。
（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。
4.播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。
三、聆听歌曲，熟悉旋律。
三年级上册音乐教案-《老水牛角弯弯》-人音版(简谱)
3.培养合作意识：通过合唱练习，提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
4.提高音乐表现力：指导学生用恰当的情感表达歌曲，提高音乐表演能力。
5.增强创新意识：在视唱练习中，鼓励学生尝试不同的演唱方式，激发创新思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《老水牛角弯弯》的旋律和节奏，能准确地演唱歌曲。
-理解歌曲背景，感受歌曲表达的情感，提高音乐鉴赏能力。
-学习简谱视唱，掌握基本的音乐识谱技能。
-培养合唱能力，体验集体合作演唱的乐趣。
举例解释：
-学生的演唱应达到音准、节奏准确，对歌曲的整体旋律有清晰的认识。
-学生能理解歌曲描绘的情景，体会歌曲中对大自然和动物的热爱之情。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《老水牛角弯弯》这首歌曲表现出浓厚的兴趣。他们在学习歌曲的过程中，积极投入，主动参与，整体教学效果较好。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，歌曲的旋律和节奏部分，尽管大多数学生能够跟上教学进度，但仍有个别学生对某些旋律转换和节奏把握不够准确。针对这一问题，我考虑在接下来的教学中，加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
-学生通过简谱视唱练习，能识别简谱中的音高、音长等基本元素，提高识谱能力。
-学生在合唱练习中，能与其他同学协调配合，展现良好的团队协作精神。
2.教学难点
-歌曲中某些音高的准确演唱，如跳音、滑音等技巧的掌握。
-简谱视唱中，对音高、音长、节奏的快速识别与准确演唱。
-合唱时音量的控制、声部的平衡以及集体协调性的培养。
在实践活动方面，学生们在合唱练习中，音准和音量的控制还有待提高。我打算在接下来的教学中，加强合唱技巧的指导，让学生在实践中逐步掌握音量的控制和声部的平衡。
三年级上册音乐教案：多元化教学《老水牛角弯弯》
三年级上册音乐教案：多元化教学《老水牛角弯弯》。
一、教材背景《老水牛角弯弯》是一首非常有趣的儿歌，歌曲情节生动，语言简洁易懂，容易引起小朋友的兴趣。
这首儿歌的节奏感强，旋律简单且易于唱，非常适合三年级的小学生学习。
二、教学目标1、理解歌曲的含义2、在听、唱、说、动中感受音乐的节奏和情感3、学会基本的唱和节奏4、激发学生对音乐的兴趣，并提高音乐欣赏能力三、教学过程1、导入环节学生们或许对于《老水牛角弯弯》这首儿歌会不太熟悉，那么我们可以通过问一些问题引导学生逐渐走进歌曲中。
先问：你们小时候最爱听哪些儿歌？然后让学生们依次说出来。
再问：谁知道这首歌曲的名称？这首歌曲的歌词讲了什么？2、核心环节在这个环节中，老师需要先唱一遍歌曲，并示范跟着节奏做一些动作。
让学生们跟着老师做动作唱歌。
接着，老师可以指挥学生们进行齐唱、分唱等唱法形式的练习。
老师可以让孩子们分组进行表演比赛，激发他们的学习兴趣。
3、巩固环节在教学的最后一环节，可以要求学生们小组进行演唱分享，并互相评价，提出不同的看法和建议。
这样可以激发学生们的创造力和表现力，同时也促使他们彼此之间更好地沟通交流。
四、教学评价在教学的评价阶段，我们可以根据学生的学习情况来开展评价工作，例如可以通过学生演唱的效果、唱歌的表现力以及参与活动的积极性来对学生进行评价。
在此基础上，我们可以给学生们一些建议和反馈，例如鼓励他们在唱歌的时候多动手动脚，提高对于音乐的理解和接受能力，同时也可以让家长参与评价工作，共同关注孩子们的学习成长。
多元化教学是当前教育中的一个重点，尤其在音乐教育领域中更为重要。
《老水牛角弯弯》这首儿歌是一首非常适合三年级小学生学习的歌曲，通过多种方式进行教学可以帮助学生们更好地理解和接受音乐，提高他们的音乐素养和良好的审美能力，同时也有助于孩子们的身心健康。
《老水牛角弯弯》教案（精选3篇）
《老水牛角弯弯》教案（精选3篇）《老水牛角弯弯》篇1老水牛角弯弯教学目标：1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
教学过程：一、谈话：“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗？——杨利伟叔叔。
你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。
小朋友，你们知道吗？一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听二、初听歌曲，回答问题——师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。
1.师范唱，按节奏读歌词。
师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着中的小朋友一起伴乐读。
唱歌词。
⑴跟琴轻唱，唱出二拍子节奏特点。
介绍4|2拍强弱规律，2.跟师拍4|2节奏感受歌曲3.揭题：《老水牛角弯弯》4.用愉快的心情，跟琴哼唱旋律5.跟师学唱曲谱三、读歌词1.师带读2.生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处四、学唱歌曲1.跟录音默唱2.跟琴轻声唱3.师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序4.游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣5.你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢？6.全班有感情地演唱7.分组唱8.分角色唱9.全班跟录音唱10.在音乐中下《老水牛角弯弯》教案篇2能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。
教学重点：能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱教学难点：唱准歌曲中的节奏教学准备：电子琴、《老水牛角弯弯》的课件教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？2、生……3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客，你们想不想去呢？生……可老水牛有个要求，要去它家做客要学会唱一首歌曲，这首歌叫《老水牛角弯弯》师相机播放歌曲《老水牛角弯弯》。
人音版音乐三年级上册伴奏《老水牛角弯弯》教学设计
人音版音乐三年级上册伴奏《老水牛角弯弯》教学设计一. 教材分析《老水牛角弯弯》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐三年级上册。
歌曲以生动的形象描绘了小水牛的角弯弯，歌声飘荡在田野间，以及小水牛与小牧童的和谐画面。
歌曲节奏舒展，旋律优美，具有浓郁的田园气息，学生易于接受和喜爱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，具备一定的音乐基础。
但在音乐鉴赏、节奏感知、合唱协作等方面，学生还需进一步培养和提高。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。
三. 教学目标1.让学生了解并感受民歌的风格特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.学会《老水牛角弯弯》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
3.培养学生的合唱协作能力，提高音乐综合素质。
4.通过对歌曲的学习，体会田园生活的美好，培养学生的情感态度与价值观。
四. 教学重难点1.歌曲中节奏的变化与把握。
2.合唱部分的协调与配合。
3.感受民歌风格，理解歌曲内涵。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境感受歌曲的美好。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.分组教学法：将学生分为小组，进行合唱练习，培养协作精神。
4.互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.准备歌曲《老水牛角弯弯》的课件、视频等教学资源。
2.准备音响设备、投影仪等教学设施。
3.准备合唱伴奏谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示田园风光图片，引导学生感受美好的大自然。
播放歌曲《老水牛角弯弯》的片段，让学生初步感受歌曲风格。
2.呈现（5分钟）介绍歌曲《老水牛角弯弯》的背景、作者及歌曲特点。
完整呈现歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教授歌曲歌词，让学生跟唱。
重点讲解歌曲中的节奏变化，引导学生掌握正确的节奏。
4.巩固（10分钟）分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音、节奏等方面的错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级音乐上册《老水牛角弯弯》教案教学目标：
1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用温柔的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、心爱大自然的审美教育。
教学过程：
一、谈话：“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?——杨利伟叔叔。
你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。
小朋友，你们知道吗?一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听
二、初听歌曲，回答问题——师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。
1、师范唱，.按节奏读歌词。
师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着中的小朋友一起伴乐读。
唱歌词。
⑴跟琴轻唱，唱出二拍子节奏特点。
介绍4|2拍强弱规律，
2、跟师拍4|2节奏感受歌曲
3、揭题：《老水牛角弯弯》
4、用欢愉的心情，跟琴哼唱旋律
5、跟师学唱曲谱
三、读歌词
1、师带读
2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处
四、学唱歌曲
1、跟录音默唱
1/ 2
2、跟琴轻声唱
3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序
4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们确凿地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢乐跳跃、顽劣风趣
5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢?
6、全班有感情地演唱
7、分组唱
8、分角色唱
9、全班跟录音唱
10、在音乐中下课
2/ 2。