《王二小的故事》教学设计小学一年级

《王二小的故事》教学设计小学一年级1．认识“王，助”等14个生字，会写“王，从”等6个字。

2．正确流利有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3．学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

1．阅读《王二小的故事》

2．剪辑动画片《王二小》片段，做成课件。

3．歌曲《歌唱王二小》磁带，学唱歌曲。

1．观看课件“王二小”，让学生在情境中感知王二小的英雄事迹。

2．老师配乐范读课文。

图1：王二小在干什么？

，认识生字“助”，“哨”。

图2：敌人在干什么？

，认识生字“敌”，“荡”。

图3：王二小怎么做的？

，认识生字“顺”。

图4：结果怎么样？

，认识生字“突”，“检”，“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。

1．找一找：找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。

2．画一画：在段落中画出直接写图意的句子，读一读。

3．问一问：给时间让学生质疑不理解的词语。

4．议一议：为什么王二小是小英雄呢？

5．说一说：照样子说。

1）王二小把敌人带进埋伏圈。

敌人被王二小带进埋伏圈。

2）敌人把王二小杀害了。

王二小被___________。

3）敌人被八路军消灭了。

八路军把___________。

1．引导学生把自己假想成王二小，根据图中的神态，想象王二小的语言，行动和内心活动，创照性的复述课文。

2．配乐朗读。先让学生找出文中使人感动的语句读一读，再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情的朗读。