培训方法、技术的运用——教学技巧与方法课件
合集下载
教育机构教师培训课件教学方法与技巧

实战演练设计
结合课程内容,设计具有 针对性的教学场景、教学 步骤和教学资源。
反思总结,持续改进提高
反思总结
引导教师对演练过程进行深入反思,总结成功经 验和存在不足。
问题诊断
针对存在的问题和不足,进行诊断分析,找出根 源和解决方法。
持续改进
鼓励教师在日常教学中不断尝试和改进教学方法 和技巧,实现自我成长和提高教学质量。
案例分析
深入剖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成功案例背后的 教学理念、方法、技巧及 创新点,提炼可借鉴的经 验。
启示意义
引导教师认识成功案例的 价值,激发其学习和实践 优秀经验的意愿,提升教 育教学能力。
针对具体课程内容的实战演练
课程内容梳理
明确演练目标,梳理出需 要掌握的关键知识点、技 能点和教学方法。
演练实施与反馈
组织教师进行实战演练, 及时给予反馈和指导,确 保演练效果。
小组讨论
组织学生进行小组讨论, 鼓励学生之间的交流与合 作,提高学生的沟通能力 和团队协作能力。
案例分析
引入实际案例,让学生分 析和解决问题,培养学生 的分析能力和解决问题的 能力。
在线教育平台互动功能挖掘
弹幕互动
利用在线教育平台的弹幕功能, 让学生在观看课件时实时发表观 点和疑问,增加学生之间的交流
收集和处理学生反馈信息途径探讨
问卷调查
01
定期向学生发放问卷调查,收集学生对教学内容、方法、进度
等方面的反馈意见。
个别访谈
02
针对特定问题或需求,与学生进行个别交流,深入了解他们的
想法和感受。
小组讨论
03
组织学生进行小组讨论,引导他们分享学习经验和感受,并从
中收集反馈信息。
54页培训师授课技巧与方法培训课件

练习
题目:用“销量”“ 沟通”“病虫害防治”“开发”来提问提示:封闭式提问(是与否)开放式提问(什么是、为什么、在那种情况下、怎么做)时间:2分钟
提问后会遇到的问题
1、提问后学员没有回答2、回答的是错误答案3、回答的答案不清晰,很模糊4、学员所问的问题自己不知道答案5、喜欢争辩的学员
解决方法
1重复所提问的问题、对所提问题给予提示、指定某人回答2肯定该学员的发言行为、询问其他学员是否有不同的答案、给予适当的提示,再次提问3肯定赞扬其回答、重复模糊部分的答案、再次询问其他学员意见4把问题转给大家,从中寻找答案、需要再查阅资料后给回复、5保持冷静,肯定其提问的价值、告诉其时间有限,愿意课后私下交谈、
游戏结束法
结尾的技巧
练习
情景:公司在一周后要开展一个营销技巧培训、目的在于提高员工营销技能。假设你是此次课题的培训师,为此次课程设计一个开场白和结尾,方法不限。时间:5分钟
授课技巧
03
成人和小孩的学习特点有什么不同?
经验
自我概念
学习意愿
时间观
成人学的特点:
练习
眼睛平视,抬头挺胸,避免驼背
步伐轻巧,避免出现噪音,步伐控制在45公分左右
走姿
授课技巧——讲师非语言表达技巧
善用手势强调重点大方自然克服小动作
练习手势运用技法11种
1、沟通2、拒绝3、致意4、警示5、区分6、指明7、组合8、延伸9、否定10、鼓舞11、决断
双手前伸,掌心向上掌心向下,作横扫状五指并拢,掌心向外挥臂掌心向外,双手上举手掌侧立,作切分状五指并拢,指向目标掌心相对,由外向内聚拢掌心相对,由外向内聚拢手掌斜下,挥向外侧握拳,挥向上方握拳,挥向下方
授课技巧——应变
教师培训课件教育方法与技巧

培养良好的学习习惯
强调学习习惯的重要性,引导学生养成良好的学习习惯,如定时复习、独立思 考、及时总结等。
纠正不良学习习惯
发现学生存在不良学习习惯时,及时指出并帮助学生纠正,避免影响学习效果 。
学习心理辅导
缓解学习压力
关注学生的心理健康,提供缓解学习压力的方法和建议,如 合理安排时间、进行适当的锻炼和放松等。
根据学生实际特点选择教 学方法
学生的实际特点直接制约着教 师对教学方法的选择,这就要 求教师能够科学而准确地研究 分析学生的上述特点,有针对 性地选择和运用相应的教学方 法。
根据教师的自身素质选择 教学方法
任何一种教学方法,只有适应 了教师的素养条件,并能为教 师充分理解和把握,才有可能 在实际教学活动中有效地发挥 其功能和作用。
06
教师专业发展与成长
教师职业道德与素养提升
树立正确的பைடு நூலகம்育观
教师应具备崇高的教育理想,热爱教育事业,关 注学生的全面发展。
遵守职业道德规范
教师应遵守职业道德规范,做到廉洁从教、为人 师表、关爱学生、严谨治学。
提升个人素养
教师应注重个人素养的提升,包括知识素养、能 力素养、情感素养和审美素养等方面。
方法中应用最广泛。
谈论法
在教师的指导下,学生和学生之间 为解决某个问题而进行探讨、辨明 是非真伪以获取知识的方法。
演示法
教师在课堂上通过展示各种实物、 直观教具或进行示范性实验,让学 生通过观察获得感性认识的教学方 法。
现代教育方法
01
发现法
学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合
教师培训课件教育方 法与技巧
:
2024-01-01
强调学习习惯的重要性,引导学生养成良好的学习习惯,如定时复习、独立思 考、及时总结等。
纠正不良学习习惯
发现学生存在不良学习习惯时,及时指出并帮助学生纠正,避免影响学习效果 。
学习心理辅导
缓解学习压力
关注学生的心理健康,提供缓解学习压力的方法和建议,如 合理安排时间、进行适当的锻炼和放松等。
根据学生实际特点选择教 学方法
学生的实际特点直接制约着教 师对教学方法的选择,这就要 求教师能够科学而准确地研究 分析学生的上述特点,有针对 性地选择和运用相应的教学方 法。
根据教师的自身素质选择 教学方法
任何一种教学方法,只有适应 了教师的素养条件,并能为教 师充分理解和把握,才有可能 在实际教学活动中有效地发挥 其功能和作用。
06
教师专业发展与成长
教师职业道德与素养提升
树立正确的பைடு நூலகம்育观
教师应具备崇高的教育理想,热爱教育事业,关 注学生的全面发展。
遵守职业道德规范
教师应遵守职业道德规范,做到廉洁从教、为人 师表、关爱学生、严谨治学。
提升个人素养
教师应注重个人素养的提升,包括知识素养、能 力素养、情感素养和审美素养等方面。
方法中应用最广泛。
谈论法
在教师的指导下,学生和学生之间 为解决某个问题而进行探讨、辨明 是非真伪以获取知识的方法。
演示法
教师在课堂上通过展示各种实物、 直观教具或进行示范性实验,让学 生通过观察获得感性认识的教学方 法。
现代教育方法
01
发现法
学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合
教师培训课件教育方 法与技巧
:
2024-01-01
教师培训完整PPT课件

教师培训完整ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技
培训的方式和方法PPT课件

• 培训对象:新进员工、管理者、经营干部、后备人员等阶 层员工均适用;
• 培训目标:提高学员解决问题的综合能力,使他们在以后 的工作中出色地解决各类问题;
• 培训内容:案例分析法及学习事物能力、观察能力、适应 新情况能力、执行业务操作能力的培训;
第四讲 培训的方式和方法
培训的方式和方法(PPT75页)
专题讲座法
针对某一个专题知识,一般只安排一次培训。适合于管理人 员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。
1.培训不占用大量的时间,形式比较灵活; 2.可以随时满足员工某一方面的培训需求; 3.讲授内容集中于某一专题,培训对象易于加深理解。
讲座中传授的知识相对集中,内容可能不具备较好的系统性。
培训的方式和方法(PPT75页)
第四讲 培训的方式和方法
培训的方式和方法(PPT75页)
培训的方式和方法(PPT75页)
案例分析法
1. 什么是案例分析法 2. 培训中案例分析法的具体操作 3. 案例分析法优缺点
培训的方式和方法(PPT75页)
培训的方式和方法(PPT75页)
案例分析法
• 案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例,交给 受训学员研究分析,培养学员们的分析能力、判断能力、 解决问题及执行业务能力的培训方法。
培训的方式和方法PPT课件
第四讲 培训方法
培训的方式和方法PPT课件
讲授、专题讲座、研讨 工作指导、工作轮换、 特别任务、个别指导
头脑风暴、案例分析 敏感性训练、模拟训练
角色扮演、拓展训练
网上培训、虚拟培训
讲授、专题讲座、研讨
讲授法
教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识。
1.传授内容多,知识较系统、全面,有利于大面积培养人才; 2.对培训环境要求不高; 3.有利于培训师的发挥; 4.学员可利用教室的环境相互沟通; 5.可以向培训师请教疑难问题; 6.员工平均培训费用较低。 1.传授内容多,学员难以完全消化、吸收; 2.单向传授不利于教学双方互动; 3.不能满足学员的个性需求; 4.培训师水平直接影响培训效果,容易导致理论与实践相脱节; 5.传授方式较为枯燥单一。
• 培训目标:提高学员解决问题的综合能力,使他们在以后 的工作中出色地解决各类问题;
• 培训内容:案例分析法及学习事物能力、观察能力、适应 新情况能力、执行业务操作能力的培训;
第四讲 培训的方式和方法
培训的方式和方法(PPT75页)
专题讲座法
针对某一个专题知识,一般只安排一次培训。适合于管理人 员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。
1.培训不占用大量的时间,形式比较灵活; 2.可以随时满足员工某一方面的培训需求; 3.讲授内容集中于某一专题,培训对象易于加深理解。
讲座中传授的知识相对集中,内容可能不具备较好的系统性。
培训的方式和方法(PPT75页)
第四讲 培训的方式和方法
培训的方式和方法(PPT75页)
培训的方式和方法(PPT75页)
案例分析法
1. 什么是案例分析法 2. 培训中案例分析法的具体操作 3. 案例分析法优缺点
培训的方式和方法(PPT75页)
培训的方式和方法(PPT75页)
案例分析法
• 案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例,交给 受训学员研究分析,培养学员们的分析能力、判断能力、 解决问题及执行业务能力的培训方法。
培训的方式和方法PPT课件
第四讲 培训方法
培训的方式和方法PPT课件
讲授、专题讲座、研讨 工作指导、工作轮换、 特别任务、个别指导
头脑风暴、案例分析 敏感性训练、模拟训练
角色扮演、拓展训练
网上培训、虚拟培训
讲授、专题讲座、研讨
讲授法
教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识。
1.传授内容多,知识较系统、全面,有利于大面积培养人才; 2.对培训环境要求不高; 3.有利于培训师的发挥; 4.学员可利用教室的环境相互沟通; 5.可以向培训师请教疑难问题; 6.员工平均培训费用较低。 1.传授内容多,学员难以完全消化、吸收; 2.单向传授不利于教学双方互动; 3.不能满足学员的个性需求; 4.培训师水平直接影响培训效果,容易导致理论与实践相脱节; 5.传授方式较为枯燥单一。
培训方法、技术的运用——教学技巧与方法PPT文档共49页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培训方法、技术的运用——学技巧与方法49页PPT

45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
培训方法、技术的运用—— 学技巧与方法
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
培训方法、技术的运用—— 学技巧与方法
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
《教学方法和技巧》课件

技术驱动的教学方法
人工智能辅助教学
利用AI技术为学生提供个性化学习路径,根据学生的学习情况实 时调整教学内容。
在线学习平台
借助互联网技术,打破地域限制,实现全球优质教育资源共享。
虚拟现实与增强现实
通过VR/AR技术,为学生提供沉浸式学习体验,提高学习兴趣和效 果。
个性化教学技巧
1 2
差异化教学
根据学生的个性、兴趣和能力,采用不同的教学 方法和内容,满足学生的个性化需求。
小组合作学习
学生在小组中共同完成任务,通过合 作、交流、分享等方式促进学习效果 的教学方法。
02
教学技巧概述
激发学生兴趣
创设情境
通过故事、游戏、音乐等 方式,将学生带入特定的 情境中,激发他们的学习 兴趣。
鼓励探索
引导学生主动探索问题, 培养他们的好奇心和求知 欲,从而增强学习的动力 。
多样化教学
教学方法与技巧的结合应注重科学性和系统性,教师应根据教育科学理 论和教学实践经验,系统地总结和归纳教学方法和技巧,不断提高自己 的教学水平和能力。
04
教学效果评估
学生评价
课堂参与度
01
学生是否积极参与课堂讨论和活动,能否主动提出问题和建议
。
学习成果
02
学生是否掌握了课程的核心概念和技能,能否运用所学知识解
个性化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导
根据学生的不同特点和需求,给予个性化的指导和建议,帮助他们 更好地发展。
鼓励与激励
通过鼓励和激励,增强学生的学习信心和动力,促进他们的全面发 展。
03
教学方法与技巧的应 用
教学方法的选择
教学方法的选择应基于教学目标和教学内容,不同的教学方法适用于不同的学习领 域和内容类型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)现代教育技术更加强调培养复合与
方法
8
现代教育技术的特点
(1)从教学规律看 (2)从教学模式看
现代教育技术克
现代教育技术教
服了传统教学知识结 学系统既是一个可以
构线性的缺陷,具有 进行个别化自主学习
信息呈现多形式、非 的教学环境与系统,
线性网络结构的特点, 同时又是能够形成相
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
13
1.文本
文本的作用
多媒体教学课件可以通过文本向学员显示一定的教
育教学信息,在学员用多媒体进行自主学习遇到因难 时也可以提供一定的帮助、指导信息,使学员的学习 顺利进行下去。
文本信息的特点
计算机屏幕上的文本信息可以反复阅读,从容理解, 不受时间、空间的限制,但是,在阅读屏幕上显示的 文本信息,特别是信息量较大时容易引起视觉疲劳,
现代安全教育技术应用与 典型案例分享
主讲人:张晓静 太钢职工教育培训中心
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
现代教育技术概念
解释1
现代教育技术是把现代教育理
论应用于教育、 教学实践的现
代教育手段和方法的体系。包括
以下几个方面:
(1)教育教学中应用的现代技 术手段,即现代教育媒体;
(2)运用现代教育媒体进行教 育、教学活动的方法,即媒 传教学法;
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
4
解释4
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理
论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现
代信息技术为手段的教育技术(现代信息技术,
目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通
讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技
术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体
技术和信息高速公路)。它是现代教学设计、现
使学习者产生厌倦情绪。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
14
文本的开发与设计
①普通文本的开发。开发普通文本的方法一般有两种,如 果文本量较大,可以用专用的字处理程序来输入加工,如 :Microsoft Word等;如果文字不多,用多媒体创作软件自 身的字的字符编辑器就足够了。 ②图形文字的开发。Microsoft Office办公软件提供了艺术 工具Microsoft Word Art,用Word 或Microsoft 等软件中插 入对象的方法,可以制作丰富多彩、效果各异的效果字; 用PhotoShop这一类的图形图像处理软件同样能制作图形文 字。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
10
安全教育要走向现代化,必须全面普及 和应用现代教育技术,并积极采取措施,努 力加强现代科学技术在安全教育教学领域中 的应用,从而推动安全教育工作的改革和发 展。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
11
应用于教育的现代信息技术
(1)模拟音像技术; (2)数字音像技术; (3)卫星广播电视技术; (4)计算机多媒体技术; (5 )人工智能技术; (6)计算机网络技术; (7)虚拟现实仿真技术。 (8)软件分析技术。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
12
一、计算机多媒体技术
多媒体的基本要素
多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、 动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学 课件设计的,也就是从这些要素的作用、特性出 发,在教育学、心理学等原理的指导下,充分构 思、组织多媒体要素,发挥各种媒体要素的长处 ,为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体 信息,从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学 信息。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
16
2.图片
图片的作用
①传递教学信息。
②美化界面、渲染气氛。
③用作导航标志。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
17
图片文件的类型
图片包括图形(Graphic)和图像(Still Image) 两种。图形指的是从点、线、面到三维空间的黑白或彩 色几何图,也称 量图(Vector Graphic)。一般所说的 图像不是指动态图像,而指的是静态图像,静态图像是 一个矩阵,其元素代表空间的一个点,称之为像素点( Pixel),这种图像也称位图。
(3)优化教育、 教学过程的系
统方法,即教学设计。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
2
解释2
教育技术涉及范围比较广泛, 几乎包 括教育系统的所有方面,现代教育技术仅 涉及教育技术中与现代教育媒体、现代教 育理论以及现代科学方法论——信息论、 系统论、控制论等有关的内容。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
符合现代教育认知规 互协作的教学环境与
律。
系统。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
9
现代教育技术的特点
(3)从教学内容看 (4)从教学手段看
现代教育技术
现代教育技
可以集声、文、图、 术的教学系统主 像于一体,使知识 要是指多媒体教 信息来源丰富,且 学系统。
容量大,内容充实,
形象生动而更具吸
引力。
方法
3
解释3
与一般意义上的教育技术学相比较, 现 代教育技术学更注重探讨那些与现代化的科 学技术有关联的课题。具体表现在它所关注 的学习资源是最近一二十年问世的信息、传 递、处理手段和认识工具,如先进的电声、 电视、电脑系统及其教学软件,而这些系统 的开发和利用又是与现代化的科学方法—— 信息论、控制论、系统论的指导分不开的。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
15
文本的开发与设计
③动态文字的开发。在多媒体教学软件中,经常用一些 有一定变化的动态文字来吸引学生的注意力,开发这些 动态文字的软件很多,方法也很多。首先,一般的多媒 体体创作软件都提供了较为丰富的字符出现效果,像 Power Point等创作软件中都有溶解等多种效果;其次 ,也可以用动画制作软件来制作文字动画,像Cool3D 这样的软件在制作文字动画时就非常简单方便。
代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以
实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益
最优化为目的。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
5
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
现代教育技术的特征
(1)现代教育技术以信息技术为主要依 托,即涵盖信息技术的教育技术手段组成 的系统称之为现代教育技术。
方法
8
现代教育技术的特点
(1)从教学规律看 (2)从教学模式看
现代教育技术克
现代教育技术教
服了传统教学知识结 学系统既是一个可以
构线性的缺陷,具有 进行个别化自主学习
信息呈现多形式、非 的教学环境与系统,
线性网络结构的特点, 同时又是能够形成相
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
13
1.文本
文本的作用
多媒体教学课件可以通过文本向学员显示一定的教
育教学信息,在学员用多媒体进行自主学习遇到因难 时也可以提供一定的帮助、指导信息,使学员的学习 顺利进行下去。
文本信息的特点
计算机屏幕上的文本信息可以反复阅读,从容理解, 不受时间、空间的限制,但是,在阅读屏幕上显示的 文本信息,特别是信息量较大时容易引起视觉疲劳,
现代安全教育技术应用与 典型案例分享
主讲人:张晓静 太钢职工教育培训中心
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
现代教育技术概念
解释1
现代教育技术是把现代教育理
论应用于教育、 教学实践的现
代教育手段和方法的体系。包括
以下几个方面:
(1)教育教学中应用的现代技 术手段,即现代教育媒体;
(2)运用现代教育媒体进行教 育、教学活动的方法,即媒 传教学法;
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
4
解释4
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理
论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现
代信息技术为手段的教育技术(现代信息技术,
目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通
讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技
术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体
技术和信息高速公路)。它是现代教学设计、现
使学习者产生厌倦情绪。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
14
文本的开发与设计
①普通文本的开发。开发普通文本的方法一般有两种,如 果文本量较大,可以用专用的字处理程序来输入加工,如 :Microsoft Word等;如果文字不多,用多媒体创作软件自 身的字的字符编辑器就足够了。 ②图形文字的开发。Microsoft Office办公软件提供了艺术 工具Microsoft Word Art,用Word 或Microsoft 等软件中插 入对象的方法,可以制作丰富多彩、效果各异的效果字; 用PhotoShop这一类的图形图像处理软件同样能制作图形文 字。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
10
安全教育要走向现代化,必须全面普及 和应用现代教育技术,并积极采取措施,努 力加强现代科学技术在安全教育教学领域中 的应用,从而推动安全教育工作的改革和发 展。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
11
应用于教育的现代信息技术
(1)模拟音像技术; (2)数字音像技术; (3)卫星广播电视技术; (4)计算机多媒体技术; (5 )人工智能技术; (6)计算机网络技术; (7)虚拟现实仿真技术。 (8)软件分析技术。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
12
一、计算机多媒体技术
多媒体的基本要素
多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、 动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学 课件设计的,也就是从这些要素的作用、特性出 发,在教育学、心理学等原理的指导下,充分构 思、组织多媒体要素,发挥各种媒体要素的长处 ,为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体 信息,从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学 信息。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
16
2.图片
图片的作用
①传递教学信息。
②美化界面、渲染气氛。
③用作导航标志。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
17
图片文件的类型
图片包括图形(Graphic)和图像(Still Image) 两种。图形指的是从点、线、面到三维空间的黑白或彩 色几何图,也称 量图(Vector Graphic)。一般所说的 图像不是指动态图像,而指的是静态图像,静态图像是 一个矩阵,其元素代表空间的一个点,称之为像素点( Pixel),这种图像也称位图。
(3)优化教育、 教学过程的系
统方法,即教学设计。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
2
解释2
教育技术涉及范围比较广泛, 几乎包 括教育系统的所有方面,现代教育技术仅 涉及教育技术中与现代教育媒体、现代教 育理论以及现代科学方法论——信息论、 系统论、控制论等有关的内容。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
符合现代教育认知规 互协作的教学环境与
律。
系统。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
9
现代教育技术的特点
(3)从教学内容看 (4)从教学手段看
现代教育技术
现代教育技
可以集声、文、图、 术的教学系统主 像于一体,使知识 要是指多媒体教 信息来源丰富,且 学系统。
容量大,内容充实,
形象生动而更具吸
引力。
方法
3
解释3
与一般意义上的教育技术学相比较, 现 代教育技术学更注重探讨那些与现代化的科 学技术有关联的课题。具体表现在它所关注 的学习资源是最近一二十年问世的信息、传 递、处理手段和认识工具,如先进的电声、 电视、电脑系统及其教学软件,而这些系统 的开发和利用又是与现代化的科学方法—— 信息论、控制论、系统论的指导分不开的。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
15
文本的开发与设计
③动态文字的开发。在多媒体教学软件中,经常用一些 有一定变化的动态文字来吸引学生的注意力,开发这些 动态文字的软件很多,方法也很多。首先,一般的多媒 体体创作软件都提供了较为丰富的字符出现效果,像 Power Point等创作软件中都有溶解等多种效果;其次 ,也可以用动画制作软件来制作文字动画,像Cool3D 这样的软件在制作文字动画时就非常简单方便。
代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以
实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益
最优化为目的。
培训方法、技术的运用——教学技巧与
方法
5
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
培训方法、技术的运用——教学技巧与 方法
现代教育技术的特征
(1)现代教育技术以信息技术为主要依 托,即涵盖信息技术的教育技术手段组成 的系统称之为现代教育技术。