兴趣小组课程表111

幼儿园兴趣小组活动记录表兴趣小组

主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。

2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。

3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。

四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。

2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。

五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。

2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。

活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。

六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。

2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。

七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。

兴趣小组活动进度表-过程记录表

第五讲：演讲朗诵练习
诵读室
14
杨晓莹
6
2014.10.24
第六讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
7
2014.10.31
第七讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
8
2014.11.14
第八讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
9
2014.11.21
第九讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
10
2014.11.28
第十讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
11
2014.12.5
第十一讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
12
2014.12.12
第十二讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
13
2014.12.19
第十三讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
14
2014.12.26
第十四讲：演讲展示
诵读室
25
杨晓莹
口才与演讲兴趣小组活动进度表
课时
日期
活动内容
活动
地点
参加
人数
指导
老师
1
2014.9.19
第一讲：敢说训练
诵读室
14
杨晓莹
2
2014.9.26
第二讲：态势语训练
诵读室
14
杨晓莹
3
2014.10.3
第三讲：语音语气语调训练
诵读室
14
杨晓莹
4
2014.10.10
第四讲：普通话训练
诵读室

——学校级兴趣小组活动统计表

08——09学年校级兴趣小组活动统计表活动时间：每周一3：25～4：00活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

08——09年（下）校级兴趣小组活动统计表活动时间：每周二3：30~4：10容适当自定。

校级兴趣小组计划一、指导思想为了更好地丰富学生的课余生活，积极响应素质教育要求，进一步帮助各年级学生学会求知、学会做事、学会生存、学会共处，学校开设了多种兴趣小组供学生选择与参与。

第二课堂课外兴趣小组活动计划表模板

第二课堂课外兴趣小组活动计划表（模板）
第二课堂名称：Байду номын сангаас味作文参加人员：教师：
周次
日期
教学内容
备注
3
9.12
叙事作文——暑假的快乐回忆
4
9.19
结构方法——亮丽的开篇
5
9.26
传神刻画——人物外貌描写
6
国庆放假
7
10.10
观察捕捉——人物动作细节描写
8
10.17
观察捕捉——人物动作细节描写
9
10.24
言为心声——语言描写
10
10.31
让心灵说话——心理描写
11
11.7
写一个给印象深刻的人
12
11.14
人物刻画——与众不同的我
13
11.21
发现美、表现美——景物描写
14
11.28
多种感官——丰富表现
15
12.5
记叙描写——写一篇游记
16
12.12
我手写我心——尽情想象
17
12.19
感悟亲情——以情动人

兴趣小组活动安排表

周五下午
3：20—4：20
陶艺
（32人）
张玲燕
闻敏
陶艺室
31李星宇41卞子音、汪亚玲、顾念42陆心蕾、陆佳雯、陆梦丽、胡雯雯44徐逸明、金可、蒋敏51黄志键52申斌、严梦铰、刘梦娜、周高琰、黄烨江53王丽娟、刘雨、胡炜钰、徐萱、何苗、王菲54徐楠、汤佳楠55许烨栋61黄柯62康梁超63陈屹雯、陈晓64陆钧睿、徐吴双
科学实验室
31陆淳源33裴文剑42郑川44张天宇51方骏文、徐炎、汤智超52安子杰53徐星尧54陈靓、徐焱55徐志涛、沈子煜、黄嘉晨、陆东旭
周五下午
3：20—4：20
合唱
（47人）
谢凤燕
音（二）
41钱啸力、朱锴、黄雯雯、汤佳仪、朱晓蓉、陆新龙42陆佳岚、陆佳雯、胡雯雯、华梦沁43徐静怡、印航、徐烨楠、徐烨君、杨海锐、钱煜、许柯、朱祁铖44方科杰、吴茜琳、徐逸鸣、郭雨桐、张丽娜51刘炜迪、刘丽婷、陆青青、胡帅、方心妤52陆梦亚、严梦铰、查志鸿、申斌53吴宗杰、曾骁、尚思佳、徐萱、刘雨、何苗、刘文清54承志辉、黄莹55陆祉怡、蔡晶晶、刘子洁、吴佳怡、陆钦沁、钱刚毅
兴趣小组活动安排表
项目
辅导老师
地点
学生姓名
活动时间
舞蹈
（24人）
施彩凤
舞蹈房
11陆波横、马越暄12马怡然13石柯怡14符倩倩15崔晶晶、刘安琪21许丽萍、严莉22农筱研、薛雅倩23姚嘉柠24何娅楠、徐雅楠31黄雯澜、缪蓓蓓、俞馨怡、许甜甜、许可33刘欣、黄佳怡、黄子琪34彭静薇、沈洁男
周五下午
3：20—4：20
周五下午
3：20—4：20
美术1
（17人）
刘映霞
美术室1
11钱嘉艺、蒋朵颐12沈玥、谢思思13顾成炎、缪乐天、陆星熠、徐弘毅、秦满军、沈飞扬14苏嘉祺15黄玉霖、赵颂竹、姚树立24王天诚31顾佳雯32陈唯依

兴趣小组活动记录表

兴趣小组活动记录表 Ting Bao was revised on January 6, 20021
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表。

小学科学兴趣小组活动记录表

莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
胡椒粉与盐的别离
活
动
过
程
1、将盐与胡椒粉相混在一起
2、用筷子搅拌均匀
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在汤勺上
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下
6、盐后粘附在汤勺上。
活动
小结
胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
2021.9.24
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
种植植物
活
动
过
程
1、老师介绍一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等。
2、老师教“翻土——整地——施肥——播种——管理〞等环节。
3、把学校科学种植基地分成4块分组负责种小白菜。
4、安排成员负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
3、用手将杯子里的米接一碗。
4、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
5、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
活动
小结
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
酒精变色
活
动
过
程
1、把水彩颜料分别〔如红色、黄色、绿色、蓝色等〕放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。
2、用滴管吸酒精再参加到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。

兴趣小组活动记录全套表格

姓名
所在班级
上课时间
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

25
26
27
28
39
兴趣小组活动记录
小组名称:
辅导教师:
2023—2023学年度第一学期
爱好小组学生名单
序号
姓名
性别
年龄
所在班级
分工
备注
考勤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
39
学期活动计划
指导思想:
经典美文,文章内涵丰富,语言精练,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读美文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的爱好爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。我们的学生正处在记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此,吟诵美文活动对于他们此后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提高审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。