(完整版)《国际经济合作》课程教学大纲
国际经济合作(第二版)教学大纲
《国际经济合作》课程教学大纲(International Economic Cooperation)一、课程说明课程编码：17300400课程总学时(理论总学时/实践总学时)：45 (39/6)学时周学时(理论学时/实践学时):3 (2. 6/0.4)学时学分：3学分开课学期：春季学期1.课程性质：国际经济合作是国际经济与贸易专业的核心必修课程和其他经管类专业的重要选修课程，是研究国际经济关系的学科之一，主要阐述生产要素国际流动的各种具体形式、原因、效应，强化学生关于国际贸易的基础知识，进一步认识生产国际化、资本国际化和市场国际化趋势，培养学生从事国际贸易工作和国际化经营管理的组织管理和沟通协调能力。
2.适用专业与学时分配：适用于国际经济与贸易专业、金融学、市场营销等经管类专业。
教学内容与时间安排表3.课程教学目的与要求:《国际经济合作》主要研究国家间在生产领域所进行的经济协作活动，其目的在于通过对国际经济合作相关理论和国际经济合作方式的讲授，让学生了解国际经济合作的背景、内涵与基本内容，熟悉生产要素在国际间移动的条件和方式，掌握国际经济合作各种方式的具体操作方法，探讨各种国际经济合作方式在实际应用中的选择问题。
本课程还通过分析目前全球范围内经济合作领域的热点问题，使学生能够深层次地理解国际经济合作理论，并能站在一定的高度来认识经济生活国际化与国际经济合作之间的关系，从而准确地把握国际经济合作的发展趋势。
基本要求如下：(1)系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的实务。
(2)注重培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。
4.本门课程与其它课程关系：国际经济合作是一门综合性强和实务性强的专业课程，它涵盖了多个学科，以生产领域中要素优化配置的视角对国际技术贸易、国际服务贸易、国际投资、跨国经营与管理、证券投资分析等多学科进行了综合性研究，只有掌握了上述学科的内容，才能更好的学习国际经济合作。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解国际经济合作的概念、特点和意义；（2）掌握国际经济合作的主要领域和形式；（3）了解国际经济合作的主体和机制；（4）掌握国际经济合作的基本原则和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生分析国际经济合作问题的能力；（2）培养学生参与国际经济合作的实际操作能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生对国际经济合作的兴趣和热情；（2）培养学生具备合作、创新的精神。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与特点（1）国际经济合作的定义；（2）国际经济合作的特点。
2. 国际经济合作的形式与领域（1）国际经济合作的形式；（2）国际经济合作的领域。
3. 国际经济合作的主体与机制（1）国际经济合作的主体；（2）国际经济合作的机制。
4. 国际经济合作的基本原则与政策（1）国际经济合作的基本原则；（2）国际经济合作的政策。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，使学生掌握国际经济合作的概念、特点、形式、领域、主体、机制、基本原则和政策等内容；2. 案例分析法：通过分析典型国际经济合作案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作相关问题，培养学生的合作精神和创新意识。
四、教学准备1. 教材：《国际经济合作》；2. 课件：国际经济合作的PPT；3. 案例材料：国际经济合作的典型案例。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍国际经济合作的背景和意义，激发学生的兴趣；2. 知识讲解：详细讲解国际经济合作的概念、特点、形式、领域、主体、机制、基本原则和政策等内容；3. 案例分析：分析典型国际经济合作案例，引导学生思考和讨论；4. 课堂讨论：分组讨论国际经济合作相关问题，培养学生的主体参与意识；5. 总结归纳：总结本节课的主要内容和知识点；6. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：在授课过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。
国际经济合作教案
国际经济合作教案【篇一：《国际经济合作》教学大纲】《国际经济合作》教学大纲international economic cooperation任课教师：编制时间: 2010年2月电话: 信箱:课程代码: 学分数: 3 周学时: 3一、课程性质: 国际经济与贸易专业课程本课程是国际经济、国际贸易、国际商务或相关专业所开设专业课之一, 是一门实用性较强的课程。
该课程重点介绍了生产要素在国际间移动、重新组合、配置的基本理论、类型、方式、基本作法和运作规律。
主要内容包括：反映资本要素在国际间移动的国际直接投资、国际间接投资及国际租赁；反映技术要素国际移动的国际技术转让；体现劳动力要素与其它要素综合移动的国际工程承包，等等。
二、教学目的本课程旨在使学生能够对国际经济合作的各项主要业务内容有一个系统的认识和掌握，对各项业务的性质和特点、运作方式等基本概念和理论知识能够有一个全面的理解，并对实务知识和当前的发展实践有所把握，进而为今后从事相关领域的的实际工作奠定基础。
三、预修课程本课程与国际经济与贸易、国际商务等相关专业的许多其他课程有着密切的关系。
如《政治经济学》、《经济学原理》、《国际贸易》、《国际金融》、《国际商务》等是本课程的知识基础。
但相关课程知识基础薄弱者，只要积极学习，亦完全可以学好本课程。
四、教学用书主教材：储祥银编著《国际经济合作实务》，对外经济贸易大学出版社，2001年2月。
辅教材：李虹主编《国际经济合作》，东北财经大学出版社，2002年3月叶京生《国际技术转让教程》，立信会计出版社，2001年10月王超主编《跨国战略---国际工商管理》,中国对外经济贸易出版社, 1998年12月其他：商务部《国际经济合作》月刊杂志中与各章专题有关的案例材料等。
五、教学方式为促进学生对知识的及时消化和吸收，提高学生的学习兴趣，增进课堂的互动效果，本课程采取老师讲授与学生专题发表相结合的方式。
基本分配结构为讲授占70%，课堂讨论与发表占30%。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济合作的概念和意义。
2. 让学生掌握国际经济合作的基本形式和主要领域。
3. 让学生了解国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策。
4. 培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义国际经济合作的定义国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的基本形式双边合作多边合作区域合作3. 国际经济合作的主要领域贸易合作投资合作金融合作技术合作人力资源合作4. 国际经济合作的发展趋势全球化进程中的国际经济合作新一轮全球化下的国际经济合作数字化时代的国际经济合作5. 我国的国际经济合作政策我国的国际经济合作战略我国参与国际经济合作的主要机制和平台我国国际经济合作政策的特点和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策。
2. 案例分析法：分析典型国际经济合作案例，让学生深入了解国际经济合作的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策，培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：《国际经济合作》2. 课件：国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策3. 案例材料：典型国际经济合作案例4. 视频资料：与国际经济合作相关的视频五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 小组讨论报告：学生分组讨论后的报告质量。
3. 课后作业：学生完成的课后作业质量。
4. 期末考试：对学生国际经济合作知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的基本形式第9-12课时：国际经济合作的主要领域第13-16课时：国际经济合作的发展趋势第17-20课时：我国的国际经济合作政策第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：复习与考试七、教学活动1. 导入：通过引入国际经济合作的实例，引发学生对国际经济合作的兴趣。
国际基金合作大纲2
《国际经济合作》教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质和任务国际经济合作作为一门学科,是伴随着国际经济合作实践的发展而逐渐建立起来的,其职能和地位总是随着时代的发展被注入新的内涵.也正是如此,几百年来,国际经济合作能够始终成为国家经济和世界经济经久不衰的强大助力器.国际经济合作这门学科的任务就是研究国际经济合作产生与发展的理论基础；研究国际经济合作中各国的政策调节与国际协调机制；研究国际经济合作的具体方式与内容。
（二）本课程的研究对象1.国际经济合作产生与发展的理论基础2.国际经济合作中各国的政策调节与国际协调机制3.国际经济合作的具体方式与内容（三）设置本课程的目的和要求掌握国际国际经济合作课程的基本内容,研究方法和国际国际经济合作的基本概念及其产生,发展.通过学习,要求学生明确本课程的研究对象和学习方法,了解国际经济合作的地位和作用,准确把握有关概念,为以后的学习打下基础。
二、学时分配表三、教学内容和基本要求第一篇国际经济合作基础第一章国际经济合作概述学习目的:主要是对国际经济合作及该学科本身做总体概述。
通过学习，使学生了解国际经济合作的含义、研究对象，掌握其基本特征、类型与方式等知识，从而对国际经济合作有一个整体的认识，初步奠定学习基础。
第一节国际经济合作的概念一、国际经济合作的概念国际经济合作是指不同主权国家政府、国际经济组织和超越国家界限的自然人、法人为了共同的利益，在生产领域中以生产要素移动与重新组合配置为主要内容的较长时期的经济协作活动。
二、国际经济合作的内涵1.国际经济合作的主体是不同国家（地区）政府、国际经济组织和各国的企业与个人。
2.国际经济合作的参与者之间是平等互利的合作关系3.国际经济合作的范围主要是生产领域4.国际经济合作的主要内容是不同国家生产要素的优化组合与配置5.国际经济合作是较长期的经济协作活动第二节国际经济合作的研究对象一、国际经济合作的研究对象根据国际经济合作的内涵，生产素的国际间移动和重新组合配置是国际经济合作的实质内容。
《国际经济合作》教学大纲
《国际经济合作》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：国际经济合作2、课程代码：3、课程类型：专业主干课4、适用专业：国际经济与贸易（本科）5、课程学时：486、学分：37、先修课程：国际贸易、国际贸易实务、世界经济8、开课学部：经济与管理学部9、开课学期：2013-2014学年上学期（秋季）二、课程性质、目的与任务：1、课程性质：国际经济合作是一门专业基础课。
本课程的任务是使学生掌握国际经济合作的基本概念、发展历程以及主要的经济合作方式，并对不同的经济合作方式的特点做基本的了解和掌握，为学习有关的后继课程准备必要的基础。
2、目的与任务：通过对本课程的学习，要求学生掌握国际经济合作的基本概念、基本原理、基本内容和基本操作方法，了解国际经济合作的现状及发展方向，对经济全球化和中国在全球经济一体化中的具体问题具有初步的认识、理解和分析能力。
三、课程教学基本要求：1、掌握：国际经济合作的基本理论：传统国际经济合作理论、经济一体化理论和生产要素国际转移理论。
当代国际直接投资的特点，能够学会评估和决策国际直接投资环境。
国际股票投资、国际债券投资、国际基金投资和国际信贷的特点。
国际风险投资和国际BOT的基本概念和特点。
我国参与国际劳务合作的状况。
国际信息合作对经济的影响。
2、理解：国际直接投资的概念。
国际间接投资的基本内涵。
我国劳务合作的内涵与外延。
3、了解：国际经济合作的内涵、研究对象、类型、方式、产生与发展历程。
我国直接利用外资与对外直接投资的基本状况。
国际工程承包的基本特点。
我国参与国际劳务合作的状况。
国际租赁的基本概念、种类以及国际租赁的运作程序。
国际技术转让的概述、内容、方式及其知识产权的相关内容。
国际经济合作对经济的影响。
4、在教学中要注意的要点：本课程教学采取理论讲授与案例分析相结合。
各章教学内容既要考虑到与《国际贸易》的区别，同时又要有重点，结合国际经济合作的前沿问题，安排一定的讨论，力求有深度和广度。
国际经济合作教学大纲
南京开放大学工商管理专业《国际经济技术合作》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《国际经济技术合作》是南京开放大学工商管理专业本科的一门选修课。
本课程54学时，3学分，一学期开设。
二、课程的目的与任务国际经济技术合作是一门边缘性、交叉性学科，具有很强的综合性，该课程是为了使学生适应目前全球经济一体化和生产国际化趋势以及中国加入WTO后社会主义市场经济条件下社会发展需要而设置的。
本课程开设的目的在于使学生熟悉国际经济合作业务的各种方式及其内容，了解世界主要国家和地区开展国际经济合作业务的具体法律和政策规定，掌握从事各类国际经济合作项目建设的实际操作技能。
三、与相关课程的衔接先修课程为管理学，市场营销学，国际贸易，投资学等。
四、课程的基本要求（1）全面的理解并掌握国际经济合作的基本内容，逐渐培养和提高学生的国际经济合作的动作理念。
（2）了解一定的国际经济合作方式方法的具体操作规范，培养和提高学生应对国际经济合作问题的务实能力，从而为学生未来的实际工作打下基础。
五、教学方式与教学形式的建议《国际经济技术合作》是一门综合性，实践性较强的课程。
在教学过程中应当注意：1.全面、准确地阐述国际经济技术合作的基本原理和概念。
2.在教学过程中，适当介绍最新的国际经济技术合作的趋势和动态。
3.提倡采用案例教学的形式，尤其在国际经济技术合作的具体方式的教学中。
4.日常的面授辅导应着重于重点的归纳，难点的剖析和作业讲评，以综合练习和案例分析为主。
5.实践性教学环节：辅导课中组织学生以小组为单位进行案例分析，结合教学内容进行社会调查。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课程课内学时为54学时，3学分。
学时分配如下：二、主要教学媒体及使用说明1、主要教学媒体/文字教材：《国际经济合作实务》，储祥银、章昌裕主编，中国商业出版社2011年版。
文字教材体现知识体系的完整性和系统性，是教师面授辅导、学生自学和考核的主要依据。
国际经济合作教案
国际经济合作教案一、教学目标1. 让学生了解国际经济合作的概念、意义和主要形式。
2. 使学生掌握国际经济合作的基本原则和机制。
3. 培养学生分析国际经济合作问题的能力。
4. 提高学生对我国参与国际经济合作的认识。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义1.1 国际经济合作的定义1.2 国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的主要形式2.1 双边经济合作2.2 多边经济合作2.3 区域经济一体化3. 国际经济合作的基本原则与机制3.1 平等互利的原则3.2 合作与竞争相结合的原则3.3 对外开放与国内经济改革相结合的原则3.4 国际经济合作的机制4. 我国参与国际经济合作的现状与展望4.1 我国参与国际经济合作的历史4.2 我国参与国际经济合作的现状4.3 我国参与国际经济合作的展望三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、主要形式、基本原则与机制。
2. 案例分析法：分析我国参与国际经济合作的案例，让学生深入了解实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作相关问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 情景模拟法：模拟国际经济合作场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 情景模拟作业：评价学生在模拟国际经济合作场景中的表现。
4. 期末考试：考查学生对国际经济合作知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：国际经济合作相关教材。
2. 课件：国际经济合作的PPT课件。
3. 案例资料：我国参与国际经济合作的案例资料。
4. 网络资源：国际经济合作相关的网站、新闻报道和学术论文。
5. 情景模拟道具：用于模拟国际经济合作场景的道具和器材。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的主要形式第9-12课时：国际经济合作的基本原则与机制第13-16课时：我国参与国际经济合作的现状与展望第17-20课时：国际经济合作案例分析第21-24课时：国际经济合作模拟演练第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：期末考试及相关总结七、教学案例分析1. 案例一：中国加入世界贸易组织（WTO）分析我国加入WTO对国际经济合作的影响，以及我国在国际经济合作中的角色转变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国际经济合作》课程教学大纲课程编号：课程名称：国际经济合作课程基本情况：1．学分：2学时：36课时 (课内课时：26 案例分析学时：8 机动：2)2．课程性质：专业选修3．适用专业：国际贸易适用对象：全校4．先修课程：《国际投资》、《国际贸易》、《国际金融》等5．首选教材：国际经济合作教程 ,陈建主编，中国人民大学出版社参考书目：国际经济合作概论，陈志龙主编 , 复旦大学出版社Michael E. Hattersley & Linda M. McJannet,International Economic Cooperation , 机械工业出版社Kitty O. Locker, Business and Administrative Communication ,机械工业出版社Carol M. Lehman & Debbie D. Dufrene, International Economic Cooperation , 东北财经大学出版社6．考核形式：笔试开卷7．教学环境：不限课程教学目的及要求本课程具有较强的理论性和实务性，要求学生学完本课程能够基本掌握国际经济合作的基本理论和相关实务。
在学习本课程之前应当具备国际贸易及国际金融的基础知识。
随着经济关系的日益国际化、全球化，各国之间的经济合作由以往的贸易领域逐渐向资本、金融、科技、生产、服务等领域扩展，无论从合作的范围来看，还是从合作的方式来看都有了重大发展，出现了许多新变化，从而形成一个以综合性生产要素跨国移动并实现最佳组合的崭新的国际经济合作关系。
加入WTO之后，我国经济与世界经济体系全面接轨，与各国在贸易、投资、金融、生产、科技、服务等各个领域中的合作全面展开。
国际经济合作已成为我国改革开放事业及国民经济发展的重要组成部分之一，国际经济合作学科也已成为我国经济学界的一门重要的新兴学科。
通过讲授《国际经济合作》，力图从宏观上和微观上向学生全面、系统、深入地介绍国际经济合作的各种理论、知识及实际运作程序。
具体包括国际经济合作的基本特征、合作领域、发展趋势及相关理论；当前各类区域经济一体化集团开展国际经济合作及国际经济协调的机制、模式、成果、矛盾及发展趋势；各类国际经济合作项目的基本内容、主要特点、动作程序及注意事项，一些我国国际经济合作活动方面的法律、法规及管理条例等等。
课程内容及学时分配文字教材课内学时分配第一章国际经济合作概述（2课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握宏观国际经济合作、微观国际经济合作、国际经济合作的特征。
重点掌握生产要素国际移动、国际经济合作的类型与方式。
本章重点与难点：生产要素国际移动、国际经济合作的类型与方式。
第一节国际经济合作的概念与宗旨一、国际经济合作的概念二、国际经济合作的宗旨和目的第二节国际经济合作的研究对象一、国际经济合作的研究对象二、国际经济合作与国际贸易的异同第三节国际经济合作的类型与方式一、国际经济合作类型二、国际经济合作方式第四节国际经济合作的基本特征一、国际经济合作的基本内容是生产要素的国际移动和国际经济协调二、国际经济合作采取直接结合的方式实现生产要素的国际移动和国际经济协调三、国际经济合作形成了一个多层次结构四、国际经济合作反映出一种新型的国家间关系五、斗争和竞争是国际经济合作的基本特征思考题：1.什么是国际经济合作？2.国际经济合作的研究对象是什么？3.国经济合作的基本特征有哪些？第二章国际经济合作的产生与发展（2课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际经济合作的产生、经济全球化与国际经济合作的关系、当代国际经济合作的发展趋势，重点掌握我国的对外经济合作、我国加入WTO之后的对外引资新特点。
本章重点和难点：我国的对外经济合作、我国加入WTO之后的对外引资新特点。
第一节国际经济合作产生的基本动因一、战后世界政治、经济格局的变化为国际经济合作创造了良好的条件二、科技革命浪潮是战后国际经济合作产生和发展的主要动因三、战后国际分工的新发展是国际经济合作产生与发展的基础四、经济生活国际化和各国间的相互依赖是促进国际经济合作发展的重要因素五、各类国际经济组织在国际经济合作发展的过程中发挥了重要的作用第二节当代国际经济合作发展新趋势第三节我国的对外经济合作一、加强对外经济技术援助工作，推动我国对外关系的发展二、吸收利用外资加速我国现代化建设三、我国对外承包工程与劳务合作发展概况思考题：1.国际经济合作产生的基本动因是什么？2.为什么二战后出现的国际经济合作形式才叫真正意义上的国际经济合作？3.我国为何对援外方式进行了改革？内容有哪些？第三章国际经济合作的基本理论（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握早期国际分工理论、当代国际分工理论的新发展、国际相互依赖理论的产生与发展，重点掌握国际相互依赖理论的现实意义、经济一体化理论的基本类型。
本章重点和难点：国际相互依赖理论的现实意义、经济一体化理论的基本类型。
第一节国际分工理论一、早期的国际分工理论：绝对利益和比较利益理论二、国际分工理论的发展：赫克歇尔-俄林模型及里昂惕夫反论三、当代国际分工理论的新发展：新要素学说和产品生命周期理论第二节国际相互依赖理论一、马克思主义关于国际相互依赖的论断二、西方学者关于国际相互依赖主要理论第三节经济一体化理论一、关税同盟理论二、大市场理论三、协议性国际分工原理四、综合发展战略理论思考题：1.什么叫国际分工？关于国际分工的理论有哪些？2.叙述产品生命周期理论。
3.关于经济一体化的理论有哪些第四章国际经济协调（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际经济协调机制确定的原因及特征、经济关联度，经济均衡发展的对外依赖性、国际经济协调的组织形式，WTO，IMF，WB，重点如何掌国际经济协调的基本内容、经济一体化集团，EU，NAFTA，APEC。
本章重点和难点：国际经济协调的基本内容、经济一体化集团，EU，NAFTA，APEC。
第一节国际经济协调机制的确立与发展一、国际经济协调产生的背景二、国际经济协调机制产生与发展的原因三、国际经济协调的本质特征第二节国际经济协调的组织形式一、国际经济机构二、区域经济一体化集团三、国际会议第三节国际经济协调的内容与范围一、汇率的国际协调机制二、国际贸易协调机制三、国际投资协坑机制四、国内调节政策和国际调节政策的协调第四节国际经济协调机制的调整及发展趋势一、战后国际经济协调机制的调整二、国际经济协调对经济周期产生的影响三、国际经济协调的缺陷与不足思考题：1.国际经济协调的主要内容是什么？2.试述国际经济协调产生的背景及主要原因。
3.试述国际经济协调及其本质特征。
第五章国际工贸合作（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际工贸合作的性质及基本形式、国际加工贸易的特征及基本形式、国际补偿贸易的特征及基本形式，重点掌握国际租赁贸易的特征及基本形式、国际生产合作的基本形式。
本章重点和难点：国际租赁贸易的特征及基本形式、国际生产合作的基本形式。
第一节国际加工装配贸易一、国际加工装配贸易的含义二、国际加工装配贸易的主要形式三、国际加工装配贸易的作用与局限性四、国际加工装配贸易的特点五、国际加工装配贸易合同六、开展国际加工装配业务的基本做法七、附录：加工装配合同样本第二节国际补偿贸易一、补偿贸易的含义二、补偿贸易的形式三、补偿贸易的作用与局限性四、补偿贸易的特点五、补偿贸易合同六、补偿贸易的基本做法七、附录：补偿贸易合同样本第三节国际租赁贸易一、国际租赁的含义二、国际租赁的主要形式三、国际租赁的作用和局限性四、国际租赁合同五、国际租赁的基本做法六、租金的计算方法七、附录：融资租赁委托书与合同样本第四节国际生产合作一、国际生产合作的含义二、生产合作的形式三、发展合作生产应注意的问题思考题：1.国际加工装配贸易的定义及其主要形式。
2.国际补偿贸易合同的主要内容。
3.国际租赁贸易的定义及特点。
第六章国际投资合作（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际直接投资的主要方式、国际直接投资的决定因素分析、国际间接投资的主要方式，重点掌握国际直接投资和国际间接投资的关系、跨国公司的营运原则及特点。
本章重点、难点：国际直接投资和国际间接投资的关系、跨国公司的营运原则及特点。
第一节国际直接投资一、国际直接投资的特点及主要方式二、国际独资企业与国际合资企业三、国际直接投资的决定因素第二节国际间接投资一、国际间接投资的形式、结构、特点二、影响国际间接投资的因素三、国际债券投资与国际股票投资四、国际证券市场及证券投资发展趋势第三节跨国公司一、跨国公司的形成与发展二、跨国公司的营运三、跨国公司对外投资的参与形式四、跨国公司的国际投资对世界经济的作用与影响思考题：1.什么是国际直接投资？国际直接投资与国际间接投资的根本区别是什么？2.国际直接投资的决定因素有哪些？3.跨国公司的营运原则是什么？经营特点是什么？第七章国际信贷合作（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握政府贷款的性质及特点、国际金融机构贷款的主要类型、出口信贷的业务程序，重点掌握项目融资、BOT融资的业务程序、外债管理的原则及指标体系。
本章重点、难点：项目融资、BOT融资的业务程序、外债管理的原则及指标体系。
第一节国际公共信贷一、政府贷款二、国际金融机构贷款三、出口信贷第二节国际私人信贷一、国际银行信贷二、国际银团贷款三、国际项目融资第三节外债管理一、外债管理的原则和基本要素二、外债的计划与统计监测管理三、外债总量与结构与风险管理四、外债营运与风险管理思考题：1.国际货币基金组织贷款的种类有哪些？2.试述OECD君子协定的主要内容。
3.世界银行贷款的种类有哪些？第八章国际科技合作（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际技术贸易的基本特点及转让形式、各国技术贸易政策及管理体系、技术贸易合同的基本类型及内容，重点掌握联合国技术援助体系、国际科技交流的发展趋势。
本章重点、难点：联合国技术援助体系、国际科技交流的发展趋势。
第一节国际科技合作概述第二节国际技术贸易一、技术贸易的概念、特性及转让形式二、技术贸易的发展、现状及动因三、技术贸易的政策及管理四、技术贸易的程序及合同简述第三节国际技术援助一、国际技术援助的概念二、联合同技术援助第四节国际科技交流一、国际科技交流的基本概念和组织形式二、国际科技交流的发展趋势思考题：1.国际科技合作有哪些形式？国际科技合作的作用是什么？2.什么是知识产权？3.什么是许可证合同？它分为哪几种类型？第九章国际服务合作（4课时）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握国际服务合作的特征及基本内容、国际承包工程的基本方式及业务程序、国际承包工程合同的基本种类及业务程序，重点掌握国际咨询业的基本内容及业务程序、国际旅游业的发展及国际合作。