十二生肖
十二生肖属相大全
十二生肖属相大全十二生肖，又称十二属相，是中国特有的一种时间记号方式。
它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每个生肖都有其独特的象征意义和特点，被广泛运用于中国的文化传统之中。
下面，我们将逐一介绍十二生肖的由来和特点。
鼠，鼠是十二生肖中的第一个属相，代表着机智和灵活。
在中国传统文化中，鼠被视为聪明、机智、灵活、勤劳的代表。
鼠年的人通常聪明伶俐，善于发现机会，勇于追求成功。
牛，牛是勤劳、朴实和稳重的象征。
在中国传统文化中，牛被视为勤劳朴实、稳重厚道的代表。
牛年的人通常脚踏实地，勤奋努力，做事稳健可靠。
虎，虎是勇猛、威武和果断的象征。
在中国传统文化中，虎被视为威武、果断、勇猛的代表。
虎年的人通常勇敢果断，有着强烈的自信和决心。
兔，兔是温和、善良和敏感的象征。
在中国传统文化中，兔被视为温和、善良、敏感的代表。
兔年的人通常温和善良，善解人意，富有同情心。
龙，龙是威严、雄壮和权威的象征。
在中国传统文化中，龙被视为威严、雄壮、权威的代表。
龙年的人通常具有领导才能，充满活力和魄力。
蛇，蛇是灵活、机敏和聪慧的象征。
在中国传统文化中，蛇被视为灵活、机敏、聪慧的代表。
蛇年的人通常善于思考，机敏灵活，富有智慧。
马，马是奔放、自由和热情的象征。
在中国传统文化中，马被视为奔放、自由、热情的代表。
马年的人通常热情奔放，追求自由，富有冒险精神。
羊，羊是温顺、善良和体贴的象征。
在中国传统文化中，羊被视为温顺、善良、体贴的代表。
羊年的人通常温柔体贴，善解人意，有着艺术天赋。
猴，猴是机智、灵活和聪明的象征。
在中国传统文化中，猴被视为机智、灵活、聪明的代表。
猴年的人通常聪明机智，善于变通，富有创造力。
鸡，鸡是勤奋、细心和有条理的象征。
在中国传统文化中，鸡被视为勤奋、细心、有条理的代表。
鸡年的人通常勤奋努力，细心周到，做事有条不紊。
狗，狗是忠诚、诚实和忠心的象征。
在中国传统文化中，狗被视为忠诚、诚实、忠心的代表。
狗年的人通常诚实可靠，忠诚耿直，善良友善。
十二属相生肖
十二属相生肖生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法。
如今渐渐演化成中国人的习俗。
是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
生肖的周期为12年，十二生肖，即：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为，子（zi）鼠、丑[chǒu]牛、寅[yín]虎、卯[mǎo]兔、辰[chén]龙、巳[sì]蛇、午[wǔ]马、未[wèi]羊、申[shēn]猴、酉[yǒu]鸡、戌[xū]狗、亥[hài]猪。
十二属相十二属相又名十二生肖，是中国传统文化的重要部分，源于自然界的11种动物和一个民族图腾即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
在中华文化圈内被广泛使用。
有诸多描写十二生肖的文学作品。
同时，十二生肖还被用于中药药材和动画片名称。
基本信息十二生肖剪纸古时候的文人，为了让全天下的人，包括没有钱读书的人，不识字的人，也能记住自己出生的年号，就使用了最简单的动物纪年法，后来称其为“生肖年”（生肖：“生”出生；“肖”相似、相像，肖像）下面依次介绍生肖、时辰、“天干与地支”和“六十甲子”相互的关系。
生肖动物原是表示时辰的状态；时辰由十二地支组成；地支由五个阳地支和五个阴地支组成；地支与五个阳天干和五个阴天干，阳干配阳支，阴干配阴支，组成六十个记时序号。
称“六十甲子”。
天干地支纪年法；干支纪月时；干支纪日；干支纪时天干地支纪年法，是中国文化的集中体现，它是先贤们智慧的结晶，时至今日，它并没有过时，仍然存在于每个中华儿女的心中。
12生肖顺口溜_十二生肖顺序口诀
12生肖顺口溜_十二生肖顺序口诀十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的12种动物。
十二生肖的顺序你记得吗?是不是觉得十二生肖的顺序一致都很难记?不要紧，只要你记住这些顺口溜，十二生肖的顺序随手就来。
下面就是店铺给大家整理的12生肖顺口溜，希望对你有用!12生肖顺口溜之生动版老鼠前面走，黄牛跟着走，老虎吼一吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，小马跳山沟，遇见老羊头，猴子翻跟头，金鸡喊加油，黄狗看门口，懒猪睡不够!12生肖顺口溜之简略版一鼠二牛三虎头，四兔五龙六蛇口，七马八羊九金猴，鸡犬猪站最后头。
12生肖顺口溜之地支版子鼠丑牛寅虎卯兔走，辰龙巳蛇午马未羊头。
申猴酉鸡之后戍狗狗，亥属金猪排列到最后。
12生肖简介十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有关。
据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。
最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
十二生肖是十二地支的形象化代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)，随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。
现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
生肖作为悠久的民俗文化符号，古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。
除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。
12生肖神格象征十二生肖不只以普通生灵融入中国人生活，其自然习性被人们赋予诸多文化意义，从动物上升到神格，接受尊崇和膜拜。
十二生肖一共有哪些
十二生肖一共有哪些十二生肖一共有哪些十二生肖一共有12种，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖始于纪元前六世纪，初期跟地支一组的数字互相应用，到后来才变成的纪年的年号。
十二生肖是中国传统文化的重要部分，也被称为十二年兽。
在中国的历法上有十二只年兽依次轮流当值，即由12种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，并且在中华文化圈内被广泛使用。
生肖是按什么划分的十二生肖，又名属相，是中国古代民间盛传至今的著名传统文化，与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，分别包含：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有关，十二生肖是按24节气中的立春为界限划分的。
中国历法就是按照立春来划分属相的，传统春节是指“立春”，已经流传了数千年。
另外“农历”是汉代开始使用的“太阴历”，新年是立春为界，立春是二十四节气之首，生肖以立春为准。
六甲记年中天干为：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸10个，地支为：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥12个。
其实啊就是古人想用动物来表达地支，这就是生肖。
十二生肖的历史****是什么1、十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总集《诗经》。
《诗经·小雅·车攻》曰：“吉日庚午，既差我马”。
又见于《礼记·月令·季冬》：“出土牛，以送寒气”;2、有史料云：它最晚应形成于汉代。
其依据是东汉王充《论衡·物势篇》云：“寅，木也，其禽，虎也。
戌，土也，其禽，犬也”。
又云：“午，马也。
子，鼠也。
酉，鸡也。
……申，猴也”。
共提出十一种生肖名;3、加上东汉赵晔《吴越春秋》中有“吴在辰，其位龙”。
恰好补上了“辰龙”，而成全了十二生肖。
可见在东汉十二生肖已经形成。
至于十二生肖的使用，至少在南北朝时代就已经出现。
客是属于什么生肖马。
12生肖各代表什么
12⽣肖各代表什么 ⼗⼆⽣肖，⼜叫属相，是中国与⼗⼆地⽀相配以⼈出⽣年份的⼗⼆种动物。
那么，⼤家都知道12⽣肖代表什么含义吗?下⾯是店铺带来关于12⽣肖的代表含义，欢迎⼤家阅读。
⼗⼆⽣肖的代表含义 ⽣肖⽜代表勤劳 ⽣肖⽼虎代表勇猛 ⽣肖兔⼦代表谨慎 ⽣肖龙代表刚猛 ⽣肖蛇代表柔韧 ⽣肖马代表⼀往⽆前，直奔⽬标 ⽣肖⽺代表和顺 ⽣肖猴⼦代表灵活 ⽣肖鸡定时打鸣，代表恒定 ⽣肖狗是代表忠诚 ⽣肖猪是代表随和 ⼗⼆⽣肖分别代表的⼈物 ⼀，属⿏ (最具代表⼈物，鲁肃) ⼆属⽜ (最具代表⼈物刘备) 三属虎 (最具代表⼈物关⽻) 四属兔 ( 最具代表⼈物周瑜) 五属龙 (最具代表⼈物马超) 六属蛇 (最具代表⼈物钟会) 七属马(最具代表⼈物吕蒙) ⼋属⽺ (最具代表⼈物曹操，司马懿) 九属猴 (最具代表⼈物吕布) ⼗属鸡(最具代表⼈物诸葛亮) ⼗⼀属狗 (最具代表⼈物孙权) ⼗⼆属猪 (最具代表⼈物陆逊) 推荐阅读：⼗⼆⽣肖有哪些动物 ⼗⼆⽣肖代表的官位 1 ⿏： 代表统治者。
诗经中的硕⿏就是把统治者⽐作⽼⿏，反映了⼈民对统治者窃取国家利益不劳⽽获的鄙视，但⽆奈还要把⽼⿏排第⼀，谁叫天下没统治者不⾏呢。
2 ⽜： 与统治者对⽴的当然是劳动⼈民，是统治者的依存,没有了劳动⼈民，统治者也是空谈。
他们受⼈驱使⽇夜劳作，却⼜默默⽆闻。
与⿏相⽐却⼜形象⾼⼤刚直。
3 虎： 代表军队或是武将。
天下都是打回来的，国家的统治与维持也需要军队和武将，因此军队和武将是国家的统治的重要条件，虎的形象刚猛威武，所以古代帝王感叹安得猛⼠兮守四⽅。
4 兔： 代表美⼥。
⾃古美⼥配英雄，温顺娇柔的兔⼦是与刚猛威武的虎相对的，所以兔⼦应该排在虎的后⾯。
5 龙： 神的象征却未排第⼀。
因此处指祭祀。
即神职巫师⼀类，形象神圣。
6 蛇： 与神圣对⽴，弄⾂太监⼀类。
7 马： 跨越四⽅。
代表才能之⼠不为所⽤，⾏之四海。
此谓侠者。
8 ⽺： 与马对峙，圈在圈中。
12生肖
• 你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？ 这里有个故事。很久很久以前，有一天，人们说：“我们 要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的 动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子， 这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生 肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说： “咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？” 老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒 来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说： “你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己 的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。 结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了， 等它赶到时，十二种动物已被选定了。 猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以 后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还 是这样。
• 传说三 • 老鼠当上第一肖，意气风发，得意扬扬地回来，这时猫刚 睡醒，睁开惺忪的眼睛，伸了个懒腰说：“鼠弟，咱们快 准备去开会吧！”老鼠嘴一撇，说：“你还在做梦呢？大 会早结束了，我还当上第一名。”猫吃一惊，睡意全消， 圆睁大眼问：“真的？那你为何没叫我？不是说好一道去 的吗？”老鼠云淡风清地回答说：“哦！我忘了。”猫气 得胡子根根翘起，大声嚷骂：“鼠子！你不讲信用，答应 要叫醒我的，我才放心睡，却害我误了大事，看你怎么 赔？”老鼠不但不认错，还一副满不在乎的样子，尖口利 舌：“又不欠你，凭什么要我叫你？是故意不叫的，又怎 样？”这下猫气坏了，说：“平日你胆小，看我怎么护你， 今日情义全无，可恨！”从此，猫见了老鼠就难掩心头恨， 欲置之于死地，成了世代冤仇。
•
• •
•
•
•
12生肖传说
12生肖表
12生肖表十二生肖表，是指中国传统文化中，将历法和动物相结合，表示时间的一种方式，由十二种动物组成。
它们依次是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
鼠：有机智、聪明、灵敏，是一匹不可多得的智慧马。
在中国传统文化中，鼠被视为幸运的象征。
中国人常用“鼠标”来形容那些在计算机领域表现出众的人。
牛：属于重实力、稳重可靠的代表。
传统中国文化中，牛是耕作、积累财富的象征，是家庭、团队最为重要的成员之一。
人们常用“牛仔裤”来形容那些勇于拼搏的人。
虎：是勇猛、直率的象征。
在传统中国文化中，虎是吉祥、权力和勇气的象征。
人们常用“虎胆龙威”来形容那些有胆有识的人。
兔：性格温和、善良、聪敏，是传统文化中的幸运象征。
中国人认为兔子带来好运，并在新年期间制作“兔儿灯”庆祝。
人们常用“兔子般的敏捷”来形容那些反应敏捷的人。
龙：是中国传统文化中最具有象征意义的生肖之一。
代表着力量、吉祥和国家荣耀。
人们常用“龙的传人”来形容那些有智慧、有创造力的人。
蛇：代表着睿智和神秘。
在传统中国文化中，蛇是生肖中最贵重的动物之一。
人们常用“蛇皮袋”来形容那些经验丰富的人。
马：代表着勇气和自由。
在中国传统文化中，马是生命力和追求自由、追求理想的象征。
人们常用“奔马图”来形容那些追求自由的人。
羊：代表着温馨和友爱。
在中国传统文化中，羊是家庭生活和团队合作的最佳象征。
人们常用“熟练掌握手艺”来形容那些技能精湛的人。
猴：有机智、聪明、活泼的特点。
在传统中国文化中，猴子是滑稽、利口和幸运的象征。
人们常用“猴子学照镜子”来形容那些自我反思的人。
鸡：代表孝顺和尽责。
在中国传统文化中，鸡是孝道和尽职尽责的最佳象征。
人们常用“鸡毛蒜皮”来形容那些做事认真细致的人。
狗：忠诚、友好、聪明是狗的代表特点。
在传统中国文化中，狗是忠诚、勇敢和坚定的象征。
人们常用“狗仔队”来形容那些新闻记者。
猪：代表着财富和吉祥。
在中国传统文化中，猪是财富和吉祥的象征。
人们常用“乌猪一样的样子”来形容那些很不幸福的人。
12生肖
生肖生肖也称属相，是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
生肖的周期为12年。
每一人在其出生年都有一种动物作为生肖。
十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。
十二生肖（兽历）广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家之中。
古人根据太阳升起的时间，将一昼夜区分为十二个时辰，用十二地支为代号，方便熟记。
中国用地支计时法，叫做十二时辰(「大时」)，也就是我们所称的二十四「小时」。
时辰时辰，中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于两小时。
相传古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。
十二生肖对应十二时辰：子(鼠)(午夜23时至1时)：在一日中，子时一天的最后时刻，也是新一天的开始。
在十二生肖中属于鼠。
丑(牛)(凌晨1时至3时)：丑时指的是黎明前的黑暗阶段。
据说是牛开始日出耕田的时刻。
在十二生肖中属于牛。
寅(虎)(凌晨3时至5时)：在一日中，天方大白之时，正是老虎开始活动的时刻，因此在十二生肖中属于老虎。
卯(兔)(清晨5时至7时)：卯时是太阳已东升，开始放万丈光芒的时候。
在十二生肖中属于兔。
辰(龙)(清晨7时至9时)：辰时太阳光热增强时刻，据说是群龙行西的时刻，因此在十二生肖中属于龙。
巳(蛇)(上午9时至11时)：巳时太阳光热更强了，在十二生肖中属于蛇。
午(马)(上午11时至下午13时)：在一日中，阳光最为猛烈。
在十二生肖中属于马。
未(羊)(下午13时至15时)：在一日中，未时是暑气将消之时。
在十二生肖中属于羊。
申(猴)(下午15时至17时)：在一日中，申时的暑气已快过去了。
在十二生肖中属于猴。
酉(鸡)(下午17时至晚上19时)：在一日中，酉时是夜晚将来临所的时刻。
在十二生肖中属于鸡。
戍(狗)(晚上19时至21时)：在一日中，戌时正是黑夜扩散，华灯初上时分。
在十二生肖中属于狗。
亥(猪)(晚上21时至午夜23时)：在一日中，亥时是一日将尽，要迈向明日之前时分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：《十二生肖》
一、教学目标：
1.欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化——十二生肖的人文知识。
认识十二生肖的基本特征。
2.大胆运用融合刮画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。
3.在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感，培养学生踏实、认真的工作态度。
二、重点难点：
重点：引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用剪纸与刮画结合的方法表现生肖动物。
难点：生肖作品的新颖、创新、构思巧妙。
三、课前准备：
学生：收集十二生肖图片，剪刀、刻刀、刮画纸。
教师：多媒体课件、展示平台。
四、教学过程：
（一）游戏导入链接感知
1. 问候的游戏。
师：今天我请来了只小动物，你看到它了吗？它就在我手上，同学好！它是谁呀？
教师做手势：两手平举、掌心相对、十指张开、交叉抱拳、拇指上翘。
（如图-1）
生：这是兔子的形象。
师：哪里看出来？
生：两只耳朵。
师：哦……体现了兔子长耳朵的特征，这就是我的属相，你属什么呀？
（学生创意表演，并说出设计的理由）
2. 揭示课题。
师：兔、蛇都是十二生肖里的动物，你还知道十二生肖里的哪些动物？
生：鼠、牛、虎……
师：十二生肖，作为中国特有的民间文化,在民间世代相传。
今天，我们就要学习第七课《十二生肖》。
（二）探究建型情趣表达
1. 小组探究，观察感知动物外形特征。
师：课前请同学们收集有关十二生肖的图片，小组讨论，说说生肖动物的外形特征。
师：就像太阳照着地面出现的影子，你们组的生肖影子哪些外形特征能让我们一眼就认出来？
（学生分12组，每组结合收集的图片讨论一种动物。
师：同学们观察得很仔细，能很好的抓住生肖动物的主要外形特征。
这些外形特征就是他们的名片。
2．猜生肖的游戏
师：下面我想请大家来玩一个猜生肖的游戏，比比看谁的反应最快，注意黑色部分的变化。
（多媒体演示剪影变化的过程。
）师：你怎么认出来的？
小结：只要把动物最有特征的外形轮廓表现出来，就算只有黑色的剪影，非常概括，大家也能一眼就认出来。
3. 剪影作品欣赏
出示生肖剪影。
师：我们再来看更多的剪影，别人是怎样抓外形特征的。
师示范：我也来试一试剪影，看我抓的特征准不准。
我们在剪的时候要把纸撑得满满的，越大越好。
首先它有尖尖的嘴，头上像朵小花，长长的翘翘的尾巴，细长的脚，它是谁？
生：鸡。
师：而且它在做什么？
生：捉虫。
小结：抓住外形特征，再加上动态之后，动物就更生动有趣了。
4．学生“剪空”。
师：请同学注视大屏幕，深呼吸，让你的心情平静下来，想一想你们组的生肖动物是什么？它的外形有什么特点？拿起“剪刀”（用手替代），剪出它最有特点的轮廓线，然后，慢慢往下剪，慢慢剪，它的轮廓越来越清楚，越来越清楚……
（多媒体显示黑色纸一张，学生在引导下“剪空”。
）
5．学生尝试剪动物外形。
师：接下去，想请同学们直接用剪刀来试剪出你们小组生肖动物的外形。
我把自己剪的小秘决告诉你们。
课件出示：（1）我能做到顶天立地，构图饱满；
（2）我能抓住动物外形特征，概括夸张；
（3）我能表现出动物的动态。
（学生动手作业，教师个别指导。
）
6．欣赏点评作业。
师：请同学们对照三条秘诀来说说看你们的作品。
（学生自评、互评，提出改进方案。
）
生：我的作品能做到顶天立地，但在抓动物特征时，还不够夸张。
师：你觉得还可以在哪个方面进行改进，会让你的生肖作品更有意思。
（三）欣赏拓维元素联结
师：在第一个动手的环节中，同学们表现出了了不起的创造力。
但我们现在手中的作品，只是一个生肖动物的剪影，还不够生动，因此我们需要在一些细节上进行再创造，让它变得更有趣。
1.剪纸纹样的融合。
师：我们可以从我们学过的民间剪纸上得到灵感。
出示剪纸作品。
（1）月牙纹。
（2）锯齿纹。
（3）漩涡纹。
2. 欣赏学生作品，感受装饰内容的延伸。
（1）体现动物特征的装饰图案。
（2）寓意美好愿景的吉祥图案。
（3）赋予特殊意义的文字。
（四）个性表达情意关联
1．听学生说一说，怎样完善自己的作品。
师：你打算怎样更好的完善自己的作品呢？
2.师示范刮画。
师：我先来试试看，我先刮鸡的眼睛，刀大的头，一笔就能完成了。
然后脖子上的纹样用锯齿纹，我刮的时候有什么变化？（换小的头）细节用小头加工，再是身体，我刮了什么纹？（漩涡纹），还有尾巴的装饰。
2.学生动手创作，教师个别辅导。
师：我将自己刮画的秘诀给你们，你们肯定能做出更好的作品。
课件出示：（1）我能很好的表现动物的主要特征；
（2）我能融入自己的美好愿望。
（3）我能做到与众不同。
（五）评析悟美快乐体验
1. 学生作业展示。
（将学生作业在展示平台按顺序进行展出。
）
2. 师生点评。
师：说说看你自己的作品有趣在哪里？
师：你在生肖动物身上赋予了怎样的愿望？
（六）欣赏拓展延伸滋情
师：今天我们将剪纸与刮画融合在一起，创作了有趣的生肖动物。
在欣赏同学们创作的生肖动物的过程中，我感受到了大家的聪明才智，只要大家经常做个有心人就能够创造出更多充满心意的作品。
在生活中，十二生肖的形象运用广泛，如民间绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具上都可以看到。
它们不断丰富和发展着我们的生活。