关于加强和改进学校管理工作的实施方案13.doc
北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知
北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】北京市西城区人民政府办公室•【公布日期】2018.11.01•【字号】西政办发〔2018〕10号•【施行日期】2018.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知西政办发〔2018〕10号区政府各委办局、各街道办事处，各有关单位：经区政府同意，现将《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
北京市西城区人民政府办公室2018年11月1日北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案为全面贯彻党的十八届三中全会精神，满足学生全面发展和个性化需求，提升我区中小学生综合素质，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）和《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》（京政办发〔2016〕29 号），结合实际，制定《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》，整体推进西城区学校美育工作发展。
一、总体要求美育是全面推进素质教育的重要内容。
美育工作是结合学校教育、社会教育、家庭教育，形成“以美育人、以文化人”的教育合力，促进学生健康成长的重要组成部分。
加强美育工作，关系到教育的均衡和普及发展，涉及到课程、师资、教研、学校美育发展和重大改革项目，是西城区教育改革与发展的必然趋势。
（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，全面加强美育工作。
遵循学校教育规律，树立“以美修身、以美启智、以美怡情、以美健体”的校园文化理念，以审美方式对学生育德、育心、育行，为学生成长打下美好的生命底色。
构建学校、社会、家庭的立体美育网络，营造和谐有序的社会美育大环境。
结合学生发展核心素养，引领学生树立正确的审美观，造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、求真向善、品格优秀、能力综合、富有民族情怀和创新精神的社会主义建设者和接班人。
学校管理改进方案
学校管理改进方案
为了提高学校管理的效率和质量，以下是一些建议：
1.建立信息化管理系统。
学校可以引入先进的管理软件，实现学生信息、教师信息、考勤等数据的自动化管理，提高办公效率。
此外，还可以建立疫情防控信息平台，实时跟踪学生健康状态，保障校园安全。
2.完善教学评估机制。
建立科学的评估标准，定期对教师和课程进行评估，及时发现问题并采取改进措施，提高教学质量。
同时，建立学生评教机制，征求学生对教学质量的反馈，促进教师提高教学水平。
3.加强教师培训。
定期举办教师培训班，提升教师教学水平和专业能力。
培训内容可以包括新教学方法、心理健康教育等方面，让教师不断提高专业水平，更好地服务学生。
4.创新课程设置。
根据社会需求和学生兴趣，不断创新课程设置，引入新领域的知识和技能。
开设跨学科课程，培养学生的综合能力和创新思维，提高教学质量。
5.加强家校合作。
建立良好的家校沟通机制，定期与家长交流学生学习情况和问题，共同关注学生成长。
通过家长会、家访等方式，促进学校和家庭的密切联系，形成良好的教育氛围。
6.加强校园文化建设。
注重学校文化的建设，培养学生的爱校情怀和社会责任感。
组织各类文化活动，丰富校园生活，增强学生的团队合作和社会意识，培养学生全面发展。
7.加强学校安全管理。
制定严格的安全管理制度，加强校园安保工作，确保学生的人身和财产安全。
建立校园安全教育体系，提高师生的安全防范意识，共同维护校园安全。
通过以上建议，可以不断改进学校管理，提高教育质量，为学生提供更优质的教育服务。
学校管理实施方案范文(16篇)
学校管理实施方案范文（16篇）学校管理实施方案范文（精选16篇）学校管理实施方案范文篇1为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定本方案。
一、指导思想面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。
二、目的意义1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。
2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。
3、通过分组细化及导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长及发展轨道。
三、概念界定“全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下，以宿舍和走读生两部分单独进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。
导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。
班主任为本班导师组组长，定期召集导师，针对责任组内的问题，一起分析学生的日常表现，因人施教，全程指导。
“全员育人”的涵义：一是要面向全体学生，使组内每一层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助，让每一位学生在具体的生活情景中，在情感交流与互助合作中不断进步，关注每一位学生的健康成长，为学生的终生发展奠基。
二是根据班内教师任课情况，由学校政教处确定导师（原则上以文化课教师为主，其他教师自荐，自荐者优先聘用；艺术班的专业辅导教师要安排聘用），相关导师都有责任组，都要对组内的每一位学生的健康成长全面负责、全程指导，并在责任组内创造有利于学生成长的最佳人文环境。
学校管理方面的意见和建议
学校管理方面的意见和建议对学校好的意见和建议（精选17篇）学校管理方面的意见和建议 11、关于安全教育、管理和校门口拥挤等交通安全方面：学校已经积极向上级反映，加强校门口及周边安全管理，并请专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按时上、放学，注意交通安全。
2、关于学生食堂方面：学校将进一步加强食堂管理，卫生监控，提高饭菜质量，尽可能改善营养和花样，让学生早餐能吃完、吃饱、吃好。
3、关于改善课桌椅方面：教育经费改革学校实施“一费制”后，我校所有的大型建设必须先申报，待上级主管部门审核后，才能走采购和建设的步骤。
目前，学校课桌椅及教室设施陈旧的现状，已申报上级相关计划，积极争取资金解决。
4、关于班容量大的方面：云溪城区人口剧增，入学儿童不断增加。
学校也采取了相应的措施增加班级。
由于师资力量不足、教学设施不足、没有更多教室的制约，很难在短时间内解决班级容量过大的问题。
学校积极反映情况，督促县委、县政府加快城区学校布局，从根本上解决大班额问题。
5、关于门店方面：学校加强商店管理，杜绝三无食品进校园，监控物价与质量。
同时对校门外商店加强卫生监督。
请家长和学校一起教育学生不带零花钱、不吃零食。
6、师德师风方面：学校将继续加强师德教育，关爱学生，公平对待每一个学生，让每一个学生都能享受到老师的爱。
学校领导利用例会和集合时间组织全体教师学习，要求每位教师给予学生爱心、信心和耐心，公平对待每一位学生，不歧视差生，不惩罚学生。
学生座位要定期换，不搞特殊化。
教育按时吃早餐并吃完它。
加强教师管理，禁止有偿家教。
欢迎家长向学校校长实名举报。
只要查实，将严格按照教师管理的相关规定进行处理。
7、关于学校卫生管理方面：一方面，学校会加大卫生管理力度，教育学生养成讲卫生的习惯，不乱扔垃圾，上厕所在水池里大小便。
少先队大队会安排卫生监督员进行监督。
对于不讲卫生的同学，一是在学校红领巾广播室进行通报批评，二是扣除所在班级的班级评价分数。
学校管理制度实施方案
学校管理制度实施方案一、背景教育是国家的重要事业，学校管理制度直接影响着教育教学质量和学生发展。
为了提高学校管理的科学性和规范性，以及不断推动学校教育教学事业的发展，有必要制定学校管理制度实施方案。
二、目的本方案的目的是为了规范学校管理行为，加强学校管理效能，提高学校办学水平，最终实现优质教育资源共享，培养更多优秀人才。
三、具体措施1.领导班子建设：–领导班子应定期召开会议，分析学校现状，制定发展规划和工作计划，明确各部门职责和工作目标。
–鼓励校长和各部门负责人深入基层、了解教师和学生需求，及时解决问题，保证学校管理顺畅。
2.教师队伍建设：–加强教师培训，提高教育教学水平，注重师德师风建设。
–定期评估教师教学质量，优秀教师给予表彰奖励，激发教师的工作热情和创造力。
3.学生管理和教育：–强化学生综合素质评价，注重学生个性发展，培养学生的自主学习和创新能力。
–加强学生思想政治教育，培养学生正确的价值观和社会责任感，构建和谐校园文化。
4.学校制度建设：–完善学校管理制度，明确各项规章制度，便于教职员工遵循，提高管理效率。
–加强信息化建设，在学校管理中引入科技手段，提升管理水平和效能。
四、实施步骤1.制定管理制度实施方案，明确目标和任务。
2.多方沟通协调，征求师生意见，形成共识。
3.按照计划逐步实施，积极解决出现的问题。
4.实施一段时间后，进行评估和调整，不断完善制度。
五、总结学校管理制度实施方案的制定和实施，对于提高学校管理水平，推动教育教学事业的长远发展具有重要意义。
通过不断完善和调整，建立健全的学校管理制度，可持续提升学校整体办学水平，培养更多胸怀家国情怀、具有社会责任感的优秀学生。
学校管理改进方案范本(三篇)
学校管理改进方案范本一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，教育也面临着各种挑战和变革。
作为培养人才的重要阵地，学校管理对于教育事业的发展至关重要。
为了适应新时代的需求，进一步提高学校管理水平，我们制定了____年学校管理改进方案，以期为学校提供更好的管理体系和服务。
二、改进目标1. 提高教育质量：通过优化管理流程和机制，提升教育教学质量，培养更多的优秀人才。
2. 加强师资队伍建设：建立完善的师资培养和评价机制，提高师资队伍的整体素质。
3. 优化教育资源配置：合理配置教育资源，提高资源利用效率，满足学生个性化发展需求。
4. 建设和谐校园：营造和谐、积极向上的学习氛围，促进学生全面发展。
三、改进措施1. 实施教育质量监测与评价为了提高教育质量，我们将建立一套科学的教育质量监测和评价机制。
每年将对学校进行综合评估，评估内容包括教育质量、师资队伍建设、学生发展等方面。
评估结果将作为学校发展的重要依据，以激励学校持续改进。
2. 加强师资培养和评价优秀的师资队伍是学校管理的核心。
我们将建立健全的师资培养和评价体系，鼓励教师参加各类培训和进修学习，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，将建立定期评价机制，对教师进行评价和激励，提高教师的积极性和工作效率。
3. 优化教育资源配置学校教育资源的有限性要求我们要合理配置资源，提高资源利用效率。
我们将进行资源调研，了解学生的需求和教育资源的供给情况。
通过优化教育资源配置，满足学生个性化发展的需求，提高教育教学效果。
4. 营造和谐校园氛围和谐的校园环境是学校管理必不可少的一部分。
我们将鼓励开展各类文体活动，丰富学生校园文化生活。
同时，加强学校安全工作，确保学生的人身安全和心理健康。
建立学生心理辅导体系，关注学生身心健康，提高学生的综合素质。
五、预期效果通过以上的改进措施，我们希望能够取得以下效果：1. 教育质量显著提升，学校的综合实力得到进一步提高。
2. 师资队伍建设的整体素质明显提高，教师工作积极性获得有效激发。
加强教学常规管理实施方案
加强教学常规管理实施方案
首先，加强教学常规管理需要明确目标。
学校应该明确教学管理的基本目标，
包括提高教学质量、促进学生全面发展、维护校园秩序等。
只有明确了目标，才能有针对性地制定管理方案。
其次，建立健全的管理制度。
学校应该建立一套完善的教学管理制度，包括教
师管理、学生管理、课程管理等各个方面。
制度的建立需要充分考虑学校的实际情况，注重可操作性和有效性。
再次，加强教师队伍建设。
教师是教学管理的主体，他们的素质和能力直接关
系到教学管理的效果。
学校应该加强对教师的培训和考核，提高他们的专业水平和管理能力。
此外，加强学生教育与引导也是非常重要的。
学校应该加强对学生的教育，引
导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，也要加强对学生的管理，建立健全的学生管理制度，严格执行。
最后，要加强与家长的沟通与合作。
家长是学生教育的重要参与者，学校应该
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，共同维护学校的教育环境。
总之，加强教学常规管理是学校教育工作中的一项重要任务，需要全校师生的
共同努力。
学校要明确目标，建立健全的管理制度，加强教师队伍建设，加强学生教育与引导，加强与家长的沟通与合作。
只有这样，才能有效地加强教学常规管理，促进学校教育事业的发展。
学校规范管理年度整改措施
学校规范管理年度整改措施随着教育质量的不断提高，学校规范管理成为教育工作中不可或缺的一环。
为了更好地推动学校规范管理工作，每年都需要进行一次整改措施。
本文将从五个方面详细介绍学校规范管理年度整改措施。
一、加强师资队伍建设1.1 提升教师专业素养，定期进行教师培训，提高教育教学水平。
1.2 定期评估教师教学质量，建立激励机制，激发教师的工作热情。
1.3 定期组织教师交流，分享教学经验，促进教学改进。
二、优化教学管理体系2.1 完善教学计划管理，确保教学进度和质量。
2.2 加强课堂管理，提高教学效率，营造良好的教学氛围。
2.3 强化学生评价机制，及时了解教学效果，调整教学方法。
三、加强学生管理3.1 建立健全学生档案管理制度，全面了解学生情况。
3.2 加强学生考勤管理，提高学生出勤率，降低旷课率。
3.3 定期开展学生心理健康教育，关注学生心理健康问题，提供必要的帮助。
四、强化校园文化建设4.1 增强学校文化氛围，丰富校园文化活动，提升学校凝聚力。
4.2 加强师生之间的沟通交流，营造和谐的师生关系。
4.3 建立学校荣誉制度，激励学生积极参与校园文化建设。
五、加强学校安全管理5.1 完善学校安全管理制度，确保师生人身安全。
5.2 加强校园安全巡查，及时发现并解决安全隐患。
5.3 组织学生参加安全教育活动，提高学生安全意识，预防安全事故发生。
通过以上整改措施的实施，可以有效提高学校规范管理水平，促进学校的健康发展，为教育事业的进步贡献力量。
希望各学校能够认真贯彻执行，不断完善规范管理工作，为学生成长成才创造良好的教育环境。
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关于加强和改进学校管理工作的实施方案13汭丰乡教育办关于加强和改进学校管理工作的实施方案为进一步加强我校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，根据中西部万名农村寄宿制学校校长远程专题培训学员考评要求，结合我校实际，特制定我校关于加强和改进学校管理工作的具体实施方案。
一、提高认识，把学校管理工作提到放到学校重要位置上来。
近几年来，在上级领导支持下，我校外部管理和内部管理得到进一步加强，办学水平得到进一步提高，受到了社会各界的认可。
但是我校的管理工作还存在着许多有待加强和改进的地方，特别是部分教师对加强管理认识不足，认为学校管理只是个别领导的工作，个别领导不能正确处理管理和质量的关系，一味抓教育质量，忽视学校管理。
因此，我校将进一步统一主体教师的思想，提高认识，切实抓好学校管理的紧迫感和责任感，坚持动员全员参与，全程监控，主向管理。
二、强化措施，不搞形式，把学校管理工作落到实处1、努力把学校建设成为学生的家园、乐园。
加强校园环境建设，创造良好的育人氛围，是学校管理的重要内容。
我校将进一步科学规范，因地制宜，充分利用校园土地空间，使学校达到春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。
学校还将进一步加强校园文化建设，顺应时代发展，反映社会进步，对校风、校训、教风、学风等标语进行刷新、更换，使之醒目、美观，更能体现以人为本的教育理念，充分利用好学校的板报、宣传橱窗、广播室、图书角、英语角等阵地，寓教于乐，建设积极向上、催人奋进的校园文化，总之，通过一系列措施，使学校成为无墙的乐园，让书籍成为学生的益友，把学校建设成为学生的范园、乐园。
2、进一步加强班级管理工作。
班级是学校教育管理的主体，是学校管理的最基本的单位，我校将由一名副校长分管这项工作，尽快建立起学校领导、党团组织、政教处、班主任和任课教师联动的班级管理队伍，做到人人抓管理，人人管学校。
进一步完善学校班主任制度，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强、群众威信高的优秀教师充实到班主任队伍来。
切实落实班主任待遇，在评优树先、晋升职称方面，学校要向班主任倾科。
学校将对班级进行严格、细致的考核，把管理水平差、工作不上档次的班主任坚决调换下来，不断增强班级管理工作的针对性和实效性，全面提高班级管理水平。
3、进一步加强学生的思想道德建设。
加强学校管理，应把学生的思想道德建设放到首位，因为他们的思想道德状况如何，直接关系中华民族的整体素质，意义深远而重大，我校将根据上级要求，切实加强和改进学校的思想政治工作，配合少先队、班主任、政治教师抓好学校的德育工作。
学校要有明确的德育目标，班级有德育计划，教师也要把德育教育渗透到教学中去，通过演讲会、观看影视片、等一系列活动，培养学生的爱国意识，民族团结意识和法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，不求人人成才，但求人人成人。
4、加强学校的档案资料管理。
学校档案资料是学校管理的重要资源和依据，要进一步加强义务教育档案的建设与管理。
我校根据这一要求，特配一名专职档案员，负责本校档案管理，并将加大投入，进一步充实，完善学籍档案管理的硬件建设。
5、进一步加强教师队伍建设。
建设一支得才兼备的教师队伍是提高教育教学质量的关键，也是加强学校管理的重要内容。
并逐步实行校长负责制的教师聘任制，在教师管理中，实行年级管理，年级主任有权任用本年级教师、班主任，人人有担子，人人有压力，并将进一步完善用人机制，做到能者上，庸者下的竞争机制。
学校并且进一步加强教师职业道德建设，教育和引导他们在新形式下认真履行岗位职责，安贫乐道、献身教育，加强教师职业道德考核。
针对目前实行新课改实际，加强教师培训，鼓励一批年轻优秀教师脱颖而出，在全校中形成比学赶超的良好氛围，同时学校将尽最大努力解决广大教师的福利待遇和生活中遇到的实际困难，解除他们的后顾之忧，使广大教师全身心的投入到教育教学中来。
6、切实加强学校安全和体育卫生工作。
学校安全工作直接关系到青少年学生的健康成长，为此我校以创建平安校园活动为契机，牢固树立“安全第一，预防为主”的责任意识，做到“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”，学生安全无小事，真正建立起分工细致，责任明确的安全工作责任制和责任追究制度，由校长负责全校安全工作，分管领导包年级，班主任和任课教师包班级，定期召开安全教育会、校会、班会、宣传栏等形式，加强学生的消防、用电、交通、饮食等安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。
学校定期对不安全因素进行检查，发现问题及时整改。
同时，切实加强对伙房和小卖部等场所的管理，保证师生饮食安全。
认真贯彻落实学校体育卫生《条例》，配足配齐体育器材，认真组织好学校体育卫生活动，积极参加上级部门组织的各项体育活动，不断增强学生体魄。
三、严密组织，严格考核，促进学校管理水平不断提高为进一步加强学校管理，我校成立了由校长任组长，各部门负责人及有关人员任成员的学校管理领导小组，制定严格的规章制度，加强过程管理，及时反馈捡评结果，切实强化捡评结果的运用，大力表彰在学校管理工作中的先进部门和个人，以点带面，以优促差，对学校管理过程中出现失误造成后果的要及时处理，以推动学校管理水平不断提高。
总之，学校管理工作千头万绪，涉及到方方面面，任重而道远，是一项长期复杂的工程，我校会以上级的安排，领会精神，真抓实干，常抓不懈，不断加强和改进学校管理工作，使我校成为全乡一流学校，明星学校！关于加强教师专业发展团队建设实施方案1 西里镇姚宅完全小学加强教师专业发展团队建设的实施方案姚宅完全小学2014年10月15日姚宅完全小学加强教师专业发展团队建设的实施方案一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，以十八大精神为执针、以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、落实以人为本理念，强化建设教师专业团队发展，科学引导，双轨运行，互补互助，共同发展。
培育团队精神，造就专业骨干人才，提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量。
二、目标与任务：建立一个机制：积极建立教师专业发展团队的管理指导、评价奖励机制，努力保证团队的活动正常运作，树立团队发展意识，强化自我管理，以团队发展促进教师共同成长。
建设两个团队：（语文教学、数学教学）结合我校教师老龄化的实际，强化以骨干教师、学科带头人等为核心成员，打造区域内业务精湛、视野开阔、善于创新、能示范引领、培训指导的专业发展团队。
做到积极引导、支持仅有的中年轻教师牵头组合形成专业发展团队，从教育教学需要出发，开展符合本校实际的教科研活动，激发教师自主发展和合作发展意识。
强化三项职能：一是引领教研，加强先进教育教学理论学习，提升团队研究水平；二是积极开展课题研究，积极申报立项课题，扎实开展过程研究，力争推出在校内外有影响力的教育科研成果；三是整合优势资源，充分挖掘团队成员智慧和研究潜力，提升团队工作质量。
三、加强教师专业发展团队建设的工作措施（一）加大宣传力度。
1、统一思想认识。
充分认识加强教师专业发展团队建设的重要意义，明确目标任务和要求，将教师专业发展团队建设和团队活动开展作为教师专业提升、学校内涵发展、可持续发展的重要举措。
立足本校实际制定专业团队建设实施计划，开放思想，构建典型带动，全员参与，整体推进，全面展开的教师专业发展团队建设格局。
明确责任要求，加强组织管理，整体推动团队发展，使教师专业发展团队建设真正成为广大教师专业发展的强大动力。
2、广泛宣传发动。
加强对教师专业发展团队建设工作的宣传，将加强教师专业发展团队建设的意义、要求、制度和措施，传达到每一位教师，充分调动广大教师追求专业发展的积极性，积极引导、鼓励、支持教师组建团队。
倡导教师全员参与。
（二）创新活动路径，搭建团队发展平台1、立足校本教研平台。
校本教研是教师专业发展团队建设的实践基地，是促进教师专业发展的基础平台，要把团队专业发展建设融入校本教研管理。
一要明确内容。
根据团队专业发展目标和规划，结合学校校本教研主题，针对教学过程中制约教育教学发展的困惑问题，开展理论学习、专题攻关、案例研究等活动，突出应用研究和行动研究。
二要明确责任。
校长是校本教研的第一责任人，要立足校情，为团队开展教研活动积极创造条件给予支持。
注重多方合作，借助联片教研，学习交流，明确专业发展方向。
团队负责人是团队活动开展的第一责任人，是团队开展活动的组织者与实施者，要合理规划，带领团队成员积极进行同伴互助、自我反思，提高研究实效。
三要积极开展活动。
立足课堂进行开放式研究，开展研修课、评优课、示范课、老教师赛课等课堂教学展示活动，以论坛展示、教学比武、读书交流、教学开放等多元研修形式，为团队提供锻炼发展平台，使不同团队、不同层次的老师有不同程度的提高。
通过团队专业发展活动提升教师专业发展水平。
2、深化联片教研平台。
借助联片教研提升团队专业发展水平，把联片教研作为助力教师专业团队建设的广阔平台倾力打造。
落实县镇联片教研要求，立足片区实际，协商制定片区活动计划，加强联片教研。
把片区内教师专业发展团队的研究项目纳入联片教研主题，协同片区召集人，创新教研机制，建立积极有效的制度、策略，引领区域内学科骨干教师积极参与到团队研究活动中，充分发挥群体智慧，加强交流切磋，实现取长补短，优势互补，共同发展。
3、依托课题研究平台。
课题研究是必须依靠团队力量、集体智慧、分工协作才能出成果的教育活动，一以课题研究为载体，促进教师教学实践能力提高、科研能力增强，强化团队成长。
积极落实县镇《关于进一步加强教科研工作的意见》要求。
以课题研究理论学习为职责，引领全校教育科研工作，建立课题研究专业团队，加强对课题的研究与交流，提高科研能力。
坚持务实、量力、前瞻性原则，鼓励团队教师结合实际从自身的特长、经验、爱好等诸方面出发，协同团队制定研究课题，并做到积极申报。
强化管理，成立学校课题研究工作小组，加强对课题研究的实施、组织、管理、指导工作，关注过程，建立考核激励机制。
力争把课题研究的任务落到实处。
4、借助网络教研平台。
积极推进网络教研。
一是用好已经建立的市、县教科研网络平台。
对所有教师进行平台使用培训，熟悉平台栏目、功能和使用操作方法，熟练应用。
二是积极申请建立自己的网络教科研平台。
保证网络平台的正常运转。
三是加强网络教研管理。
制定网络教研计划，建立网络教研评价制度，加强和优化教学资源建设，构建开放、丰富的教研教学资源库。
培育教师有效运用网络资源的意识和能力，使教师把进入网络教研平台自主学习、上传下载资源、参与教学论坛讨论、按时参加各级教研部门的网络教研活动成为一种习惯。
四是探索运用网络学习教研新途径。
积极利用网络优质资源开展研修、研讨和专业交流。
（三）建设团队文化，激发团队发展活力建设团队文化是增强团队凝聚力的有力措施，会有效促进个人和集体的相互融合、相互影响，激发团队凝聚力、生命力和创造力，加强团队建设，必须重视建设团队合作文化，培育团队合作精神。