学校管理年度工作总结范文(精选5篇)
学校办公室管理工作总结5篇
学校办公室管理工作总结5篇第1篇示例：近期，学校办公室管理工作取得了一系列显著成就，得到了广大师生和家长的一致好评。
为了更好地总结工作经验，查漏补缺，更好地提高管理水平，特进行本次总结报告。
一、工作概况学校办公室作为学校管理和教学的重要支撑部门，负责督促学校各项管理工作的顺利开展。
在过去一段时间，我们兢兢业业，努力开展工作，服务于整个学校大局，深受师生好评。
二、工作内容及成果1.文件管理：及时准确地归档、整理、管理各类文件、资料，确保文档的整齐有序；2.会议管理：负责安排及组织各项会议，确保会议有序进行，并及时落实会议内容；3.办公楼管理：负责对学校办公楼的日常维护及设备管理，确保办公环境整洁舒适；4.办公用品管理：统筹管理办公用品的采购、发放及库存管理，确保办公用品的充足；5.信息管理：及时准确地发布各类通知、消息，保证信息的畅通准确；6.其他：根据学校领导的要求，协助完成各项重要任务。
我们的工作取得了明显的成效：文件归档整齐有序，会议高效有序，办公环境舒适整洁，办公用品充足，信息发布准确及时等，对于教学、管理、学风建设等各项工作都发挥了积极的作用。
未来，我们将逐一解决存在的问题，提出实际可行的改进措施，提高管理工作水平，更好地为师生服务。
四、工作展望在学校领导的领导下，我们将继续努力，团结协作，开展各项管理工作，进一步提高工作效率，完善工作流程，确保学校各项工作的顺利进行。
我们将积极加强与其他部门的协调合作，促进学校管理的全面协调发展，为学校的建设和发展做出更大的贡献。
学校办公室管理工作虽然取得了一定成绩，但也面临一些问题和挑战，我们将坚定信心，充分准备，共同努力，不断提高管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。
愿我们的努力和智慧，为学校的建设和发展增添新的动力！第2篇示例：学校办公室是学校管理工作的重要组成部分，负责处理学校日常事务、文件管理、信息存档等工作。
办公室的管理工作直接关系到学校的运行效率和教学质量，因此办公室工作人员需要严格执行工作流程，高效协调各项工作。
学校领导工作总结范文5篇
学校领导工作总结范文5篇篇1在繁忙的工作中，不知不觉间，一年的时间已经过去。
作为学校领导，我深感责任重大，也深感荣幸能够与全体教职员工一起，共同为学校的发展贡献力量。
以下是我对过去一年工作的总结。
一、学校管理在过去的一年中，我始终坚持以人为本的管理理念，注重教职员工的成长与发展。
通过完善学校的管理制度，优化管理流程，提高了学校的管理效率。
同时，我也注重加强学校的文化建设，营造了良好的工作氛围，增强了教职员工的凝聚力和归属感。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持把提高教学质量放在首位。
通过开展教学研究活动、组织观摩课、推动教学改革等方式，促进了教师教学水平的提高。
同时，我也注重加强学生的综合素质培养，组织学生参加各类比赛和活动，取得了优异的成绩。
三、师资队伍建设在师资队伍建设方面，我注重引进优秀人才，同时也注重培养现有教师。
通过组织培训、交流学习等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我也鼓励教师积极参与科研活动，推动学校的科研工作取得更加显著的成果。
四、校园安全与稳定校园安全与稳定是学校工作的重中之重。
我始终把安全工作放在首位，加强安全教育、完善安全制度、落实安全措施，确保了校园的安全与稳定。
同时，我也注重加强学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康全面发展。
五、家校合作与沟通家校合作与沟通是学校工作的重要环节。
我注重加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和生活情况，听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。
六、个人成长与反思在过去的一年中，我也注重个人成长与反思。
通过不断学习和实践，提高了自己的管理水平和业务能力。
同时，我也认真总结工作中的经验和教训，不断改进工作方法，提高工作效率。
在看到成绩的同时，我也意识到工作中还存在一些不足之处。
例如，在管理过程中有时过于严格，需要更加注重人文关怀；在师资队伍建设上还需要进一步加强青年教师的培养；在家校合作方面还需要进一步拓展沟通渠道等等。
学校单位年度考核工作总结范文(5篇)
学校单位年度考核工作总结范文（5篇）学校单位年度考核工作总结范文（精选5篇）学校单位年度考核工作总结范文篇1我校的年度考核工作在中心校的组织领导下，成立了考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，校长具体负责组织实施。
年度考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为年度考核的重要依据。
考核以教师的岗位职责和年度工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
一、成立考核领导小组，健全人事管理体制为做好年度考核工作，贯彻落实文件精神，进行科学人事管理，健全人事管理体制，形成教职工公正、公平、公开的.良好的竞争环境，特成立_年年度考核领导小组：组长：副组长：组员：二、年度考核的基本程序：（一）个人总结。
被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。
（二）述职。
被考核人进行年终述职。
（三）民主评议。
在述职的基础上，组织听取述职的人员，采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议。
（四）综合评价。
主管领导根据述职和评议、测评结果，结合平时考核情况，对被考核人提出考核等次意见。
（五）审核。
考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。
（六）考核结果我校应参加考核人员_人，实际参加考核_人，其中：_人确定为优秀，_人确定为合格。
（七）公示考核结果。
我校在学校公示栏进行公示3天，没有教师提出异议。
学校单位年度考核工作总结范文篇2一年来，学校教研处工作以《__市新教学常规》为指导，以建构"学导课堂"模式为出发点，以提高全体教师的教科研素养为目标，以"加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量"为重点，坚持。
坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展；坚持教师、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决了教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。
2024年学校管理年工作总结(5篇)
2024年学校管理年工作总结一、工作概述2024年是我们学校管理工作的关键一年，面临着许多挑战和机遇。
在全体同仁的共同努力下，我们取得了一系列重要成果，为学校的发展奠定了坚实的基础。
本次总结将从年度目标的完成情况、具体工作过程和取得的成果三个方面进行分析和总结。
二、年度目标完成情况我们制定的2024年度目标是打造和谐发展的学校环境，提升教育质量和学生综合素质。
在全年的工作中，我们严格按照目标要求进行工作，下面是目标的完成情况总结：1. 学校环境建设取得明显成效。
年初，我们提出要创建绿色、美丽、安全的校园环境。
在全校师生共同努力下，学校校园的绿化率得到了明显提高，校园内的美化工程也取得了良好的效果。
同时，我们加强了校园安全工作，做到了安全无事故和无隐患。
2. 教育质量有了显著提升。
今年，我们注重提高教师的教育教学能力和专业素养，组织了一系列培训和研讨活动。
教职工的教育教学水平得到了大幅度提升，教学质量明显提高。
学校的中考成绩也有了明显提升，多位学生取得了优异成绩。
3. 学生综合素质得到了全面提升。
我们加强了学生的德育教育和实践活动，通过组织各类社团活动和竞赛，培养了学生全面发展的能力。
同时，我们注重对学生的心理健康教育，通过开展心理咨询和疏导活动，提高了学生的心理素质。
三、具体工作过程总结1. 加强师资队伍建设。
今年我们加大了对教师的培训力度，邀请专家进行教学指导，组织了教师交流研讨会，提升了教师的教学水平和专业素养。
同时，我们引进了一批高水平的教师，增强了学校的教学力量。
2. 学校环境建设。
我们加大了对校园环境的管理和维护力度，定期进行绿化和美化工作。
同时，我们加强了校园的安全工作，修复了校舍设施，确保了学生的安全和舒适。
3. 加强学生德育教育。
我们组织了一系列德育教育活动，如开展主题班会、德育讲座等，培养学生的良好品质和道德观念。
同时，我们注重对学生的实践能力培养，组织了各类社团和竞赛活动，培养学生的团队合作和创新能力。
小学学校2024年度个人工作总结范文5篇
小学学校2024年度个人工作总结范文5篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，2024年度已悄然结束。
在这一年里，我在小学学校的工作中，兢兢业业、全力以赴，取得了一定的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结，以期更好地为未来一年的工作奠定基础。
二、工作内容及成果1. 教学管理本年度，我主要负责小学学校的教学管理工作。
针对课程设置、教学方法、教学资源等方面进行了全面的优化和改进。
首先，根据教育部门的最新要求，调整和优化了课程设置，确保课程设置符合时代发展和学生的实际需求。
其次，积极推广新的教学方法，如情境教学、项目式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
最后，积极协调教学资源，确保教学资源的公平分配和有效利用。
2. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我主要负责组织开展了多项德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等。
这些活动旨在培养学生的道德品质、社会责任感和集体荣誉感。
同时，我还积极参与家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展。
3. 校园文化建设校园文化是学校精神的重要体现。
本年度，我主要负责校园文化的建设和推广。
首先，组织开展了多项文化活动，如艺术节、运动会、读书节等，丰富学生的课余生活。
其次，积极营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与各种学术竞赛和活动。
最后，注重培养学生的综合素质，提高学生的社会竞争力。
4. 教师队伍建设教师队伍是学校发展的核心力量。
本年度，我主要负责教师队伍的建设和管理。
首先，组织开展教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
其次，关注教师的职业发展，为教师提供更多的发展机会和平台。
最后，加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
三、工作亮点及创新1. 教学管理的创新在教学管理中，我积极推广新的教学方法和手段，如网络教学、在线辅导等，以满足学生的个性化需求。
同时，我还建立了教学反馈机制，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果，以便及时调整教学策略。
学校管理工作总结5篇
学校管理工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，以提高教育教学质量为核心，以深化教育改革为动力，以加强教师队伍建设为保障，不断推进学校管理工作向科学化、规范化、精细化发展。
本总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验，分析问题，为未来工作提供参考和指导。
二、工作回顾（一）教育教学工作1. 课程建设与改革：我校积极推动课程改革，优化课程结构，加强课程的实践性和创新性，构建了以学生为中心、能力为本位的课程体系。
2. 教学质量监控：通过建立完善的教学质量监控体系，定期开展教学检查、评估和反馈，确保教学质量稳步提升。
3. 教研活动：组织教师参与各类教研活动，促进教师专业发展，提高教学水平和科研能力。
（二）学生管理工作1. 德育工作：坚持把德育工作放在首位，通过开展丰富多彩的校园文化活动，加强学生的思想道德教育。
2. 心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理辅导和咨询活动，帮助学生树立积极健康的心态。
3. 学生社团管理：规范学生社团管理，支持学生社团开展有益于身心健康的活动，丰富校园文化生活。
（三）教师队伍建设1. 教师培训：组织教师参加各级各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 绩效考核：完善教师绩效考核制度，激发教师工作积极性和创造性。
3. 职称评定：公正、公开、透明地开展教师职称评定工作，为教师职业发展提供良好的平台。
（四）校园文化建设1. 环境建设：加强校园文化建设，优化校园环境，营造良好的育人氛围。
2. 文化活动：举办各类文化活动，如运动会、艺术节等，丰富学生的校园生活。
3. 品牌建设：打造学校品牌，提升学校知名度和影响力。
（五）后勤保障工作1. 设施维护：定期维护更新教学和生活设施，确保师生学习生活环境的安全和舒适。
2. 财务管理：加强财务管理，确保学校资金使用的规范性和效益性。
3. 食品安全：严格把关食品安全，确保师生饮食安全。
2024年11月学校常规管理工作总结范文5篇
2024年11月学校常规管理工作总结范文5篇篇1一、引言本月，学校各项常规管理工作紧紧围绕提升教育质量、保障校园安全、促进师生和谐发展的目标展开。
通过全体教职员工的共同努力，学校管理工作取得了显著成效。
二、教育教学管理1. 课程建设与改革本月，我们稳步推进课程建设与改革工作，优化课堂教学内容，注重培养学生的核心素养和创新能力。
同时，加强了对教师的专业培训，提升了教师的教育教学能力。
2. 教研活动与协作积极开展教研活动和教师间的协作交流，鼓励教师分享教学经验，共同研究教学方法，提高了课堂教学效率。
3. 学生学业评价完善学生学业评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，客观反映学生的学习情况，为学生个性化发展提供依据。
三、校园安全管理1. 安全制度建设加强校园安全制度建设，完善各项安全管理制度，确保校园安全工作的有序进行。
2. 安全检查与隐患排查定期开展校园安全检查与隐患排查，确保校园设施的安全运行，及时发现并消除安全隐患。
3. 安全教育与演练加强安全教育和演练，提高师生的安全意识和自救能力，增强应对突发事件的能力。
四、师生发展管理1. 教师队伍建设加强教师队伍建设，完善教师培训体系，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参与各类培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平。
2. 学生活动与社团建设丰富学生社团活动，开展各类文体活动和社会实践活动，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
3. 心理健康教育与辅导加强心理健康教育和辅导工作，建立完善的心理健康服务体系，关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。
五、后勤服务与保障1. 校园环境与卫生管理加强校园环境与卫生管理，确保校园整洁美观，为师生提供良好的学习和生活环境。
2. 食宿服务与监管加强食宿服务与监管，确保师生饮食安全，提供营养均衡的餐食，加强对食品安全的监管。
3. 设施维护与更新加强设施维护与更新，确保校园设施的完好和安全运行，为教育教学提供有力的保障。
学校管理工作总结5篇
学校管理工作总结5篇#__学校管理工作总结1___小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础：所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则，就是“教育，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：(1)为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了《___小学班主任奖惩制度》;(2)为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了《___小学一日常规要求》;(3)为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了《___小学校委会成员值周制度》;(4)为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了《___小学升降国旗制度》;(5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了《___小学校会制度》。
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学校管理年度工作总结范文（精选5篇）学校管理年度工作总结范文（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的学校管理年度工作总结范文，希望能够帮助到大家。
学校管理年度工作总结1经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作情况汇报如下：一、强化队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。
1、强化管理人员的服务意识：本学期在教职员工少，但任务重的情况下，学校管理人员队伍以强烈的责任感和主人翁意识，带头做好学校各项工作。
发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力。
结合深入学习实践科学发展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，积极改变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。
面临学校小、环境不佳的局面，都有艰苦奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体利益和大局出发，不计较个人的得失。
较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。
班子成员全部带课，尤其是教导主任彭俊琴，带数学。
副校长带法制，我带六年级信息技术。
本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头，上了一节研讨课。
本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到教师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。
2、强化师德建设。
我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。
学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。
为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
3、强化业务研修。
根据学校实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学研究模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学研究的建设和发展，营造氛围，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。
为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，从而带动教师整体提高。
教学能力逐渐增强。
我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。
学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。
本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到教师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。
4、注重青年教师成长：学校注重青年教师的培养，为了提高青年教师的师德水平和教学技艺，本学期我校隆重举行拜师活动，坚持以老带新，发挥老教师的传、帮、带的作用，让青年教师尽快从有丰富经验的老教师身上学到授课技巧、备课方法以及良好的思想素质和工作作风，促进青年教师尽快成才。
一学年合格，二学年成材，五学年成骨干。
具体要求在日常教学中，指导教师要经常检查青年教师的教案，课前、课中、课后做具体指导；坚持每周至少听一节青年教师的课，课前谈想法，课后重点讲评，详细指导；经常与青年教师研讨，指导其处理作业、精选练习；根据学科特点指导青年教师进行基本功训练；老教师以示范课、领路课的形式，向青年教师传授班级管理和教学经验，提高他们的教学能力。
每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，每学期至少听青年教师15节课，做好听课记录，并及时肯定优点，指出不足；第一学期审查其每一个教案并签字。
不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
针对学校青年教师缺乏追求卓越的信心和研究的氛围这种情况，学校专门制订出《师徒结对互助》条例，隆重召开拜师会议，对师付和徒弟徒弟具体规定了互助内容，定期开出汇报课，开展基本功比武，夯实教学基础，引导青年教师重视教学科研。
二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作1、抓教学常规工作。
教学质量是衡量学校发展的重要标准。
在开展教学工作中，加强管理，教学管理人员以身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同交流，形成科学合理的管理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，认真做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查；对照区教研室的要求，将我校各科教师教案认真做好自查，对不完善的地方及时补救更正，力争按教研室要求达标。
2、抓教学教研。
本学期还隆重召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了详细的教研计划，要求各教研组隔周进行集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导认真参加，营造全体教师教学研究氛围，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合能力方面都有了很大的提高。
学校于1月4日—5日两天，利用下了第二节课的时间，全校展开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的研究、教师间的学习与交流以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个老师都可谓各有千秋。
通过这些活动，在全校教师中逐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以榜样的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、管理水平的整体提高。
三、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
促进学生健康成长及全面发展。
1、构建社会、家庭、学校同步教育网络。
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建《滨河东路小学少先队员之家》的德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
2、继续以《滨河东路小学生一日常规》为内容，要求每个孩子熟记。
强化行为规范训练，改变学生精神面貌，加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用，认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
3、加强班主任队伍建设，通过班主任及时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的沟通，共同培育学生全面发展，建立机制，形成合力。
严格按照《滨河东路小学一日常规》要求学生，通过班主任工作交流会等方式，帮助班主任更新观念，提高能力，客观公正评价班主任工作。
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
4、学校注重校园文化建设，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，准备明年开春做文化墙使用。
装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。
四、存在的问题及今后工作工作设想：1、下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。
虽然我们已经下了很大的力气，收到一定的成效，但是距离，学生规范内容还有一定的差距。
2、进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的教学研究工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、研究平台，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。
3、继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。
继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。
4、进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
5、进一步促使学校特色更明显，亮点更亮。
学校管理年度工作总结2学校的治理环境抉择了一所学校的教授教化质量，如何进步治理程度，怎样做才算是高程度的学校治理？依据本人对学校治理阅历和学习其它学校的胜利经验，现就如何增强学校治理谈谈本身的一些观法。
一、制度要健全，执行要得力。
实行老例治理的紧张目的是维护学校优越的教导教授教化秩序，使全体师生养成优越的行为习惯。
而习惯的养成来自于“光阴”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有耐久一贯的坚持执行，没有等量齐看的严格要求，优越习惯的养成绩不会落实到实处。
完善各类制度，用合理的制度来制约人，引导人，鼓励人。
要进行充分的查询访问阐发，让适合的人做适合的事。
依据岗位性质和人的思想觉悟、才能高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。
学校要树立科学的选人、用人、监督、评价等治理制度，实行严格的治理法度模范。
二、监督要到位，反馈要实时。
在学校各项工作稳定运行历程中，常常会呈现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发变乱。
有问题并弗成怕，症结是要实时发明并进行有效的调剂，这里所说的“问题”实际上是指学校教导教授教化工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要实时察觉问题。
这就要求学校的校干、监督人员要明察秋毫，实时反应，然则在我们的工作中往往存在碍于情面，要么不反省，要么反省也是走马看花，对付存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。
这样导致制度形同虚设。
从今以后我们要矫正思想，为了学校、教师、学生的长远成长，做到实时监督和反馈，不能怕冒罪人。
三、增强师德教导。
学校的一切工作以教授教化为主，所以学校的治理要环抱这教授教化而展开。
教师在教授教化中处与主导位置，教授教化质量的高低归根到底取决于他们。
因此，学校治理的一个很紧张的方面便是对教师的治理。
教师教导学生，不仅仅用本身的知识，更紧张的是用本身的品德，用本身的修养，用本身优越的行为习惯。
为此，学校要将师德师风扶植常抓不懈，号召全体教师修正自身言行，履行师德规范。
四、家校配合治理模式。
学生的教导是学校教导、社会教导、家庭教导的配互助用，此中家庭教导对学生教导的影响是最大的，父母是每一位学生的第一任先生。
所以在学校治理中，应增强家校联系，把家长也加入学校的治理工作中。
学校应多召开家长座谈会，让家长和学校面对面讨论学生教导问题；还要公开先生电话、校长电话，发放调盘问卷，通过多种形势的家校交流，拉近间隔，理顺关系，充分调动家长的积极性，真正使学生家长介入到了学校治理中来，形成校长、先生、学生及家长“四位一体”的教导治理格局。
学校管理年度工作总结3学校的管理情况决定了一所学校的教学质量，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据本人对学校管理经历和学习其它学校的成功经验，现就如何加强学校管理谈谈自己的一些看法。