大学生宅文化调查报告
大学生“宅”现象调查研究
大学生“宅”现象调查研究随着经济的发展和社会的变迁，现代人的方式和行为也越来越复杂和多样化。
在这个快节奏的时代中，一些年轻人在空闲时间内选择“宅”，即宅在家里看电视、玩游戏、刷微博等，而不愿意出去走动或与他人社交。
尤其是在大学生群体中，“宅”现象逐渐成为一个普遍的现象。
本文旨在探讨大学生“宅”现象的原因和影响。
一、大学生“宅”的原因：1、课业压力大对于绝大部分大学生来说，课业是最大的压力。
无论是考试还是作业，都需要大量的时间和精力去完成。
因此，一些学生认为在家里“宅”着可以把时间和精力都用在学习上，以达到更好的成绩。
2、社交不畅一些大学生有社交障碍，不善于与人交流。
他们不愿意去参加活动和聚会，也不善于与同学打交道。
在这种情况下，“宅”成了他们逃避社交的一个方式。
3、缺乏娱乐资源一些大学生所处的城市资源丰富，但是他们缺乏了解和利用这些资源的能力。
另一些大学生所处的城市资源匮乏，缺乏娱乐活动和场所。
1、身体健康大量的宅在家，长时间的不运动，可能会导致身体健康受损。
缺乏运动会减缓新陈代谢，影响身体机能，还可能导致肥胖、脂肪肝和心脏病等疾病。
2、心理健康大量宅在家里，很难去体验真实的社交和人际关系，可能会导致一些心理问题，如抑郁、孤独等。
3、职业发展大量宅在家里，缺乏外部资源的获取和利用，可能会影响职业规划和个人发展，从而影响到未来的职业发展。
三、如何缓解大学生“宅”的现象？1、积极参加社交活动。
通过参加社交活动，可以扩大社交圈，建立新的社交关系，从而缓解大学生的宅现象。
定期进行运动，保证营养均衡，保持良好的身体状态，为外部世界提供充足的精力。
3、发展兴趣爱好。
学习新的技能和知识，拓宽自己的兴趣和爱好，丰富自己的内心世界，有助于缓解大学生宅现象。
综上所述，大学生“宅”现象虽然有一些原因和影响，但也可以通过自身努力和外部帮助去缓解和解决。
大学生们应该注重身体健康，发展兴趣爱好，积极参加社交活动，不断拓宽自己的眼界和思维，让自己变得更加聪明、健康、自信。
大学生“宅”现象调查研究
大学生“宅”现象调查研究随着互联网和移动设备的普及，大学生“宅”现象在近年来逐渐突显。
越来越多的大学生选择在学校或者宿舍里宅着，通过手机、电脑或者电视等电子设备来消磨时间。
这种现象引发了社会的广泛关注和讨论。
人们担心大学生的“宅”行为会影响到他们的身心健康和学业发展，也有人认为这是一种生活方式的选择，具有一定的合理性。
有必要对大学生的“宅”现象进行调查研究，探究其原因和影响，以便找到有效的解决办法。
一、调查方法为了了解大学生“宅”现象的影响因素及其对大学生产生的影响，我们采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
我们设计了一份包括个人基本情况、“宅”的频次和时间、“宅”时使用的设备和内容、“宅”对学习和生活的影响等内容的问卷，通过线上和线下的方式向大学生发放。
我们还选择一些“宅”较为严重的大学生进行深入访谈，了解他们“宅”的原因和影响。
二、调查结果1. 大学生“宅”的原因在我们的调查中发现，大学生“宅”现象的原因主要包括以下几点：（1）社交压力：许多大学生表示，他们在大学生活中面临着各种各样的社交压力，例如学术压力、情感压力、就业压力等。
他们选择宅在学校或宿舍里，避免与人交际，从而缓解压力。
（2）虚拟世界吸引力：大学生对虚拟世界的各种内容有浓厚的兴趣，例如网络游戏、网络小说、美剧等。
这些内容能够满足他们的好奇心和探究欲，成为他们宅的动力。
（3）便利性：随着智能手机、电脑等电子设备的普及，大学生能够很方便地获得各种信息和娱乐内容，而不用离开自己的房间。
（4）缺乏意义感和动力：有些大学生表示，他们在学业和生活中缺乏明确的目标和动力，对未来感到迷茫，因此选择宅在家里。
（1）身体健康：长期宅在室内，大学生缺乏运动、阳光和新鲜空气，容易导致肥胖、近视、颈椎病等多种健康问题。
（2）心理健康：宅的大学生容易产生孤独、抑郁、焦虑等心理问题，减弱社交和人际交往能力，甚至产生对现实生活的厌恶情绪。
（3）学业成绩：宅的大学生常常缺乏学习动力和效率，影响学习成绩和学术能力的提高。
大学生“宅”现象调查研究
大学生“宅”现象调查研究
在当今社会中，“宅”这个词语已经不再是一个新鲜的词汇了，它的出现已经成为了
一种社会现象。
特别是在大学生群体中，“宅”这种现象日益凸显。
那么，造成这种现象
的原因是什么？如何才能缓解大学生“宅”的现象呢？
我认为，造成大学生“宅”的现象，一方面是因为现代社会的高度竞争压力越来越大，让年轻人开始追求内心的宁静和放松。
另一方面，则是由于网络的普及，社交软件的兴起，使得人们可以通过网络和线上社交进行交流和娱乐，而不必远赴路途。
这种新的社交方式，为宅文化提供了更广阔的空间。
但是，如果放任不管，大学生“宅”现象也会带来一些负面影响。
首先，宅文化容易
让年轻人过着不健康的生活，例如长时间坐在电脑前、缺乏锻炼、饮食不规律等等。
其次，宅文化可能会让年轻人对现实生活逐渐失去兴趣，对人际关系也可能造成负面的影响。
因此，应该如何缓解大学生“宅”的现象呢？我觉得，首先需要强调“健康”的生活
方式，包括科学的作息时间、合理的饮食和适量的锻炼等等。
其次，则是需要大力宣扬
“线下社交”的重要性。
尤其是在大学中，应该鼓励学生多参加社交活动、多结交朋友，
这样不仅能够扩大朋友圈，也能增加自己的社交技能和人际关系。
最后，则是应该在学校
中为学生提供更多有价值的课程和活动，让学生能够发挥自己的兴趣爱好，并积极参与到
集体活动中来。
总的来说，大学生“宅”现象的出现，虽然是一种社会现象，但是也存在一些负面的
影响。
因此，我们应该采取一些措施，抑制并缓解这种现象的发生，为现代年轻人的健康
发展提供更有利的环境和基础。
宅男宅女
数据显示，有超过八成的同学除了生病之外， 有过一整天待在宿舍的经历
由图表分析，年级越高，上网时间越长。 其中，上网4小时以上的大一有28%， 大二有40.68%，大三则超过了半数。
宿舍、饭堂、课室
三点一线
图表显示，男女生在宿舍的消遣大部分都为 网上聊天和睡觉。 其次，女生较多为看视频， 而男生则是玩游戏。
总结
• 大学生是一个值得关注的群体，大学“宅”文 化已经在校园悄悄滋生，成为影响大学生发展 的绊脚石。大学时期是一个人形成价值观、世 界观的最重要时期，不积极的思想会影响到其 未来的发展和社会认识。我们大学生自身、校 园、社会等各方面需要共同努力，去纠正这种 非主流文化现象的发展。让大学校园真正成为 一个学术的圣殿，友谊的天堂。
关于“宅男宅女”——
• 他们过分沉迷于某种事物，例如动漫、游 戏、影碟等。他们是自由思想的产物，是网络 技术的衍生品。他们高举“自由”与“新人类” 大旗，却终日大门不出、二门不迈、深居简出。
“宅人”标签
1、痴迷某事物或某人 3、依赖网络 5、作息时间不稳定 7、闷骚 9、一般是独身 • 2、依赖电脑 4、不想上班/上学 6、极少出门 8、性格多少有两面性 10、不喜欢接触陌生人
关于大学生“宅男宅 女”的调查报告
——今天，你宅了吗？
选题意义
• 网络的发展与普及迅速催生了“御宅族”这个 群体，宅文化在全球悄然兴起，越来越多的大 学生也纷纷加入了这一行列，成为当代的“宅 男宅女”。校园“宅”现象引发大众的思考和 讨论，于是，我们小组以此为调查主题，以典 型调查为主要方式在我们学校进行了问卷调查， 希望借此调查更好的了解现今大学生“宅”现 象的现状、成因及其影响，进而对大学生“宅” 现象进行更好的引导“宅”现象带来的危害，大部 分同学们都有一个较为正确的认识。
关于广东高校大学生“宅现象”的调查分析共7页
关于广东高校大学生“宅现象”的调查分析一、宅现象的起源与发展“宅”一词最早出现在20世纪80年代的日本，是日本社会特有的现象，他们是足不出户、自娱自乐、不善与人相处的特殊群体。
后传播到中国，形成中国式的“宅”现象。
后来，“宅”现象愈演愈烈，“宅男宅女”成为网络和日常生活中的流行话语，并且，绝大部分是青年。
在中国，“宅”现象不仅把自己的生活范围主要放在家或宿舍中，而且通过网络活动实现个人与外界的交往，个人的物质生活和精神生活乃至社会活动几乎在家与网络的体系中完成。
据析，宅人一般具有以下特点：第一，以青少年为主，年龄在15～35岁，而20～24岁的比例最大；第二，生活范围小，主要是在家里或宿舍，依赖网络活动；第三，作息时间不规律，不喜与人接触，孤芳自赏；第四，痴迷于某事物。
人从来就不是一种与社会分离的动物，作为一个进化程度相当高的群体，我们应该深深了解到群体以及沟通的重要性。
选择宅，通常等于放弃与外界交流，与现实中的各种群体相隔开。
消极避世并不能说明他们领悟了什么，相反，只有适应能力低的人才会选择逃避现实，封闭在自己的小空间里。
“宅现象”越严重，“宅文化”越盛行，越说明国家的素质教育不到位。
大学生是一个国家实力发展的重要支柱，这个群体一旦被“宅文化”腐蚀，那么国家的未来还能靠什么？但是，值得一提的是，“宅”已经不再是一个纯粹的贬义词，它已逐渐趋向于中性，更有人以“宅”为潮流，“宅男宅女”从最初的消极被动转变为自由、个性和关注内在品质的积极形象。
而且，“宅”现象本身就是现代化的产物，是以互联网为标志的信息技术革命带来的成果，含有现代文明的精神元素，因此被理解为现代性的表现。
二、大学生“宅”现状通过对调查问卷的分析发现，多达66.99%的学生觉得自己有点宅，更有16.5%的学生认为自己很宅，而16.5%的学生认为自己一点都不宅，他们的课余生活很丰富。
如今，大学优越的环境和课程的自主安排，为宅现象奠定了基础。
大学生“宅”现象调查研究
大学生“宅”现象调查研究1. 引言1.1 研究背景大学生“宅”现象指的是大学生长时间沉浸在网络、游戏、动漫、小说等虚拟世界中，减少与外界社交活动和真实生活的互动。
这一现象在当代大学生群体中愈发普遍，引起了广泛关注和讨论。
研究背景：随着互联网的普及和发展，大学生“宅”现象逐渐凸显出来。
大量的大学生将大部分时间花在网络上，忽视了与班级、社团、社会的互动，导致遇到一些社交问题，甚至影响到学业和就业发展。
这种现象的存在不仅仅是个人行为问题，更代表了现代社会的不健康趋势和价值观的扭曲。
大学生“宅”现象已经成为当代大学生成长过程中一个不容忽视的问题，需要深入研究和探讨。
本研究旨在探讨大学生“宅”现象的定义、影响因素、特点、影响以及应对策略，以期为大学生心理健康和全面发展提供参考，推动高校教育和学生管理工作的进一步完善。
1.2 研究目的大学生“宅”现象调查研究的研究目的是为了深入了解大学生“宅”现象在当今社会中的存在情况及其影响，探究背后的原因和特点，为制定相应的解决策略提供依据。
通过对大学生“宅”现象进行系统性的调查和研究，可以帮助我们更好地了解这一现象对大学生个人成长和社会发展的影响，为促进大学生身心健康和提高他们的社会适应能力提供科学依据。
研究大学生“宅”现象也有助于引起社会对这一现象的关注，促进相关政策和措施的制定，为大学生的健康成长和社会和谐发展做出积极贡献。
通过本研究的开展，我们希望能够全面了解大学生“宅”现象的现状和发展趋势，为未来的研究和实践提供可靠的依据。
1.3 研究意义大学生“宅”现象调查研究的意义在于深入了解当代大学生的生活状态和心理状态，为大学生心理健康提供参考依据。
通过研究不仅可以揭示大学生“宅”现象背后的原因和特点，还能为相关政策制定和心理辅导提供参考。
研究还可以帮助大学生及时认识和解决“宅”现象可能引发的问题，提高大学生的生活质量和心理健康水平。
这项研究将有助于促进大学生身心健康发展，为构建和谐校园环境、培养优秀人才提供有益借鉴。
大学生社会实践调查报告《如何看待越来越多的大学生的“宅”生活社会实践调查报告》
如何看待越来越多的大学生的“宅”生活一、调查对象因为各个年级段的学生对大学的理解不一样，而且在大学的生活时间长短会影响大家的生活习惯；还有就是每个学生的在校身份不一样，这些也都会影响“宅”生活的程度，所以全体大一、大二、大三、大四学生都作为调查对象。
二、调查内容与方式调查内容：如何看待越来越多的大学生的“宅”生活调查方式：问卷调查三、调查目的与意义为了大家更好的了解当下大学生的生活状态，展现当代大学生风貌。
同时，我们身为其中的一员，也可以更好的认知自我，反思自我。
让“宅”成为我们的优势，而不是绊脚石，让我们学会如何了解“宅”，而不被其所束缚。
四、报告正文（一）调查背景大学生活多姿多彩，每个人都尽其所能地展示自己，但现在越来越多的人躲在宿舍里，过着“半隐居”的“惬意”生活。
他们在自己的世界里自得其乐：看书、看电影、玩游戏、在线聊天，对于人际交往和社会活动一笑而过……原来，现在大学生的课余生活中，普遍流行着一种“宅文化”。
根据调查结果，50%的大学生认为自己不是宅人，但他们中又有60%的人身边有“宅人”。
长时间呆在家或者寝室，十分依赖网络、不愿意出门或与“真人”交流、不喜欢运动、不习惯待在公共场所和人多的地方、喜欢幻想、喜欢虚拟的东西、作息时间不稳定、性格具有“两面性”、真实世界中的朋友不多……调查反映，这几乎是所有宅人的“必备条件”。
（二）调查内容与分析（1）“宅”产生的原因1.社会原因一半的大学生，每天待在寝室的时间为3~6小时；而且周末也较喜欢待在寝室。
出去运动或者出游只占很小的比重。
有相当一部分学生反映，由于学校与市区距离较远，娱乐和人文建设都不是很齐全，实在没有什么地方好去，便养成了“宅”习惯。
也有的学生认为自己“我认识的人很少，平常没什么集体活动、娱乐节目，出去也找不到好玩的事情做”，“我一个社团都没进，也没有参加团委学生会，又没女朋友，我出去做什么呢？”可见，课余生活过于简单，不想走出宿舍这个舒适区、社交圈狭窄同样也禁锢了大学生们走出宿舍门的脚步。
大学生宅现象调查分析报告1
大学生宅现象调查分析报告一、调查目的网络的发展及普及迅速催生了“御宅族”这个群体，宅文化在全球悄然兴起，越来越多的大学生也纷纷加入这一行列，我国的在校大学生逐渐成为“宅人大军”中的主力。
大学校园有越来越多的人在没课的时候宅在宿舍，更有甚者为了宅而逃课。
他们的电脑几乎二十四小时开机，被用来聊天、逛论坛、看网页、打游戏、写博客、看视频、网上购物等等。
他们饮食不规律，常吃零食、泡面，或让同学带饭。
也有人宅在网吧，饿了叫外卖或在网吧买泡面，困了就躺在椅子上休息。
还有一些专业的学生，学习要通过电脑完成，所以经常坐在电脑前不动弹。
在大学食堂，经常可见穿着拖鞋睡衣、头发散乱的学生去打饭。
这种宅的状态甚至还延续到家中，很多大学生寒暑假也宅在家里，宅的内容无非还是睡觉、上网，有的人除了吃饭、上厕所就是躲进自己的房间，很少与父母交流。
“放假了我成了宅男”、“天冷，我在家宅了一个星期了”，“宅男OUT（过时）了，被窝男出现了”之类的帖子在网上比比皆是。
从学校到家，从宿舍到起居室，变换的是空间距离，不变的是这些大学男女难以自拔的“宅”生活。
像这种校园“宅”现象，引发了众人的思考和讨论，不少家长也为此与孩子争执过。
于是，我们小组以此为调查主题，提出了“大学生宅现象调查分析报告”这个实践课题。
二、人员组成和分工组长： XXX 负责做网上调查问卷，走访当地大学组员： XXX 负责上网搜集有关资料，打印材料，组织资料XXX 负责编写报告，修改报告，编制表格XXX 负责采访同学，统计数据，对调查报告进行分析三、调查方法1随机抽样法：采取问卷的方式，在网上通过同学们的配合，得出数据。
2观察法：我们在宿舍观察留在宿舍的人数，还有中午在饭堂的人数从而得出数据。
3访谈法：我们通过随机的方式，采访同学，得出数据四、调查过程我们调查小组召开“关于大学生宅现象的调查报告”讨论。
制定了调查的初步方案和分工，然后讨论决定展开本次调查。
我们采用调查方法有：观察法，访谈法，还有随机抽样法。
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大学生“宅文化”现象调查报告
随着时代的发展和人们思想的变化,“御宅族”作为一个新新名词进入了大众的视野,宅文化在年轻人尤其是大学生群体中传播发展迅速。
任何一种文化现象的存在都有其出现的客观原因和存在条件,我们应该客观看待,但因宅文化的盛行随之而来的问题却不能不引起我们的重视和深思。
所谓的“宅文化”,并非寄生式的生活方式，而是热衷于居于室内，减少外出的生活方式，这种生活方式简便，从某种程度上，刺激了市场经济的某些部分；“宅文化”的出现与现代工具的产生有着密切的联系，90年时，日本“宅文化”逐渐开始产生，形成一个独特的文化类别，而就在这一时段，发生了“宫崎勤事件”,由此开始，“宅文化”由一种单纯的生活习性，文化类别转变成一种社会现象，甚至社会问题而被人们关注。
大陆的“宅文化”起步时间较晚，相较之，消极，极端的成分较少，更多作为一种生活习性而被人们所熟知，大陆“宅文化”的流行与网络游戏，日韩动漫的文化入侵有着密不可分的联系，近年来，随着人们对心理健康的重视程度加深，“宅文化”成为青少年心理健康的讨论话题之一。
目前来看，大陆“宅文化”涉及的人群主要以16-26岁的青少年，受文化教育程度由高中至大学不等，在这一人群中，又以大学生受“宅文化”影响最大。
大学生受“宅文化”影响的主要原因之一是大学与之前的高中，初中，小学的教育方式的不同，学生从小学开始接受应试教育，到高中达到应试教育的顶峰，当步入大学之后，有了相当一部分的空闲时间令许多大学生无所适从，不懂得如何合理分配，长时间玩电子游戏，长时间观看动漫，长时间上网，让许多大学生的活动范围逐渐限制在教室与寝室之内；由于大学生相对文化程度较高，对于新鲜事物，外来事物的接受能力较强，“宅文化”作为一种更易在青年中流行的文化，迅速在大学生中传播。
调查表明，在大学生中，受“宅文化”影响最多的是大二的学生，简单分析一下，发现大二时大学四年中最为轻松地一年：大一时新生入校，无所适从，处处需谨慎，更要尽力避免第一年的基础课挂科，加之高中的底蕴尚在，一些良好的学习生活习惯依旧延续；而在普遍的观点中大三大四应当是最散漫自由的两年，实际上大三时更多时候需要为各种证书努力，准备参加各种考试室，寻；出于今年来人才市场逐渐趋于饱和的压力，加之经济危机带来的就业难题，大四的学生开始走出寝找工作。
在所有“宅在寝室”的活动中，玩电脑所占比例最高，这里的玩电脑，并非单纯的指玩电子游戏，包括上网，聊天在内的使用电脑进行的娱乐活动皆包括在内，随着IT业的不断
发展，在电脑上观看漫画，在电脑上观看动画，逐渐取代了以往的漫画书，电视上看动画的习惯，主要因为网络的便捷与较少的限制，使得动漫的更新，传播，有了更快捷的途径，购买漫画书的成本，更新速度与国家奉行的政策使许多日韩动画无法引进，给了许多喜爱动漫的大学生抱着电脑不放的“理由”.
客观上分析，大学生“宅”的原因包括一条：校区远离市区。
近年，许多城市尝试修建“大学城”,即将城市的高等学府几种在一个区域，这要求有大片未经开发的土地，于是远离市区的郊区成了首选，由于处于郊区，交通不便，校园不会每天变样，对于每年有一半以上的时间生活在大学内的学生来说，不断更新的网络世界，精彩的动漫显然比校园更吸引人。
在大学的各个专业中，“宅文化”影响较深的多为文史类专业，由于文史类专业较之理工科专业，对感性认识要求比理性认识强，而文史类专业的学生从个人爱好，个人习惯上比理工科类学生更安静，因此文史类专业中“宅文化”的传播更为广泛。
大学与之前的教育不同，小学与初中属于九年制义务教育范畴之内，许多学校招收学生是采用的是以“校区”这一概念为门槛，以接受“本学区”内的学生为主，少量“外学区”的学生为辅的方式，因此在小学与初中阶段，周围同学大多来自同一地区，地域差异几乎为零，而高中入学有“中考”这一门槛，但参加“中考”的都应是本市的学生，当学校招收学生的范围扩大到全市时，来自城市不同地区的地域差异逐渐产生，但这种差异不会太大，在经历了高中入学的军训这一必要环节后，大多数差异感可以消除。
但进入大学，通过的“高考”,尽管不是全国统一标准的高考，但高校在录取学生时面向的是全国的学子，天南海北的学生进入同一所学校，同一个班级，甚至同一个寝室，这时生活习惯上，语言习惯上的巨大差异显现出来，由于大多数大学生都是独生子女，在成长过程中或多或少受到父母的溺爱，在人际交往，为人处事上，存在这样那样的问题，这种问题使得许多学生变得内向，羞涩，甚至自闭，“宅”这种生活方式则通过网络的虚拟生活弥补了这类学生的心理需求，随着网络生活的多样化，“宅文化”在他们中普及起来。
此外，逃避求职和生活的压力也是大学生“宅”的原因。
正如一家网站调查结果显示的：34.28%的网友认为，宅在家中让自己有了更多休息时间，但36.3%的网友也承认，宅生活让他们失去了不少社交机会。
近两成网友表示，宅让他们性格变得自闭抑郁，超过10%的网友认为自己变得害怕接触人群。
也有的学生认为自己“我认识的人很少，平常没什么集体活动、娱乐节目，出去也找不到好玩的事情做”，“我一个社团都没进，也没有参加团委学生会，又没女朋友，我出去做什么呢？”可见，课余生活过于简单，社交圈狭窄也禁锢了大学生们走出宿舍门的脚步。
现在的“宅”日趋年轻化，在校大学生成为“宅人大军”的主力。
由于知识经验的相对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界的认识不断广泛而深入，特别是对新的自
我的发现，使他们的心理活动开始指向自己的内部世界，指向内部世界和外部世界的关系，此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。
这种闭锁性，使他们不再轻易向别人吐露真情，交往中的要求较高，选择条件也比较苛刻，此时，他们很难找到“心心相印”、“相互理解”、可以产生心理共鸣的知音，因此常感到不易被人理解并由此而产生不同程度的孤独感，从而导致他们不愿与他人交流的现状。
如何看待校园宅人？“宅在象牙塔内，长期缺少与人面对面的交流，很容易导致社交能力变弱、性格孤僻脆弱等问题，一碰到实际生活中的问题就束手无措。
尤其在找工作的时候很吃亏，在电脑上写简历写得挺好的，可是一见到面试主考官却半天说不出话来。
”一位大四的已经找到工作的学生这样告诉记者。
另一方面，宅人由于平时缺乏运动，易进入“亚健康”状态，不仅损害身体健康，而且也会影响其学习质量。
“宅文化”是典型的现代文明的产物，它的出现证明“宅文化”本身是具有一定积极意义的，比如促进第三产业的发展，注重个人生活，、人价值；但在当前背景下，“宅文化”影响的一代却处在危险地边缘：“宅文化”的娱乐性极强，对于年轻人有极大的诱惑力，容易上瘾，而在“宅文化”中占主导地位的动漫，则有着文化侵袭的作用，过渡的“宅”在经历了激发个人想象力，创造力这个阶段之后，容易使人产生抑郁，消沉，暴躁等情绪，“宅文化”是一种广泛的生活方式，其中所包含的内容极其丰富，传播的也极为迅速，从某种意义上来说，“宅文化”是网络依赖的一种表现，也是“网瘾”的温床。
大学生应试国家未来建设的人才，具有极强的可塑性，在大学学习的过程，是完善个人世界观，人生观，对人生做出长远规划的过程，在这一过程中，“宅文化”的出现既是在现行教育体制下的必然结果，也是一种隐患，“宅人”,们容易处于亚健康状态，不仅有害身体，同时也会影响学习质量，在人生观，世界观的形成上，容易受到其他文化，思想的影响。
大学生“宅”现象的产生有其必然性，但青年，尤其是青年大学生，是国家和民族的未来，如果流连于宅，不能积极热情地投身于社会实践，怎么去承担国家和民族未来发展的重任？希望同学们正确理解“宅”的含义，把握“宅”的度，用积极的态度去面对大学生活。