《罗马城邦和罗马帝国》PPT
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《罗马城邦和罗马帝国》PPT优质课件
9.堪称“世界政治史上的创举”的是罗马人( C )
A.设立两名权力相等的执政官
B.规定平民有权参加公民大会
C.设立保民官维护平民利益
D.元老院与公民大会为国家决策机构
10.西罗马帝国最终灭亡是在( A)
A.476年
B.751年
C.1258年
D.1453年
(二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一 屋大维没有选择当时希腊化世界流行的君主的名号,也没有采用罗马 历史上的“勒克斯”“终身独裁官”等头衔,而是以一种非正式的“元首”的 名义进行统治,以“首席元老”和“第一公民”自居,形成了希腊模式和罗马 传统有机结合的产物。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“希腊模式和罗马传统有机结合 的产物”是哪一制度,产生了什么影响。 答案:制度:元首制。影响:罗马共和国演变为罗马帝国。 (2)根据材料二,分析西罗马帝国灭亡的原因有哪些。 答案:原因:统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,日耳曼人大举入侵 罗马帝国。
——西塞罗《论共和国》
材料二 当债务人承认负债或法庭对此债务已裁定,30天将是法定宽限期。30 天以后,负债者可被拘捕至法庭……人有权处理自己的(家产)、动产或产业管 理权,法律亦应保障此权……人民做出的最后决定,拥有法律一般之约束力。
——《十二铜表法》 材料三 奥古斯都在“国王”和“元首”之间,选择了后者。他追求的是实际 权力,而不是“王”的虚名。“首席元老”和“第一公民”对他而言是远远不 够的,“奥古斯都”这个显赫的尊号让屋大维拥有了至高无上的地位。他是凯 撒 的 儿子,是人 民 的“保民官”, 是 军 队 的 “ 统 帅 ” , 是 国 家 宗 教 的 “ 大 祭 司 长”,也是罗马帝国的“国父”和罗马人民的“庇护人”。在他死去之后,他 从“人”变成了“神”,安享国家神庙之中,成为罗马人的崇拜对象。
人教部编版九年级上册历史课件：罗马城邦和罗马帝国(共16张PPT)
2. 过程
公元前49年，凯撒夺取政权。不久，凯撒被谋杀。 公元前31年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权。 公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
共
帝
和
制
制
凯撒
屋大维
3. 发展 亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
谚语：条条道路通罗马。
古罗马军用大道遗址
三、罗马帝国的衰亡过程
3. 395年，罗马帝国分裂为东、西两个帝国； 4. 476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史终结。
目的：争地中海霸权，掠夺资源和奴隶。 交战国：地中海西部强国迦太基。 结果：经过三次战争取得胜利。
6. 共和国衰落：斯巴达克起义
奴隶在角斗场决斗
（1）时间：公元前73年。
斯巴达克起义像
二、罗马帝国
1. 背景
公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也 无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。
A. 更好地调整社会关系 B. 维护罗马帝国的统治
3. 标志罗马由共和国转变为帝国的事件是（ D ）
A. 凯撒夺取政权 B. 斯巴达克起义被镇压
课堂小结
罗马城 邦和罗 马帝国
罗马城邦 《十二铜表法》 罗马共和国的扩张
凯撒成为终身独裁官 罗马帝国 屋大维首创“元首制”
罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲
谢谢观看
罗马城邦和罗马帝国
情境导入
母 狼 乳 婴 永恒之城——罗马城的起源
学习目标
1. 了解罗马城邦的兴起，掌握罗马共和国和罗马帝国兴亡过程中的重 要时间、事件及人物。
2.掌握罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。 3.理解罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。
精讲点拨
一、罗马城邦
公元前49年，凯撒夺取政权。不久，凯撒被谋杀。 公元前31年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权。 公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
共
帝
和
制
制
凯撒
屋大维
3. 发展 亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
谚语：条条道路通罗马。
古罗马军用大道遗址
三、罗马帝国的衰亡过程
3. 395年，罗马帝国分裂为东、西两个帝国； 4. 476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史终结。
目的：争地中海霸权，掠夺资源和奴隶。 交战国：地中海西部强国迦太基。 结果：经过三次战争取得胜利。
6. 共和国衰落：斯巴达克起义
奴隶在角斗场决斗
（1）时间：公元前73年。
斯巴达克起义像
二、罗马帝国
1. 背景
公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也 无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。
A. 更好地调整社会关系 B. 维护罗马帝国的统治
3. 标志罗马由共和国转变为帝国的事件是（ D ）
A. 凯撒夺取政权 B. 斯巴达克起义被镇压
课堂小结
罗马城 邦和罗 马帝国
罗马城邦 《十二铜表法》 罗马共和国的扩张
凯撒成为终身独裁官 罗马帝国 屋大维首创“元首制”
罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲
谢谢观看
罗马城邦和罗马帝国
情境导入
母 狼 乳 婴 永恒之城——罗马城的起源
学习目标
1. 了解罗马城邦的兴起，掌握罗马共和国和罗马帝国兴亡过程中的重 要时间、事件及人物。
2.掌握罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。 3.理解罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。
精讲点拨
一、罗马城邦
统编版九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》课件
法律面前人人平等原则
第10课
公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主。
罗马共和国成为地中海霸主依靠什么力量？
罗马政体+公民兵制度+奴隶
◇对外扩张给罗马带来了什么？
财富 土地 人口 奴隶
数量庞大的奴隶对罗马的影响？
在扩张过程中，大量被征服地区的 人被掠为奴隶，奴隶没有人身权利，
罗马由共和国转向帝国
处境异常悲惨。
马尔克公社制度 奴隶制 +日耳曼人的原始氏族制度 =封建制
共和国，拉丁文是“公共事务”即共同管理。没有君主的选举产生领导集团的国家。
王政时代 权力属于谁？
线索2:对外扩张
罗马共和国
罗马帝国
国王集权
权力属于谁？ 贵族掌权
生产力发展
罗马人民
阶级分化
什么阶级出现？
贵族、平民
推翻王权
线索1:民贵斗争
古罗马政治体制：
越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使国家的财政 负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。
原因 实质：奴隶制危机
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；（三世纪危机） 外因：375年，“蛮族”日耳曼人大举侵入罗马帝国；
结果 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
执政官为元老出身 掌握决策权
元老院
（300名贵族）
古希腊政治体制：
元老元可以否定公民大会 决议
主持日常政务
执政官
（2名贵族）
公民大会
（平民组成）
共和国时期，平民在哪些方面受到压迫？如何斗争？斗争结果如 何？
材料一：共和国时期，贵族在政治上专权。
材料二：平民在司法审判中经常成为不公正判决的牺牲品，因为 当时的习惯法是不成文的，解释权掌握在贵族充任的执政官手中。
第10课
公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主。
罗马共和国成为地中海霸主依靠什么力量？
罗马政体+公民兵制度+奴隶
◇对外扩张给罗马带来了什么？
财富 土地 人口 奴隶
数量庞大的奴隶对罗马的影响？
在扩张过程中，大量被征服地区的 人被掠为奴隶，奴隶没有人身权利，
罗马由共和国转向帝国
处境异常悲惨。
马尔克公社制度 奴隶制 +日耳曼人的原始氏族制度 =封建制
共和国，拉丁文是“公共事务”即共同管理。没有君主的选举产生领导集团的国家。
王政时代 权力属于谁？
线索2:对外扩张
罗马共和国
罗马帝国
国王集权
权力属于谁？ 贵族掌权
生产力发展
罗马人民
阶级分化
什么阶级出现？
贵族、平民
推翻王权
线索1:民贵斗争
古罗马政治体制：
越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使国家的财政 负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。
原因 实质：奴隶制危机
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；（三世纪危机） 外因：375年，“蛮族”日耳曼人大举侵入罗马帝国；
结果 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
执政官为元老出身 掌握决策权
元老院
（300名贵族）
古希腊政治体制：
元老元可以否定公民大会 决议
主持日常政务
执政官
（2名贵族）
公民大会
（平民组成）
共和国时期，平民在哪些方面受到压迫？如何斗争？斗争结果如 何？
材料一：共和国时期，贵族在政治上专权。
材料二：平民在司法审判中经常成为不公正判决的牺牲品，因为 当时的习惯法是不成文的，解释权掌握在贵族充任的执政官手中。
《罗马城邦和罗马帝国》PPT课件
评价：对后世西方民主制度的形成产生了 深远影响；是成年男性公民的民主
亚历山大帝国
东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大 帝国，定都巴比伦
东征影响：（消极）东征具有侵略性，给东方 人民带来巨大灾难；（积极）促进 东西方经济、文化、贸易的交流。
• 猜一句西方谚语：做成一件事的方法不只一种。
——条条大路通罗马。
罗马人具有怎样的民族性格？
罗马圆形竞技场
图拉真柱的罗马军团浮雕
他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打 猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦 耐劳：或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。
尚武善战 ——维吉尔《埃涅阿斯》
二、 罗马共和国 4、共和国对外扩张过程 公元前3世纪，征服__意_大_ 利半岛
罗马大帝——屋大维 (公元前63年-公元14年)
三、罗马帝国
“罗马人的小澡盆”
3、扩张：公元2世纪，罗马帝国进入“黄金时期” ，帝国版 图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
三、罗马帝√4国、分裂：_4_世__纪__末__（__3_9_5_年__）_，罗马帝国分裂为东西两个帝
国。 √5、灭亡：_4_7_6_年___，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 1453年，东罗马帝国灭亡。
三场 布__匿__战争，灭掉迦__太__基__,控制_西__地__中_海__地__区
√公元前2世纪，征服___东_地__中__海__地_区_， 成为整个地中海的霸主
√公元前73年,___斯_巴__达__克_ 起义爆发， 沉重打击了罗马共和国
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶， 成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如 农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残 终于招来奴隶们的反抗——
亚历山大帝国
东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大 帝国，定都巴比伦
东征影响：（消极）东征具有侵略性，给东方 人民带来巨大灾难；（积极）促进 东西方经济、文化、贸易的交流。
• 猜一句西方谚语：做成一件事的方法不只一种。
——条条大路通罗马。
罗马人具有怎样的民族性格？
罗马圆形竞技场
图拉真柱的罗马军团浮雕
他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打 猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦 耐劳：或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。
尚武善战 ——维吉尔《埃涅阿斯》
二、 罗马共和国 4、共和国对外扩张过程 公元前3世纪，征服__意_大_ 利半岛
罗马大帝——屋大维 (公元前63年-公元14年)
三、罗马帝国
“罗马人的小澡盆”
3、扩张：公元2世纪，罗马帝国进入“黄金时期” ，帝国版 图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
三、罗马帝√4国、分裂：_4_世__纪__末__（__3_9_5_年__）_，罗马帝国分裂为东西两个帝
国。 √5、灭亡：_4_7_6_年___，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 1453年，东罗马帝国灭亡。
三场 布__匿__战争，灭掉迦__太__基__,控制_西__地__中_海__地__区
√公元前2世纪，征服___东_地__中__海__地_区_， 成为整个地中海的霸主
√公元前73年,___斯_巴__达__克_ 起义爆发， 沉重打击了罗马共和国
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶， 成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如 农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残 终于招来奴隶们的反抗——
人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国 (共17张PPT)
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•Байду номын сангаас
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
2、建立共和国 公元前509年，罗马建立共和国。 问题设置：罗马共和国的最高权力机关是什么？ 实际决策机构是什么？主持日常政务的是谁？ （罗马共和国是怎样进行国家管理的？） 学生
阅读课本指出共和国的机构有：元老院、执政 官、公民大会等。利用关系图揭示三者之间关 系：元老院掌握国家实权，2名执政由元老院 产生，主持日常政务，公民大会是形式上最高 权力机关。
5.斯巴达克奴隶起义的重大历史影响 是什么？
沉重打击了奴隶主阶级的统 治，加速了罗马共和国的衰落。
罗马城邦和罗马帝国ppt课件
3.2世纪时，版图横跨欧、亚、非三洲，把地中海变成淇“内湖” 的帝国是( ) A.罗马帝国B.波斯帝国C.查理曼帝国D.阿拉伯帝国
4.《十二铜表法》中第五表规定：“获释奴未立遗属而死亡时， 如无当然继承人，其遗产归恩主（奴隶主)所有。”第十一表规定： “平民和贵族，不得通婚。”据此可知，《十二铜表法》() A.注重保护私有财产 B,具有野蛮性和残酷性 C.重视维护平民利益 D.主要维护贵族和奴隶主利益
部编版九上历史 第二单元 古代欧洲文明
罗马城邦和罗马帝国
Ancient Rome
第5课
根据时间线索提示，结合书本，找出罗马的发展历程
前1000 前509年
前27年
4世纪末
476年
城邦 兴起
罗马 共和国
罗马 帝国
帝国 分裂
西罗马 帝国灭亡
一、罗马城邦 1.地理位置
找一找，罗马在地球上的哪个位置？
一、罗马城邦 1.地理位置
死士兵的家人因此告上了法庭。
1、请想一想，罗马共和国初期的你会怎么判呢？
法官会偏袒罗莫洛的家人。 为什么？ 因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民， 袒护贵族提供了方便。
2、如果根据《十二铜表法》，你会怎么判呢？
根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半 的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
二、罗马共和国 4.罗马共和国扩张
公元前 3世纪初
罗马征服了意大 利半岛
公元前 264-前146年
三次布匿战争， 罗马灭掉迦太基， 控制西地中海地 区
公元前 2世纪
罗马征服东地中 海地区
罗马共和国的军事征服与扩张示意图
罗马共和国成为整个地中海霸主
《罗马城邦和罗马帝国》PPT优秀课件
主持日 常政务
执政官 （2名）
掌握国家决策权
元 老 院 （权力最大） （300名）
有否决权
保民官 （2名）
选举执政官
公民 大会
形式上 的最高 权力机 关
罗马共和国
习惯法
我可以随意解释法律！
引起平民的强烈不满和斗争 成文法
我也要有立法权！
未经政府明确承认而 被一般人接受并默认
的社会生活法则
没有固定的成文形 式，贵族法官可随 意解释 （不确定性）
罗马共和国
♠公元前3世纪初 征服意大利半岛
♠公元前3世纪， 灭迦太基（布匿战争） 控制西地中海地区。
扩张过程中，大量被征 服地区的人，被掠夺为 奴隶；奴隶成为罗马共 和国的主要生产者。
罗马共和国
征服迦太基后，罗马继续向地中海东部扩张 ♠公元前2世纪
征服东地中海地区 成为地中海地区的霸主
罗马经3次马其顿战争，征服 马其顿并控制了整个希腊， 又通过叙利亚战争和外交手 段，控制了西亚的部分地区。 罗马称霸整个地中海地区。 被征服民族曾进行英勇的反 抗，均遭残酷镇压。
时间 BC 450年左右
名称 《十二铜表法》
内容
诉讼程序、所有 权和债务权、宗
教法、刑法、民
法等
罗马共和国
第八表 折断自由人的骨头的， 处300阿斯的罚金;如 被害人为奴隶，处 150阿斯的罚金。
第十一表 禁止平民和贵族通婚
本质：维护奴隶主贵族利益
第九表 不得为任何个人的 利益，制定特别的 法律。
西班牙
罗马 迦太基
斯巴达克起义
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士 起义。后起义军迅速扩大，大量收容了逃亡的奴 隶、角斗士、破产农民，以及从罗马军团逃出的 士兵，达1万人，多次打败了罗马军队。前71年 春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，
《罗马城邦和罗马帝国》PPT课件【精品】
团或战斗同盟，不同的部落使用极为相近的 语言，有着相同的传统、信仰和社会制度， 其中最典型的是通行马尔克公社制度，包括 村民大会制度、土地轮耕制度和荒地林地公 用制度等。马尔克公社制度对中世纪的欧洲 产生了极为深远的影响。
课堂小结
罗罗 马马 城城 邦邦 和 罗罗 马马 帝帝 国国
罗马共和国建立：前509年 法律成果：《十二铜表法》 罗马称霸地中海 建立：屋大维、公元前27年 黄金时期：2世纪 灭亡：476年
课堂练习
1. 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这
部法律被称为（ D ）
A.《罗马帝国法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《十二铜版法》 D.《十二铜表法》
2. 与“台伯河畔”“元老院”“屋大维”这些
关键词相关的学习主题是( D )
A.上古亚非文明
B.中古阿拉伯国家
C.古代希腊
D.古代罗马
3. 476年，西罗马帝国在什么人的打击下灭
权力机构：
公元前509年，罗马建立了共和国。国家 统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老 院手里，两个权力相等的执政官主持日常政 务，公民大会是形式上的最高权力机关。
法律： 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，
因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为 《十二铜表法》。
《十二铜表法》的内容及意义：
罗马帝国的黄金时期：
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的 版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马 帝国的“内湖”。
分裂：
罗马帝国的灭亡
3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗 马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
灭亡：
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
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凯撒
屋大维
帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马 帝国的“内湖”。
三、罗马帝国的 衰亡 请同学们阅读教 材第25页找出下 列问题： 1. 罗马帝国衰亡 的原因 2.罗马帝国灭亡 基本史实
罗马帝国的衰亡 1.衰亡的原因： （1）3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农 业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。 （2）375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大 举侵入罗马帝国。 2.罗马帝国的分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东 西两个帝国。 3.西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国在日耳 曼人的打击下灭亡。
合作探究
阅读教材，简述罗马共和国的兴衰。
建立奴隶 制共和国
征服意大 利
三次布匿战 争，控制西
地中海
控制整个 地中海
公元 前509
年
公元前3 世纪初
公元前 3—2世纪
公元前2 世纪
斯巴达 克起义， 罗马共 和国衰
落
公元前 73年
【合作探究】阅读材料，分析斯巴达克起义的背景 与影响。
公元前73年，斯巴 达克起义
奴隶在角斗场 决斗
材料
在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳
动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工
具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角
斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士 手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗 下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。
背 景
奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动
大规模武装起义。
影
响
奴隶，尤其是 角斗士在罗马 的地位及其低 下。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
导入新课
德国法学家耶林格在 他所著的《罗马法精神》 一书中说：“罗马曾三次 征服世界，第一次是武力 ，第二次是宗教，第三次 是法律。而第三次征服也 许是其中最为平和，最为 持久的征服。”罗马法之 所以有如此强大的生命力 ，其根本原因在于它不朽 的罗马法精神。
学习目标
1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业 的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统 治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和 国的衰落。
罗马共和国的统治图示
决策机关
元老院
共和 政体
形式上的最 高权力机关
公民大会
保民官
平民选出
罗马元老院会议上 的辩论
4.《十二铜表法》 （1）时间：公元前450左右 （2）名称来历：这部法刻在十二块青铜 板上，所以被称为“《十二铜表法》”。 （3）内容：成文法内容涉及诉讼程序、
所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等 。
（4）意义：《十二铜表法》使量刑定罪
有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族 对法律的曲解和滥用。
5.罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主； 奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义。
在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共 和国进一步衰落。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/
元首集大权于一身， 元老院受元首控制， 实质是披着共和外衣 的君主专制。
公元前31 年
公元前49年
屋大维首创“元首 制”，掌握最高统治 权；
凯撒控制元老院，成 为终身独裁官
1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程：
公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官； 公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权； 公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国； 公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
找出下列问题：1.罗马的地理
位置，地形特点对农业的影响；
沉重打击了罗 马的统治，使 罗马共和国进 一步衰落。
二、罗马帝国 请同学们阅读教 材第23-24页找出 下列问题： 1.罗马共和国向 罗马帝国转变的 过程； 2.罗马帝国的兴 盛基本史实
【合作探究】 阅读教材， 简述罗马帝国的建立过 公元2世纪 程。
元首制：
公元前27年
罗马帝国进入黄金时期
罗马共和国演变为罗 马帝国
2.说说罗马城的兴起；
3.列举出罗马共和国的建立和
统治及十二铜表法的内容和意义
；
4.说出罗马的扩张过程和共和国
的衰落。
1.地理环境： 意大利半岛位于地中海中部，三 面临海，海岸线很长，亚平宁山 脉贯穿半岛
地形特点对农业的影响：岛内山 地众多，有利于畜牧业的发展。 西部地区河流纵横，土地肥沃， 适宜农作物生长。 2.罗马城邦出现： 公元前1000年，罗马城邦在意大 利半岛中部的台伯河畔兴起。
古罗马城遗迹
3.罗马共和国 （1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。 （2）统治制度：
a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政 官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不 利的决议。
c.罗马颁布了《十二铜表法》。
2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了 解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和 西罗马帝国的灭亡史实。
3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？
一、罗马城邦
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