【生活处处有科学】生活与科学作文600字
生活中处处有科学作文（7篇）
生活中处处有科学作文生活中处处有科学作文(7篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的生活中处处有科学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中处处有科学作文1今天老师拿了些材料走进教室，说要给我们变一个神奇的魔术。
教室就像油锅里掉进了一滴小水珠炸开了锅。
我心想：老师葫芦里卖的什么药？实验开始了，老师把瓶子放在桌子上，小心翼翼地把鸡蛋放在瓶子口，张开五指。
我们目瞪口呆。
老师把手放在鸡蛋的上方，双手交叉，左右来回晃动，还念念有词：“作于生活，文在笔尖。
”鸡蛋就像睡着的肥猪纹丝不动，当老师拿起瓶子，把瓶子往下倒时，结果鸡蛋掉了下来。
同学们有的哄堂大笑，有的窃窃私语。
老师又拿一张纸巾，用筷子夹住纸巾，从口袋掏出打火机点燃了纸巾，老师以迅雷不及掩耳之势把纸巾丢在了瓶子里，又快速地把鸡蛋放在放在瓶口。
就在这时，瓶子就像黑洞一样把鸡蛋一点一点地吃了进去。
原理就是纸巾燃烧消耗了瓶内的氧气，瓶内空气压力比外面的空气压力小，是瓶外强大的空气压力将鸡蛋挤进瓶子的。
生活中处处有科学，要多观察科学才有好学问。
生活中处处有科学作文2周六早上，奶奶让我做一个鸡蛋浮上来的实验。
首先，我在玻璃杯中倒了许多水，我小心翼翼地拿起一个鸡蛋，放入水中，鸡蛋立刻沉了下去，一动也不动。
接着我往水中放了一勺盐，盐很快被水溶解了，可鸡蛋像一个贪睡的孩子一样呼呼大睡呢，没有任何反应。
然后，我又往杯中加了一些盐，只见鸡蛋摇晃了几下，又沉下去了。
鸡蛋怎么还不上来呢？我感到纳闷，在这个时候，奶奶告诉我：“你放的盐不够多，再放一些盐试试，当盐水的密度大于淡水的密度，鸡蛋就会浮起来了。
”我听完，又加了一些盐，鸡蛋终于耐不住性子，摇摇晃晃，浮了起来在水面上忽上忽下，露出尖尖的脑袋，向四周望着陌生的世界。
“成功了！成功了！”我高兴的叫了起来。
生活处处有科学作文
生活处处有科学作文
生活处处有科学。
生活中，科学无处不在。
无论是我们日常生活中的饮食、交通，还是工作中的
技术、医疗，都离不开科学的支持。
科学的力量无处不在，让我们一起来看看生活中处处有科学的例子。
首先，让我们来看看日常生活中的饮食。
从食物的生产到烹饪，科学都发挥着
重要作用。
农业科学帮助我们提高作物产量，保证食物供应；食品科学帮助我们开发出更加营养丰富的食品，保障我们的健康。
在烹饪过程中，化学知识帮助我们控制食材的变化，让食物更加美味可口。
其次，交通工具也离不开科学的支持。
汽车、火车、飞机等交通工具的设计和
制造都需要工程技术的支持，以保证其安全性和效率。
交通规划更是需要地理、物理等学科的知识，以保证交通系统的顺畅和安全。
再者，工作中的技术也是科学的体现。
无论是通讯、能源，还是制造业，都需
要科学知识的支持。
计算机科学帮助我们开发出各种软件，提高工作效率；能源科学帮助我们开发出清洁能源，保护我们的环境。
最后，医疗领域更是离不开科学的支持。
医学科学帮助我们研发出各种药物，
治疗各种疾病；生物科学帮助我们了解人体的结构和功能，以提供更好的医疗服务。
总之，生活处处有科学。
科学的力量无处不在，它支撑着我们的生活，让我们
的生活更加便利和安全。
让我们珍惜科学，更加关注科学的发展，让科学的力量为我们的生活带来更多的改变。
生活处处是科学作文（精选8篇）
生活处处是科学作文生活处处是科学作文（精选8篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的生活处处是科学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生活处处是科学作文篇1生活中处处都有科学，今天我给大家讲一个小发现——花盆里的小洞。
我的爷爷是一位养花爱好者，房子的窗台上、楼顶上、家门口都摆满了他的宝贝。
瞧！爷爷今天这么高兴，肯定是又有新宝贝了。
我看着他今天刚从乡下挖回来的月季花，好奇地走了过去，我把花盆端起来一看，发现花盆下面还有几个小洞洞，我以为花盆是坏的，撒腿就往客厅跑。
来到客厅，爷爷正在看电视。
我跑过去对爷爷说：“爷爷，您刚从乡下挖回来的月季花的花盆破了。
”爷爷听了立马拉上我去看，爷爷左看右看，他说：“孙女，你可别吓我，这明明没破呀！”我一边把花盆端起来指给爷爷看一边说：“我没骗您，您看这有好几个洞洞。
”爷爷听完哈哈大笑，我有点疑惑不解。
爷爷好像看出了我的心思，耐心给我解释道：“花盆里如果没有这些小洞，水浇的太多，多余的水就会积在花盆里，时间一长，根就会因不通气而腐烂。
可水浇的太少，根就吸收不到足够的水分。
花盆底下有了小洞，就可以放心给花儿浇水，多余的水自然会从小洞流走，还能让花的根吸收更多的新鲜空气，使花儿能够更舒服地呆在花盆里。
”听了爷爷的解释，我明白了，今天我又收获了新的知识。
只要我们有一双发现的眼睛，就会懂得生活中处处充满科学！生活处处是科学作文篇2一天下午，我正在空调房里做作业。
忽然，感到非常口渴，看到家里的餐桌上放着一瓶雪碧，打开就喝，喝了几口又放在了旁边。
做完作业后，我又看见了它，想出了一个“妙”主意——同学们经常玩摇矿泉水瓶，一摇，瓶里的水就会顺时针依着惯性旋转，摇得越起劲，这漩涡越大，旋转时间越长，就是最厉害的。
我也学着样，拼命地摇着这瓶雪碧，试了十几下，人累了，手酸了，口渴了，我打开盖子想“犒劳”一下自己。
生活中的科学作文600字
生活中的科学作文600字生活中的科学作文600字篇一我们的生活中充满着科学，科学无处不在，我也经常有一些跟科学有关的新发现，例如那次巧妙地区分出生熟鸡蛋的经历。
那是暑假里的一天，我住在大姨家里。
一天早上，大人们都去上班了。
只有我和姐姐在家。
姐姐煮了两碗方便面和2个鸡蛋当作早饭，我平时不喜欢吃白煮的鸡蛋，我眼珠咕噜一转，就想出了一个恶作剧。
我趁姐姐离开餐桌的时候，偷偷把1个熟鸡蛋放在自己的碗边，然后又去厨房拿了一个生鸡蛋和另一个熟鸡蛋放在一起。
过了一会儿，姐姐过来吃早饭了，我一想到她马上就要吃生鸡蛋了，便忍不住想笑。
姐姐看到我怪异的模样，再看看桌上多出了一个鸡蛋，把两个鸡蛋在手上掂了掂，便立刻知道了我的阴谋。
虽然姐姐识破了我的诡计，但我认为她肯定分不出生鸡蛋和熟鸡蛋。
可时只见姐姐不慌不忙，她把一个鸡蛋放在桌上旋转起来，而后又把另一个鸡蛋也转了一下，结果另一个鸡蛋一转就倒下了。
姐姐拿起那个能旋转的鸡蛋说：“这个是熟的，你难不倒我的”。
我满脸疑惑，拿过那个姐姐认为是熟的鸡蛋，轻轻在桌上敲了一下，壳破了，露出了蛋白。
结果让我大吃一惊，难道姐姐有“特异功能”吗?能透过鸡壳看到里面的东西?好奇的我迫不及待地让姐姐也教我一下这个“特异功能”，姐姐笑着说：“那有什么特异功能，这是科学。
”见我好学的样子，姐姐接着解释道：“是因为煮熟的鸡蛋重心位于下半部，旋转起来时可以像一个陀螺一样立起来。
内部是液态的生鸡蛋却无法这样做。
由于蛋黄重于蛋清，位于中心的离心力作用下，它就倒下了左右摇晃。
”我这才恍然大悟，心里面越发地佩服姐姐懂得真多。
这件事以后，见到有关科学小试验和新发现一类的书籍我就格外的喜欢看，希望有一天，我的学问也能超过姐姐。
生活中的科学作文600字篇二在我们的生活中处处都有科学，运用科学会使我们获得成功，一旦违背科学就会受到挫折。
而我就有这么一次经历。
我三年级的时候喜欢捉一些小昆虫来玩，认为这是一件很有趣的事。
生活中的科学作文（集锦15篇）
生活中的科学作文生活中的科学作文(集锦15篇)在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的生活中的科学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活中的科学作文1学是一种深奥无比但又无处不在的东西。
科学时时刻刻在我们身边，静静地等待着你去发现它。
我从小到大就爱“玩”科学，也“玩”出了许许多多的收获。
在我七岁那年的一个星期天，我正在阅读《我爱学科学》杂志，我无意间在介绍“摩擦力”的那一章发现了一个实验：把两本比较厚的书一页一页的叠在一起，然后使劲拉，你会发现书会变得不容易拉开。
我看完后立刻翻箱倒柜找出两本很厚很厚的字典，然后一页一页的叠在一起。
过了一会儿书叠好了，我拿起来使劲的地拉，这下问题出来了。
无论我多么使劲地拉，那叠在一起的书就是纹丝不动，我不服气，把脸都变红了，那书就是不动。
我想：会不会是我力气小才无法拉动书呢？我去找爸爸，爸爸用了九牛二虎之力连拉带扯，还是没有动静。
我大吃一惊，连忙在杂志上寻找方法。
书上解释说：这是摩擦力的作用，你越使劲它叠的越紧，但如果不是一页一页的叠在一起，那几页就没有摩擦力，那样就容易许多。
看完后我立刻改用薄的书，而且是五页五页叠在一起的，这一次我还没有用尽全力就把它拉开了。
我顿时想起了生活中摩擦力的存在与利用：自行车凹凸不平的轮胎；火车不能迅速刹车……科学在我们的生活．学习中存在，在很多地方存在，只要仔细观察就一定会发现科学的足迹。
生活中的科学作文2今日李教师给我们带来了一些小纸片，还拿来了一把尺子，李教师神神秘秘地说：“这把普普通通的尺子，有魔力能把我刚刚给你们的小纸片给吸起来。
”我们半信半疑，为了证实李教师说的话是正确的，我们大家都纷纷开始试起来。
我慢慢地把尺子靠近小纸片，可是小纸片还是没被吸起来，教师让我们把尺子擦干净，再去吸可还是吸不起来，此刻我开始怀疑教师说的话了。
生活中的科学作文（精选15篇）
生活中的科学作文生活中的科学作文(精选15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的生活中的科学作文，希望对大家有所帮助。
生活中的科学作文1在我们的生活中处处都有科学。
科学世界非常奇妙，科学也给我们的生活带来了许多好处和方便。
接下来，让我向大家来介绍生活中的科学吧！生活中电视，电脑等等都是科学带来的，今天我再向大家介绍高速磁悬浮列车。
高速磁悬浮列车是人类挑战交通速度极限的象征。
作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨技术的一次全面革新。
它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，享有“地面飞行器”和“超低空飞机”的美誉。
高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达四百五十至五百公里，而且对环境影响小，线路占地面积也较小。
磁场强度低，耗能较低。
由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。
千万不要以为我只向大家介绍高速悬浮列车，接下来我和爸爸来做一个实验。
实验开始了，只见爸爸先将水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它们搅拌均匀。
再把小布块放在水里给“ 泡澡”，大约“泡”了一两分钟，爸爸轻轻把它拿起，放在三角架。
最后点燃了打火机，火把小布块给“包围”，可是拿小布块“毫无办法”，过了一会儿，小布块“毫发无伤”，只冒出了一股怪味。
“爸爸，你好厉害哦！”我羡慕地说。
“没什么，小菜一碟！”爸爸笑着说。
“可是，这小布块为什么烧不起来？”我问爸爸。
“这······这······这······我······我也· ·····不知······道。
生活中的科学作文（精选10篇）
生活中的科学作文生活中的科学作文（精选10篇）生活中的科学作文1生活中处处蕴含着科学的奥秘。
只要我们处处留心，用心观察，就一定会发现生活中的科学。
科学课，科学老师手里拿着一个传音筒进来。
课堂上，科学老师让我们两个人两个人对话。
对方说了句话，我听得清清楚楚。
放学回家后，我飞快地做完作业，然后就开始做起传音筒来。
做传音筒的材料只要两个纸筒、两张小圆片和一根毛线。
我把纸筒分成两个，两个纸筒的一面用小纸片盖住。
用胶纸把小圆片贴上去，再用一根针把小圆片穿个小洞，把毛线从小圆片的洞穿进去，就成了一个传音筒。
我试了一下，没声音，失败。
我不甘心，又重做了一次。
这一次我十分认真地把一个纸简再分成两个，把小圆片各打了一个小洞，用透明胶把小圆片贴了上去，然后又把毛线穿进去，再把绳子的一端、打一个结，把绳子的另一端穿进去，再把绳子的另一端打一个结，就做好了。
试了一下，我成功了，传音筒为什么会传音呢？我用妈妈的手机查了一下，原来是因为拉直后固体传音减少了空气中的声散，所以这样就能听见。
生活中的事物真奇妙，等着我们去发现和探索。
生活中的科学作文2生活中，科学是无处不在的，有时他很有可能就从你的指尖划过了，能抓住他就要看你能不能发现他了，生活中有很多事情值得我们关注，我们要善于发现生活中的点点滴滴。
往往一件小事，他就能引起众多人的探索与思考，有些甚至成为千古之谜。
所以说科学就在我们身边……我星期我去了一趟姥姥家；看见姥姥正在缝鞋子的底，由于那鞋子的底太厚了，所以缝起来很吃力，我说：“姥姥，把针给我，我有办法让您缝起来不吃力。
”姥姥说：“好啊”。
我拿着针在头发上上擦了擦，然后把针还给姥姥，姥姥边缝边说：“真的轻松很多！”我说：“这其实是在润滑减少摩擦呢！”人的头发里有油脂，针在擦头发的时候就等于加了润滑油，因此就能减少摩擦，就很容易穿针了。
说完，我得意的笑了笑。
生活中这样的事好多呢！还有一件事，我来给你们说说吧！我房间的门是一扇结实的木制门，很漂亮而且会“变形。
生活中的科学作文600推荐7篇
生活中的科学作文600推荐7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【生活处处有科学】生活与科学作文600字现在科学课在中小学课堂上并不少见，但是要培养学生创新的科学素养，激发他们对科学的好奇心与学习兴趣，仅仅只停留在课堂上是远远不够的。
我们应该让学生多参加课外的实践活动，才能让他们对科学创新有更深刻的认识。
破解“下火海”之谜
在一次去温州北雁荡山秋游的过程中，同学们观看到了一场表演，其中“下火海”这个节目引起了大家的注意。
大家看到演员把手放在火把上烧，而他的手居然没有烧伤，吞火把的时候也没有烫伤，从嘴巴里拿出来的熄灭了的火把也没有被烧坏。
这是怎么一回事呢？
当时学生就提出了这个问题，我并没有作出解答，而是让他们自己多观察演员的动作，并且多多思考。
回到学校后，我们就这个问题来到实验室寻找答案。
首先同学们观察到那个演员的手一直都是放在火焰下面燃烧，
并没有把手放到火把的上面，有学生就想是不是火焰的下面温度比较低呢?通过酒精灯的实验，同学们发现果然火焰的下方即内焰的温度
是最低的，所以把手放在火焰下方不容易烧伤，而用口吞火焰时,也
是从内焰的位置把火吞入口中的，绝不敢让火把的外焰对着自己的嘴。
这样的解释就足够了吗？那熄灭的火把没有被烧坏又是怎么回
事呢？
接下来我做了实验，将一块湿润的布放在放在酒精中燃烧，然
后在酒精快烧完时，扑灭余火，这时大家发现布并没有受损。
这是怎么回事呢？原来我在酒精中加入了白醋，当酒精烧起来时，白醋和布上的水汽化要吸收大量的热，所以尽管火焰看起来很猛，实际上温度不高，而布又是处在内焰这个位置，温度低于着火点。
所以等火焰快熄灭时把余火拍灭，布还是好的。
经过这个实验，同学们终于破解了“下火海”之谜。
其实这次秋游中遇到的科学问题，正是同学们即将在课堂上学
到的，可是在秋游中发现问题，然后带着疑问解决问题，要比在课堂上按教科书讲解来得生动得多，同学们也因此对科学课更感兴趣了。
220伏的电压真的很危险吗
一次科学课上，有同学问我电真的危险吗？我当时觉得很奇怪，详细询问下得知这位同学在看电视节目时，看到一个人拿着一个灯泡，在220伏电压的作用下，灯泡亮了，而人却没有被电倒，而且后来主持人让20多个人手拉着手，然后把220伏的电压作用在这些人身上，这些人也毫发无伤。
因为同学们一直都被告知电很危险，不能乱摸乱碰，所以这位同学觉得很 __。
在下一次科学课上，我就用实验为同学们做出了解答。
我先是
将一个灯泡和一个电阻并联在一个220伏电压上，然后用万用电表检测出绝大部分的电流通过了灯泡，而通过电阻的只有几毫安而已。
我告诉大家，灯泡的电阻非常小，而另一个电阻却很大，有1万5千欧左右，这相当于一个短路电路，所以才会出现上面的情况。
而人的电阻在干燥的情况下，绝对远远高于1万5千欧，而50毫安以下的电
流对人来讲是安全的，所以在这种情况下，人是安全的。
20多个人手拉手就相当于一个串联电路，20多人分担了220伏的电压，每个人身上的电压都低于36伏，所以人是安全的。
不少学生在学习串联电路或并联电路时，只知道在纸上划来划去，却没有和实践联系起来。
过多宣传电的危险性，而没有看到它在特定环境下安全性的一面，给学生造成心理恐慌，这也是一种不够实事求是的科学态度。
倒扣的水真的会流出来吗
有一次实验课引起了大家很大的兴趣。
当时我将一个玻璃杯中
加满水，杯口放一片塑料片，接着我问大家把杯子倒过来会发生什么？几乎所有的学生都不约而同地回答水会把塑料片冲开而流出来。
我让大家再考虑清楚，结果还是这个答案。
于是我将杯子倒了过来，结果水并没有流出来，甚至把杯口与水接触的塑料片去掉后，水还是没有流出来。
第一次水没有流出来，学生想到了是大气压的作用，水受到平衡力作用的结果。
而第二次水没有流出来，学生有点懵了。
原来在杯口，水的表面张力和水分子间的相互作用力，形成一层水膜，这水膜就相当于盖住瓶口的塑料片。
我们在实验室中常常用到胶头滴管，吸满水后，倒过来，水不是也没有流出来吗？这种最常见的操作，却没有引起注意，所以科学素养的培养是真的需要从生活入手。
人哪里去了
平时让学生制作一些实物模型，举行科技小制作比赛，也能极大地激发起学生的创新思维。
比如让学生制作水火箭、魔镜或地球仪等，学生在玩得很愉快的同时体验到其中的科学知识。
这里魔镜很值得一提，因为有一年有个魔术团到我们学校来演出，一个女演员藏到了一个箱子的里面，可是一打开箱子，人却不见
了。
学生百思不得其解，主持人也只是鼓励大家好好学习，学好了科学知识就能探究其中的奥秘了。
学了平面镜成像规律后，同学们回去制作了一些魔镜，魔镜的关键处是在盒子的中间斜放着一块倾斜45°角的平面镜。
从正面看过去，会错误地认为这是一个空心的正方体盒子。
当同学从盒子的上端向盒子投入硬币，从正面看，没有看到硬币落入盒子中。
硬币哪里去呢？其实它落到平面镜的后面去了。
同理，那个女演员就像这钱币一样藏在镜子的后面，而我们的视觉还误以为盒子是空心的正方体。
通过这个魔镜的制作，魔术节目中的许多玄机就变得不再神秘。
课间玩的陀螺，三月放的风筝，哪个没有隐含着科学知识呢？所以只要用心地去观察去发现，认真地去思考去探索，这些科学知识都会乖乖地在你面前现出原形。
（:阳晓婷）
内容仅供参考。