幼儿园优秀教案50篇理智爱孩子做智慧家长
教育家庭教育 做明智父母 教案
教育家庭教育做明智父母教案教育家庭教育：做明智父母教案介绍本教案旨在帮助家长成为明智的教育者，更好地教育和引导孩子的成长。
通过提供一些实用的策略和技巧，帮助家长建立积极的家庭教育环境，培养孩子的综合素质和良好的品德。
目标- 帮助家长认识到自己在孩子教育中的重要角色- 提供实用的教育策略和方法，培养孩子的研究兴趣和自主研究能力- 培养孩子良好的品德和价值观- 建立积极的家庭教育环境，促进家庭成员之间的良好沟通和合作内容1. 明确教育目标家长应该明确自己对孩子的教育目标，包括学术成绩、品德培养、兴趣发展等方面。
在设定目标的同时，还要考虑孩子的兴趣和特长，以及培养他们综合素质的需求。
2. 建立良好的沟通渠道- 定期与孩子沟通，了解他们的研究和生活情况- 倾听孩子的意见和建议，给予他们发言的权利- 鼓励孩子表达自己的想法和感受，建立良好的互信关系3. 培养自主研究能力- 给予孩子适当的研究任务和挑战，培养他们的自主研究和解决问题的能力- 鼓励孩子探索和发现知识，培养他们的研究兴趣和主动性- 提供适当的研究资源和环境，帮助孩子形成良好的研究惯和方法4. 倡导积极的家庭教育环境- 建立家庭教育规则和价值观，引导孩子正确的行为和决策- 鼓励家庭成员之间的互助和合作，培养孩子的社交能力和团队精神- 提供爱和支持，为孩子提供安全和温暖的成长环境5. 注重品德培养- 培养孩子的道德意识，引导他们正确的价值观和行为准则- 培养孩子的责任意识和自我管理能力- 鼓励孩子参与公益活动，培养他们的社会责任感和同理心总结作为家长，我们承担着培养下一代的重要责任。
通过明智的家庭教育，我们可以为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
希望本教案能帮助家长更好地理解和实践家庭教育，成为孩子成长道路上的引导者和榜样。
幼儿园爱家人教案8篇
幼儿园爱家人教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优秀教案50篇理智爱孩子做智慧家长
家长学校教案课题：理智爱孩子做智慧家长课型：家长互动课湛江市麻章第二小黎淑女《大纲》要求：《全国家庭教育指导大纲》中指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通；指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：1、认识如何才是真正的爱孩子。
2、反思自己的家教行为，争取做到理智地爱孩子，做智慧家长。
教材题目：《父母课堂》2015年10月刊《妈妈的鼓励》和《唠叨的妈妈》。
教材分析：这两篇文章都有一个共同点：告诉家长怎样当父母，如何理智地爱孩子。
选取这两篇文章，可以给家长留下深刻的思考和反思，从而力争做智慧的家长。
板书设计：要爱但不要过度适当地赞赏表扬平等地做好朋友多倾听，少啰嗦。
多鼓励，少责骂。
多沟通，少命令。
教具：多媒体课件。
学员分析：本次授课对象是四年级家长，家长受教育程度普遍中等，对孩子的学习成绩普遍比较紧张，但是溺爱居多，家教行为普遍有失偏颇。
所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的错误言行，采取科学的家教方法，做到智慧地爱孩子。
教学过程：一、导入课题，引起家长对“爱”的思考。
1、问好导入。
2、有关“爱”的调查。
3、揭示课题。
二、完成思考题，反思自己是否理智、智慧地爱孩子。
<一>1、以下这些言行您做过吗？（课件显示题目）2、以上言行都是父母对孩子的非爱行为，请家长们看看，您平时是否说过类似的话、做过类似的事情？3、家长短时间交流、发言。
<二>1、出示最近学生对一道语言综合检测题的不同答案。
家长朋友们，最近的一次语文综合测试时，我出了一道语言综合检测题，题目是这样的（课件显示题目）：潘晓明的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他最害怕的时候，因为少不了挨爸爸的训斥。
做智慧父母-育优秀儿女教案
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陪伴的多种方式：
短信 视频 QQ 写信
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请父母尽可能多地 陪伴孩子
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〔描述性赞赏〕
真实可信！
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请教 求助 采访
请教最能帮助对方增强
自我价值感！
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鼓励 学会开掘 高于发现
无中生有 小题大作
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家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
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孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高； 2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才； 3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
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人的教育理想
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如何实现我们的心愿
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父母教育状况问卷 1、当众批评孩子 2、很少去表扬孩子 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的
孩子 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子 5、总对孩子说自己的付出全是为了他〔她〕 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上
7、常以自己的标准给孩子定目标 8、把物质刺激当成鼓励孩子的重要方法 9、对孩子的困惑不精心闻整理不问、不感兴趣
不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是比照，人有个心理特征：喜欢羡慕
比 自己境遇好的人或事。
+ 不抱怨 = 积极地思维 管住嘴
努力——竭尽全力做好自己的工作。
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• 仔细想想 • 您到底要一个怎样的孩子？
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反思： 1在、哪奉里献？──中国近代对人类社会的奉献 2里养、的去创？了造？─中─中国国学人生的的创创造新性意，识创是造如力何哪培 4不、出钱创学新森人之才问？─〞我们的学校为什么培养 〔世界名校校长是如何答复 “钱学森之 问〞〕 ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺 评判性思维的培养精。心整理
做智慧家长、静等花开——也谈家庭教育 教案
做智慧家长、静等花开——也谈家庭教育〖教学目标〗1.改善目前家庭教育中存在的紧张、对立的亲子关系，让家长和孩子能互相体谅，增进沟通，和谐相处，共同进步。
2. 帮助家长提高认识，把握教育契机，找到教育的切入点，寻求有效、高效的家庭教育方式。
3. 让学生能从家庭教育中到受感悟，体会家长的不易，珍惜难得的学习机会和目前美好的生活。
〖教学重点〗提升家长，提高家庭教育的质量，使之更好地配合学校教育。
〖教学难点〗帮助家长建立起系统的、恰当的家庭教育的方式。
〖教学方法〗案例分析法、家长学生互动、正面激励等〖教学过程〗一、加强家庭教育的必要性（时代发展、现实状况、现场家长的困惑）二、分享孩子们的可爱之处（善良、团结、互助）1.图片欣赏2.互动环节3.需要适时引导（反面例子）三、面对家庭教育、保持正确的心态1.孩子们是祖国的花朵，我们应该关注生命成长过程，聆听花开的声音；2.对孩子多些陪伴，享受孩子成长过程中的点点滴滴，静等花开；3.提出课题（做智慧家长，静等花开）。
四、如何做智慧家长1.做智慧家长，首先要做好表率（言传身教、榜样示范安静、陪伴孩子是一面镜子）2. 做智慧家长，培养孩子良好的习惯（美.威廉詹姆斯格言）良好的习惯是孩子所储存的资本3. 做智慧家长，走进孩子的心灵学习是孩子们自身成长的需要（尊重、唤醒）用心引领，用爱浇灌，用情参悟（具体分析：成绩不理想、同学之间闹矛盾、青春期困扰）4. 做智慧家长，进行技巧性沟通（举例）积极暗示有效沟通高质量5. 分享《阿甘正传》微视频、经典语录五、情感升华1.共勉:做智慧家长，需要足够的耐心坚持，要有牵着蜗牛去散步的心态；做智慧家长,需要用爱心去浇灌，用细心去培育，静静的守候，等待花开；做智慧家长，与孩子一起成长，孩子是您最重要的工作；做家长不易，做智慧家长更不易，却行却思量。
2. 互道衷肠家长们誓言：感恩孩子，因为有你，让我们成为父母。
感恩孩子，因为有你，使我们不断成长。
学家庭教育 做智慧家长 教案
学家庭教育做智慧家长教案
成为孩子的榜样。
案例讲解完毕后，引导学员思考莫言母亲的教育智慧，让他们认识到一个母亲的爱和关注，可以对孩子产生多大的影响。
同时，也让学员意识到家庭教育的重要性，作为家长，要时刻关注孩子的成长，注重孩子的品德教育，及时维护孩子的自尊心和自信心，宽容孩子的错误，做到以身作则，成为孩子的榜样。
三、如何做智慧家长
1、树立正确的家庭教育观念
家庭教育是一项长期的工程，需要家长们有正确的教育观念。
家长们要明确自己的教育目标，注重孩子的品德教育，培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的身心健康。
2、创造良好的家庭氛围
家庭氛围是家庭教育的重要组成部分，家长们要创造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在这样的环境下成长。
3、做到爱研究、能研究、会研究
家长们要不断研究，提高自己的知识水平和教育能力，做到爱研究、能研究、会研究，才能更好地引导孩子。
4、引导孩子自我助力
家长们要引导孩子自我助力，让孩子学会自我管理、自我控制，培养孩子的自主性和创造力，让孩子在成长过程中逐渐成为独立、自信的人。
关爱家长做智慧家长教案
关爱家长做智慧家长教案教案名称：关爱家长成为智慧家长教案教案目标：1. 了解家长作为智慧家长的重要性和责任；2. 提供家长成为智慧家长所需的知识和技能；3. 提供家长关爱和引导子女的有效方法；4. 鼓励家长与孩子之间的积极互动和良好沟通。
教案步骤：步骤一：介绍家长作为智慧家长的重要性和责任（10分钟）1. 引导家长思考他们在子女教育中的角色和责任；2. 解释智慧家长的概念和特征，包括良好的沟通能力、培养兴趣和才能、提供支持和鼓励等。
步骤二：提供家长成为智慧家长的知识和技能（15分钟）1. 介绍儿童的成长和发展阶段，以便家长能够理解并适应他们的子女的需求；2. 就儿童与技术的关系进行讨论，解释如何正确管理和引导孩子使用技术；3. 提供一些有效的教育资源和工具，帮助家长提升他们的教育技能和知识。
步骤三：提供家长关爱和引导子女的有效方法（20分钟）1. 强调家长与孩子之间的亲密关系的重要性，鼓励家长在日常生活中给予孩子足够的关爱和支持；2. 提供积极的互动和沟通技巧，包括倾听、表达关注、建立规矩和界限等；3. 引导家长关注孩子的兴趣和能力，提供适当的机会和资源以培养他们的潜能。
步骤四：鼓励家长与孩子之间的积极互动和良好沟通（15分钟）1. 介绍促进良好沟通的重要性，包括家庭例会、共同制定目标和规划家庭活动等；2. 提供一些简单而有效的沟通技巧，如积极倾听、表达情感和鼓励反馈；3. 强调家长与孩子之间的互动和共同参与，以建立良好的家庭氛围。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 总结家长成为智慧家长的重要概念和方法；2. 鼓励家长思考如何应用这些方法来关爱和引导他们的子女。
这个教案旨在提供给家长关于智慧家长的理念、知识和技能，使他们能够更好地关爱和引导自己的子女。
通过教案的实施，希望能够激发家长的兴趣和动力，促使他们积极参与到子女的教育中，并建立起良好的家庭互动和沟通方式。
2024年小班我的好妈妈教案5篇
2024年小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《我的好妈妈》第四章，详细内容包括“妈妈的样子”、“妈妈的工作”和“我爱妈妈”。
通过学习，使幼儿认识妈妈的特点，了解妈妈的工作，培养幼儿对母亲的尊敬和爱戴。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 使幼儿了解妈妈的工作，知道妈妈为家庭的付出。
3. 培养幼儿热爱母亲，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿描述妈妈的外貌特征和性格特点，了解妈妈的工作。
难点：培养幼儿热爱母亲，懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、工作场景图片、录音机、故事卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入播放妈妈照顾幼儿的录音，让幼儿感受母爱的伟大。
邀请幼儿分享自己妈妈的照片，描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 例题讲解教师展示妈妈的工作场景图片，引导幼儿了解妈妈的工作。
通过故事卡片讲述“我爱妈妈”的故事，让幼儿感受母爱的伟大。
3. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔描绘自己妈妈的样子。
用彩泥制作妈妈的形象，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小组讨论分组讨论：妈妈为我们做了哪些事情？我们应该如何回报妈妈？各组汇报讨论成果，共同分享。
鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意，为妈妈做一件小事。
六、板书设计1. 妈妈的样子外貌特征：漂亮、温柔、善良等。
性格特点：勤劳、关爱、耐心等。
2. 妈妈的工作图片展示：医生、教师、工人等。
3. 我爱妈妈故事卡片：讲述母爱的伟大。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅妈妈的画像，并用一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解妈妈，培养幼儿对母亲的尊敬和爱戴。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感体验，避免让幼儿产生负面情绪。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与教学活动，共同培养幼儿的感恩之心。
社会实践：组织幼儿参观妈妈的工作单位，了解妈妈的工作环境。
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家长学校教案
课题：理智爱孩子做智慧家长
课型：家长互动课
湛江市麻章第二小黎淑女
《大纲》要求：
《全国家庭教育指导大纲》中指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通；指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：
1、认识如何才是真正的爱孩子。
2、反思自己的家教行为，争取做到理智地爱孩子，做智慧家长。
教材题目：
《父母课堂》2015年10月刊《妈妈的鼓励》和《唠叨的妈妈》。
教材分析：
这两篇文章都有一个共同点：告诉家长怎样当父母，如何理智地爱孩子。
选取这两篇文章，可以给家长留下深刻的思考和反思，从而力争做智慧的家长。
板书设计：
要爱但不要过度
适当地赞赏表扬
平等地做好朋友
多倾听，少啰嗦。
多鼓励，少责骂。
多沟通，少命令。
教具：多媒体课件。
学员分析：
本次授课对象是四年级家长，家长受教育程度普遍中等，对孩子的学习成绩普遍比较紧张，但是溺爱居多，家教行为普遍有失偏颇。
所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的错误言行，采取科学的家教方法，做到智慧地爱孩子。
教学过程：
一、导入课题，引起家长对“爱”的思考。
1、问好导入。
2、有关“爱”的调查。
3、揭示课题。
二、完成思考题，反思自己是否理智、智慧地爱孩子。
<一>1、以下这些言行您做过吗？（课件显示题目）
2、以上言行都是父母对孩子的非爱行为，请家长们看看，您平时是否说过类似的话、做过类似的事情？
3、家长短时间交流、发言。
<二>1、出示最近学生对一道语言综合检测题的不同答案。
家长朋友们，最近的一次语文综合测试时，我出了一道语言综合检测题，题目是这样的（课件显示题目）：潘晓明的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他
最害怕的时候，因为少不了挨爸爸的训斥。
爸爸每次批评他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。
”对此，请谈谈你的看法。
2、家长谈看法：如果是您，您会怎样回答？
3、我统计了一下，孩子们对这道题有三类不同的观点，我们来看看典型代表。
（课件出示三类答案代表）
4、小结过渡。
三、阅读教材，加深理解“理智爱孩子，做智慧家长”。
<一>读《父母课堂》，做明智家长。
小测试：你具备现代父母的素质吗？
<二>案例：《你早该那样做才对》。
1、问：如果你是罗阳的爸爸，你觉得应该怎样说才妥当、才真正体现家长的智慧，达到预期的教育效果呢？
2、选择恰当的说法，通过对比让家长明白如何智慧地赞赏孩子、爱孩子。
3、读《父母课堂》第2015年10月刊P38《妈妈的鼓励》与P39《唠叨的妈妈》。
家长讨论、交流、发言。
<三>1、课件显示：孩子最爱父母做的10件事。
2、看视频，分享科学、理智爱孩子的故事。
3、家长朋友们，平时在家里您们又是怎样做的呢？是如何理智地爱孩子的？分享一下您的故事吧。
<四>父母要怎么做，才能不走进爱的误区，才能做到科学、理智地爱孩子呢？专家给出的建议是：
1、把孩子成长的权力还给他们。
2、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。
3、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。
四、联系实际，升华拓展。
1、结合“，我想对你说”习作契机，课件显示“孩子的心声”。
2、家长拆看孩子写给自己的信，动笔写“真心话大告白”，把“教子良方”贴在“智慧树”上。
3、与您分享：家教微语录。
五、拓展延伸
1、推荐篇目：
《父母课堂》、胡玉顺的《做智慧型父母》、周弘的《爱孩子，更要懂孩子》等。
2、专家建议：
a、家长积极参加学校举行的家长会。
B、通过《父母课堂》加强家长与孩子的沟通。
C、开展形式多样的亲子活动，如亲子共读好书，亲子共做家务，亲子郊游……
3、与您共勉：
真正的爱是看着孩子渐行渐远，看着孩子走出父母的篱笆墙，走向属于他们自己的世界。
——台湾著名家庭教育专家郜莹。