地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理
七年级地理我们身边的地理知识1
足球与气候
足球风格与气候 足球赛制与气候
足球与地理
足球与地形 足球与人种
地理与生产建设 地理与日常生活
生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
第一章 让我们走进地理
解开地理之“谜”
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
地理
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
第一节 我们身边的地理知识
地理与活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
/ 方快锅炉 蒸汽锅炉 热水锅炉
睛都被刺痛."那否可能/"新文礼简直否敢信赖眼前壹幕,伍雨召居然跨过壹道道火焰,冲到咯自己の眼前."别有甚么否可能,吃我壹枪/"伍雨召壹枪携卷狂风,探入虎穴.未战,新文礼在气势上就被完全被伍雨召压倒,心神骚动.但是新文 礼别无选择,只能霸王硬上弓."检测到新文礼措手否及,武力－2,基础武力97,目前下降至95,请宿主注意查看/"远处否明战况の东舌听到操作界面の提示,暗自舒缓壹口吻,点咯拍板.新文礼猿臂举起铁朔,扬起层层风沙,猛地壹击,携着 巨力狂压而下.尖锋未至,那真空般の弱小压力,就已铺天盖地の压迫而来,竟然扰动咯新文礼の槊锋轨迹,令之失去咯准头.壹枪直接扫在咯新文礼の左臂上.壹槊落空.新文礼猛吐壹口血,只觉体内有股巨大の
2024年学年七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理教案(新版)湘教版
5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。确保教学工具的正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。
题型三：地理位置的描述和解释
例题：描述和解释我国地理位置的主要特征及其对我国农业生产的影响。
答案：我国地理位置复杂多样，有沿海地区、内陆地区和边境地区等多种地理位置。沿海地区地形平坦，交通便利，水资源丰富，农业生产条件较好。内陆地区地形复杂，交通不便，水资源短缺，农业生产条件较差。边境地区地形复杂，资源丰富，但政治环境复杂，农业生产条件较差。这些地理位置特征对我国的农业生产有着重要的影响。
然而，我也发现了一些需要改进的地方：
-部分学生在回答练习题时，对于地理专业术语的使用不够准确，需要在今后的学习中加强对地理专业术语的记忆和理解。
-在观察和分析作业中，有些学生对于地理环境的变化和影响因素的描述不够详细和深入，需要加强对于地理环境变化原因的探究和理解。
-在研究探究作业中，部分学生对于资料的收集和分析不够充分，需要提高他们的信息搜集和整理能力，培养他们的研究意识和能力。
2.针对学生在练习中出现的问题，及时进行订正和讲解，确保学生能够正确理解并运用地理知识。
六、拓展延伸
1.用3分钟的时间介绍与地理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
七、课堂小结
1.用2分钟的时间总结本节课学习的内容，强调重点和难点。
2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
-观察身边的地理环境，记录下不同地形的特征和分布情况，并尝试解释其形成和变化的原因。
七年级上册地理教案第一章第一节我们身边的地理知识
七年级上册地理教案第一章第一节我们身边的地理知识第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。
引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。
其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。
我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。
（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
人教版七年级上册地理知识点归纳
七年级上册地理知识点第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（P2—P6）1.地理一词最早出现在《易·系辞》，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica.2.农业生产要受到地理环境的影响和制约，所以农业生产要因地适宜。
由此中国形成了北方以种植小麦为主，主食以面食为主；南方以种植水稻为主，主食以大米为主.3.荷兰位于欧洲，濒临北海，国土1/4低于海平面，被称为“低地之国”，荷兰人筑坝围堤，利用风车做动力不断扩大领土，这一过程称为：围海造陆。
4.阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，当地气候炎热而干燥（气温、降水），阿拉伯人身着长袍，头戴头巾，长袍多为白色且宽大，因为：①防风沙②反射阳光透气好。
5.在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学具有不可替代的作用。
第二节我们怎样学地理（P7—P14）1.现保存世界上最古老的地图是距今4700多年前亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图。
2.地图分为自然地图（地形图、气候图、水文图等）和社会经济地图（工业图、农业图、交通图、人口分布图）两大类。
2、地图三要素是：一、方向；二、比例尺；三、图例和注记。
3、地图上的定向：①在经纬网的地图上，经线指示南北，纬线指示东西。
②在有指向标的地图上，指向标指向北，用字母“N”表示。
③既不是经纬网地图也不没有指向标的地图，采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
4.实际定向：晴天白天看太阳，太阳永远东升西落，晚上看北极星，北极星永远指向北；无论晴雨白天黑夜指南针都可定向，指向南北。
5.学校南边的胜利大街走向为：东西走向；学校东边的仓程路走向为：南北走向；流经渭南东部的沋河河流向为：自南向北，所以渭南地势南高北低；流经渭南北部渭河的流向为：自西向东，所以渭南的地势西高东低。
6.比例尺=图上距离/实地距离；7. 比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式8.比例尺分子相同分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.1 我们身边的地理课件
二、地理与日常生活 不同地区饮食习惯也有着很大的区别。
二、地理与日常生活 不同地区的传统民居区别很大。
吊
蒙
脚
古
楼
包
四 合 院
土 楼
二、地理与日常生活 因自然环境不同，各地区的出行方式也有所区别。
渡
骑
船
马
雪 橇
骑 骆 驼
二、地理与日常生活
下面两图分别反映的是什么体育活动？ 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
三、地理与生产建设 人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜，如缺水 严重的干旱地区是难以种植水稻 的，即使种植小麦、玉米等农作 物，也需要解决灌溉问题。
工厂选址要考虑原料、能源、水源、 市场和运输等条件，如乳品加工厂 可靠近奶牛场。
三、地理与生产建设
还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域 规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
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1 解开地理之“谜” 2 地理与日常生活 3 地理与生产建设 4 地理与风土人情
一、解开地理之“谜”
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，它披着蓝色的面纱，承载着无数 的生灵，围绕太阳不停转动。这就是地球。
地球处于一个什么样的宇宙环境？地球上为什么孕育了生命？地球上各 类自然现象是怎么发生的？人类是怎样认识和改变地球的？……
公路、铁路建设时，由于山区 地形复杂，往往选线更为复杂， 修建成本更高。
交通运输线网密度与地理环境 有很大的关系，我国东部地区 地势平坦、人口众多，交通线 网密度高，西部地区线网稀疏。
三、地理与生产建设
1.1我们身边的地理(课件38张)-七年级地理上册
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
1.1我们身边的地理(含答案)-【湘教版地理(2024)七年级上册同步练习】
【湘教版地理（2024）七年级上册同步练习】第一节我们身边的地理一、单选题1．地理学与我们的日常生活密切相关，下列不属于地理问题的有（）A．广东省为什么广泛种植水稻，居民以米饭为主食B．太阳为什么每天总是东升西落C．新型冠状病毒肺炎有哪些症状D．世界年降水量分布有哪些规律2．某星期日，小明同学收听到关于第二天（星期一）的天气预报：睛转阴，气温2℃～6℃。
星期一这天小明上学时最合适的着装是（）A．薄毛衣B．棉衣C．衬衣D．短袖衫3．下列传统居民特色中，与气温无关的选项是（）A．北方房屋墙体厚B．南方房屋宽敞，通风透气C．南方屋顶坡度大D．东北地区房屋多双层窗户4．阿拉伯男人的传统打扮是穿着白色长袍，头戴头巾。
其有关的因素是当地的（）A．地形B．气候C．河流D．审美观5．“八月半，早种蒜”、“秋分种高山，寒露种平原”等谚语主要反映的是地理与的关系（）A．日常生活B．风土人情C．农业生产D．工业生产6．4月22日是世界（）日，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。
A．环境保护B．护眼C．地球D．爱心二、判断题7．读某城市“热岛效应”示意图．判断．“热岛效应”导致市区温度升高，改善了郊区空气质量。
三、填空题8．社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的，另一方面也带来了日益严峻的和问题．9．生活常识蜻蜓、知了、蚂蚁和泥鳅都能预报天气。
想一想，天气变化时它们各有下列哪种反映。
①搬家，将有雨下。
②飞的低,出门带雨衣。
③拼命叫，天热气温高。
④吐气泡，雨天将来到10．火眼金睛辨真伪。
生活中蕴含着许多地理知识，请根据你所学的地理知识判断下列说法是否正确。
①小玲的家乡在山东泰安，受季风影响，泰山树木葱绿，是典型的亚热带风光。
每到丰收的季节，到处飘散着稻花的香气。
②小超的家乡在江西南昌，是一个红色旅游胜地。
这里山清水秀，物产丰富，除了盛产柑橘外，葡萄和哈密瓜也驰名中外。
③某老板经营饺子连锁店，主要在广东、福建等地开店，生意很红火。
七年级地理上册 第一章 第一节 我们身边的地理知识优秀范文十篇 (新版)苏教版
A、原料产地B、能源产地C、市场
知识点四：风土人情与地理
分享一下你所了解的各地风俗习惯
二、达标反馈，人人过关
1、改错:下面一段话中有四处错误,请改正并解释原因
阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候寒冷，雨量很大。男子传统
打扮是身着长袍，头戴头巾，长袍多为灰色，十分紧身合体。
学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。
4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）揭开地理之“谜”
1、自主学习：
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。
教学过程：
一、知识梳理，构建框架
知识点一：
说一说——解开地理之谜
浏览课件中的地理之谜，并自己举例还知道哪些地理之谜
知识点二：地理与日常生活
（一）自主学习，合作探究
列举生活中的实例，找出这些与地理环境的关系日常生活包源自衣、食、住、行，服饰与地理
饮食与地理
住房与地理
出行与地理
知识点三：地理与生产建设
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我喜欢游泳
我喜欢滑雪、滑冰
思考：这些民居有什么特色？与地理环境有什么关系?
三、地理与生产建设 1、地理与生产活动：人类的生产生活要受到地理环境的__影__响___和 制约 。 （1）农业生产：必须 因地制宜 。 （2）兴建工业企业：要考虑到 原料 、能源、 水源 、 市场和运输条件。
（3）“风车之国”是 指哪个 国家？当地风 车起什么作用的？
二、地理与日常生活
通过学习地理，我们能进一步熟悉我们生活的 环境 ，在日常 生活中懂得确认 方位 ，知道天气 变化 ，广泛了解世界各地 的基本情况和，进而提高对生活的 适应 能力。
衣
食
住
行
下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育 活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自 海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？
让我们走进地理
｜开学第一课
我们身边的地理
地理课堂要求
我们身边的地理
准备地理课本、地图册 上课认真听课，做好笔记，按时认真完成作业 上课遵守纪律，不做与学习无关的事情 学会自主学习，独立阅读，学会思考 学会看地图，用好地图 一定要保管好初一和初二共4本地理课本及地图册，直到初二会考。
我们身边的地理
我们身边的地理
多想多问，多想为什么，多问为什么 多读地图、填图、记忆地图 迈开双腿 走出去
多看地图
我们身边的地理
多看地图
多看地图
一、选择题
1、阿拉伯人穿长袍的原因是 A、 显得干净 B、为了漂亮
（C ）
C、防沙隔热
D、方便隐蔽
2、风车体现了哪国的风土人情（ D ）
A、西班牙 B、意大利 C、巴西
D、荷兰
3、下列活动与地理知识无关的是（ C）
A、看天象 B、旅游
C、量血压
D、修路架桥
4、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ B ）
A. 地形变化
B. 气候变化
C. 饮食文化
D. 服装差异
THANK YOU
生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 人惟患无志，有志无有不成者。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 生命的目的是享受生命。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。
什么是地理?
自然
nature
自然生化万物，万物本自然
我们身边的地理
宇宙 所有时间空间物质的总和
太阳
金星
水星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
天空之眼
我们身边的地理
500米口径球面射电望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自主知识产权、世界最
大单口径、最灵敏的射电望远镜，将在未来20~30年保持世界领先地位。
荷兰
抽水
仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、 森林与生产建设的主要联系。
ห้องสมุดไป่ตู้海洋
航运 晒盐 捕鱼
开采石油
土地
放牧 建房屋 种粮食 修公路
森林
美化环境 提供木材
造纸 造船
四、地理与风土人情
西班牙斗牛
南美足球比赛
意大利水城威尼斯
服饰与地理
阿拉伯人为何喜欢穿白色长袍呢? 阿拉伯人居住在亚洲西部与非洲北部，那里气候炎热干燥，风沙大，白色长袍 可抵御风沙对身体的袭击，白色长袍又能反射阳光，很好的透气。
我们身边的地理
台风山竹
冰岛火山喷发
“地球之肺”亚马逊热带雨林我们身边的地理
我们身边的地理
春
夏
秋
冬
阅读
“地理”一词的来源
“地理”一词最早出现在公元前5世成文的 《易经.系辞》， 里面有“仰以观于天文，府以察于地理”的文句。在西方， 公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了“地 理”这个术语，并写出了西方第一本以“地理”命名的专 著 《地理学。 》
身体健康，学习进步！