猫的故事阅读
儿童喜爱的童话故事-三只小猫
儿童喜爱的童话故事-三只小猫在一个美丽的大森林里，有一个小木屋，木屋的主人养了四只小猫。
下面是小编为大家精心收集整理的懒惰的三只小猫的童话故事，可供大家欣赏和阅读。
懒惰的三只小猫四只小猫每天无忧无虑，主人每天为他们准备了新鲜的鱼。
他们分别叫：猫大、猫二、猫三、猫四。
有一天，主人去深山里打猎。
又为他们准备了许多新鲜的鱼。
四只小猫围在各自的盘子旁。
猫大狼吞虎咽的吃着鱼，二、三口就吃完了，还抱着肚子说：“真好吃，真好吃。
”猫二正在津津有味地吃着鱼，突然说：“有老鼠。
”猫四赶紧从椅子上跳下来，一把抓住了老鼠的尾巴。
猫三看见了，指着猫四笑着对猫大和猫二说：“这都什么年代了，有鱼吃猫四还跑到那儿捉老鼠吃。
”猫四没有理他们，只是在桌子上大口大口地吃着自己的劳动成果。
没过几天，他们的鱼就被吃完了。
三只小猫想食物都被我们吃完了，该怎么好啊。
猫大想了想说：“主人应该很快就该回来了。
他们看着猫四说：“老鼠有那么好吃吗，鱼比老鼠更美味。
老鼠那么小，一个也吃不饱。
”又过了一周，三只小猫愁眉苦脸，看着猫四捉了一只大老鼠，他们看的口水都要留下来了。
他们都说：“我们错了，我们不应该嘲笑你，对不起。
”猫四看见他们都饿成了这样，于是把自己捉来的大老鼠分给了猫大、猫二、猫三。
他们看见了吃的。
狼吞虎咽的吃完了。
从这个故事中，我体会到了一个道理：做什么事不要依靠别人，而是依靠自己。
助人为乐的长颈鹿一天，长颈鹿高高兴兴地走在上学的路上。
突然，它看见一个鸟巢掉在地上，它连忙跑去低下头问小鸟：“你们怎么了?”小鸟说：“昨晚上有一阵风吹来，我们的鸟巢被吹掉了。
”“那你们怎么不把鸟巢拿上去呢?”“我们没有那么大的力气。
”“那我帮你们吧!”长颈鹿高兴地说。
它弯下脖子，咬住鸟巢，将它放到了树上，小鸟非常高兴，对长颈鹿说：“谢谢你，长颈鹿，我们以后交个朋友吧!”长颈鹿说：“好的!”这时，正好山羊老师从这里走过，听到了它们的对话，便用夸奖的语气对长颈鹿说：“助人为乐是一种美德，我会在班上表扬你的。
关于猫的传说故事
关于猫的传说故事猫和其他训养家畜一样，是野生猫在人类的长期喂养驯化后演变而来的。
那你知道关于猫的传说故事有哪些吗?下面是店铺给大家分享的关于猫的传说故事，欢迎大家阅读。
关于猫的传说故事篇【1】“在古埃及的神话中，猫扮演着很重要的角色。
据说在很久以前，猫统治着人类，它们狡诈，残忍而非常聪明。
它们把人类当成奴隶驱使。
知道最后狗的出现，他们赶走了猫，并让猫从统治者变成了人类的宠物。
于是狗被埃及人当成了生活中最重要的朋友。
而且埃及人深信猫会带来死亡。
”朋友喝着茶，缓缓道来。
“只有埃及的神话涉及到猫么?”我四下望了望，那可爱的小猫又出去鬼混了。
“当然不，我今天讲的就是一只东方猫的故事。
”朋友笑着叙说。
“据说当时佛祖说过，世间反是有七窍者皆可修炼成仙。
所谓七窍其实按今天的话说就是生物吧。
猫自然也算其中。
而且据记载。
修炼的猫每过二十年就能多长出一条尾巴，当尾巴长到第九条的时候，它就能修到一定的境界了。
但这第九条尾巴可不好长，当一只猫拥有八条尾巴的时候，它会得到一个提示，它必须去满足一个人的愿望。
而每实现一个愿望，猫就必须消失掉一条尾巴来实现。
所以这几乎成了一个死循环。
但我所说的猫确非常虔诚的完成这个循环。
所以它虽然一直是八条尾巴，但已经不知道活了多少年，也不知道帮多少人达成过愿望了。
它也曾经向佛祖抱怨过，这样下去如何才能修炼得道?佛祖去笑而不答。
”朋友停了一下，神秘地说：“其实上面的话我只是听我的祖辈们谈起罢了。
因为八尾猫不会随便帮助人，它只会帮它第一人主人的后代实现愿望。
在我的家乡，八尾猫的传闻是很普遍的，大家都希望可以遇见它，因为它如果愿意帮助你的话，你能实现任何愿望，任何愿望。
”我望着，隐约记起他继承遗产前去过一次家乡，我不禁问他：“难道你有见过它?所以你才能继承这样一笔遗产?”“傻瓜，我父母早去世了，遗产只是我到了父母规定的大学毕业就能接受的。
”朋友大笑。
笑的我也有些窘迫。
“不过那次我回去，的确知道了些八尾猫的故事。
关于猫的英语故事阅读
关于猫的英语故事阅读小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小编精心收集了关于猫的英语故事，供大家欣赏学习!关于猫的英语故事篇1The Old CatAn old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."老猫一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。
一天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。
因此，老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。
安徒生童话故事：《四只猫的故事》
★童话故事频道为⼤家整理的安徒⽣童话故事：《四只猫的故事》，供⼤家参考。
更多阅读请查看本站频道！《四只猫的故事》从前，⼀个⼈家⾥养了四只猫，它们分别叫肥肥、胖胖、闲闲和灵灵，它们都⾮常受主⼈的喜爱。
⼀天中午，它们如往常⼀样，主⼈给它们每只猫⼀条鱼作午餐。
刚过去⼗分钟，肥肥就开始摸着圆圆的肚⽪打饱嗝了，原来，它早已吃完，盘⼦⾥只剩下了鱼⾻头，要知道，这个时候，别的猫才吃⼀两⼝哩! 胖胖吃饭总爱东张西望，⼀会⼉看看天花板，⼀会⼉看看地板，因此，它总是最后⼀个吃完饭。
闲闲很喜欢找⽑病，鸡蛋⾥都能挑出⾻头来。
有时候觉得鱼太咸，有时嫌鱼刺太多，还有时嘟囔鱼不鲜……所以，它也吃得慢。
灵灵虽然没什么特点，但是它⾝体健壮，还参加过“猫咪奥林匹克”捉⿏竞赛。
突然，灵灵的眼睛像针⼀样盯着地上的⼀个⼩东西，仔细地打量着它，只见灵灵纵⾝⼀跃，对准那个⼩东西猛扑过去，“啪叽”⼀声，⼀只⽼⿏就这样被抓住了。
顿时，胖胖和闲闲议论纷纷，闲闲先挑开事端：“都什么年代了，有鱼吃还捉⽼⿏!” 胖胖托着下巴，也点头赞成，不停地随声附和着：“是啊，我们有鱼吃，也不⽤⾃⼰捉⽼⿏，你那叫⽩费⼒⽓!” 灵灵笑着对它们说：“我既能吃鱼，也能吃⽼⿏，⽐你们吃的多!” 闲闲⽴刻反驳：“不就⼀只破⽼⿏嘛，还不够我塞⽛缝呢!” 灵灵的笑容不见了，提醒道：“你们如果再吃，就会更胖，⼀胖⾝体就会⾮常笨拙，就不会捉⽼⿏，捉不到⽼⿏吃什么?要是主⼈三五天不在家，你们还不得饿死?” “别理它……” “就它能……” “我早吃不惯⽼⿏了……” 它们轻蔑道。
它们都不以为然。
还是每天都吃得饱饱的，什么事也不⼲，早把“猫捉⽼⿏”的本职抛在脑后了。
当然，只有灵灵依然会在每天吃饭时或吃饭后去抓⼀只⽼⿏。
⼏年后，主⼈因为闲闲打碎了他⼼爱的花瓶，于是把⼏只猫⼀起扔到了野外，不再给它们任何吃的了。
变成了⽆家可归的流浪猫，除灵灵外的三只猫，还存留着依赖主⼈的坏习惯，也因为⾝体笨拙，连⽼⿏都抓不住了，捉不到⽼⿏，它们围在⼀起想办法。
一年级语文阅读绘本故事《小猫咪追月亮》原文全文
绘本《小猫咪追月亮》原文
小猫咪生来头一次看到满月，看着圆圆的月亮，心想：天上有一小碗牛奶。
她想要。
她闭上眼睛，伸长了脖子，张开了嘴想用舌头舔。
可小猫咪只是舔到的一只小飞虫。
可怜的小猫咪！
那一小碗牛奶还在那儿，等着呢。
于是，她鼓起勇气，扭了扭屁股。
从门廊的最高一级台阶向上一扑。
撞到了她的鼻子和耳朵，压疼了尾巴。
可怜的小猫咪！
那一小碗牛奶还在那儿，等着呢。
然后她跑了起来——跑上小路，穿过花园，过了田野，到了池塘边。
可小猫咪一点也没有靠近那一小碗牛奶。
可怜的小猫咪！
那一小碗牛奶还在那儿，等着呢。
于是，她跑到了附近最高的树下，向上爬呀，爬呀，爬到了最顶上。
可小猫咪还是够不到那碗牛奶，现在她很害怕。
可怜的小猫咪！她怎么办？
这时，小猫咪看到池塘里还有另外一碗牛奶。
这一碗更大。
真是一个奇妙的夜晚！
然后，她爬下了树，冲过草地，跑到了池塘边。
她用力一跳——
可怜的小猫咪！她又湿又伤心，又累又饿。
她只好回家了——
门廊下有很大的一碗牛奶。
正等着她呢。
幸运的小猫咪！。
北师大版七年级语文上册第9课《猫的故事》阅读题答案课课练习题集反思
北师大版七年级语文上册第9课《猫的故事》阅读题答案课课练习题集反思《北师大版七年级语文上册第9课《猫的故事》阅读题答案课课练习题集反思》这是一篇七年级上册语文教案，这节课上我利用想象、展示图片等方式帮助学生体会老舍先生的爱猫之情，进而激发学生对猫等小动物的喜爱之情。
北师大版七年级语文上册第9课《猫的故事》阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。
2、给下列加点字注音。
膺惩（）猱升（）夤夜（）窥视（）瞬间（）赫然（）圆箍（）深巷（）3、补充完整下列词语。
如____如诉____乱不堪按____不住高____而眠初____重负从轻发____4、解释下列词语。
①奄奄一息：②执法如山：③光临寒舍：④念念不忘：5、从赞赏、奖赏、观赏、犒赏、叹赏、欣赏、共赏、鉴赏中选择恰当的词填入下面句子的横线上（不能重复）。
①对于他的话，大家都表示________。
②我非常________他的为人。
③谁取得了优异的成绩就________谁。
④面对如此精湛的技艺，他________不绝。
⑤应该把画拿出来让大家________。
⑥当地老百姓拿出不少的东西来______部队。
【语言表达训练】6、它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍一句中光临寒舍一词用得恰当吗？为什么？7、《猫的故事》这篇文章的关键情节有哪些？8、《猫的故事》作者采取两条描叙线索并进的结构方式，分别是什么？9、某班举行以初中生参加社区公益活动的利与弊为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。
做这样的小事，对初中生的成长意义不大。
另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
聪明的小花猫幼儿故事
聪明的小花猫幼儿故事相信很多的妈妈都有过给宝宝讲故事的经历，那么你们有看过聪明的小花猫这个故事吗?下面为您精心推荐聪明的小花猫故事，希望对您有所帮助。
从前有一只聪明可爱的小花猫，它住在一个幸福的家庭里，那里有漂亮的大房子，在房子墙角里，那是小花猫的家。
在另一个灰暗的角落里住着一只狡猾的小老鼠。
在一个阳光明媚的早上，小老鼠从洞里钻出来，看见小花猫并不害怕，还大摇大摆的走到小花猫面前。
对小花猫说：“我才不怕你呢，我是天庭派来的大将，你有什么可怕的?” 小花猫说：“你不怕我吃了你吗?你敢跟我走一趟吗?”小老鼠说：“好啊。
”小花猫找了一个有老鼠的街道，小老鼠在前面走，小花猫在后面跟着，老鼠们看见小花猫，吓的屁滚尿流，四处乱窜。
小老鼠说：“相信我了吧?”小花猫不知道怎么回事，在回家的路上左思右想终于明白了一个道理，原来是狐假虎威呀。
过了几天，又是个风和日丽的早上，小老鼠又从洞里钻了出来，小花猫看见了小老鼠，扑了过去把小老鼠吃掉了。
小花猫说：“没想到上次让你骗了，这就是你的下场。
从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。
猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。
小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。
有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。
一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。
小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。
于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。
等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。
阅读理解小故事
阅读理解小故事
小故事一：小猫咪的忙碌一天
早上，小猫咪醒来时，发现它的碗里空空如也。
小猫咪肚子饿得咕咕叫，它知道该找些食物填饱肚子了。
于是，小猫咪跑到了公园，它在草地上找到了一只落单的小老鼠。
它紧追着老鼠跑，捉住了它，并小心地咬下了一小块冰冷的肉。
小猫咪吃完早餐后，它决定回家睡一会儿，直到阳光变得更亮。
当小猫咪醒来时，它感到一股不寻常的热量。
它发现自己的一只前脚被一个滚烫的铁片烫伤了，铁片落在了地上，烧着了地毯。
小猫咪知道它必须解决这个问题，否则火灾可能会在家里爆发。
它开始清理皮肤，用冷水清洗伤口。
它找到一些草装在口袋里，这样它就可以把草粘在足后，遮挡地毯上的烧焦部分。
然而，小猫咪需要继续寻找其他的材料来完成修补工作。
于是，小猫咪走到了花园里，它找到了一些小树枝，这样它就可以重新安排它的小窝。
小猫咪用小树枝细心修补了窝，现在它可以放心地甩动尾巴，欣赏它的完美小巢。
下午，小猫咪开始四处游荡，探索周围环境。
它走了好久，绕着一座著名的吊桥。
小猫咪坐在桥边，看着游船在流水中荡漾，观赏人们
在桥边的小庭院里饮茶聊天儿。
当小猫猫渴了，它走到了附近的草坪，发现了一个小池塘，并喝了清冽的水。
晚上，小猫咪回到家里吃晚餐时，发现自己的食盆里摆着一只新鲜
的鸟。
它的主人已经为它准备好了完美晚餐，当时它知道了它的卖力
表现值得赞赏，于是它感到非常自豪。
在开始它的美味晚餐之前，它
想讲述这一天中所发生的所有事情。
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1.四只小猫是黑白花的，咕咕容容地在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然刚生不久。
矛盾吗，为什么好像”与“显然”同时用在这里，并不矛盾。
“好像”是对小猫刚出生时眼睛欲开还闭的样子的生动描写；“显然”则是对此做出的肯定判断。
看似矛盾，实则准确①如诟如詈（）（）②调和鼎鼐（）③奄奄一息（）9.解释文中加点的词句。
（4分）①如怨如诉：②一之已甚岂可再乎：10.文中划线句体现了作者怎样的语言风格？（5分）11.用简洁的语言概括语段主要内容。
（5分）参考答案：8、①gòu lì②nài ③yǎn9、①如怨如诉：形容乐器声、风声等好象在埋怨或诉说。
课文中用来形容猫的叫声。
②一之已甚岂可再乎：（错误、干扰等）有一次就已经很过分了，怎么还可以有第二次呢？10、运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果，表现了作者幽默诙谐的语言风格。
11、猫对我生活的干扰，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。
1 第二段中“难道是那只猫的阴魂不散”这句话表现了我什么心理表现出“我”的惊讶、怀疑、恐慌的心理2 第四段中“这一回我下了决心，我如果再度把它捉活，要用重典，不是系一个铁罐就能了事”这句话是对我的心理描写，我为什么会产生这样的心理因为“我”有一种恨恨的感觉，恨不得将它赶得远远的，之所以会产生这样的心理，是因为“我”放它一条生路后，它又重新折返回来，令“我”很生气3 什么力量使这只猫不顾及生命危险又壮胆回来，这行为体现了什么体现了母爱的伟大，猫为了给小猫咪喂奶，而不顾自己的安全，毅然返回，当“我”发现了这个秘密后，又将小猫咪带着一起离开，生怕会伤害到它的孩子，体出现了母爱的慈祥和温暖（四）课后练习解答第一题认真默读和复述故事主要内容是初一学生一项重要的基本训练。
所以我们提出了“关键情节”（或叫“重要情节”）、“重要词语”（或叫“关键词语”）的要求，看谁保留的最多（注意，复述又不是全文照背）。
而《猫的故事》在关键情节和关键词语方面很有特点，既是突出的，又不是一眼可看穿的，因而把握它，既有可操作性又有一定难度。
关于《猫的故事》在这方面的特点，整理、复述其故事情节的重要性，其关键情节、关键词语是什么。
总的要抓住“我”对猫的态度的变化过程和层次；每一关键处的关键词语，最主要的两处关键情节（“我”看厨师惩罚猫的恶作剧；结尾部分的情感变化）。
第二题第1小题，第一层，读者和文中的“我”一样，是被猫的母性所触动的。
第二层，“我”对此事的感悟是既深刻又动人的，这应当是更重要的触动读者之处。
“天地之大德曰生，这道理本该普及于一切事情。
”也就是说，人世间的大功德、大恩大德就是对创造生命的敬重，对生命的珍惜、爱护、尊重，而且应该普及到一切有生命的人和动物、植物的身上。
最后，对不顾一切危险的伟大的母爱给予了礼赞。
而母爱最感人、最重要、最实质的就是对弱小生命的保护，不顾一切的无私守护。
这就是天地之大德曰生，天地之大德在母爱！所以，“我”被触动了，我们读者也被触动了；而无论“我”还是读者，这个触动都不仅仅在猫的母性，还应在那个关于生命的深刻感悟。
第2小题，这最后一段的神来之笔。
“我”此时的心情，当有诸多遗憾和感叹。
比如：①想对前面的过失作出补救，这不可能了。
②母猫自己受尽折磨都不曾挪离此家，一旦小猫安全遭受威胁，即连夜撤离，这是何等的感人。
③早知如此，当初何必过分计较于猫。
④猫们不知搬到什么新地方？人类不把动物的生命当生命的陋习，看来将使“历史重演”，猫们还将遭罪。
⑤但愿她和她的小猫碰上深谙“天地之大德曰生”之贵人……“续作”当是五花八门，以上供指导参考，但绝不应强求统一说法，当然，总的来说必须与文本中的“我”的可能情形相符。
第三题文中，文言色彩很重的词语有：寒荒、万籁俱寂、如怨如诉、如诟如詈、跳踉、一家不安、如是者数日、一之已甚岂可再乎、凌乱不堪、足智多谋、调和鼎鼐、左道旁门、殚智竭力、诸事完备、静候活捉、为猫所苦无计可施、遂自告奋勇、姑妄从之、执法如山、不稍宽假、缓颊、等等。
倒数第二段中的“天地之大德曰生”和“无以复加”与所要表达的意思相称。
总的原因是：一方面这些文言色彩很重的词语具有十分庄重的意味，放上去显得大词小用；另一方面，又明显有某种契合之处，因而既恰当又不恰当，谐趣就产生了。
具体说来有三种情形。
一是文中所述之事本是生活中的一件小事，在叙述过程时，作者一般用近似口语表达，突然对这桩小事的结果用上了郑重其事的词语，于是给人谐趣之感。
比如“如是者数日”“一之已甚岂可再乎？”等。
二是把这些庄重的准文言词语乃至更为庄重的法律用语套在猫身上，显得不伦不类，使人哑然失笑。
“词句品味”第1句中已举到“执法如山”等例。
再如猫“光临寒舍”“历史重演”等等也属此用法。
三是用在厨师身上。
像称军事家一样，把厨师称为“足智多谋”“殚智竭力”，像打仗一样，把捉猫说成“诸事完备，静待活捉”“无计可施”，平时做饭又叫“调和鼎鼐”，区区小事喊着“自告奋勇”，把生活之事放大，处处煞有介事，风趣油然而生。
一般都可用适当的口语去代替，但这种效果就消失了。
比如，改为“厨师对于捉到的猫，一向按他自己定的老规矩作出处理，一点余地都不留”，“终于半夜又摸到我家里”等等。
1、给带横线的字注音或根据拼音写汉字（4分）猱（）夤()夜初shì（）重负kuī()视2、用简洁的语言概括语段的大意。
（2分）3、“四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。
”“好像”“显然”用在一起，是不是矛盾？为什么？（2分）4、“它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍”一句中“光临寒舍”一词用得恰当吗？为什么？（2分）5、结合语段中画线句子及全文内容，分析作者思想情感的变化。
（2分）6、简要评析语段结尾蕴藏了怎样的深意？（2分）6、“它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍”一句中“光临寒舍”一词用得恰当吗？为什么？6、恰当“光临寒舍”本来是谦敬之辞，是人与人交往时用的客套话。
这里用在猫身上，拟人化的特点相当鲜明，因此显得诙谐、生动、有趣。
7、《猫的故事》这篇文章的关键情节有哪些？7、厨师惩罚猫的恶作剧；结尾处猫不顾一切回来喂奶，“我”内心引起的情感变化。
8、《猫的故事》作者采取两条描叙线索并进的结构方式，分别是什么？8、一是猫客观上在本能地表现着“母爱”，而是作者主观上在用心发现和赞美“母爱”，二者相互映衬，融合一体，因而把“伟大的母爱”描画得鲜明突出，形象感人。
9、这就使我有些不耐烦，“这”指的是什么？为什么不耐烦了？9、“有一夜，我在睡梦中好像听到中院书房的窗纸响……仍从原处出入。
”；“一之已甚岂可再乎”。
1.阅读下面语段给加点的字注音，给拼音写汉字。
第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不（），书桌上印了无数的梅花印，我按捺．（）不住了。
我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调．（）和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀恨于心，于是（）智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。
1.①凌乱不kān（）②按捺．（）③调．和（）④dān智竭力（）2.解释下列句中加点的词语。
①．万籁俱寂②．足智多谋左道旁门③．缓颊④无以复加3. 下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（）①在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上( )撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。
②但是当天夜里( )有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！③四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，( )是出生不久。
④我搬了高凳爬上去( )，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！A.果然显然居然窥探B.居然显然果然窥探C.果然居然显然窥视D.居然果然显然窥视4. 下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
①1月8日，国务院办公厅下发通知，从6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。
②数据显示，我国仅消费品零售业每年就要浪费塑料袋约500亿个。
③今后，商场超市内的塑料购物袋将单独收费，并明码标价。
④专家指出，减少塑料袋的使用，引导人们拥有正确的环保理念已迫不及待。
第句第句第句5.运用圈点读书法，细细品味语句，拟出批注或扼要的赏析。
①我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦．．．，一之已甚岂可再乎？②只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。
③厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。
结果是从轻发落予以开释…④猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！6.摘抄课文中描写“我”对猫的态度和情感变化的句子，梳理概括出文章的情感线索。
从写法上看，文章写出这种变化有何妙处？7. 猫后来为什么再次冒着生命危险破窗而入？【积累运用】1.堪nàtiáo 殚2.①万籁俱寂：一切声响都没有了，形容周围环境非常安静。
②足智多谋：有丰富的智慧，很多的计谋。
形容善于料事和谋划。
左道旁门：比喻不合正统的技艺。
③缓颊：为人求情。
④无以复加：形容已经到了极致。
3. C.4．①没有语病。
②“浪费”换为“消耗”③顺序不当，调换“明码标价，并单独收费”④“迫不及待”换为“刻不容缓”5.①欲扬先抑。
这里表现猫的可憎，是为了突出下文猫的伟大的母爱。
②这个比喻句形象地写出了猫逃跑速度之快及其狼狈像。
新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本不大相干，意境不同。
但强烈的反差，收到了幽默诙谐的效果。
③这些庄重的法律词语，用于猫显得不伦不类，大词小用，错位诙谐有趣，既显示出厨师对于猫的仇恨，又显示了作者对厨师的调侃。
④议论抒情，点名题旨，画龙点睛。
6. ①“搅得一家不安”——“有些不耐烦”“按捺不住”——“为她缓颊”、“稍予膺惩”——“决心用重典”——“一腔怒火消去”、“天地之大德曰生”②厌恶—憎恨—同情—痛恨—-赞扬③欲扬先抑，强烈衬托了猫的伟大的母爱精神。
7. 念念不忘它那嗷嗷待哺的四只小猫，是伟大的母爱让它敢于冒险。