思政课社会实践调查报告
思政课教学调查社会实践(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，高等教育在人才培养、科技创新、文化传承等方面发挥着越来越重要的作用。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了深入了解思政课教学的现状，探索提高思政课教学效果的有效途径，我们开展了此次思政课教学调查社会实践。
二、调查背景与目的1. 调查背景近年来，我国高校思政课教学改革不断深入，取得了一定的成效。
然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题，如教学内容与实际脱节、教学方法单一、考核方式不科学等，影响了思政课的教学效果。
为了解这些问题，寻找改进措施，我们开展了此次调查。
2. 调查目的（1）了解当前高校思政课教学的现状，包括教学内容、教学方法、考核方式等；（2）分析思政课教学存在的问题及原因；（3）探索提高思政课教学效果的有效途径。
三、调查方法与过程1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，对某高校思政课教师和学生进行调研。
2. 调查过程（1）制定调查问卷：根据调查目的，设计涵盖教学内容、教学方法、考核方式、学生满意度等方面的调查问卷。
（2）发放问卷：通过线上和线下方式，向思政课教师和学生发放问卷，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
（3）访谈：选取部分思政课教师和学生进行访谈，深入了解他们的观点和建议。
（4）课堂观察：随机选取几堂思政课进行观察，了解教学实际情况。
四、调查结果与分析1. 教学内容（1）教学内容与实际脱节：部分教师认为思政课教学内容与实际脱节，难以激发学生的学习兴趣。
（2）教学内容单一：部分教师反映教学内容较为单一，缺乏创新性。
2. 教学方法（1）教学方法单一：调查结果显示，部分思政课教师仍采用传统的讲授法，缺乏互动和启发。
（2）教学方法创新不足：部分教师对新的教学方法了解不足，缺乏创新意识。
3. 考核方式（1）考核方式不科学：部分教师认为考核方式过于单一，难以全面评价学生的学习成果。
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
2024年思想政治理论课社会实践报告(3篇)
2024年思想政治理论课社会实践报告摘要：本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析，包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。
通过实践，学生更加深入地了解了社会主义核心价值观，增强了自身的社会责任感和创新精神，提高了思想政治理论课的实践教学质量。
目录：一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。
为了更好地实践教学，提高学生的实践能力和思想素质，我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。
本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析，以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。
二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，增强爱国情怀，增进对中国特色社会主义的认同感，培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行，是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。
四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动，包括参观企业、社区服务、调查问卷等，通过与社会各界的交流和互动，深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。
2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动，包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。
通过参与这些活动，学生们感受到了实践中的社会问题和困难，并深刻认识到自己的社会责任。
3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目，包括科技创新、文化创意等领域。
通过团队合作和自主创新，学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。
五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践，学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系，实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实，学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。
2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研，学生们深刻认识到自己的社会责任，并愿意积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1一、实践概述转眼间暑假就要结束了，在整个暑假实践过程中，我学到了很多平时在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的认识，我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。
在大一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——__团队。
整个暑假我们中的大部分人都在__是做武术培训，就是搞武术培训班。
我们团队一共十个人，大部分是__学院天下武术协会的成员，其中__是武协会长，也是我们团队的带头人。
我们的培训对象大部分都是六到十岁的孩子，也就是针对小学生进行培训。
我们利用自身优势培训，同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。
二、时间和地点地点：儿童公园，__路__小学，__小区，__社区。
时间：暑假前的一个月及整个暑假。
三、实践过程第一步是市场考察。
开始我们几个利用课余时间对社区和小学进行考察，以便我们选择最有潜力的地方进行招生。
只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的发展对象，我们走访了十几个社区最终选定了两个__小区和__社区。
对于小学，就没什么要求，只要校长同意我们在他们学校招生就行了，但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。
因为要让小学的校长相信我们不容易，要让其同意我们的招生更不容易。
通过对比我们将小学确定为__小学，因为这所小学离我们学校近，很方便，并且那里的老师大多也知道__学院，所以比较容易接触。
目标确定了，接下来我们就到小学和校长商量，开始我们为小学免费带体育课，并且免费教他们全体教师太极拳，因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛，正好缺少太极拳老师。
就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。
到了小学放假时候，他们已经相信我们了，并且对我们也有了了解，我们就和校长商量能不能在他们进行招生，他们同意了。
于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去，再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计百思特网一下并帮我们把钱暂时代收下来。
等报名结束后我们给了体育老师提成。
2024年大学生思政课社会实践报告
2024年大学生思政课社会实践报告一、实践背景2024年，我作为一名大学生，参与了学校组织的思政课社会实践活动。
这次实践活动的宗旨是通过深入社会实践，加强青年学生的思想教育，提高他们的综合素质和社会责任感。
我和其他同学一起，在指导老师的带领下，选择了参与乡村教育助学活动。
二、实践过程在实践活动开始之前，我们先进行了相关的准备工作。
通过分组讨论和调研，我们确定了参与助学活动的具体做法和目标。
然后，我们联系了一所贫困地区的乡村小学，与当地教育部门取得了合作。
实践活动正式开始后，我们分成小组，每个小组负责一所乡村小学。
我们首先对当地的教育情况进行了调研，了解了孩子们的学习环境和生活状况。
然后，我们与当地教师一起制定了教学计划，并亲自上课。
上课期间，我们按照教学计划有条不紊地进行教学活动。
我们使用了丰富多样的教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、实践活动等。
我们还通过互动交流，鼓励学生们积极参与课堂讨论，并鼓励他们表达自己的想法和思考。
除了教学工作，我们还组织了一些文体活动和助学活动，为学生们提供更多的发展机会和帮助。
我们组织了体育比赛、文艺演出等活动，丰富了孩子们的课余生活。
同时，我们还向学生们提供了学习用品和生活物资，帮助他们更好地学习和生活。
整个实践过程中，我们与当地教师和学生们建立了良好的关系。
我们相互学习、互相帮助，共同为促进当地教育事业的发展而努力。
通过实践活动，我们深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了自己在社会中的责任和使命。
三、收获与感悟通过这次社会实践活动，我获得了许多宝贵的收获和感悟。
首先，我深刻认识到了教育的重要性。
在乡村小学的实践中，我看到了很多孩子们渴望学习的眼神，他们渴望知识和美好的未来。
作为大学生，我们有责任帮助他们实现自己的梦想，为他们提供更好的教育资源和机会。
其次，我学会了倾听和理解。
在实践中，我们与当地学生们进行互动交流，了解了他们的想法和困惑。
通过与他们的交流，我学会了倾听和理解他人，更加关注他人的需求和感受。
思政社会实践报告模版9篇
思政社会实践报告模版9篇第1篇示例：思政社会实践报告一、实践活动的背景及意义近年来，我国高校开展思政社会实践活动已经成为大学生综合素质培养的重要组成部分。
思政社会实践活动是指以学校党政领导、指导教师、社会组织、企业和学生等为主体，通过参与社会实践活动，促进学生自觉树立正确的思想政治观，增强社会责任感和使命感，丰富学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
在这样的背景下，我们学院组织了一次思政社会实践活动，旨在通过实践活动，让同学们更好地理解社会，增长见识，锻炼自己的能力，同时也可以使同学们在实践中增强自己的社会责任感和使命感，增强学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
二、实践活动的项目及内容我们在此次实践活动中选择了“关爱环境、倡导绿色生活”为主题，通过组织同学们参与环境保护、垃圾分类、宣传绿色生活方式等一系列活动，让同学们亲身体验到环境保护的重要性，促使他们更加注重环保意识，提倡绿色生活。
在实践活动中，我们首先组织同学们前往当地的社区、学校、公园等地进行环境保护宣传活动，通过发放宣传册、张贴宣传海报等形式，让更多的人了解环境保护知识，引导大家共同参与到环保事业中来。
我们还组织了垃圾分类宣传活动，在城市的繁华地段张贴了大量的垃圾分类的宣传标语，利用现代科技手段制作了垃圾分类的宣传视频，在社交平台上开展了垃圾分类的宣传活动，向更多的人宣传垃圾分类的重要性，引导大家养成良好的环保习惯。
我们还开展了“绿色生活，从我做起”的主题活动，鼓励同学们从日常生活做起，从点滴处做起，提倡绿色生活方式，倡导环保理念，比如骑行代步、节约用水、减少用塑料袋等，让同学们学会珍惜资源，热爱自然，从自身做起，影响身边的人，逐渐形成良好的社会风气。
三、实践过程中的收获和体会在这次实践活动中，我们不仅让同学们参与到社会实践中，亲身体验到了环境保护的重要性，更加注重环保意识，还取得了一系列实际成果。
我们成功宣传了环保知识，让更多的人了解到环保知识的重要性；我们成功开展了垃圾分类宣传活动，让更多的人开始关注垃圾分类和环保问题；我们成功倡导了绿色生活方式，让更多的人意识到了绿色生活的重要性。
思政社会实践报告
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思政实践课实践报告5篇
思政实践课实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思政课社会实践调查报告
题目：洛阳市洛龙区居民宗教信仰调查报告
调查时间：2012年8月30日星期六
调查地点：隋唐城遗址植物园、开元湖音乐喷泉
调查对象：洛龙区居民（含河南科技大学洛阳理工学院学生）
调查方式：随机的调查问卷
调查目的：宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。
主要特点为，相信宇宙中存在着本质的固有的基本规律（包括自然进化定律、人世命运的定律、伦理定律、道德定律、因果定律等等规律），而宗教的创始人佛祖-释迦牟尼、老子、孔子、耶稣等等掌握了这些宇宙的基本规律，而用宇宙人生的真相教化各种生命种类（例如：人类等等），开启生命本来具有的智慧，从而使人类及各种生命形式离苦得乐过上真正的幸福美满的生活。
佛教，基督教，伊斯兰教是现今世界三大宗教。
《中华人民共和国宪法》第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
”
中国人民很早就有了信仰宗教的传统，并一直延续至今。
当然，事物并非是一成不变的。
时代在变，社会在发展，相应地，人们的宗教信仰状况也会发生改变。
对我们的调查数据进行整理，更加直接明了的了解我们小组所调查地区居民信仰状况，特作此报告。
洛阳市是十三朝古都，历史文化悠久，宗教发展繁盛，洛龙区位于洛阳市新区，有河南科技大学，洛阳理工学院等众多高校，为了解我们洛阳市居民及周围大学生的宗教信仰状况，我们小组特此对洛龙区进行调查问卷。
调查地点选取：洛阳隋唐城遗址植物园位于洛河南岸的隋唐洛阳城遗址里坊区西部。
其规模在全国位居前列，是一个集文物保护和绿化游玩为一体的特色花园。
游客众多，适宜进行问卷调查。
开元湖音乐喷泉每周六20时至20时20分的正常表演，是全亚洲最大的音乐喷泉，游客多，大学生数量不少。
适合调查的进行。
调查内容及分析：
在20世纪50年代初期，中国共产党对宗教情况作了科学分析，提出了中国宗教具有“五性”的基本特点，即：群众性、民族性、国际性、复杂性、长期性，这是马克思主义和中国国情相结合的科学概括，是中国共产党正确处理问题、制定宗教工作方针政策的重要理论依据。
中国各民族一些人所信仰的宗教。
主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。
从历史上看，中国宗教可分两大类：中国土生土长的宗教和外来宗教。
我国进入阶级社会后，原始宗教在相当长的一段时间内占统治地位。
佛教约在公元前1世纪传入我国。
到东汉顺帝（公元125—144）年间，形成了中国土生土长的道教。
基督教和伊斯兰教在唐代传入我国，便形成了中国土生土长的道教和外来的佛教、伊斯兰教及基督教等并立的局面。
明万历年间，在我国传播的主要是天主教（亦称罗马公教、旧教等）和基督教（包括正教、新教等）。
据不完全统计，中国现有各种宗教信徒一亿多人，宗教活动场所8.5万余处。
宗教教职人员约30万人，宗教团体3000多个。
近期，全能神等邪教泛滥，严重影响了正常的社会秩序，对社会造成极大的损失，引
发了国人对现行宗教信仰的新一轮讨论热。
我们小组的问卷设了12个题目，均是简单易懂的题目，这是为了个年龄段、各文化水平段的居民能理解，能做出最主观的判断，一遍我们得出较为客观的总结。
进行问卷结果分析整理，对各主要问题就行归类总结，换出比例，便于我们了解调查结果。
调查结果及其分析：经过在两个地区，一下午的调查，进行系统的数据整理，我们得出以下的数据分析情况。
共发出调查问卷150份调查问卷，实收148份，2份损坏。
在我们调查过程中，参与者中男性占58.2%，女性占41.8%；其中大学生比例为33.3%，年龄段我们分为20岁以下，20—30岁，30—40岁，40—50岁，50岁以上等五个年龄段，其中20岁以下年龄段占22.25，依次占37%、9.3%、11.1%、20.4%，其间老龄人由于数据不全无数得出准确结论；在我们的题目中设置的宗教包含了伊斯兰教、天主教、道教、佛教等宗教，其间调查结果显示：在我们所调查地区，信奉佛教13.9%、道教7.7%、伊斯兰教4.9%、基督教3.6%、天主教1.9%、其他1%、无宗教信仰67%。
调查结果表明：对于宗教性质的认识，62.7%选择是一种文化，9.8%选择了迷信，5.9%选择是一个团体，21.6%说不清楚，认为很含糊；又譬如信奉宗教的初衷这一问题上，4%选择是一种爱好，75.5%是思想的寄托，12.2%认可其中的道理，2%想了解其中的奥妙和学问，其他则是选择了为了未来或者为了别的。
在人群中，当我们的成员问道参与者对宗教的了解状况时，23.8%非常了解、66.6%基本了解、9.8%不了解，剩余的选择不回答。
以上是12个问题较为重要的问题，大致数据分析得以如上状况。
对于其余的问题，其重要性不及上述问题，基本上都是一些辅助问题，为了更加细腻地了解地区居民心目中的宗教，变相了解他们对宗教的认识程度，以及对宗教发展的在意状况，其间绝大多数参与者不在意这些问题，给出的答案也比较主观臆断。
调查，结论，对策结论：在我们调查结果看来，以所总结出的数据分析可知，我们调查地区的居民宗教信仰较为错综复杂，但也有一定的规律，主要是绝大多数青少年没有单独的宗教信仰，在其余的人群中不怎么在意宗教的问题，上了年龄的老人们基本信奉我们的本土宗教道教。
以上述数据得出，我组调查地区居民信仰状况处于复杂的，局面的。
对策：（一）高度重视。
政府和学校应切实加强对民族宗教工作的领导。
各级党政部门要充分认识新形势下做好宗教工作的极端重要性，按照“民族宗教无小事”的思想，把宗教工作摆上重要议事日程，切实加强党对宗教工作的领导，加强政府对宗教活动的管理。
学校各级团委加强对学生宗教信仰的积极引导。
（二）是要切实加强基层基础工作，全力做好信教群众的建档立卡管理工作。
宗教档案管理是一项十分重要的工作，搞好信教群体的台帐管理，一方面可以清晰的反映出每个宗教人士的基本情况，实现基层宗教事务管理的法制化、制度化、规范化，另一方面也可以防止外来不法宗教的侵袭和不法分子利用宗教之名搞不法之事。
（三），加强党员干部对信仰问题的理解。
通过他们正确地引导信教群众，在自己的信仰生活中把爱国爱教、维护法律尊严，祖国统一，维护人民利益，维护民族团结，提高信仰素质作为行为道德规范，积极投入到改革开放和社会主义现代化建设中去。
（四）坚决制止和打击非法与违法的宗教活动并形成合力。
政府宗教工作主管部门、各基层党委政府要精通政策，熟悉法规，强化管理。
对社会上的非法、违法的宗教活动情况做到及时发现、及时汇报、及时处理，在职责范围内的事大胆果断处理，决不能手软和推卸责任。
对严重违反宗教政策、法律法规和严重影响社会治安的非法宗教活动的人与场所要给予必要的打击。