古代交通工具

1课：古老的交通工具

一、教学目的：

1、知识与技能：①知道“历史画”②能用语言和绘画形式评述古代交通

工具的造型，色彩与功能特点。

2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功

能特点。②在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品。

3、情感、态度、价值观；感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动

人民高超的制作技术和聪明才智。

二、教学要点：

1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古代交通工具的造型与功能特

点。

2、难点：了解古代不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发

展的关系。

3、兴趣点：看古代有关交通工具、风土人情的图片。在进行比较观察评

述。

4、观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。②感受作品中生

动的线条③欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。

三、课前准备和课时：

1、让学生收集有关古代的交通工具的资料。

2、准备绘画工具。

四、引入：

欣赏教师范画了解画中的意境，欣赏作品讨论提出看法

1. 1. 课题：（古老的交通工具）

2.提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？

3.欣赏《清明上河图》

4.提问：你发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜

等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？

五、学生活动：

5.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的古老的交通工具。

6.学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？

7.你准备用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。

六、作业要求：

1.基本要求：用语言评述古代交通工具的造型、功能特点。

2.较高的要求：用语言文字评述古代交通工具的造型、功能特点以及交通工具的发展过程。

3.个性探究：能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。用语言描述画评价目标：1.有创意2.装饰美

作业自评：1、能设计一个古代的交通工具。2、有色彩和功能。3、作品独特，与众不同。

4、用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。

七、小结：

反思；

1、课堂气氛比较活跃，学生的学习积极性比较好，老师善于关注每一个学生。

2、教师在课堂调控上可有待提高。

3、本教案在学生实际造型表现手法上比较单一，表现形式上课丰富一些，语言表达上有待提高,学生对历史上的问题有待深入了解。