精选2019-2020年高中必修1《分子与细胞》生物第3节 遗传信息的携带者──核酸人教版习题精选第三十五篇

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人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿

人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿

第三节遗传信息的携带者──核酸【教材分析】“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》第2章的重点内容之一。

本节主要包括核酸在细胞中的分布(实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布)、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。

核酸是一切生物体的遗传物质,它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。

【教学目标】知识目标:说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。

能力目标:以人的口腔上皮细胞为材料,进行特定的染色,观察DNA和RNA在细胞中的分布。

情感态度与价值观目标:认同生命的物质性,认同生物界在物质组成上的统一性。

【教学重点和难点】教学重点:核酸的结构和功能。

教学难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。

【学情分析】高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力,以及一定的实验操作能力,同时,他们对生命本质的探究,也有着浓厚的兴趣。

学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习,对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解,但认识还是很浮浅的,没有深入到核酸物质结构的水平上,因此,教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律,通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观,从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生的知识体系得到丰富和发展。

【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。

基于这种理念,引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”,从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法,并利用课件直观表达以加强学生的感性认识,除了按《标准》所设定的能力目标(分析、表达、表述、判断、反思、修改)培养学生能力外,还设计利用数学方法处理、解释数据。

【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》教案

【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》教案

第二章第3节遗传信息的携带者——核酸—、教材分析《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容,主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA 和RNA在细胞中分布的方法。

本节内容的重点放在细胞层面,让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。

二、教学目标1.知识目标:(1)说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。

(2)掌握核酸的结构和功能2.能力目标:通过“观察DNA和R NA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。

3.情感、态度和价值观目标:(1)通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作,培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。

(2)通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。

三、教学重点难点重点:核酸的结构和功能。

难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。

四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和实验水平有差距。

有些学生对于临时装片的制作都不熟练,所以讲解时需要详细。

五、教学方法1.实验法:观察核酸在细胞中的分布。

2.学案导学:见学案。

3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”,初步把握实验的原理和方法步骤。

2.教师的教学准备:多媒体课件的制作,课前预习学案,课内探究血案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:两人一组,实验室内教学。

课前打开实验室门窗通风,课前准备好显微镜、生理盐水、吡罗红甲基绿染色剂、消毒牙签、酒精灯等材料用具。

七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情境导入、展示目标。

利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆,激发学习兴趣。

人教版 高一生物 必修一 第二章 第3节-遗传信息的携带者——核酸优品课件

人教版 高一生物 必修一 第二章 第3节-遗传信息的携带者——核酸优品课件
一条核糖核苷酸构成RNA 是单链状
补充:DNA的性质
1、 DNA具有特异性
• 每个DNA的碱基对排列是特定的
2、DNA还具有高度的稳定性
A和T的数量相等,并且A和T配对,G和C配 对,增加了DNA结构的稳定性
3、DNA具有多样性
U
A
A
A
G
U
G
U
G
C
C
C
脱氧核苷酸的排列顺序多种多样
小结:
除病毒外的生物同时具有DNA和RNA,但遗传 物质是DNA
真核细胞: DNA主要分布在细胞核中 RNA主要分布在细胞质中
线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA 原核细胞:
DNA位于拟核区域
RNA位于细胞质中
二、构成核酸的结构层次
1、核酸的组成元素:
C、H、O磷酸
五碳糖
碱基
1

) 根 据 五 碳 糖 的 不 同 分 类
(2)、脱氧核苷酸的种类
1、步骤
• 制片
水解
冲洗
染色
0.9%NaCl
维 持 细 胞 的 形 态
盐酸
改变细胞膜的通透 性,从而加速染色 剂进入细胞
蒸馏水
甲基绿吡罗红 混合剂 (混合使用)
使染色质中的DNA 和蛋白质分离,有 利于DNA与染色剂 结合
2、实验现象
人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
3、结论 核酸存在于所有的细胞中
第3节 遗传信息的 携带者——核酸
DNA鉴定技术的应用
• 在刑事案件中的应用 • 遇难者残骸鉴定 • 亲子鉴定 • 器官移植的配型试验 • 研究生物间的亲缘关系(鉴定真假种子)
拆开颅骨首次运用DNA技术
DNA 鉴 定 终 结

必修一第二章第三节遗传信息的携带者

必修一第二章第三节遗传信息的携带者
核糖核苷酸
磷酸
五五脱核核碳碳氧糖糖糖糖
AGCTU碱碱基基
核苷酸的种类: _2___类__8____种
构成DNA的单位:4种
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖核苷酸 按碱基划分: 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
按五碳糖 划分:
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸 按碱基划分: 构成RNA的单位:4种
遗传信息的携带者——核酸
DNA指纹技术的应用
DNA指纹图
思考
1.DNA的中文全名是什么?为什么 DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?
DNA是人的遗传物质,而每个人的遗
传物质都有所区别。
DNA指纹检测
2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方 面的应用吗?
亲子鉴定、遇难者身份确认、疾病 治疗、人类起源、不同类群生物的 亲缘关系等。
C、H、O、N、P 核苷酸
分子结构
氨基酸→多肽链→ 空间结构→蛋白质
核苷酸→核苷酸链→ DNA(双螺旋)RNA(单链)
多样性 氨基酸种类、数量、排 列顺序、肽链空间结构
核苷酸排列顺序
主要功能 组催运免调……
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
总结:
A、T、G、C 碱基 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 双链 DNA
DNA 细胞核 (少量在线粒体、 叶绿体)
脱氧核苷酸
脱氧核糖
A、G、C、T
双链(螺旋)
RNA
细胞质
核糖核苷酸 核糖
A、G、C、U
单链
现在,你知道每个人的DNA各不相同的原因吗?
由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单 链最多有_4_1_0____种。
蛋白质和核酸的比较
蛋白质

高一生物必修一:2.3遗传信息的携带者──核酸+课件

高一生物必修一:2.3遗传信息的携带者──核酸+课件

碱基的种类(5种)
腺嘌呤 A 鸟嘌呤 G 胞嘧啶 C 胸腺嘧啶 T 尿嘧啶 U
核苷酸的种类:8种
DNA
RNA
腺嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸
GACT
脱氧核糖
GCUA
核糖
想一想
胸腺嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤脱氧核苷酸
例如:由50个核苷酸构成的DNA分子,
其核苷酸的排列方式具有多少种?425 种 遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
遗传信息多样化
思考:生物的遗传物质都是DNA吗?
有细胞生物 非细胞生物
真核生物
原核生物
遗传物质是 DNA
大多数病毒
极少数病毒
遗传物质是 RNA
HIV病毒、SARS病毒、烟草花叶病
毒、流感病毒等的遗传物质是RNA
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
4、如果得到了DNA方面的证据,是否还需要其 他证据呢?
需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗 传物质方面的信息,还需要有嫌疑人是否有作案动机、 作案时间,是否在犯罪现场,是否有证人等其
1、什么是核酸: 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 脱氧核糖核酸(DNA) 核 酸 核糖核酸(RNA)
2、核酸的功能:
在生物体内的遗传、变异和蛋白质的生 物合成中具有极其重要的作用。
3、基本组成元素 C、H、O、N、P
4、基本组成单位
核酸 酶 核苷酸
水解
核苷酸 磷酸 C H O
N
P
五碳

人教版高一年级生物必修一《遗传信息的携带者——核酸》教学课件

人教版高一年级生物必修一《遗传信息的携带者——核酸》教学课件

第3节 遗传信息的携带者 —核酸
一、核酸的种类和功能
➢ 核酸的种类
脱氧核糖核酸(DNA) 核酸 核糖核酸(RNA)
➢ 核酸的功能
1.细胞内携带遗传信息的物质 2.参与生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成
二、核酸的结构
组成元素: C、H、O、N、P 含氮碱基
基本组成单位:核苷酸 五碳糖
磷酸
磷酸
五碳糖
含N碱基
3.核苷酸的类
①五碳糖的不同
核糖核苷酸 ----RNA的基本组成单位
核苷酸
脱氧核苷酸 ----DNA的基本组成单位
②碱基的不同 磷酸
磷酸
AGCT
脱氧 核糖
含TGAC胸氮腺胞鸟腺碱嘌嘧嘧呤啶基啶
脱氧核糖核苷酸
AGCU
核糖
含GACU氮尿腺胞鸟碱嘧嘌啶呤基
核糖核苷酸
二、核酸的结构
➢大家分成4人一组,用所给材料尽可能多的制作 核糖核苷酸和脱氧核苷酸,材料如下表:
核苷酸链
DNA
RNA
脱氧核苷酸 A、G、C、T
核糖核苷酸 A、G、C、U
相同
脱氧核糖 一般2条
核糖 一般1条
三、核酸的特性
多样性:脱氧核苷酸的种类、数目、排列顺序 多种多样 特异性:脱氧核苷酸的排列顺序代表特定的遗 传信息 ,不同生物个体具有不同的DNA
组成元素:C、H、O、N、P
组成物质:磷酸、五碳糖、含氮碱基
模型制作
思考与讨论
4、脱氧核糖核酸(DNA)
AT
CC
GC
TA
脱氧核苷酸长链
DNA
一般地,DNA由 2 条脱氧核苷酸链构成(双链结构)
5、核糖核酸(RNA)
A

2019年秋人教版高中生物必修1教学课件:第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸(共23张PPT)

• 看结构。DNA 一般是双链的,RNA 一般是单链的。
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
➢ 不同生物的核酸、核苷酸、碱基、遗传物质
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
【规律总结】 DNA、RNA、蛋白质的水解产物和代谢终产物的比较
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
题组三 易错题组 ➢ 不能辨析不同生物所含核苷酸及碱基的种类 7.[2019·山东泰安一中高一考试]下列关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是 ( )
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
题组一 核酸的种类、结构与功能 3. [2019·成都七中高一考试]下图表示两个核苷酸分子连接的过程,下列相关叙述正确 的是 ( )
A. ①代表的碱基可能是U B. ②代表的化学键为肽键 C. 形成②的方式不可能发生在两个氨基酸之间 D. 产物H2O 中的H 来自两个脱氧核苷酸
;RNA 的中文名称是[5]
脱氧核糖核酸
核糖核苷酸
,组成单位 脱氧核苷酸
磷酸
五碳糖
碱基
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
判断题
1. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 ( )
2. DNA 主要分布在细胞核中,RNA 主要分布在细胞质中 ( )
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子
内容精解
一 核酸是由核苷酸连接而成的长链
➢ 分类和元素组成 •
• 核酸都含有C、H、O、N、P 5 种元素。 ➢ 基本组成单位——核苷酸 • 一个核苷酸由一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成,结构简式如下图所示。
高中生物 必修1 第2章 组成细胞的分子

生物人教版高中必修1 分子与细胞第3节 遗传信息的携带者——核酸

基本信息课题第3节遗传信息的携带者——核酸人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子与细胞》第2章的重点内容之一。

作者及工作单位晏迟红新余四中教材分析本节主要包括核酸在细胞中的分布(实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布)、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。

核酸是一切生物体的遗传物质,它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。

学情分析高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力,以及一定的实验操作能力,同时,他们对生命本质的探究,也有着浓厚的兴趣。

学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习,对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解,但认识还是很浮浅的,没有深入到核酸物质结构的水平上,因此,教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律,通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观,从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生的知识体系得到丰富和发展。

教学目标知识目标:说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。

能力目标:以人的口腔上皮细胞为材料,进行特定的染色,观察DNA和RNA在细胞中分布。

情感态度与价值观目标:认同生命的物质性,认同生物界在物质组成上的统一性。

教学重点和难点教学重点:核酸的结构和功能。

教学难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图引入以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子,并以问题作为引导,激发学生的兴趣:1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用?问题探讨1.提示:脱氧核糖核酸。

DNA是主要的遗传物质,而每个人的遗传物质都有所区别,因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。

2.提示:DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。

在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面,也可以利用DNA鉴定技术。

必修一第二章第三节遗传信息的携带者


B.磷酸排列顺序
C.碱基排列顺序
D.五碳糖排列顺序
8、几乎所有的病毒都具有
A.DNA
B.RNA
C.DNA和RNA D.DNA或RNA
9、绝大多数生物的遗传信息贮存在
A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸
C. 核酸
D.核苷酸
1 0 、 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,所使
用的染色剂是
()
A.龙胆紫
B.斐林试剂
2.核糖核酸(RNA):主要存在于细胞 质中。
四、观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验原理 DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质 甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 盐酸改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,使
染色体中的蛋白质与DNA分离 2.实验材料:人的口腔上皮细胞 3.实验试剂:
组成物质:磷酸、五碳糖、含氮碱基
1种 2种
5种

基本单位: 核苷酸 核糖核苷酸(4种)

(8种) 脱氧核糖核苷酸(4种)
脱氧核糖核酸(DNA): 主要存在于细胞核 核酸
核糖核酸(RNA): 主要存在于细胞质
一切生物的遗传物质 功能
控制蛋白质的合成
※蛋白质与核酸比较表
蛋白质
核酸
基本元素 C、H、O、N
有细胞生物
真核生物 原核生物
遗传物质是DNA
非细胞生物 大多数病毒
(只有一种核酸) 极少数病毒--遗传物质是RNA
注意:
所有细胞中都同时具有DNA和RNA两种核酸,但只有DNA才是 遗传物质
病毒结构简单,只具有DNA或RNA一种核酸,有DNA的病毒其 遗传物质就是DNA,有RNA的病毒其遗传物质就是RNA

高中生物第二章组成细胞的分子2.3遗传信息的携带者_核酸课件1新人教版必修1

二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
单链 细胞质
显色反应 遇甲基绿呈绿色 遇吡罗红呈红色
四、核酸的多样性和功能
提示:从蛋白质的多样性得到启发
脱氧核苷 酸:4种
DNA: 无数种
脱氧核苷酸数量大,其排列顺序 极其多样化,储存的信息量非常大。
遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
核苷酸的不同
A4
主要体现在含氮碱 基上 碱基的排
T 4×4
列代表着遗传 信息含氮碱基的多
(同时含有DNA与RNA)。
除RNA病毒外,其它生物的遗传物质都是DNA。
1、脱氧核糖核酸的基本单位是_脱__氧__核__苷__酸_,它 可分为___4____种。
核糖核酸的基本单位是_核__糖__核__苷__酸_,它可分 为____4___种。
核酸有___2__种,核酸的基本单位是_核__苷__酸_, 一共有__8____种,而碱基有___5___种
C 4×4×4 样性决定了核酸 具有多样性
G 44 4n
核酸的多样性 决定了生物具有 多样性
所有生物的遗传物质都是DNA吗?
真核生物 细胞生物 (含两种核酸) 原核生物
DNA病毒 非细胞生物 (只含一种核酸) RNA病毒
遗传物质是DNA
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精选2019-2020年高中必修1《分子与细胞》生物第3节遗传信息的携带者──
核酸人教版习题精选第三十五篇
第1题【单选题】
在如图所示的细胞中的细胞质基质内含有的多糖和核酸主要是( )
A、糖原和RNA
B、糖原和DNA
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是( )
A、在细胞内存在的主要部位相同
B、构成的五碳糖不同
C、核苷酸之间的连接方式不同
D、构成的碱基相同
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
与DNA 分子相比,RNA 分子特有的碱基是( )
A、腺嘌呤(A)
B、胞嘧啶(C)
C、尿嘧啶(U)
D、鸟嘌呤(G)
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是( )
A、某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B、除少数病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C、核酸的基本组成单位是脱氧核糖核酸
D、组成核酸的碱基有5种:A,T,G,C,U
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
如图中a、b和c构成了化合物m.下列叙述正确的是( )
A、若c为腺嘌呤,则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸
B、若c为尿嘧啶,则b为核糖
C、禽流感病毒和幽门螺杆菌体内的m都为4种
D、b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
所有的核苷酸分子中都含有( )
A、核糖
B、含氮碱基
C、脱氧核糖
D、氨基酸
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
大肠杆菌、烟草叶肉细胞、烟草花叶病毒三种生物所含有的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类数依次是( )
A、4、8、4和4、5、4
B、5、5、4和8、8、4
C、4、5、4和4、5、4
D、5、8、4和8、8、4
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列叙述错误的是( )
A、活细胞中含量最多的化合物是水
B、细菌中含有五种碱基
C、HIV病毒中含有RNA
D、活细胞中数量最多的元素是氧
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
关于DNA和RNA的构成,下列说法正确的是( )
A、DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链
B、RNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的长链
C、绝大多数生物体的细胞中DNA由两条核苷酸链构成
D、绝大多数生物体的细胞中RNA由两条核苷酸链构成【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
人和艾滋病病毒的遗传物质的基本组成单位分别有几种( )
A、4和4
B、8和4
C、8和8
D、4和8
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
在脱氧核糖核苷酸中,三个组成部件的连接正确的是( )
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
A、脱氧核糖核酸
B、脱氧核苷酸
C、4
D、4
E、核糖核酸
F、4
G、4
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
染色体是细胞内遗传物质的主要载体.下图为细胞内染色体的组成关系图解.请据图回答问题:
(1)生物体内a的种类约有______种,其结构通式为______ .A是由a经______ 反应形成的,形成肽键的结构简式是______.
(2)细胞中b的种类有______ 种,分子中______ 不同,决定了b的种类不同.B主要分布在______内.
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。

请据图回答问题:
图中的1表示______,2表示______,3表示______,1、2、3结合在一起的结构叫______。

3有______种,中文名称分别是______。

此图若为艾滋病病毒的遗传物质,此遗传物质为______,与大肠杆菌的遗传物质相比,它所特有的碱基参与构成的单体的中文名称为______。

【答案】:
【解析】:。

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