专题讲座--趣说歇后语

得意忘形形势逼人人浮于事
事出有因因小失大
走进歇后语王国（适合中高年级）
江苏省丹徒县实验小学陈庆丽活动目的1．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。2．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。活动准备1．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。2．布置学生搜集歇后语。3．要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。活动过程一、揭题导入，激趣生情l．导入：今天，老师带大家走进“歇后语王国”。2．看电视剪辑片：相声《起说歇后语》。二、开展竞赛，活跃思维1．看谁说得多每组推荐一名同学说歇后语，看一分钟内谁说得多。2．看谁找得准做一个“找朋友”的游戏：每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容，问：“我的朋友在哪里？”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他：“你的朋友在这里。”然后两人完整地将歇后语说一遍。看哪个小组同学反应最快，找得最准。如：泥菩萨过河→←自身难保六月间的扇子→←借不得猪八戒照镜子→←里外不是人七窍通了六窍→←一窍不通九毛加一毛→←时髦猪鼻子插根葱→←装象3．看谁演得好每个小组围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演一个小品。如：老鼠过街——人人喊打贪吃的鱼儿——易上钩杀鸡用牛刀——大材小用王婆卖瓜——自卖自夸三、迁移运用，训练表达l．根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。（1）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是______________________。”（2）晚上，李平在家里做作业，遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天，他还是不会做。爸爸急了，批评他：“__________________。”（3）警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“_____________________。”（4）妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“_________。”参考答案：（1）王婆卖瓜——自卖自夸（2）榆木脑袋——不开窍（3）死了的鸭子——嘴硬（4）小和尚念经——有口无心2．结合生活实际，用上一个歇后语说一段话。四、小结活动，鼓励积累活动中，同学们八仙过海各显神通，发扬了团结协作精神，走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语，在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语。
胜读十年书。希望同学们团结协作，畅所欲言。俗话说得好，三个臭皮匠——顶个诸葛亮。
二、竞赛
1.根据歇后语的前面一部分，说出后面一部分。
卢沟桥的狮子——姜太公钓鱼——
外甥打灯笼——山中无老虎——
泥菩萨过河——亡羊补牢——
狗咬吕洞宾——千里送鹅毛——
猪八戒照镜子——鸡蛋碰石头——
2.说出前面一部分是从“一”到“十”开头的歇后语。（可以有多个答案，巧妙点题也可，风趣
1.八仙过海－－各显神通
2.亡羊补牢－－为期不晚
3.半路杀出个程咬金－－突如其来
4.司马昭之心－－路人皆知
5.包公断案－－铁面无私
6.刘姥姥进大观园－－眼花缭乱
7.孙猴子七十二变－－神通广大
8.姜太公钓鱼－－愿者上钩
9.周瑜打黄盖－－一个愿打，一个愿挨
10.千里送鹅毛－－礼轻情意重
五.巧说歇后语。
请你根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
2.一朝遭蛇咬——十年怕井绳二十一天孵不出——坏蛋
三伏天穿棉袄——里外发烧四两棉花——谈（弹）不得
五更天唱歌曲——练练嗓门六月间的扇子——借不得
七窍通了六窍——一窍不通八十岁的老太太打哈欠——一望无涯（牙）
九牛一毛——量多数少十字路口迷了路——不分东西南北
3.芝麻开花——节节高哑巴吃黄莲——有苦说不出
2．齐读填进去一字，板书活动课题。
3．商定评分标准：与最末一名相比，哪一组多写一个，得10分。
二、分组竞赛。
1．写有“虎”字的成语。
2．12生肖成语游戏：以12生肖为每句成语的最后一个字（如X X X鼠），写12句成语。
3．成语接龙：以“大快人心”起头，接下去说成语，下一个成语必须以上一个成语的最后一个字开头（可以谐音）。
专题讲座－－趣说歇后语
1.了解歇后语的特点及作用。
2.积累歇后语的一般方法及运用。
平常，我们常用快刀斩乱麻来比喻一个人干事或解决问题干脆利落。这“快刀斩乱麻－－干脆利落”就是歇后语。那么歇后语有什么特点，作用呢？
歇后语有点像谜语，由两部分组成，前半部分像谜语的谜面起到了打比方的作用，后半部分又像谜语的谜底，起到了形象生动说明事物的作用。不同的是说歇后语时可以把两部分都说出来，也可以只说前一部分。
【励志故事】
疯与傻
一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状况。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。
想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。
事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！
丈二和尚——摸不着头脑竹篮打水——一场空
荷花结子——心连心华佗行医——名不虚传
成语游戏
活动目的
帮助学生复习、巩固、积累成语，培养学生竞争意识和协作精神。
活动形式
分成四组，开展竞赛。
活动准备
投影仪1台、投影片2框。
活动过程
一、词语填空，引出课题“成语游戏”。
1．投影，词语填空：
众志城
千言万
矫若龙
形同儿
下面请同学们一起来积累一些歇后语，让大家都成为幽默风趣的人。
［答题时间：40分钟］
二.巧连歇后语：
泥菩萨过河一窍不通
六月间的扇子时髦
猪八戒照镜子自身难保
七窍通了六窍装象
九毛加一毛里外不是人
猪鼻子插根葱借不得
三.说甲是乙。（谐音歇后语）
有的歇后语是利用词语的同音或者近音构成了另一个意思，如外甥打灯笼－－照旧（舅）。“旧”就是借“舅”的同音而表示按照以前的规矩。下面有一些歇后语，请你填出与划线字同音或近音的字。
疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
趣说歇后语
活动目标：
1．通过活动丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐、幽默、富有哲理的特点，激发他们
1.三月的杨柳－－分外（亲）青
2.飞机上吹喇叭－－空（想）响
3.东边日出西边雨－－道是无（情）晴却有（情）晴
4.孔夫子搬家－－尽是（输）书
5.打破砂锅－－（问）纹到底
四.故事歇后语
有的歇后语是借用大家熟悉的典故、成语、历史传说、寓言等故事中的人物形象、性格特征来作比方的。下面请你根据故事对出歇后语的后半部分。
1.小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是王婆卖瓜－－自卖自夸。。”
2.警察在街上当场抓住一个小偷，可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“死了的鸭子－－嘴硬。”
3.妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“小和尚念经－－有口无心。”
1.八仙过海－－
2.亡羊补牢－－
3.半路杀出个程咬金－－
4.司马昭之心－－
5.包公断案－－
6.刘姥姥进大观园－－
7.孙猴子七十二变－－
8.姜太公钓鱼－－
9.周瑜打黄盖－－
10.千里送鹅毛－－
五.巧说歇后语。
请你根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
1.小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是_________。”
2.警察在街上当场抓ຫໍສະໝຸດ 一个小偷，可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“________________。”
3.妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“________________________。”
三.说甲是乙。（谐音歇后语）
有的歇后语是利用词语的同音或者近音构成了另一个意思，如外甥打灯笼－－照旧（舅）。“旧”就是借“舅”的同音而表示按照以前的规矩。下面有一些歇后语，请你填出与划线字同音或近音的字。
拓宽兴趣渠道：趣说歇后语——语文兴趣小组活动反思
[日期：2004-06-24]来源：邵武三中作者：廖莉英[字体：大中小]
长期以来，学生的语文学习耗时多而效率低，一直是困扰广大语文教师的一块心病。造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。
兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。（叶奕乾等《普通心理学》）著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。
学习语文的兴趣。
2．通过活动，培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。
活动方法：
1．把全班学生分成四组进行活动，每小组答对一题加一分，累计最高分为优胜。
2．教师作为主持人评分，并为优胜小组颁奖。
活动过程：
一、激趣
今天我们举行一个说歇后语的活动，希望各组同学到时能八仙过海——各显神通。咱们今天不