6年级苏教数学(上)第6单元百分数利息问题
苏教版六年级上册数学第六单元-百分数-练习题附完整答案(易错题)
苏教版六年级上册数学第六单元百分数练习题一.选择题(共10题，共20分)1.把38%改写成成数，正确的是（）。
A.三成八B.十二成C.九成九D.二成五2.某商品进价为360元，售价为540元，利润率为（）。
A.20%B.30%C.40%D.50%3.把120%改写成成数，正确的是（）。
A.三成八B.十二成C.九成九D.二成五4.下列说法正确的是（）。
A.彩票中奖的机会是1%，买100张一定能中奖。
B.从1、2、3、4、5这五个数字中任取一个数，取得奇数的可能性大。
C.可能性很小的事情在一次实验中一定不会发生。
D.一枚硬币，小明抛掷5次有4次正面向上，则抛掷一枚硬币正面向上的概率为0.8。
5.饮水机打八折出售，价格比原来便宜了80元，这台饮水机原价是（）元。
A.100B.200C.300D.4006.已知某种商品的进价为1600元，新年期间，商场为了促销，对该商品按标价的8折出售，仍可获利160元，则该商品的标价应为（）。
A.2400元B.2200元C.2000元D.1800元7.某文具店批发商购进一批自动铅笔，按每支自动铅笔加价40%售出，当这个批发商售出500枝自动铅笔时，正好收回全部成本，由于市场环境发生变化，批发商把剩余铅笔降价全部售出后，共获利30%，剩余的铅笔是降（）%售出的。
A.25B.30C.35D.408.一双皮鞋原价为100元，现在售价为75元，这双皮鞋按原价打了（）。
A.六五折B.七五折C.八五折D.九五折9.一件衣服300元，打七折后，便宜了（）元。
A.30B.210C.90D.7010.“去年我县油菜籽产量比前年增产二成五”这句话的意思是（）。
A.去年我县油菜籽产量比前年增产25000kB.去年我县油菜籽产量比前年增产250％C.去年我县油菜籽产量相当于前年的125％二.判断题(共10题，共20分)1.营业税大于营业额。
（）2.今年的产量比去年减少了20%，今年的产量就相当于去年的80%。
苏教版六年级上册数学第六单元-百分数-测试卷及答案(易错题)
苏教版六年级上册数学第六单元百分数测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.一堆煤, 用了四成, 还剩这堆煤的（）。
A.40%B.60%C.60吨D.无法确定2.某批发商把一批同样的商品以同样的价格全部批发给A.B两个销售商, 两个销售商都按提高进价的20%定价, A销售商按定价销售, B销售商按定价打九折销售, A.B两个销售商把其所进商品全部售出后, B销售商所获得的总利润比A 销售商所获得的总利润多20%, A销售商从批发商那里购进了这批商品的（）。
A.10%B.15%C.20%D.25%3.一双鞋打八折后是60元, 这双鞋原来（）元。
A.65B.72C.754.河东乡前年水稻总产量是20万千克, 去年水稻总产量比前年增产一成五, 去年全乡水稻总产量是（）。
A.3万千克B.46万千克C.23万千克 D.32万千克5.一件商品, 打八折后出售比原价便宜240元, 打折前的售价是（）元。
A.240B.480C.960D.12006.一个书包打八折后的价格是60元, 这个书包的原价是（）元。
A.48B.72C.75二.判断题(共6题, 共12分)1.一件衣服打三折, 就是指衣服的现价是原价的70%。
（）2.在含糖20%的糖水中加1颗糖和4克水, 含糖率不变。
（）3.利息不仅与利率有关, 还与本金和存期有关。
（）4.“三成”就是十分之三, 改写成百分数是30％。
（）5.成本＝售价÷（1＋利润率）。
（）6.100平方米相当于1公顷的1％。
（）三.填空题(共7题, 共12分)1.某工厂, 男职工人数占全场总职工人数的, 那么男职工人数比女职工人数少（）％。
2.二成五就是（）%。
3.一本画册原价每本16元, 现在按每本11.2元出售, 这种画册按原价打了（）折。
4.25千米增加20%后, 再减少20%, 结果是（）千米。
5.在表中的空白处填上合适的数。
6.某饭店十月份的营业额是38000元, 如果按5%缴纳营业税, 十月份应缴营业税（）元。
苏教版六年级上册数学第六单元《百分数的应用——利息》说课稿
苏教版六年级上册数学第六单元《百分数的应用——利息》说课稿一. 教材分析苏教版六年级上册数学第六单元《百分数的应用——利息》这一节课，主要让学生通过已学的百分数知识，来解决实际生活中的利息问题。
教材中通过生动的例题和丰富的练习题，让学生理解和掌握利息的计算方法，以及灵活运用百分数解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了百分数的基本概念和运算方法，对生活中的利息问题也有一定的了解。
但是，学生对于利息的计算方法和实际应用可能还不够熟练，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。
三. 说教学目标1.让学生理解和掌握利息的计算方法，能灵活运用百分数解决实际问题。
2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：利息的计算方法，以及如何灵活运用百分数解决实际问题。
2.教学难点：理解和掌握利息的计算方法，能灵活运用百分数解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法，通过生活实例引入利息的概念，让学生在实际情境中理解和掌握利息的计算方法。
同时，运用多媒体教学手段，展示利息计算的过程，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活实例，如存款利息，引入利息的概念，让学生初步了解利息。
2.新课导入：介绍利息的计算方法，让学生理解和掌握利息的计算。
3.实例讲解：通过具体的例题，让学生运用百分数知识解决利息问题。
4.练习巩固：让学生通过练习题，巩固利息的计算方法。
5.拓展应用：让学生运用利息的计算方法，解决实际生活中的问题。
6.小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确利息的计算方法和实际应用。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出利息的计算方法和实际应用。
主要包括以下内容：1.利息的概念2.利息的计算方法3.利息的实际应用八. 说教学评价通过课堂表现、练习题和课后作业等多种方式，对学生的学习情况进行评价。
(教案)第六单元利息问题-六年级数学上册(苏教版)
教案：第六单元利息问题六年级数学上册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的交流表达能力。
二、教学内容1. 利息的概念：利息是银行因为使用存款而支付的报酬。
2. 利息的计算方法：利息=本金×利率×时间。
3. 利率的表示方法：年利率、月利率、日利率。
4. 存款利息的分类：活期存款利息、定期存款利息。
三、教学重点与难点1. 教学重点：利息的计算方法。
2. 教学难点：利率的转换和利息的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解利息的概念。
2. 新课：讲解利息的计算方法，引导学生掌握利率的转换。
3. 案例分析：分析不同存款方式的利息，让学生了解各种存款方式的优缺点。
4. 练习：让学生运用所学知识，计算不同存款方式的利息。
5. 小组讨论：分组讨论如何选择合适的存款方式。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 利息的概念2. 利息的计算方法3. 利率的转换4. 存款利息的分类5. 练习题七、作业设计1. 填空题：关于利息的基本概念。
2. 计算题：计算不同存款方式的利息。
3. 应用题：分析实际生活中的利息问题，提出解决方案。
八、课后反思1. 学生对利息的概念和计算方法的掌握程度。
2. 学生在利率转换和利息实际应用方面的表现。
3. 教学方法和教学内容的改进方向。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：一、导入二、新课在新课环节，教师讲解利息的概念，包括利息的定义、计算公式以及利率的表示方法。
讲解过程中，可以结合具体的例子，如：“小明在银行存了1000元，年利率为2%，存了1年，那么他可以得到多少利息？”通过这样的例子，让学生更加直观地理解利息的计算方法。
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案纳税问题1.某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8％缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（）万元。
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5％缴纳的，这个超市5月份的营业额是（）万元。
3.爸爸买了一辆12万元的家用轿车，按照规定要缴纳10％的车辆购置税。
爸爸买这辆车一共花了（）万元。
4.王叔叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定要缴纳20％的个人所得税。
王叔叔实际得到奖金（）元。
5、百佳超市二月份的营业额是20万元，如果按照营业额的5%缴纳营业税，百佳超市二月份应缴纳税款多少万元？6.妈妈为某出版社写了一本书，获得稿酬5000元，国家规定，按照稿酬的10%缴纳个人所得税，缴纳个人所得税后，妈妈实际可得多少元？7.一个造纸厂四月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的4.5%缴纳营业税，那么四月份应缴纳营业税多少万元？利息问题1.（）占（）的百分率叫作利率。
2.小红把500元压岁钱存入银行，整存争取一年，小红打算到期后把钱全部取出捐给“希望工程”。
如果按年利率是3.25％计算，到期后她能捐给“希望工程”（）元。
3．爸爸在银行里存入8000元，存期一年，年利率是3.25％。
到期时，一共可以取回（）元。
4.李老师将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60％，4个月后，李老师可得利息多少元？一共可以取回多少元？5.李爷爷把今年农田里收入的30000元全部存入银行，定期1年，年利率是3.25%，到期后，李爷爷可得利息多少元？6.妈妈今年年底共获得年终奖15000元，妈妈将年终奖全部存入银行，定期5年，年利率是4.75%，到期后，妈妈可取回多少元？7.李叔叔在2014年2月存入银行5万元，定期三年，年利率为4.25%。
到期后，李叔叔能用利息买一台8000元的液晶电视吗？折扣问题1.八折=（）% 九五折=（）%2.一种衣服原价每件120元，现在打九折出售，每件售价（）元。
苏教版六年级上册数学第六单元-百分数-测试卷及参考答案【轻巧夺冠】
苏教版六年级上册数学第六单元百分数测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.喜羊羊和灰太狼两种玩偶3月份刚推出时售价相同, 到了4月份, 由于喜羊羊缺货, 售价比3月份上涨了10%, 而灰太狼则打折促销, 比三月份降价了10%．到了5月份, 喜羊羊不再缺货, 因此售价比4月份又下降了10%, 而灰太狼则由于缺货, 售价比4月份上涨了10%．那么5月份这两种玩偶的售价相比较, （）。
A.喜羊羊贵B.灰太狼贵C.两者售价相同D.不能确定2.某商场将运动衣按进价的50%加价后, 写上“大酬宾, 八折优惠”, 结果每件运动衣仍获利20元, 运动衣的进价是（）元。
A.110B.120C.130D.1003.妈妈花120元买了一件打“八折”出售的衣服, 这件衣服原价是（）元。
A.96B.24C.600D.1504.下面三句话中, （）是正确的。
A.一种商品打六折出售, 就是按原价的6%出售B.今年的水稻产量是去年的110%, 表示今年的水稻比去年增产C.在100克水中加入2克盐, 这种盐水的含盐率是2%5.下列说法正确的有（）个。
（1）8人进行乒乓球比赛, 如果每两人之间都比赛一场, 一共比赛28场。
（2）王叔叔把10000元人民币存入银行, 定期一年, 年利率是2.25%。
一年后他可得利息225元。
（3）山羊只数比绵羊多25%, 也就是绵羊只数比山羊少25%。
A.1B.2C.36.一种画册原价每本6.9元, 现在按每本4.83元出售,这种画册按原价打了（）折。
A.八五B.七C.八D.七五7.今年玉米的产量比去年增加了二成三, 今年玉米的产量相当于去年的（）。
A.77%B.123%C.23%D.2.3%8.某酒店按营业税率5% 缴纳营业税6650元, 该酒店的营业收入是（）。
A.7000元B.133000元C.6300元9.某商品每件成本为80元, 按原价出售, 每天可售出100件, 每件利润为成本的, 后来按原价的90%出售, 每天的销售量提高到原来的1.5倍, 则原来每天赚的钱与后来每天赚的钱相比, 赚得多的是（）。
苏教版六年级数学总复习 利息、折扣、税率问题
苏教版六年级数学——总复习利息、折扣、税率问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页整理与反思和练习与实践第6、7题及补充练习。
教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。
教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。
教学设计：一、整理回顾1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的？学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等二、整理解题思路：1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱？引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。
区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。
提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：（1）计算利息时，千万不要忘记乘时间。
（2）不要忘记是否要交利息税。
什么情况不用交？（3）要看题目要求是取出什么？像这题千万不能将本都丢了。
2、纳税问题：教材上第88页上第7题读题理解：哪些稿费应该纳税？怎样计算？3、打折问题：教材上第88页上第6题读题看图理解题目意义。
分析解题方法：原价乘折扣=现价三、拓展练习（补充）1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。
小琴妈妈应缴个人所得税多少元？2、爸爸2019年6月1日把5000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。
到期时爸爸应缴个人所得税多少元？爸爸这次储蓄实际收入多少元？3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%；实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的？4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。
但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。
苏教新课标小学数学六年级上册《六百分数10、利息问题》7
利息问题教课方案时间：教课内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册98页例8以及相应的练习。
教课目的：知识与技术：1、认识相关利息的初步知识，研究本金、利息、利率的关系。
2、会利用利息的计算公式进行简单的计算，并能解决生活中的实质问题，使学生感觉到数学与生活实质的密切联系，表现数学的应用性。
5.在实质应用中，培育学生灵巧的剖析问题、办理问题的能力。
过程与方法：经历经过创建情形、合作沟通、研究利息的计算公式，6.并应用公式计算利息，掌握计算利息方法的过程。
7.感情态度价值观：联合积蓄活动学习合理理财，逐渐养成不乱花费的8.好习惯。
9.教课要点：认识积蓄的意义及作用。
10.教课难点：掌握利息计算的方法（存款方式、对应的利率、存期在计11.算时一定对应）。
12.教课过程：13.一、情境创建14.师：同学们，这是哪里？你去过吗？你去做什么的？（陪妈妈存钱）15.师：存钱有什么利处？（赚利息）（板书：利息）16.师：什么是利息？17.师：比什么多？（比存的钱多，存的钱叫什么？本金）18.举个例子，出示课件。
19.二、学习利息的计算公式。
20.（1）利息=本金×利率。
21.师：银行依照什么多支付给小强的1.8元？（本金......）22.介绍利率。
（齐读利率的定义，而后师说利率就是什么数？百分数。
它就表示？利息占本金的百分之几）23.师：因此这三者之间能够用什么符号来连结？教师合时点拨，并板书公式：利息=本金×利率。
24.在哪里见过利率？（银行）出示人民币存款利率表。
给大家25.秒时间察看表格。
26.指名学生回答。
师：存款的种类有哪几种？学生回答。
27.师：今日这节课我们主要研究的是整存整取。
出示课件。
师：你还有什么发现？学生会说，存期越大，年利率越大。
（必定要重申年利率）师：也就是说年利率是跟着存期的变化而变化。
师：比如存期是1年，对应的年利率是？从定义上来说，它就表示？（一年的利息占本金的 1.9％，指引学生说一年的利息）存期2年呢？若是老师告诉你年利率和本金，你能算出利息吗？出示课件高老师在银行存 1万元...... 会计算利息吗？学生口头列式，教师板书，学生口算结果。
苏教版六年级上册数学第六单元-百分数-测试卷附答案(完整版)
苏教版六年级上册数学第六单元百分数测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.小英把1000元按年利率2.25%存入银行, 两年后, 她应得本金和利息一共多少元?正确的列式是（）。
A.1000×2.25%B.(1000+2.25%×1000）×2 C.1000×2.25%×2+10002.喜羊羊和灰太狼两种玩偶3月份刚推出时售价相同, 到了4月份, 由于喜羊羊缺货, 售价比3月份上涨了10%, 而灰太狼则打折促销, 比三月份降价了10%. 到了5月份, 喜羊羊不再缺货, 因此售价比4月份又下降了10%, 而灰太狼则由于缺货, 售价比4月份上涨了10%. 那么5月份这两种玩偶的售价相比较, （）。
A.喜羊羊贵B.灰太狼贵C.两者售价相同D.不能确定3.已知某种商品的进价为1600元, 新年期间, 商场为了促销, 对该商品按标价的8折出售, 仍可获利160元, 则该商品的标价应为（）。
A.2400元B.2200元C.2000元D.1800元4.某商品标价3000元, 打八折出售后仍获利100元, 则该产品的进价是（）元。
A.2050B.2100C.2300D.24005.王老师把3000元存入银行, 定期2年, 年利率按2.25%计算, 到期可得本金和税后利息共（）元。
A.3000B.3135C.1086.小军按九折的优惠价购买了2张足球赛门票, 一共用去54元。
每张门票的原价是多少元？（）A.27B.30C.36二.判断题(共6题, 共12分)1.银行活期储蓄一年期利率是2.25%, 张叔叔有10万元本金, 在银行活期储蓄一年后又续存了一年, 他两年后获得的利息是多少钱？列式: 10×2.25%×2（万元）。
（）2.80比50多60％, 50比80少37.5％。
（）3.一件商品打八折出售, 就是便宜80％。
（）4.两件商品售价相差15元, 在五一活动中各降低了10%, 那么现在的售价仍相差15元。
2023年苏教版数学六年级上册6利息问题优选课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的的生命里就不会有你的片段，
我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的
真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
►上帝是一位算术家。——雅克比
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯
►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是
确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗
典题精讲
1.2012年12月10日，丹丹把500元存入银 行，定期1年，年利率是3.25％。到期后 应从银行取回多少元？ 500×3.25％×1＋500
到期后应取回的钱包括哪两 个部分？怎样解答上面的问 题？
=5×3.25＋500 =16.25＋500 =516.25（元）
答：到期后应从银行取回 516.25元。
学以致用
2012年9月，冯明把3000元存入银行，定期1年， 年利率是3.25％。到期后，一共可以获得本息 多少元？
3000×3.25％×1＋3000 =97.5＋3000 =3097.5（元） 答：一共可以获得本息3097.5元。
课堂小结
想一想:你知道什 么是利息吗？
你会解答利息问 题吗？
1.存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金外, 另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率。 2. 利息=本金×利率×时间
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整数除以分数
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册98页例8、试一试和练一练，第100页练习十六第4-6题。
教学目标：
1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
4：分清什么时候需要缴纳利息税，什么时候不需要缴纳利息税。
5：会用位数比较多的的小数乘法来计算稍复杂的实得利息。
教学重点：利用计算公式解决利息计算的实际问题
教学难点：理解利息计算的方法
教学准备:课前了解有关储蓄的知识
教学过程
一、创设情境，引入课题
1.老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？
2.这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。
在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？
二、联系生活，理解概念
1.让学生介绍自己所了解的储蓄知识。
2.说得真好，储蓄能支持国家建设，这是储蓄的优点，我们一起
看以下的信息：2001年12月，中国各银行给工业发放贷款18363亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。
这些钱都是我们大家平时的储蓄。
据统计，到2005年底，我国城市居民的存款总数已经突破10万亿，所以把暂时不用的钱存入银行，对国家、个人都有好处。
3.储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？
结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？
三、参与实践，内化体验
1.同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。
现在老师就带上这些钱，准备把钱存入银行，存款之前，银行的工作人员给了老师一些存款单，要老师完整的填写这张存款单，现在同学们的桌子上就有这样一张存款单，你知道各部分该如何填写吗？试试看！
2.学生展示所填表格，并相应介绍。
3.刚才同学们都顺利的把八千元存入了银行。
假设过了几年之后，存款到期了，老师去银行把它取出来，同学们都记得当初存入银行的金额是人民币八千元整，现在取出来是不是也只是人民币八千元整？是少了还是多了？这些多出来的一部分钱有一个专有名词叫什么？
4.什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？
5.根据国家的经济发展变化，银行存款的利率有时会进行调整，
我国2007年整存整取的利率如下：
存期（整存整取）年利率
一年 3.87%
二年 4.50%
三年 5.22%
说说你从表中发现了什么信息？
6.你能帮助老师算出八千元存2年到期时有应得利息多少元吗？
7.根据国家规定，到期时利息按5%的税率缴纳利息税，你能帮助老师算一算实得利息吗？
8.同学们真能干，你能再帮助老师算一算老师到期时一共能取出多少元吗？
四、联系例题，升华认识
1.你能帮亮亮算一算，到期时他可以得到多少利息吗？
学生计算后看书，与书上校对。
2.存款的利息必须按5%的利率纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的同学长大之后都要依法进行纳税。
那么亮亮应缴纳的利息税是多少元？亮亮实得利息多少元？
3.什么时候可以不纳税？
如果你购买的是国债不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。
哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？
五、自主归纳，实际运用
1.这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？
2.运用所知识完成练习十六的第4题。