江西省2019中考物理一轮专项第19单元电与磁课时训练(有答案)
安徽专用2019中考物理高分一轮第19单元电与磁课时训练(含答案)
电与磁(限时:35分钟)|对点训练|【考点1】知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律。
并能运用场的观点解释这些相互作用是怎样发生的。
能根据磁场中磁感线的分布情况,大致描述磁场的强弱和方向。
(A)1.关于磁场和磁感线,小明总结了如下几点:①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在;②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线;③磁感线是由铁屑组成的;④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
以上总结中正确的有。
(选填序号)2.磁体之间的作用不需要接触就能发生,那是因为在磁体的周围存在着一种物质——磁场。
类似的,电荷之间的作用也不需要接触就能发生,我们可以大胆地猜想,在电荷的周围也应该存在一种物质,应该是。
3.[2018·常州]三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图K19-1所示,则D端为(选填“N”或“S”)极,则B 端为(选填“N”或“S”)极。
图K19-14.[2017·天津]图K19-2中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )A B C D图K19-25.如图K19-3(a)所示为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。
由图可知,该磁极为极,1处的磁场比2处的磁场(选填“强”或“弱”),若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图(b)中的。
图K19-3【考点2】会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向(即磁极的判定等)。
(A)1.如图K19-4所示,小磁针甲、乙处于静止状态。
根据标出的磁感线方向,可以判断出( )图K19-4A.螺线管的左端为N极B.电源的左端为负极C.小磁针甲的右端为N极D.小磁针乙的右端为N极2.[2018·临沂]小磁针静止时的指向如图K19-5所示,由此可知 ( )图K19-5A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极3.根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向,在图K19-6中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
江西省2019年中考物理一轮复习：全套专项ppt课件集锦(含答案)
第01单元 声现象第02单元 光现象第03单元 透镜及其应用第04单元 质量和密度新材料第05单元 机械运动第06单元 力运动和力第07单元 压强第08单元 浮力第09单元 简单机械第10单元 功功率机械效率目 录第11单元 机械能第12单元 物态变化第13单元 内能和热机第14单元 电流和电路电压电阻第15单元 欧姆定律第16单元 电功电功率第17单元 焦耳定律第18单元 家庭电路与安全用电第19单元 电与磁第20单元 信息和能源第 1 课时 声现象考点知识聚焦1.声音的产生声音是由物体的 产生的。
一切发声的物体都在 ,物体 停止,发声也停止。
2.声音的传播声音以声波的形式传播。
声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都是传播声音的介质。
通常听到的声音是靠 传播的, 不能传声。
考点一 声音的产生和传播振动空气振动振动真空考点知识聚焦3.声速声速指声音在每秒内传播的距离。
不同介质的声速不同,一般说来v 固 v 液 v 气;15 ℃时空气中的传声速度为 m/s 。
声速与介质的种类和温度有关。
回声测距原理:s = 。
考点一 声音的产生和传播>>340考点知识聚焦乐音的三要素:乐音有 、 和 三个特性。
1.音调 音调指声音的高低,它由发声体振动的 决定;发声体振动得越 ,音调越高。
声源每秒内振动的次数叫 。
人的听觉范围(频率):20~20000 Hz;次声波:f<20 Hz;超声波：f>20000 Hz 。
2.响度 响度指声音的大小,它由物体振动时的 决定;发声体振幅越 ,响度越大。
响度的单位:分贝,符号 。
考点二 乐音的特性响度音调音色频率快频率振幅大dB考点知识聚焦考点二 乐音的特性3.音色 音色又叫音品,它反映的是声音的品质,取决于发声体本身。
不同的发声体,音色一般不同。
【注意】 (1)人听到声音的大小不仅与声源的振幅有关,还与距声源的远近有关,距离越远,响度越小。
2019年人教版物理中考第一轮复习《电与磁》单元综合达标精品检测试题及其答案
2019年中考第一轮单元复习《电与磁》综合达标精品检测试题一、选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项前字母填在题后括号内．1.如图所示，闭合开关S ，A 、B 、C 、D 四个小磁针静止时指向正确的是（ ）A ．小磁针AB ．小磁针BC ．小磁针CD ．小磁针D2.如图所示电路连接中，当开关S 闭合时，下列说法正确的是（ ）A ．螺线管上端S 极，滑片P 向左移，弹簧测力计示数增大B ．螺线管上端N 极，滑片P 向左移，弹簧测力计示数减小C ．螺线管上端S 极，滑片P 向右移，弹簧测力计示数增大D ．螺线管上端N 极，滑片P 向右移，弹簧测力计示数减小3.在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B 端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（ ）A ．电磁铁的A 端为N 极B ．小磁针静止时，S 极水平指向左C ．当滑动变阻器的滑动片P 向左端移动，电磁铁磁性增强D ．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机4.线圈abcd 转动过程中经过图甲、乙位置时，导线ab 所受磁场力的方向（ ） NSN NN A B C DA ．相反，是由于磁场方向相反了B ．相反，是由于流过ab 的电流方向相反了C ．相同，是由于磁场方向、流过ab 的电流方向都改变了D ．相同，是由于磁场方向、流过ab 的电流方向都没改变5.收音机、电视机、音响里都有扬声器（如图），扬声器的工作原理是（ ）A ．电磁感应现象B ．磁场对通电导线有力的作用C ．电流周围存在磁场D ．电流的热效应6.对下列各图描述错误的是（ ）7.巨磁电阻（GMR ）效应是指某些材料的电阻值随外磁场减小而增大的现象。
在如图的电路中，当闭合开关S1、S2并使滑片P 向右滑动时，指示灯亮度及电流表的变化情况是（ ）A ．指示灯变亮 电流表示数增大B ．指示灯变暗 电流表示数减小C ．指示灯亮度不变 电流表示数增大D ．指示灯亮度不变 电流表示数减小永磁体 线圈锥形纸盆某一瞬间电流方向条形磁铁周围磁感线的分布A 奥斯特实验：通电时小 磁针的S 极转向纸内B 通电螺线管周围的磁场C 地磁场N 极与地理 北极基本一致 D二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8.在初中物理学习中，我们通过小灯泡是否发光来判断灯丝中有无________通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在________。
江西省2019年中考物理试题(word版,含答案)(K12教育文档)
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江西省2019年中等学校招生考试物理试题卷一、填空题（共20分，每空1分）1、人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献，为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位。
如:力的单位是 ,欧姆是的单位.2、声音是由于物体而产生的。
当人们在雪山中大声说话时,因为声音能传递，所以就有可能诱发雪崩。
3、如图1所示,一只白鹭正平行于水面飞行。
若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是的;若以岸为参照物，白鹭是的（均选填“运动"或“静止”）。
4、人的眼睛是一架精密的照相机.如图2所示，是描述人眼看物体的成像图，其中看远处景物的是图，景物在视膜上成的是像（选填“实”或“虚"）。
5、如图3所示，是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带电（选填“正"或“负”）。
6、如图4所示，是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景，此时扫帚属于杠杆（选填“省力"、“费力”或“等臂”）.平时用力扫地，是通过的方法来增大摩擦，可使地面打扫得更干净。
2·1·c·n·j·y7、如图5所示，两个容积相同的保温杯，现时装满温度相同的热水,过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断杯保温性能好，杯壁变热是通过方式改变了它的内能。
2019年中考物理复习专题卷(含答案)电和磁
）
A. 电动机
B发. 电机
C电. 磁继电器
D电. 饭煲
13. ( 2 分 ) 如图所示，在磁场中悬挂一根导体 ab，闭合开关，不能使电路里产生电流的做法是（
）
A. 导体 ab 不动，磁体向右运动
C. 磁体不动，导体 ab 竖直向上运动
14. ( 2 分 ) 在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的
磁针 N 极指向正确的是（
________．
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答案解析部分
一、单选题 1.C 2.C 3. B 4. C 5. C 6. B 7. C 8. A 9. B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15. D 16. D 二、填空题 17.电磁感应；机械 18.+；增强 19.线圈匝数；变少
20.E；
方固定一物体 A，当用导线 a 与接线柱 2 相连，闭合开关后，指针 B 发生偏转．
（ 1）指针下方的物体 A 应由 _______材料制成；
A. 铜
B. 铝
（ 2）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的
C. 塑料 ________ 极．
D. 铁
（ 3）实验发现：
① 将滑动变阻器的滑片 P 向左移动过程中，指针 B 偏转的角度将会 ________．
“发电机工作原理 ”的实验是 ________ .
A.
B.
C.
D.
（ 2）发电机工作过程中，可以将 ________能转化为电能 .
26. ( 8 分 ) 如图是小明探究 “影响电磁铁磁性强弱因素 ”的装置图．它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁
芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针
B 偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下
江西专用2019中考物理一轮复习习题含答案
江西专用2019中考物理一轮复习习题含答案第一部分第三章第1讲命题点1 光现象的辨识1．(2012·江西11题3分)如图所示，下列成语与其物理知识相符的是( D )A．凿壁偷光——光的折射B．井底之蛙——光的反射C．猴子捞月——光的折射D．杯弓蛇影——光的反射命题点2 光的反射2．(2016·江西2题2分)如图所示，是探究光的反射规律的实验装置．通过实验归纳得到的结论是：(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧；(3)∠__β__＝∠__α__，这就是光的反射定律．命题点3 光的折射3．(2015·江西9题2分)如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的__左__(选填“左”或“右”)侧，此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是__60°__.命题点4 平面镜成像的特点4．(2017·江西13题3分)如图乙所示，是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则所观察到的像是( B )5．【2014·江西23(1)题2分】完成下面的探究性实验：探究平面镜成像时像与物的关系．玲玲同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M(P、Q两个面都可以作为平面镜使用)．【进行实验与收集证据】她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板；将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验．玲玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应的数据：【分析与论证】根据上述实验数据分析得出：像距小于物距．【交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择的蜡烛A所成的像到反射面的距离__不正确__(选填“正确”或“不正确”)；根据上面数据推算玻璃板的厚度为__0.5__cm.第一部分第三章第2讲命题点1 凸透镜成像的规律及应用1．(2017·江西4题2分)人的眼睛就像是一架精密的照相机，如图所示，是描述人眼看物体的成像图，其中看远处景物的是__甲__图，景物在视网膜上成的是__实__像(选填“实”或“虚”)．2．(2014·江西7题2分)如图所示，甲是__照相机__的工作原理图，乙是__放大镜__的工作原理图．3．(2016·江西12题3分)如图甲所示，是王爷爷小孙女的照片，王爷爷用放大镜贴近照片所看到的像是( B )4．(2015·江西15题4分)(不定项选择)如图所示，凸透镜的应用事例中，所成像的性质完全相同的有( BD )命题点2 探究凸透镜成像的规律5．【2018·江西26(一)题4分】智能手机进入平常百姓家，很多人对它爱不释手．瑞瑞同学学习了物理知识后，对手机的一些功能进行了科学探究．拍照功能甲乙【提出问题】如图甲所示，同一位置，拍同一地点，物体为什么会变大呢？【猜想与假设】手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜．【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个焦距可以改变的凸透镜．【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个水透镜，探究实验装置如图乙所示．【进行实验与收集证据】(1)保证蜡烛和水透镜的位置不动，利用注射器注入或吸出水的多少来改变水透镜的厚薄，从而改变水透镜的焦距；(2)测出水透镜焦距的大小，并移动光屏，得到清晰的像后，将观察到的现象与数据记录在下表：通过对实验序号2与5、3与6的数据分析，得出初步结论：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距__越大__，像距与物距的比值越大，所成实像的大小__越大__(选填“越大”“越小”或“不变”)．【评估】(1)请你补充实验序号4中漏填的实验记录：__放大__；(2)在成实像的情况下，焦距不同的凸透镜，成像的共同特点都是__倒立__(选填“倒立”“缩小”或“不变”)．6．(2013·江西22题7分)【实验名称】探究凸透镜成像规律【设计实验与进行实验】(1)实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏．(2)如图1所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏；A．只需要将三者中心调至同一高度．B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上．其中说法__B__正确(填序号)．正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：(1)当凸透镜成实像时，物距增大，像距__减小__.(2)如图2所示，光屏应移至__B__区域才能找到清晰的像．(3)观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向__左__观察(选填“左”或“右”)．(4)在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的__反射__(选填“直线传播”“反射”或“折射”).第一部分第三章命题点1 温度的测量及其估测类型1 温度的测量1．【2018·江西23(3)题2分】亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？如图所示，是一种家庭常用的温度计，又称寒暑表，它是根据__液体热胀冷缩__的规律制成的，其测量范围是__－35～50__℃.量程是__－20～100__ ℃.知，当天的最大温差是__14_℃__；19：54时的气温是__29_℃__.类型2 温度的估测4．(2015·江西11题3分)以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是( D )A．中考考场的室温约为50 ℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5 ℃C．洗澡时淋浴水温约为70 ℃D．健康成年人的腋下体温约为37 ℃命题点2 物态变化辨识及吸放热的判断热__、(2)__汽化吸热__两处所对应的物态变化名称及吸、放热情况．6．(2015·江西3题2分)云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员，其中露的形成属于__液化__，霜的形成属于__凝华__.(均填物态变化的名称)7．(2014·江西3题2分)如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于__固体__状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做__凝华__(填物态变化名称)．8．(2018·江西19题5分)在观察碘的升华实验时，小原和小艳查阅相关资料得知：碘的熔点约为113.7 ℃，沸点约为184.4 ℃.关于碘的加热使用了两种不同的方式：A.用热水加热；B.用酒精灯加热(酒精灯外焰温度约为400～600 ℃)．经过多次实验验证，确认A方式更为科学合理，请你简述A方式的合理之处．答：采用A方式在水中加热，水的最高温度约为100 ℃，碘的熔点约为113.7 ℃，水的温度低于碘的熔点，因此碘不会发生熔化，碘颗粒吸热会直接从固态变为气态，即碘发生的物态变化为升华；而用酒精灯直接加热，酒精灯外焰温度约为400～600 ℃，高于碘的熔点，碘吸热可能先熔化再汽化，不能说明碘发生了升华现象．因此，A方式更为科学合理．命题点3 探究水沸腾时温度变化的特点9．(2017·江西25题7分)探究水沸腾时温度变化的特点(1)如图1所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是__②④①③__(填序号)．①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计(含纸盖) ④铁圈B和石棉网(2)下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3 min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐__变小__(选填“变大”或“变小”)．(3)请将图2中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图像．【答案】如答图所示．(4)由数据及图像可知，水沸腾时继续加热，水的温度__不变__.(5)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是__调为小火__的道理(选填“保持大火”或“调为小火”)．命题点4 探究影响液体蒸发快慢的因素10．(2016·江西24题8分)雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，而积水多的地方就很难干．【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关？【设计实验并进行实验】身边可利用的器材：天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干．【方案一】(1)在相同环境下，选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯；(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：①实验前，在烧杯中分别倒入__不同质量__的水；②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过__加减砝码并移动游码__，使天平平衡；③经过一段时间后，观察天平是否__仍然平衡__，如果__平衡__，则说明液体蒸发快慢与质量无关．【方案二】(1)在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：①实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；②经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；③如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量__无关__.【交流与评估】你准备选择方案__一__来进行探究(选填“一”或“二”)，其优点是__能观察到质量的微小变化__，不足之处是__天平的调节比较繁琐__.第一部分第十二章命题点1 电荷导体1．(2017·江西5题2分)如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的梳子摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带正电(选填“正”或“负”)．2．(2014·江西11题3分)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( D )A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电命题点2 电路的组成及连接方式3．(2018·江西7题2分)简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的用电器；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的电源_．4．(2018·江西8题2分)公路上，路灯的连接方式是并联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是串联．5．(2016·江西5题2分)串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路，通过你的观察，学校里的路灯是并联的，教室里的吊扇调速器与吊扇之间是串联的．第一部分第十三章命题点1 电压及电压表的使用与读数1．(2018·江西1题2分)快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为1.5V，我国家庭电路的电压为220V.2．【2015·江西21(3)题3分】亲爱的同学：你会使用右面的实验仪器吗？如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是电压，测量范围是0～2.5 V，示数为 1 V.命题点2 电阻3．(2018·江西5题2分)如图所示，卡通动物的对话，形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关．4．【2012·江西18(3)题2分】亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图甲所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图(如图乙所示)；在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：① 电源的正负极画反了；②滑动变阻器的滑片没有画在阻值最大处.命题点3 电流、电路的相关探究5．(2014·江西24题8分)探究并联电路电流规律宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律【猜想与假设】(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．【交流评估】(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是看错了量程；(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议(1条即可)：宝宝同学应该再选用不同规格的灯泡进行多次测量.第一部分第十七章命题点1 家庭电路的连接1．(2014·江西9题2分)家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是串联，插座与插座之间并联．2．(2015·江西13题3分) 如图所示，是家庭电路的部分电路连接示意图，其中接线错误．．的是( A )A．三孔插座B．两孔插座C．开关D．电灯命题点2 测电笔插头的使用3．(2016·江西7题2分)如图所示，是小明正在使用测电笔辨别正常家庭电路中三孔插座的火线与零线，此时测电笔氖管不发光(选填“发光”或“不发光”)；为了防止漏电，避免对人体造成伤害，C孔应接地线．命题点3 家庭电路的故障分析4．电工师傅常用一只额定电压为220 V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示，当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3(每次只闭合其中之一)时，可能出现以下三种情况，试判断(选填“断路”“短路”或“正常”)(1)L0正常发光，说明该支路短路；(2)L0发光呈暗红色，说明该支路正常；(3)L0不发光，说明该支路断路.第一部分第十八章命题点1 电磁波1．(2018·江西10题2分)骑行共享单车前，需先用手机扫码将信息通过电磁波传递到共享平台，共享平台再将解锁信息以3×108m/s的速度传递到该车，进行解锁．命题点2 能源与可持续发展2．(2014·江西6题2分)能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，风能属于可再生能源，石油属于不可再生能源(各举一例)．3.太阳是个巨大的“核能火炉”(选填“核能”或“电能”)；核电站是利用核裂变(选填“裂变”或“聚变”)来发电的．。
江西省2019中考物理一轮专项第19单元电与磁课件(含答案)122
热点考向探究
实验拓展
(6)把两个电磁铁串联,目的是 使通过它们的电流相同 。
(7)(多选)在生产和生活中下面利用电磁铁工作的是 AB 。
A.电铃
B.电磁起重机
C.普通电炉子 D.磁卡
热点考向探究
实验突破
突破2 探究磁生电的条件
【考点归纳】 (1)转换法:通过灵敏电流计指针的偏转情况判断感应电流的有无和方向。 (2)控制变量法:①探究感应电流的方向与导体运动方向的关系(控制磁场方向不变,改变导体的运动方向); ②探 究感应电流的方向与磁场方向的关系(控制导体运动方向不变,改变磁场方向)。 (3)灵敏电流计指针不偏转的原因:①不是闭合回路;②导体没做切割磁感线运动;③产生的感应电流太小。 (4)改变感应电流大小的措施:换用磁性强的磁体、切割磁感线时保持垂直且尽量快速、改用导线制成矩 形的多匝线圈代替单根导线。 (5)能量转换:机械能转化为电能。 (6)电磁感应现象的实际应用:发电机、动圈式话筒。
[解析] 地球是一个大磁体,指南针指南北的 原因是受到了地磁场的作用;指南针静止时, 指向南方的一端是磁体的南(S)极;指向北方 的一端是磁体的北(N)极,司南的握柄指南,所 以司南的握柄是 S 极。
图19-2
热点考向探究
探究二 电流的磁场
例2 林红同学利用如图19-3所示的装置探究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归 纳出初步结论。比较甲、乙两图可知: 通电导体周围存在磁场 ;比较甲、丙两图可 知: 电流的磁场方向与电流方向有关 。这种现象叫作 电生磁 现象。
图19-8
热点考向探究
探究五 电磁感应现象
例5 [2017·广东] 如图19-9所示的实验装置中,当导体棒AB竖直向上运动时,灵敏电流计的指针 不会 偏 转,当导体棒AB水平向右运动时,灵敏电流计的指针 会 偏转(以上两空均选填“会”或“不会”), 发电机 (选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的。
江西省2019中考物理一轮专项第19单元电与磁课时训练123
课时训练(十九) 电与磁(限时:25分钟)一、填空题1.林红为了寻找磁极间相互作用的规律,用条形磁铁和小磁针做实验,实验现象如图K19-1所示。
据此得出磁极间相互作用的规律:同名磁极相互,异名磁极相互。
图K19-1图K19-22.[2018·无锡]图K19-2是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向图。
图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有;铁屑在磁场中被磁化成,从而在磁场中有序排列。
3.[2018·连云港]将小磁针放在磁场中,小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分布越。
4.如图K19-3所示,在观察奥斯特实验时,林红同学注意到置于通电直导线下方的小磁针的N极向纸内偏转,林红由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时,小磁针也将发生偏转。
请你说出林红推测的依据是,你认为此时小磁针的N极会向(选填“纸内”或“纸外”)偏转。
图K19-35.[2018·德州]小磁针静止时的指向如图K19-4所示,由此可以判定螺线管的A端是(选填“N”或“S”)极,接线柱a连接的是电源(选填“正”或“负”)极。
图K19-46.[2018·咸宁]如图K19-5所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为极,小磁针静止时,A端是极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性(选填“增强”“不变”或“减弱”)。
图K19-57.[2018·白银]如图K19-6所示是一个水位自动报警器的原理图。
水位到达金属块A之后, (选填“红”或“绿”)灯亮;当绿灯亮时电磁铁(选填“有”或“无”)磁性。
图K19-68.[2018·海南]如图K19-7所示的实验装置中,当导体棒ab(选填“上下”或“左右”)运动时,灵敏电流计的指针会发生偏转。
人们利用该实验原理发明了(选填“电动机”或“发电机”)。
图K19-79.[2018·恩施]如图K19-8所示,闭合开关后,轨道上的金属杆ab将向(选填“左”或“右”)移动;通电后金属杆运动起来,此过程中能量的转化情况是。
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课时训练(十九) 电与磁(限时:25分钟)一、填空题1.林红为了寻找磁极间相互作用的规律,用条形磁铁和小磁针做实验,实验现象如图K19-1所示。
据此得出磁极间相互作用的规律:同名磁极相互,异名磁极相互。
图K19-1图K19-22.[2018·无锡]图K19-2是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向图。
图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有;铁屑在磁场中被磁化成,从而在磁场中有序排列。
3.[2018·连云港]将小磁针放在磁场中,小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分布越。
4.如图K19-3所示,在观察奥斯特实验时,林红同学注意到置于通电直导线下方的小磁针的N极向纸内偏转,林红由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时,小磁针也将发生偏转。
请你说出林红推测的依据是,你认为此时小磁针的N极会向(选填“纸内”或“纸外”)偏转。
图K19-35.[2018·德州]小磁针静止时的指向如图K19-4所示,由此可以判定螺线管的A端是(选填“N”或“S”)极,接线柱a连接的是电源(选填“正”或“负”)极。
图K19-46.[2018·咸宁]如图K19-5所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为极,小磁针静止时,A端是极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性(选填“增强”“不变”或“减弱”)。
图K19-57.[2018·白银]如图K19-6所示是一个水位自动报警器的原理图。
水位到达金属块A之后, (选填“红”或“绿”)灯亮;当绿灯亮时电磁铁(选填“有”或“无”)磁性。
图K19-68.[2018·海南]如图K19-7所示的实验装置中,当导体棒ab(选填“上下”或“左右”)运动时,灵敏电流计的指针会发生偏转。
人们利用该实验原理发明了(选填“电动机”或“发电机”)。
图K19-79.[2018·恩施]如图K19-8所示,闭合开关后,轨道上的金属杆ab将向(选填“左”或“右”)移动;通电后金属杆运动起来,此过程中能量的转化情况是。
图K19-810.[2018·怀化]扬声器是把电信号转化成信号的一种装置,它的原理跟(选填“电动机”或“发电机”)原理相似。
二、选择题11.[2018·自贡]一学生利用手中的条形磁体做了一些实验,以下结论中正确的是( )A.同名磁极相互吸引B.条形磁体能够吸引小铁钉C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了12.[2017·天津]如图K19-9中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )A BC D图K19-9图K19-1013.如图K19-10所示,林红同学探究磁体间相互作用力大小时,用弹簧测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中,能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的图是 ( )A BC D图K19-11图K19-1214.如图K19-12所示,林红同学将下列物体置于条形磁体与回形针之间,能使回形针掉落的是( )A.玻璃板B.铝箔纸C.搪瓷盘D.塑料板15.[2018·绵阳]指南针是我国四大发明之一,《论衡》记载:司南之杓,投之于地,其柢指南。
如图K19-13所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。
司南长柄所指方向是 ( )A.地理南极,地磁北极B.地理南极,地磁南极C.地理北极,地磁北极D.地理北极,地磁南极图K19-13图K19-1416.[2018·贵阳]如图K19-14所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”的实验装置的一部分,置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。
关于这个实验下列说法正确的是( )A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B.当直导线通电时,小磁针会离开支架悬浮起来C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D.改变直导线中电流方向,小磁针N极的指向不变17.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣。
如图K19-15所示,把通电螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是( )A.通电螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管转动,但最后又回到原位置C.通电螺线管转动,直至A指向北,B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止图K19-15图K19-1618.[2018·眉山]如图K19-16所示,闭合开关S,条形磁铁静止后,将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中,弹簧将( )A.缩短B.伸长C.静止不动D.先伸长后缩短19.[2018·江西]消防应急灯在没有停电时是熄灭的;停电时,标有“36 V”字样的两盏灯就会正常发光。
如图K19-17所示的电路中符合要求的是 ( )A BC D图K19-1720.[2018·南充]图K19-18中说明了电磁感应现象的是( )A BC D图K19-18三、作图与简答题21.[2017·兰州]根据要求画图:(1)如图K19-19甲所示,标出通电螺线管中的电流方向和N、S极。
(2)在图乙中标出右边磁体的磁极和磁感线方向。
图K19-1922.林红同学把家里的小电风扇从插座上拔下,将小灯泡与电风扇插头的两金属片相连接,如图K19-20所示,林红用手快速拨动风扇叶片,发现小灯泡发光了。
请回答:(1)小电风扇发电的原理是什么?(2)简述实验中的能量转化过程。
图K19-20四、实验探究题23.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,林红同学制作了A、B两个简易电磁铁,并设计了如图K19-21所示的电路。
图K19-21(1)实验时将电磁铁A与B串联是为了控制相等。
(2)根据图示的情景可知:电磁铁(选填“A”或“B”)的磁性强,说明,电磁铁磁性越强。
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。
(4)用电磁铁吸引大头针的数量多少来反映电磁铁的磁性强弱,用到的研究方法是。
24.小明利用如图K19-22所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
图K19-22(1)磁铁不动,闭合开关,导体棒沿(选填“上下”或“左右”)方向运动时,灵敏电流计指针会发生偏转。
(2)导体棒不动,闭合开关,磁铁上下运动,灵敏电流计指针(选填“会”或“不会”)发生偏转。
(3)断开开关,无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动,灵敏电流计指针都不发生偏转。
由此小明得出结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时,电路中就产生感应电流。
(4)小明进一步猜想,感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。
为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关,他应进行的操作是: 。
参考答案1.排斥吸引2.方向磁体3.北密4.电子的定向移动形成电流,电流周围存在磁场纸外5.S正6.S S减弱7.红无8.左右发电机9.右电能转化为机械能10.声电动机[解析] 扬声器是把电流信号转化为声音信号的装置;当扬声器中的线圈中通过电流时,线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用,从而带动与线圈相连的纸盆振动,将电信号转化成声信号,因此与电动机的原理一致。
11.B12.A13.C[解析] 水平放置的条形磁铁两边磁场强,中间磁场弱,从A端到条形磁铁的中间,两磁体表现为斥力,且斥力逐渐减小,所以弹簧测力计的示数逐渐增大,从磁铁中间到B端,两磁体表现为引力,且引力逐渐增大,所以弹簧测力计的示数继续逐渐增大,则整个过程中,弹簧测力计的示数一直增大,故C正确,A、B、D错误。
14.C15.A16.C17.C[解析] 地球的南极为地磁场的N极,北极为地磁场的S极,由安培定则可知,通电螺线管A端为N极;通电螺线管东西悬挂,故在磁极的相互作用下,通电螺线管会转动,直至A指向北,B指向南才能处于平衡状态。
18.B[解析] 滑片从左往右滑动的过程中,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性增强。
由图可知,电流从螺线管的下方流入,根据安培定则可知,螺线管的上端为N极,下端为S极,则螺线管和条形磁铁相对的磁极为异名磁极,异名磁极相互吸引,所以螺线管对磁铁的吸引力增大,弹簧的长度变长。
故选B。
19.C[解析] 由题图可知,220 V的电路为照明电路,36 V的电源是为应急灯提供的电源;两盏灯在停电后均正常发光,则两灯并联,且在照明电路工作时不连通,根据题意,分析各图可知,当照明电路正常工作时,电磁铁具有磁性,吸引衔铁,使消防应急灯所在电路断开,停电后,电磁铁失去磁性,衔铁在弹簧的作用下向上弹起,与上触点接触,两灯泡电路连通,故选C。
20.C21.(1)如图所示(2)如图所示22.(1)林红用手快速拨动电风扇叶片时,电动机里运动的线圈切割磁感线产生了电流,使小灯泡发光了,故小电风扇是应用电磁感应原理来发电的。
(2)实验中是先将机械能转化为电能,再转化为光能和内能。
23.(1)电流(2)A 电流一定时,线圈匝数越多(3)大头针被磁化,同名磁极相互排斥(4)转换法24.(1)左右(2)不会(3)切割磁感线(4)保持导体运动快慢相同,改变磁场强弱,观察灵敏电流计指针的偏转角度。