第一学期语文学科工作总结
度第一学期语文教学工作总结9篇
度第一学期语文教学工作总结9篇第1篇示例：度第一学期语文教学工作总结一、教学目标的确定本学期，我们在语文教学中的主要目标是以提高学生的阅读和写作能力为重点，注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
针对学生的实际情况和发展需求，制定了针对性的教学计划和教学目标，确保每个学生都能有所收获。
二、教学内容的设计在教学内容的设计上，我们依据教材要求，结合学生的实际情况，合理安排了各种文言文和现代文本的阅读和分析任务，通过多样化的课堂活动和教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们也加强了对写作技巧和规范的培养，引导学生形成自主学习的习惯和方法。
三、教学方法的灵活运用在教学过程中，我们注重灵活运用各种教学方法，如讨论式教学、案例教学、合作学习等，使学生在参与互动中感受到学习的乐趣和成就感。
我们也重视课堂的引导和训练，注重培养学生的思维能力和语言表达能力，让他们在实践中不断提高和进步。
四、教学评估与反馈在教学结束后，我们及时对学生的学习情况进行评估和反馈，指导学生查漏补缺，进一步提高学习效果。
通过定期的测验和作业，我们全面了解学生的学习情况和问题，及时采取有效的措施加以解决，确保学生在语文学习中能够有所收获。
五、教学效果的展示通过学生的表现和成绩对比，可以看出我们本学期语文教学工作取得了一定的成绩。
学生的阅读和写作能力得到了较大提升，语言表达能力和理解能力也有所提高。
学生对文学作品和语文学习产生了浓厚的兴趣，积极参与各项活动，展示出良好的学习态度和文学修养。
六、教学反思与展望在总结本学期的语文教学工作时，我们发现了一些存在的问题和不足之处。
有些学生的基础较薄弱，需要我们加强基础知识的复习和强化训练；还有些学生的阅读和写作能力仍需进一步提高，需要我们加强对个别学生的指导和辅导。
我们将在下学期的语文教学中，加强个性化教学和差异化教学，更好地满足学生的需要，提高教学质量。
本学期的语文教学工作虽然取得一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
语文上学期教学工作总结范文(8篇)
语文上学期教学工作总结范文（必备8篇）时间过得很快,想要追赶也追赶不上了,回头看看本身这几天的授课,确定有不少收获吧,立刻行动起来,写出一篇教学心得。
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语文上学期教学工作总结范文第1篇时间毫不停息地走着，回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。
在工作中，我不断地反思着本身，努力使本身不愧对于老师这个神圣的职责。
现总结本身本学年的教学工作如下：一、不断加强自身素养的训练首先积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念渗透到教学中。
与此同时，积极投入科研课改的试验之中，进行大胆的试验讨论，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，适时反思，撰写教学点滴与通班级老师共享，从而不断为本身的教学水平“充电”。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，形成群言堂。
以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导自动探究，自主取得学问。
提高同学的本领。
此外，重视激励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。
现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。
1、重视同学学习爱好的激发，以提高同学语文素养。
在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。
2、培育同学的朗读训练。
三班级的孩子，朗读训练是一个转变。
首先，调动同学的积极性是最为紧要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。
学年第一学期语文学科科组工作总结5篇
学年第一学期语文学科科组工作总结5篇篇1随着学期的结束，为了更好地提升语文教学质量，我们在这一学年的第一学期语文学科科组工作中倾注了大量的心血。
我们深入教学实践，关注学生的全面发展，并以此为出发点和落脚点，积极推进教学改革，取得了显著的成效。
现将本学期的工作总结如下：一、工作回顾1. 课堂教学改革与创新本学期，我们积极实施语文教学改革，注重学生主体地位的发挥，以探究式学习为核心，强化课堂互动。
在教授课文的同时，注重培养学生的思维能力和审美情趣。
此外，我们还注重信息技术与语文学科的整合，通过多媒体等教学手段丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
2. 语文教研活动我们定期组织语文教研活动，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师的专业发展。
同时，我们还开展了语文课堂教学竞赛活动，为教师们提供了一个展示教学技能、交流教学经验的平台。
通过这些活动，我们深入探讨了语文教学中的热点和难点问题，为提高教学质量提供了有力的支持。
3. 学生语文活动本学期，我们组织了丰富多样的学生语文活动，如作文比赛、阅读比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还激发了学生的学习兴趣。
同时，我们还组织学生参加了各级语文竞赛，取得了优异的成绩。
二、工作成果1. 教学成绩显著提升通过本学期的努力，学生的语文成绩得到了显著提升。
在期末考试中，平均分、及格率、优秀率等各项指标均有所上升。
此外，学生在各级语文竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 教师专业发展取得突破通过本学期的教研活动和教学竞赛，教师的专业素养得到了提升。
许多教师在教学理念、教学方法等方面取得了显著的进步。
同时，我们还邀请了专家学者来校进行学术交流，为教师们提供了更广阔的发展平台。
3. 学科组建设更加完善本学期，我们加强了学科组内部的沟通与协作，形成了良好的团队合作精神。
同时，我们还对学科组的工作进行了规范化管理，完善了各项制度，提高了工作效率。
三、工作反思与改进方向1. 课堂教学需进一步优化虽然我们在课堂教学改革方面取得了一定的成效，但仍需进一步优化课堂教学，提高教学效果。
上学期语文工作总结通用5篇
上学期语文工作总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文上学期工作总结5篇
高一语文上学期工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一语文教师，我肩负着培养学生语文基础能力的重要任务。
面对一群充满朝气与活力的青年学子，我深感责任重大。
在上级领导的关心指导下，同事们的帮助与交流下，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，努力提高学生的语文素养和综合能力。
现对本学期工作进行总结，以梳理成果与不足，为今后的教学提供参考。
二、主要工作及成效1. 教学计划与大纲的制定本学期初，根据学校教学计划和语文学科特点，制定了详细的教学计划和大纲。
结合新课程标准，明确了教学目标和要求，确保教学工作的有序开展。
2. 课堂教学实施（1）文本解读：注重引导学生深入解读文本，培养学生的文本分析能力和文学鉴赏能力。
通过细致讲解与讨论，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。
（2）知识点传授：按照教学大纲要求，系统讲授语文知识，包括语言文字规范、文学理论、文化常识等。
（3）能力培养：强化学生的写作、口语表达和阅读能力的训练，通过课堂讨论、作文指导、朗读演讲等形式提高学生的语文应用能力。
（4）课堂教学创新：尝试引入小组合作学习模式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的协作能力和团队精神。
3. 课外语文活动（1）文学社团：成立文学社团，为学生提供交流平台，鼓励创作，培养学生的写作兴趣和文学素养。
（2）经典诵读：组织经典诗文诵读活动，弘扬传统文化，提高学生的语言表达能力和文化素养。
（3）语文竞赛：开展语文竞赛活动，如作文比赛、诗词朗诵等，激发学生的竞争意识和学习热情。
4. 学生语文学习情况跟踪通过作业、测试、课堂表现等多种方式跟踪学生的学习情况，及时了解学生的学习需求和困难，调整教学策略，提供个性化的辅导。
5. 教研活动参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨语文教学中的问题和解决方案。
三、工作成果与亮点1. 学生语文能力显著提高通过本学期的努力，学生的语文基础能力得到了显著提高，具体体现在阅读理解、文本分析、文学鉴赏和写作等方面。
语文第一学期教学工作总结范文(汇编6篇)
语文第一学期教学工作总结范文（汇编6篇）流水东流,落叶纷飞,岁月匆忙,悄然而过,在此过程中,有没有一些经过可以与大家共享？你可以把它们记下来,然后写个教学总结。
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语文第一学期教学工作总结范文第1篇这一学期，我们八班级备课组重要教学措施如下：一、认真进行集体备课。
⑴统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括学问目标、本领目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真研讨大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法引导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造本领和实际动用本领。
⑵做到"细心"。
每位语文老师依据备课组统一订立的教学计划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。
⑶积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，适时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。
二、不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴在课堂教学中做到：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。
⑵树立"以学为本"的新观念，推行"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学自动学习的热诚，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。
2023年第一学期语文教学工作总结范文5篇
2023年第一学期语文教学工作总结范文5篇第1篇示例：2023年第一学期语文教学工作总结一、总体情况2023年第一学期，我们学校语文教学工作取得了一定的成绩。
全校师生积极参与语文教学活动，教师们认真备课，学生们勤奋学习，教学质量得到了有效提升。
在整个学期的教学中，我们着重培养学生的语文能力和素养，注重培养学生的阅读能力和表达能力，取得了一定的进步。
二、教学重点本学期，我们的教学重点主要包括课文的理解和掌握、作文能力的提升、阅读能力的培养等方面。
我们针对不同年级和不同能力的学生，设置不同的教学目标和教学内容，确保每位学生都能得到有效的学习指导和帮助。
1. 课文的理解和掌握在语文课堂上，我们注重帮助学生理解课文的含义和思想，在阅读中培养学生的思维能力和表达能力。
我们通过分析课文结构、语言特点、情节发展等方面，引导学生掌握课文内容，培养他们对文本的理解能力。
2. 作文能力的提升作文是语文学习的重要内容，也是考查学生语文能力的重要手段。
我们在本学期的教学中，注重培养学生的写作能力，引导学生表达自己的思想和情感，提高他们的写作水平和表达能力。
3. 阅读能力的培养阅读是语文学习的重要环节，也是培养学生语文素养的有效方法。
我们在本学期的教学中，注重培养学生对文字的理解能力和阅读能力，引导学生积极阅读，拓展视野，丰富知识，提高综合素养。
三、教学方法在教学方法上，我们注重因材施教，根据学生的不同特点和能力，灵活运用各种教学方法，使教学更加生动有趣，更加贴近学生实际生活和学习需求。
1. 多媒体教学我们在教学中广泛使用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
通过多媒体教学，我们可以更加形象地呈现课文内容，使学生更容易理解和掌握。
2. 互动教学我们注重师生互动，学生之间互动，通过教师引导和学生讨论，引发思维碰撞和知识交流，激发学生的学习激情和热情。
通过互动教学，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生思维的发展。
第一学期的语文教学工作总结8篇
第一学期的语文教学工作总结8篇篇1=====================一、引言本学期语文教学工作有序开展，面对挑战与创新并存的情况，全体语文团队紧扣教学目标，高效完成教学任务。
现将本学期语文教学工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与执行根据教学大纲要求，制定了详细的教学计划，确保课程内容全面覆盖，重点难点突出。
在教学过程中，严格执行教学计划，并根据实际情况进行适当调整。
2. 课堂教学与实践课堂教学以学生为中心，采用启发式、讨论式等多种教学方法，激发学生兴趣，提高课堂效率。
同时，积极开展语文实践活动，如朗诵比赛、写作指导等，培养学生的语文应用能力。
3. 学生学情分析与辅导通过作业、考试等方式了解学生学情，针对存在问题进行个别辅导和集体讲解。
特别是对学习困难的学生，制定个性化辅导计划，提高整体教学水平。
三、重点成果1. 教学质量提升显著经过全体教师的共同努力，学生语文成绩稳步提升，特别是在阅读理解、作文等方面表现突出。
2. 学生活动成果丰硕本学期举办的各类语文活动，如文学社团、演讲比赛等，学生参与度高，成果显著。
其中，文学社团的作品在市级比赛中获得优异成绩。
四、遇到的问题与解决方案1. 学生阅读积极性不高通过组织阅读俱乐部、设立阅读任务等方式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
2. 作文教学水平待提高针对作文教学中的问题，进行专项训练，如结构训练、素材积累等。
同时，加强教师间的作文教学经验交流，提高作文教学的整体水平。
五、自我评估/反思本学期语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
如教学方法仍需不断创新，以适应学生的需求；个别学生辅导力度还需加强等。
在未来的教学中，我将继续努力提升教学水平，注重学生的个体差异，为学生的全面发展贡献力量。
六、未来计划1. 深化课堂教学改革继续探索语文教学的新方法、新途径，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 加强学生阅读指导通过开展阅读课程、组织阅读活动等途径，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
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第一学期语文学科工作总结第一学期语文学科工作总结第一学期语文学科工作总结1小学语文组，是一个忙碌而又团结协作、充满生机的集体，我们有着共同的目标、共同的追求。
在这一学期中，我们在教导处的领导下，在教研室的指导下，通过多形式、多层面的研究活动，切实改革课堂教学方式，注重学生学习方式的转变，在新课程标准的探索之路上踯躅前行。
现将各项工作完成情况总结如下：一、抓好理论学习，推进教师队伍建设更新教学观念，不断提升教师素质。
通过各级教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，及时推荐学习书刊及相关文章，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
充分发挥科组长、学科带头人、课题组教师引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、上课、评课活动。
做到学以致用，受训培训双向互动。
坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。
结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，以加快我校新课程发展建设步伐。
二、抓好教学常规，提高教学质量正常开展备课组的学习研究活动，加强教学常规管理，落实备课、批改、辅导、考查、综合实践活动、教学反思等教学流程的优化。
各年级教师要在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。
特别抓好六年级的教学工作，争取为上一级学校多出人才、出好人才。
同时，要遵循因材施教的`原则，做好培优提差工作。
制定有关措施，并付诸于行动。
既要重视学生的各级竞赛，争取各项成绩名列前茅。
又要注意激发学习困难的学生的学习积极性，努力提高后进生的成绩。
三、不断实践，努力探索有效的教学方略本学期，引领教师追求“倡简、务本、求实、有度”的语文教学。
正确处理继承与创新的关系，增强优化教学策略的意识。
在以往实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的问题，在课堂教学操作层面上作出更多探索，着力摸索扎实有效又智慧灵动的教学行为、教学方略。
在语文课上，重视课文朗读，重视情感培养，给予学生较高的期望值，规范学生读书写字姿态，学会幽默和微笑，建立和谐的师生关系，有效地促进学生的自主学习和发展，在智慧、灵动的语文学习过程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。
四、配合教导处开展大主题阅读活动以年级组为单位确立阅读主题，推荐学生阅读书目，利用每周一节的阅读课进行阅读分享与指导，丰富学生语言积累，提高阅读品质。
努力激发学生爱读书、读好书的热情，让每一个学生都想读书、爱读书，营造书香校园的良好文化氛围。
本学期，我组继续策划全面开展校园读书的活动，以“把书读旧，把人读新；把书读薄，把人读厚”为宗旨，安排学生每天在校园荔枝树下朗读，让书香飘满校园，促进学生的整体朗读水平的提高。
教师还必须有目的有计划地加强阅读指导，明确阅读的任务和要求，提示阅读方法。
要告诉学生这一段时间读什么，读多少，达到什么要求。
引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去。
并积极引导家长支持学生的课外阅读，向他们推荐适合小学生课外阅读的好书目，在全面要求的基础上，尝试举行班级读书会，帮助学生养成独立阅读的习惯。
学期中开始，各班级在语文老师的带动下，开展了“我与书的故事”演讲比赛层曾海选活动。
这次活动，强调全体参与，使每个孩子都得到一次锻炼。
活动历时一月余，学期末各班选拔出种子选手一名，参加学校的比赛。
活动过程使师生得到很大的提高。
五、积极组织学生参加校内外竞赛活动，为学校添彩。
本学期，全校分年级组织学生竞赛，各年级均能根据年级特点设置比赛项目：一年级二年级三年级四年级五年级六年级汉语拼音查字典同音字组词近义词反义词形近字组词比赛活动使学生在各知识点得到一次训练和提高，受益匪浅。
六、以“专题研究”为切入点，探索提高课堂教学效率和激发学生思维活力的有效途径和方法。
我们确定的专题研究内容是：话题教学。
本学期，围绕上述专题，我们将着重进行两方面的研讨：首先是：引导质疑、解疑的策略。
与此同时，将“作业的设计与评价”（包括课内作业与课外作业）贯穿始终。
学期初，方案制定后，我们决定从“如何构建话题”入手，多角度开展研究。
在这几周内，科组成员积极查找资料，交流学习体会，然后在课堂教学中分头开始实践。
我们也走入老师们的课堂去看，去感受，还拍了许多课例的片段，作为下一步研究的素材。
从课堂中，我们可以看到，老师们构建话题的角度是多维的：有的老师是抓住课文中的一个生长点，在某一个环节构建一个引爆学生思维的话题，引导学生深入地与文本对话；有的老师从课文的整体入手构建话题，在课堂中形成一个对话的“场”，然后以读引写，以读引读，课堂生成了许多鲜活的信息。
这半年的专题研究也给我们带来了许多思考：专题研究是一种很好的形式，研究的过程本身就是一个促进教师专业成长的过程，也是科组团队形成的过程。
所以，在设计方案时，我们更多的是关注过程而不是结果。
我们在本阶段的研究中，强调的是全员参与，大家都去思考，大家都去实践，大家一起交流碰撞。
我们听老师对资料的研读与思考结果，交流案例，也走入课堂去听，并拍了许多课例（除了个别因设备调配的原因未能拍外，基本上都拍到了）。
在评估课的练兵与试教活动中，老师们大都自觉不自觉地运用了话题教学策略。
七、以“学习共同体”为抓手，探索教师合作学习的有效途径和方法。
本学期，语文科组成立了“学习共同体”，并在操作上做到“四个确定”：确定共同体负责人，确定负责人工作职责，确定学习内容，确定学习形式，使教师合作学习得到有效落实。
八、配合教导处，落实备课、上课、作业等各环节的工作。
定期检查教案、学生作业，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理。
本学期，组长助理负责检查本科组教案四次，老师们基本都能按学校要求制定教学设计，做到课课有反思；以年级为单位进行作业检查，记录作业完成质量、批改情况，并记录有特色、有创新的作业内容与形式，对存在问题提出建议。
半年来，在校领导的关心支持下，全组教师的反思、研究水平正在提高，教师的教学能力正在不断提高，我们的学生正在崭露头角。
人们说：“工作着是美丽的。
”有人说：“工作是最好的排毒，最好的美容。
”我想说：“我们美，是因为我们正在扎扎实实地工作，踏踏实实地进步。
”第一学期语文学科工作总结2中考高考取得好成绩，平均分均列全市第一，特别是高考，经过艰苦的努力，重新夺得了第一，来之不易。
为百年校庆献上一份厚礼。
我们非常重视理论学习，学期初，我们组织全体教师连续三次学习新的教育教学理论，学习专家学者的专论专著，有些话题还引起了教师很大的辩论。
通过学习大家重新认识了许多教育方面的新问题，感到有重新武装的必要。
1、重视听课评课本学期我们特别重视听课评课，共有８名教师上了公开课，且每次课后，科组都认真组织评课，老师发言踊跃，上课老师虚心倾听。
效果很好。
2、学校文化建设本学期我们积极主动参与学校的文化建设，做了许多工作。
高一年级的.“古代文学讲座”，曾维芬教师一个人就讲了大部分的场次。
姜丽萍、张育恒、刘加胜负责的“诗歌朗诵会”组织得很好，一个一个精心辅导，花了大量心血。
张兰负责的“课本剧表演”，从选剧本到排练道具服装等付出了很多辛劳。
陈定的“音乐角”组织了多场，受到了学生的积极呼应和欢迎。
李瑞凝负责的“才艺表演”同样花了大气力，做了很多工作。
周琼平还创作了相声，与物理科教师一道表演，受到了师生的热烈欢迎。
本学期我们还组织了全组老师到湖南湘西凤凰参观学习，在凤凰一中、吉首一中，在湘西大学，在著名作家沈从文故居，都留下了我们好学的身影。
第一学期语文学科工作总结3在贯彻执行两纲教育、全面推进素质教育的今天，我校语文学科紧紧围绕二期课改和提高课堂教学效率开展工作，明确课程是为学生提供学习经历并获得经验的内涵，重视校本研修，以改变学习方式为突破口，加强教法与学法的研究，实行过程性管理考核，提高教师教育教学和教科研水平，努力使教师向学习型与研究型发展。
一、聚焦课堂，教学相长课堂教学永远是语文教学的主阵地。
老师们认真学习新课程标准，潜心钻研教材，研究学生，制定知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标，关注每一位学生的发展，在课堂教学实践与研究中提升教师专业水平。
学校以龙头课题小学生自主能力的研究引领学校语文教学改革，各备课组根据校语文学科工作计划，结合组内实际开展实实在在的教研活动，呈现出多姿多彩的喜人景象。
尤其是这些优化了的研讨课，得益的不单是学生，老师们也快速成长起来了。
本学期开学伊始，我校即有条不紊地开展教育教学巡礼活动，分为学生篇和教师篇。
学生篇整合全国第十一届推普周先后推出黑板报、诗朗诵、硬笔字比赛、成语改错、儿童剧等多项比赛，其中以学生自编自演的儿童剧为重点，旨在真正让学生在玩中学、做中学，切实提高学生语文等综合能力。
最后在展演时，由陈华主要负责编导的儿童剧《原来是这样》以巧妙的构思，优美的台词、形象的表演赢得满堂彩，将汇报演出推向高潮。
教师篇则先后推出说课比赛、出卷比赛、教科研论文比赛、区级推荐课展示等活动。
首先在9月底，由毛悦勤老师执教三年级语文《翠鸟》，新区教发院李忠老师作点评，重点指导如何对学生进行自学能力的培养和评价，为老师们指明了努力的方向。
陈丽、顾燕萍两位教师担纲执教区及展示课。
老师们的教学过程设计巧妙，循循善诱，语言优美，课堂的掌控能力强，较好地展示了我校师生的教学风采，获得了听课专家、老师的一致好评。
本校其他语文老师也通过此次活动，获益匪浅。
教研组的常规工作也常抓不懈，执教五（3）班的张海滨老师今年11月为全校语文教师上了一堂研讨课——《古文二则》，张老师在课上较好地实践了二期课改的理念，将语言训练和体验感悟有机融合，得到了听课老师一致好评。
老师们在备课组内的校本研修也开展得有声有色，他们交流在培养学生自主学习能力方面的体会，积极探索一些规律性的东西，从探讨中得到有益的启发。
二、专家引领，影响深远校领导高度重视外聘专家，他们亲临教学第一线，指导老师的语文实践活动。
这的确是非常明智之举。
汲取成功者的经验远比自己闭门造车快捷，收获也大得多。
在教育教学巡礼活动中，新区教研员章健文老师数次来校指导教师如何进行说课，怎样的说课才算是上乘之作；指导教师撰写教案，重视提高课堂教学效率。
在展示活动当天，三位新区教研员全部到齐，其中汪立民老师、张萍老师分别作了重要点评，充分肯定了执教老师的.成绩，同时也中肯的提出商榷的意见，为我们进一步提高学校语文教学水平提供建议。