教师网上培训研修日志
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师培训研修日志(通用15篇)
教师培训研修日志（通用15篇）教师培训研修日志篇1我参加了高中物理教师远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。
我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。
从这次远程物理新课改培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
1、新课程改革要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。
新课程有新的理念。
新课程它打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。
这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人”。
新课程将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”合为一体设定三维课程目标，改变以前过于注重知识与技能的传授，改为强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、新课程在内容、结构上发生了较大的变化，对教师对教材的把握提出了新的要求。
新课程的结构模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，体现时代性、多样性、选择性。
这充分体现了课程的“与时俱进”和“以人为本”的指导思想。
对教师提出了新的挑战。
我们这些教师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。
3、新课程改革要求教师从主导者成为组织者、引导者、合。
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。
在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。
在教师的主导下，学生只能被动学习。
学生要成为学习的主人，教师要调整自己的角色，教师必须从主宰课堂的“主导者”成为平等的“组织者”、“引导者”。
从知识的“权威”变成学生学习的促进者。
教师岗位培训研修日志(精选12篇)
老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志篇120xx—20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快完毕了，回忆这段工作、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。
我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学根本功，否那么就会被时代所淘汰。
因此，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进展网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步进步课堂教学效率打下了良好的根底。
通过学习培训，也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深化感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开场的新的学年；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。
在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，实在进步自身教学才能和业务程度，使自身稳步进步。
教师网上培训研修日志（通用7篇）
教师网上培训研修日志（通用7篇）教师网上培训研修日志1今年又一次小学数学教师网络培训，幸运的我参加了。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。
专家们丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服。
培训课程内容实在，具有很强的指导意义，对我们教学一线的教师特别有用。
通过培训，收获多多。
一、培训中的收获在这些培训的日子里，我观看了专家们讲座的视频：那一个个生动的教学课例，专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，让我体会到教学是一种艺术，它需要根据教学内容调整自己的教学方法，如：观看了视频《专业素养》，知道了备课过程中要充分做好学情分析；郭华老师讲解的《美的教学，从哪里来》，从“庖丁解牛”故事中悟出：美和规律是紧密联系的，而对规律有深刻的把握，以及对自己的行动和规律之间有非常美的结合，能够使解牛达到美的境界。
如果教师把握教学规律，就会使教学达到美的境界。
要做好老师，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
在培训中，还明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。
我深深的感觉到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，改变着传统教学模式。
在这段时间里，我尽情地感受了信息技术的魅力，学会了制作电子相册、几何画板的使用，以及加深了对电子白板的教学应用等信息技术方面的知识。
虽然看视频、做作业有点累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，享受收获的喜悦。
在网络培训中，我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
二、培训心得体会1、信息技术对教师的重要作用在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变——教师必须具备的先进的教育技术能力。
信息化是社会发展的趋势，在高科技飞速发展的今天，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。
教师远程培训 - 研修日志5篇
教师远程培训研修日志（5篇）研修日志（1）：很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名多年的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。
听着专家的课程讲座对自我的教学实施有着很大的帮忙。
比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。
因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、简单愉快的幼儿园生活。
这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，用心好学。
这就体现出：听君一席话，胜过十年书。
再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。
比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。
因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。
三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。
幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。
因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面务必相互支持、相互配合，家园互动构成合力。
但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。
前两天我班就出现此类的问题。
开始时，我们用尽所有的办法还是无法沟通，因此，我就采用网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。
在平时的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个信息，如：某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很开心，请您放心吧！这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简单松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
教师研修日志(十篇)
教师研修日志(十篇)教师研修日志 1通过这此培训学*，我深深体会到我们教师必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练*的兴趣，对于教学中存在一些问题在此也作了个总结。
一、让学生做好笔记相当重要。
现在所使用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学*“精华”，还得把内容讲细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点进行完善是很有必要的，而且，有了笔记，对学生课后的巩固、复*也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。
二、注重基础知识的记忆。
有人说化学是理科中最简单的一个学科，可我认为化学是理科，却又像文科，要记忆的东西特别多，如：元素符号、原子团、化合价、离子符号、化学式、化学方程式，还有很多概念、定义、规律、原理等，这些知识在上新课的时候，逐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生记，给学生听写。
特别是化学方程式在会考中占有一定比例，要求学生必须过关。
三、根据教材和学生实际选择教学方法。
要搞好教学光凭自己的工作热情是远远不够的，对于很多学生来说，上课一听就明白，课后却糊涂，做练*题时，心中没有一点底，也有人反映说每节课的内容多，上得有些快。
可我一想，我上得也不是很快，属于正常的教学进度。
问题出在哪儿呢？后来，通过对学生的调查发现，很多学生只是在课堂上听懂了，课后没有及时复*，该记的没有记住，知识没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难情绪，感到要学好化学好难。
针对这些情况，我采取了以下措施：（一）教学时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。
（二）用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。
例如学非金属的活动顺序与金属的活动顺序进行类比与总结。
（三）针对他们的畏难情绪、怕苦怕累，怕付出了又没有收获的心理。
我专门安排时间，让他们记忆，复*某部分的知识，然后找一些相关的题目进行练*，结果多数学生能很快完成那些题目。
教师网络培训研修日志范文
教师网络培训研修日志范文教师远程研修在提升教师整体素质中发挥着重要作用,是落实新课改理念,提升教师水平的重要途径。
本文是小编为您整理的教师培训研修日志，仅供参考。
教师培训研修日志篇1非常荣幸参加了这次XXX语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每次的交换钻研中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在交换中大家畅所欲言，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因而钻研交换充分了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐每次研究都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的研究，为我提供了良好的再研究的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种进修的动力。
精选教师培训研修日志5篇
精选教师培训研修日志5篇在这次网上研修中，我学到了很多有关教育的新知识和新方法。
首先，我了解到教师应该尊重和理解学生，建立良好的师生关系。
这不仅仅是在知识和潜力上的交流，更重要的是情感上的沟通和交流。
教师应该对学生充满关心、信任和尊重。
其次，我认识到培养学生的研究兴趣非常重要。
教师应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生的主动探究兴趣。
通过恰当的提问和组织学生参与研究过程，教师可以帮助学生探究知识，解决问题。
最后，我明白了不断研究和提高自己是非常重要的。
作为一名老师，只有不断更新自己的知识、提高自己的素质，才能更好地教育学生。
我们应该听取学生和老师的各种意见，不断研究新的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
作为一名有多年教龄的老师，我深知教育的重要性。
通过这次网上研修，我学到了很多新的知识和方法，这将对我的教学工作产生积极的影响。
我将继续努力，不断提高自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我参加了远程教师培训，通过认真聆听专家学者的讲座，更新了自己的观念和认识。
我深刻认识到一个优秀的老师必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊地做好每一件事情。
同时，我也明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求。
作为一名教师，必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功。
这次研究让我更加熟练了课堂教学设计的新方法和新思路，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
通过课程作业反思，我对以往的教学工作进行了审视和思考，并展望了即将启动的教学改革。
通过网上探讨，我找到了思想的沉淀和共鸣。
这次研究是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使我对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我积极投身网络研修的研究当中，切实做到了自觉参加上级组织的网络研究培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
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教师网上培训研修日志
教师网上培训研修日志
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教师网上培训研修日志1
教师必须在课前启发学生做好预习，队教材的理解是上好课的第一步，有了初步的了解，会有事半功倍的效果的。
课堂上教师设置悬念，注重师生互动、生生互动，拉近与学生之间的距离。
激发学生学习的积极性和主动性，提高了学生探究问题的积极性和主动性。
例如于海老师在讲述海陆面积的时候，先提出问题，接着让学生分组通过实验解决问题。
分工明确，一名同学闭眼点击地球仪10次，两人分别记录点击海陆的次数，一人记录大家总结的结论。
采用情景教学，问题的设置具有层次性、梯度性，有对问题的情感体验，引导学生质疑、探究，又通过活动得出结论，不生搬硬套，学生在掌握知识的同时又获得了能力的提升。
其次，重视教师角色的转变。
新课程要求教师由传统意义上的知识的传授者和学生管理者向学生发展的促进者转变，要最大限度的帮助学生挖掘自身潜能，唤起成长渴望，营造积极向上的氛围，帮助学生建立其对学习过程和结果进行恰当的。
自我评价的机制。
关于这些费县的两位老师，给我们做出了很好的示范，值得我们借鉴学习。
课堂教学实现了变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学的教学方式。
注重“探究与渗透”的实践活动，巩固了教师的指导作用和学生的主体地位。
最后，教师有着良好的专业素质，有着职业生命的温度、宽度和高度。
扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的备课，对教材把握的深度，这些都是我今后的工作中最值得学习和借鉴的方面。
特别一提的是教师的.板书、版图和版画。
板书、版图和版画是地
理课堂教学艺术中必不可少的部分。
板书设计的美观动人，吸引了学生的注意，给学生留下深刻的印象。
板书不繁不空，不杂不乱，纲目清晰，层次分明，文字工整流畅，符号醒目美观，色彩搭配合理，图文并茂，突出了地理学科的特点。
教师在运用是讲绘结合，绘“形”绘色，引导学生一步步观察，启发其想象能力，促进学生积极思考，从而使学生形成了良好的地理观念和概念，发展了地理思维能力。
会议期间，中学特级教师、沂蒙名师、齐鲁名师聂仲芹老师给我们作了一场精彩的报告。
关于自身的成长，聂老师娓娓道来，朴实无华的语言打动了在座的每一位老师。
心中装着目标，手中拿着课本，眼睛盯着学生，聂老师是这么说的也是这么做的。
学生越来越难教，面对学生的变化和问题，以欣赏的眼光看待学生的变化，以真诚的态度对待学生的问题。
在实践中锻炼教育的智慧，提升教育的视野于境界。
要给学生一杯水，教师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。
如果是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。
教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。
与学生共同学习，是适应新时代的基本的要求。
教师网上培训研修日志2
我是一名普普通通的小学教师，我觉得做好一个好数学老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，人无完人，工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小学生。
对如何有效教学形成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲；二是第二次试讲，研修组全体听课，教导处参与；三是公开课，学校公开课，全体数学老师、学校领导参与。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到素质的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的.经验，知识的积累等
发表不同的理解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了数学，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
3、评课，首先是个人说课，谈感受；第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言；第三是领导点评总结。
4、换角，为使小学数学教师进一步理解掌握新课程的理念和方法，才能够均衡地、高质量地实施新课程，我总结反思这几年来新课程的培训方式，探索出一种新的培训模式——换角培训。
即参训教师角色换成小学生，培训者角色换成小学数学教师，培训过程相当于小学课堂教学过程。
通过换角培训，参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用，品尝和理解新课程理念，使我们在培训后得到较大的收获和提高。
5、创意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。
我们要根据不同的课目，设计不同的导入方式。
采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
总之，我们所追求的目标还有很长的路要走。
我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。
教师网上培训研修日志3
这次培训感觉好漫长，已记不清何时开始了，但转眼间课程已步入尾声了。
或多或少，这次网上培训一定会让每位学员均有所获。
对于我而言，视频听课让我充实了很多理论知识，同时也开阔了视野。
能坚持听下来每个视频确实有难度，因为感觉很枯燥，必须用意志来控制，其实所讲内容都很丰富，也比较与课堂实际接轨。
辅导员是我同学，从她布置的作业中明显可以感觉到她的专业水平远高于我，为了向她靠齐，我很认真地对待每次培训作业，看得出她批改的也很认真，因为但凡我用心做出来的。
作业，得分就是优秀，我一旦应付，成绩就变成了合格。
视频中授课老师深入浅出的讲授，令我有豁然开朗之感，许多课堂问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的`棘手问题也似乎找到了切入点。
如何做到把听到的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和积累自己的工作经验和理论，如何处理工作中棘手的复杂的问题等，都是我的弱点和今后努力的方向。
教书匠——每个教师都会做，但通过培训，向我传达了“怎样做好这份工作”的理念，要成为一名教育者才是我努力的方向。
教学中要下真功夫找到方法和技巧，要不断反思，及时记录自己的心得，这需要占用一定的时间和精力，我曾经做过，但往往半途而废，所以说凡事贵在坚持，要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会走向高效。
教学工作中想获得技巧，要阅读，要反思，要实践，要不断创新，反复摸索，多次重复，之后熟练，然后形成自己的教学风格。
教师网上培训研修日志4
放假了，有时间静下心来学习，今天学习了"古诗文教学"，何郁老师讲的实在实用，开篇就有这样一段话："研究初中古诗文教学，必须要关注中考语文对古诗文的考查。
中考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从一定程度上决定了我们的古诗文教学怎么教，教什么。
不要责怪我们的老师太现实，太功利，他们首先是要对孩子的分数负责，对家长的'期望负责。
离开这个前提，研究初中古诗文教学是没有现实意义的。
"是不是很实在_说到我们每个一线教师心里了。
还有就只这样一段话："新课标说，“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”这
些话语多么朴实，但字字句句又都说到了语文教学的根子上。
现在社会这么浮躁，许多人急功近利，有几个人能够静下心来读书。
学生为什么语文能力和素养上不去，一个关键问题是无法沉潜下来读书。
许多学生做题，是看着题目就开始做答，浮躁得连考试提供的文本都没有耐心读完。
这样做题，分数又怎么可能会好呢？我们有些语文老师，也成天地埋头做题、讲题，也不读书，久而久之，脑子就僵化了，心灵里也没有源头活水了，除了跟学生讲一点做题技巧外，就没得讲的了，长此下去，语文成绩又怎么能提高呢？
要学好语文，更要读课外书，甚至要读一点闲书，无用的书。
这是修炼我们的心灵、情感和精神气象必须要做的功课。
否则，我们的心灵就会日渐干涸。
新课标说得多好啊！它说，“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
”当然，要做到这样，也不是太容易，一方面，我们要抵挡得住外面世界的诱惑，另一方面，我们也需要安静下来，做一做心灵的功课。
老师们，热爱读书吧，当你热爱读书时，学生就会潜移默化地受到影响，他们也会热爱读书的。
当我们在校园里营造出了人人热爱读书的氛围，那个时候，我们语文学习的春天就来到了！"
学习之后我有一种兴奋，也有一张振奋：春天要来了！。