中医基础理论之气血津液经络学说病因学说
中医学概论完整版
中医学概论完整版中医学是一门古老而复杂的医学体系，在中国已有数千年的历史。
它以循证经验为基础，注重维持人体的整体平衡和调节以治疗疾病。
本文将全面介绍中医学的概念、理论和应用。
中医学概念中医学是指以阴阳学说、五行学说、经络学说、气血津液代谢学说、脏腑学说和病因病机学说为基础，研究人体生理、病理和诊断、治疗的学科。
中医学将健康视为人体内外环境的协调状态，而疾病则是这种协调被打破所致。
中医学认为人体是一个有机整体，各个器官、组织相互联系、相互影响，当这种联系与平衡受到干扰时，疾病就会出现。
中医学理论中医学的理论基础包括阴阳学说、五行学说、经络学说和气血津液学说。
阴阳学说是中医学最基本的理论之一，认为万物都存在着阴、阳两个相对矛盾但不可分割的方面。
阴阳相互依存、相互制约，维持着人体内外环境的平衡。
五行学说将宇宙的变化与人体生理联系起来，分别象征木、火、土、金、水这五种元素。
经络学说认为人体内有经络系统，气血通过经络在体内传导。
气血津液学说强调人体内的气血、津液平衡对于维持健康的重要性。
中医学应用中医学的治疗方法主要包括中药治疗、针灸、推拿、气功和食疗等。
中药治疗是中医学最主要的治疗手段之一，它使用从植物、动物和矿物中提取的天然物质来调理人体，以达到治疗疾病的目的。
针灸是通过在人体特定穴位上刺激来调节气血流动，以治疗疾病。
推拿是通过按摩、揉捏、推拿等手法刺激人体的某些部位，以调节气血流动，消除疼痛。
气功强调通过调整呼吸和运动来调节身体的能量流动，以达到平衡和治疗疾病的效果。
食疗则是通过调理饮食来滋养身体，增强体质，预防和治疗疾病。
中医学的现代发展随着科学技术的进步，中医学在现代医学中的地位也越来越受重视。
许多现代医学研究证实了中医学的某些理论和方法的有效性。
例如，针灸被认为是一种有效的镇痛方法，通过刺激特定穴位来缓解疼痛。
中药治疗也得到广泛应用，许多中药被用于治疗癌症、心脑血管疾病和免疫系统疾病等。
中医学的发展还面临着许多挑战和争议。
第三章中医护理基础理论(第二、三节精气血津液经络)PPT课件
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❖4、卫气
❖ ①概念：水谷精气中性质慓悍、运行滑利、反应迅速 的部分组成。运行于脉外具有防卫功能之气。 ❖ ② 生理功能： ❖ 护卫肌表，防御外邪：卫气充足，腠理固密，邪气难 以侵犯。 ❖ 温养脏腑、肌肉、皮毛：卫气是产生热量的主要来源。 ❖ 开合汗孔，调节体温：汗液排泄，体温。
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精、气、血、神之间的关系
❖一、精、气、神的关系 ❖精、气、神是构成生命活动的基本物质
❖1、精能化气：肾精可化生元气，水谷之精可化生营气。精滋养脏 腑促进气的生成。 ❖2、气能生精：气的运行不息能促进精的化生，气可固精。 ❖3神由精气化生，精能养神，神驾驭精和气。
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三、气的主要功能 1、推动作用
气对人体的生长发育，脏腑经络等组织 器官功能活动有激发促进作用。（血液的生 成与运行以及津液的生成输布排泄）。
若气虚，推动作用减弱，就会导致生长 发育迟缓或脏腑功能衰退
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❖2、温煦作用
❖ 气通过运动变化能够产生热量，温煦人体。 ❖ ①可使人体维持相对恒定的体温。 ❖ ②有助于脏腑经络组织器官的功能活动。 ❖ ③血液和津液等液态物质也要在气的温煦作用下正常 运行和进行正常的生理活动。 ❖气的温煦作用失常---引起一系列寒象，出现畏寒喜热、 四肢不温、血和津液运行迟缓等。
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❖3、营气
❖概念与生成：又称荣气，源于脾胃运化的水谷精微之 气，由水谷精气中的精华部分化生。行脉内，是血液的 重要组成部分。 ❖ 生理功能：营养全身和化生血液。水谷精微中的精华 部分是营气的主要成分，是脏腑、经络等生理活动所必 需的营养物质，同时又是血液的组成部分。
《中医基础理论》说课说课稿
《中医基础理论》说课说课稿《中医基础理论》说课稿一、课程简介与教学目标《中医基础理论》是中医药学专业的一门核心课程，它系统地阐述了中医学的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程的教学目标是使学生掌握中医的基本概念、基本理论和基本技能，培养学生的中医思维能力和创新精神，为学习中医药学奠定坚实的基础。
二、教学内容与重点难点本课程的教学内容包括中医学的哲学基础、藏象学说、经络学说、病因病机学说、诊法与辨证论治等。
藏象学说、经络学说和病因病机学说是最为重要的内容。
教学重点在于使学生深入理解中医的理论体系，掌握中医的思维方法。
教学难点在于如何将抽象的中医理论形象化、生动化，使学生能够更好地理解和掌握。
三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过这些教学方法和手段，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我们还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们通过自己的思考和实践来探索中医的奥秘。
四、教学资源与支持为了确保教学质量的提高，我们配备了丰富的教学资源和支持条件。
这包括教材、讲义、多媒体课件等教学资料，以及与课程内容相关的参考书籍、网络资源等。
我们还拥有一支高素质、经验丰富的教师队伍，他们热爱教育事业，关心学生成长，为学生提供全方位的指导和支持。
五、评价方式与标准本课程的评价方式包括平时成绩、期末考试和实践活动三部分。
平时成绩主要考察学生的课堂表现。
通过这些评价方式，可以全面了解学生的学习情况和教学质量，为改进教学方法和手段提供依据。
《中医基础理论》是一门具有重要理论和实践意义的课程。
我们将竭尽全力为学生提供优质的教学资源和支持条件，培养学生的中医思维能力和创新精神。
我们也期待学生们能够珍惜学习机会，努力掌握中医精髓，为中医药事业的发展做出贡献。
《中医基础理论》说课说课稿（1）《中医基础理论》说课稿一、课程简介与教学目标《中医基础理论》是中医药学专业的一门核心课程，它系统地阐述了中医学的基本理论、基本知识和基本技能。
中医基础理论知识重点概括
中医基础理论知识重点概括《中医基础理论》要点主讲人:邓先立时间：2013年1月20日14:00 地点:会议室参加人员:全体医护人员一、中医学的学科属性中医学，是研究人体生命、健康、疾病的学科；是以自然科学知识为主体、人文社会科学知识相交融的科学知识体系。
1、中医学属于自然科学范畴自然科学是研究自然界各种物质变化、运动和发展规律或本质的学科。
2、中医学具有社会科学特性社会科学是研究人类社会变化、发展规律的学科。
3、中医学受到古代哲学的深刻影响4、中医学是多学科交互渗透的产物二、中医学理论体系的形成和发展中医学理论体系，是包括理、法、方、药在内的整体，是关于中医学的基本概念、基本原理和基本方法的科学体系。
它是以整体观念为主导思想，以精气、阴阳、五行学说为哲学基础和思想方法，以脏腑经络及精气血津液为生理病理基础，以辩证论治为诊治特点的独特的医学理论体系。
1、中医学理论体系的形成中医学理论体系形成于战国至两汉时期，《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等医学专著的成书，标志着中医学理论体系的初步形成。
（1）、中医学理论体系形成的基础和方法①有利的社会文化背景（百家争鸣）；②医药知识的积累（扁鹊利用情绪变化治病的精神疗法。
《黄帝内经》，是我国现存最早的医学巨著）；③对人体生命现象和自然现象的观察（提出：直接观察法（解剖方法）和间接观察法（是把活人作为一个整体进行观察，通过运用精气、阴阳、五行学说进行类比推理）；“心主身之血脉”。
）；④古代哲学思想对医学的渗透（精气学说作为古代哲学中朴素的唯物论思想，地中医学的唯物主义生命观的建立产生了积极的影响；阴阳学说和五行学说作为古代哲学中的辩证法思想，推动了中医学理论体系的形成，也促进了中医学方法学体系的建立。
）（2）、中医学理论体系的确立战国至秦汉时期的《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等医学典籍的问世，标志着中医学理论体系的基本建立。
中医基础理论学气血津液
• 分布：由于卫气“慓疾滑 利”，活动力特别强，流动 很迅速。所以，它不受脉管 的约束，运行脉管之外。
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• 主要功能： 1 护卫肌表，防御外邪入侵； 2 温养脏腑、肌肉、皮毛等； 3 调节控制腠理的开合，汗腺的排泄，
维持体温的相对恒定。 卫气不足----玉屏风散：黄芪、白术、
防风
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3、气的运动 • “气机” ——气的运动形式，
虽有多种多样，但一般可归 纳为四种基本运动形式：升、 降、出、入 。
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气机调畅
• 气的升降出入运动之间的协 调平衡，称为“气机调畅”， 人体处于生理状态。
• 升降出入的平衡失调，则是 “气机失调” 。
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气机失调
• 1、气的升降出入运动受到阻碍而运行 不利，称为“气机不畅”；
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1、津液的概念
• 津液-----是机体一切正常水液的总称。 • 包括各脏腑组织器官的内在体液及其正
常的分泌物，如胃液、肠液和涕、泪等。 • 津液也是构成人体和维持人体生命活动
的基本物质。
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2、津液的生成、输布和排泄
• 津液的生成与输布是一个由众多脏腑共 同参与的复杂的生理过程。
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（1）元气
• 生成：从父母禀受先天之精 气，经肾的化生作用和水谷 精微的滋养而成。
• 所以元气来源于先天，滋养 于后天。
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• 分布：元气是通过三焦而流 行于全身的。内至脏腑，外 达肌肤腠理，都是以三焦为 通道而作用于机体的各个部 分。
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主要功能： 1 能推动人体的生长发育； 2 温煦和激发各个脏腑、经络等组织
气、血、津液
一、气
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中医优才选班培训内容
中医优才选班培训内容
中医基础理论-中医五行学说-中医气血理论-中医经络学说-中
医诊断方法。
主要学习中医基础、经络穴位学、解剖学、中医诊断辩证学、中医针灸临床医学等。
针法类：传统毫针、靳三针、电针、腹针、三棱针、皮肤针等。
理疗手法类：推拿、艾灸、拔罐、刮痧、耳穴、火针、蜂针、小针刀、放血疗法等。
中医基础理论是什么呢？
1. 中医基础理论包括阴阳五行学说、经络学说、脏腑学说、气血津液理论和病因病机学说等。
2. 阴阳五行学说认为宇宙和人体都是由阴阳两极和五种基本元素（木、火、土、金、水）组成的。
阴阳相互作用、五行相生相克，调节平衡来维持健康。
3. 经络学说强调人体内部有多条经脉，通过这些经脉使得气血运行通畅，维持人体生命活动。
经络穴位是治疗疾病的重要途径。
4. 脏腑学说将人体内部的器官分为五脏六腑，每个脏腑都有其特定的功能。
由此形成了中医的诊治方法，通过观察症状，判断病人的病位病脏，进而制定治疗方案。
5. 气血津液理论是指人体内的能量和营养物质，包括气、血、津液等。
这些物质在人体内不断循环，维持生命机能。
中医治疗往往着重于调节气血津液的平衡。
6. 病因病机学说是中医病理学的核心，强调疾病是由多种因素
作用相互影响而成。
中医治疗时重视察觉和诊断病因，根据病因来治疗疾病。
中医师承考试考点
中医师承考试考点中医师承考试是对中医传统传承方式的一种考核，旨在选拔和培养优秀的中医人才，传承和发扬中医文化。
对于准备参加中医师承考试的考生来说，了解考试考点是至关重要的。
以下是对中医师承考试考点的详细介绍。
一、中医基础理论中医基础理论是中医师承考试的重要考点之一。
这包括阴阳五行学说、藏象学说、气血津液学说、经络学说、病因病机学说等。
阴阳五行学说是中医理论的核心框架，考生需要理解阴阳的相互关系、五行的相生相克，并能运用这些理论解释人体的生理病理现象。
藏象学说则重点考察对五脏六腑的生理功能、病理变化以及相互关系的掌握。
比如，心主血脉、肺主气司呼吸等。
气血津液学说要求考生了解气血津液的生成、运行、功能以及它们之间的相互关系。
经络学说涉及经络的循行路线、生理功能以及与脏腑的联系。
病因病机学说包括六淫、七情、饮食劳逸、痰饮瘀血等病因，以及正邪盛衰、阴阳失调、气血失常等病机的概念和特点。
二、中医诊断学中医诊断学考点主要包括望诊、闻诊、问诊、切诊四诊的方法和应用，以及八纲辨证、脏腑辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等辨证方法。
望诊要学会观察患者的神色形态、舌象等。
闻诊包括听声音和嗅气味。
问诊则需要详细询问患者的病情、病史等相关信息。
切诊主要是指脉诊和按诊。
八纲辨证是各种辨证方法的总纲，考生要明确阴阳、表里、寒热、虚实的概念和相互关系。
脏腑辨证是根据脏腑的生理功能和病理表现来判断疾病的部位和性质。
三、中药学中药学考点涵盖中药的性能、功效、应用、用法用量、使用注意等方面。
中药的性能包括四气五味、升降浮沉、归经等。
考生需要掌握不同药物的四气五味特点以及其对药效的影响。
功效是中药的核心内容，要熟记各类中药的主要功效，如清热药的清热泻火、解毒等，补虚药的补气、补血等。
应用方面则要了解中药在不同病症中的具体运用。
用法用量和使用注意也不能忽视，比如某些药物有毒性，使用时需严格控制剂量。
四、方剂学方剂学考点包括方剂的组成、用法、功效、主治、方解等。
中医基础理论的道与法（津血篇）
中医基础理论的道与法（津血篇）前言本文的主要内容有：精气血津液失常、血的失常、津液失常、精气血津液的关系、血液部分、津液部分，共六部分。
精气血津液失常精气血津液关系失常：可以导致精气亏损，精血两虚，气滞血瘀，气虚血瘀，气血两虚，气不摄血，气随血脱，气随津脱，津枯血燥，九种病理变化。
模拟1：精气亏损的临床表现有A.生长发育迟缓B.生殖功能障碍C.身体虚弱D.少气乏力懒言全选模拟2：精血两虚的临床表现有A.月经不调，经少不孕B.健忘神倦，眩晕耳鸣C.精少不育，少气懒言（×）D.头发稀疏脱落模拟3：气虚血瘀主要涉及的脏腑有A.肺B.脾C.两者均有关D.两者均无关脾肺：气虚血瘀模拟4：气不摄血涉及的脏腑有A.肺B.脾（✓）C.两者均有关D.两者均无关模拟5：气滞血瘀涉及的脏腑有哪些?A.心B.肺C.肝D.脾排除D，心肺肝气滞血瘀模拟6：气随血脱的临床表现有A.脉芤或微/口干B.冷汗淋漓C.面色苍白D.四肢厥冷E.甚则晕厥全选模拟7：津亏血燥的病理变化有A.虚热内生B.血燥生风C.两者均有关（✓）D.两者均无关模拟8：津亏血燥的临床表现有A.口咽干燥，皮肤干燥B.舌红少津，伴有心烦C.肌肤甲错，或手足心热D.皮肤骚痒，或皮屑过多全选血的失常血的失常：血虚、血瘀、出血。
模拟1：下列可以导致血虚的有（多选）A.月经过多B.外伤出血C.肾精亏虚D.久病不愈E.思虑过度全选，丢失过多，生成不足或久病不愈，慢性消化，思虑过度导致营血暗耗。
模拟2：血虚多见于哪些脏腑（多选）A.心B.肺C.肝D.肾模拟3：导致出血的原因有（多选）A.瘀血阻滞B.外感阳热C.脉络损伤D.气不摄血全选，提示：瘀血阻滞，血不归经。
津液失常模拟1：导致津液不足的病因有A.外感燥热B.五志化火C.吐泻多尿D.脾胃虚弱全选模拟2：津液输布和排泄障碍主要与哪些脏腑相关A.膀胱B.脾肺C.三焦D.肝肾全选，津液输布＋排泄，没有心，但又多了个膀胱模拟3：津液输布和排泄障碍会导致哪些病变?A.湿浊困阻B.痰饮内停C.水液潴留D.津液不足提示：津液的输布和排泄障碍，是相互影响和互为因果的，最终都是导致津液在体内的停滞，主要是形成湿浊困阻、痰饮凝聚、水液潴留等病变。
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中医基础理论之气血津液经络学说病因学说中医基础理论之：气血津液
气、血、津液是构成和维持人体生命活动的基本物质
气的生成源自先天与后天。
禀受于父母的精气，称为“先天之气”。
肺吸入自然的清气，与脾胃运化水榖产生的水榖之气，合称为“后天之气”。
气有推动、温煦、防御、固摄、气化、营养等作用。
人体的气可分为元气、宗气、营气、卫气、脏腑之气、经络之气。
气的“升降出入”运动失常，称为“气机不调”。
其表现形式有气滞、气郁、气逆、气陷、气脱、气闭等。
中医基础理论之：经络学说
经络是人体运行气血、联络脏腑形体官窍、沟通上下内外的通道。
经络系统包括十二经脉、十二经别、奇经八脉、十五别络、浮络、孙络、十二经筋、十二皮部等。
经络在中医学的重要性正如《扁鹊心书》所说：“学医不知经络，开口动手便错。
盖经络不明，无以识病证之根源，究阴阳之传变。
”
中医基础理论之：病因学说
《黄帝内经》将病因分为阴阳两类：“生于阳者，得之风雨寒暑”，“生于阴者，得之饮食、居处、阴阳、喜怒”。
汉代张仲景在《金匮要略》中，把病因分为三类：“经络受邪入脏腑，为内所因”，“四肢九窍，血脉相传，壅塞不通，为外皮肤所中”，“房室、金刃、虫兽所伤”。
宋代陈无择提出“三因学说”：外所因、内所因、不内外因。
近代则将病因分为五类：
外感病因：包括六淫（风寒暑湿燥火）和疠气。
内伤病因：包括七情（喜怒忧思悲恐惊）、饮食失宜、劳逸失度。
继发病因：包括痰饮、瘀血、结石。
其他病因：包括外伤、寄生虫、胎传、诸毒、医过。
每天了解一点中医知识，做自己最好的保健医师！。