人教版小学语文毕业考试试卷及答案

人教版小学语文毕业考试试卷及答案人教版小学语文毕业考试试卷及答案班级：________ 姓名：________ 分数：________一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

二、汉语拼音：（9分）1．看拼音写词语。

（6分）重山。

军令状。

灵神。

林。

岐。

景观。

鱼。

冲。

树翻天覆地。

父亲。

地波。

桃。

兄弟。

勇翠色。

雨。

流2．给下列带点字选择正确读音。

（用“∨”标明）（3分）缩短（∨suō∨suò）病菌（∨XXX∨jǔn）魁梧（∨wǔ∨wú）侮辱（∨wū∨wǔ）脊梁（∨jí∨jǐ）纯熟（∨chún∨cún）三、字：（15分）1．比一比，组成词语写下来。

（4分）殖花。

峻岭。

澄清。

假期。

值日。

骏马。

瞪眼。

暇日植物。

俊秀。

蹬车。

瑕疵2．按要求填空。

（2分）谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再查画。

“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。

在这个词中应取第二种解释。

3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。

（5分）1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。

意思：眼花缭乱。

2）学生不应当乱花钱。

意思：挥霍。

3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。

意思：荣誉。

4）我们不要被XXX所迷惑。

意思：虚假的言辞。

5）桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

意思：美景。

4．辨字组词。

(4分)记忆、计算、纪念、记录、律动、励志、厉声、历史四、词语：(7分)1．选词填空。

（3分）1）我们几个人陆续跳上一只小船。

2）我们班继续三年获得接力赛跑第一名。

3）我们要努力，争得更大成绩。

4）XXX经常教育我们要爱护祖国，公物。

他是受人爱戴的好校长。

2．按要求写成语。

(4分)1）描写颜色的：五彩缤纷2）描写景色优美的：美不胜收3）描写人物品质的：德高望重4）描写人物外貌的：面目全非五、句子：(7分)1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。

(3分)1）天空的星星快活地眨着眼。

（拟人）2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。

（比喻）3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。

（比拟）2．判断句子类型。

(4分)1)我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（祈使句）2)快离开我，咱们两个不能都牺牲！（陈述句）3)《清明上河图》是宋代画家XXX的作品。

4)难道这杯水不甜吗？六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：5分)春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。

各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花……看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！改正后：春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游览北郊公园。

公园里游人络绎不绝。

各色各样的红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花……看到这郁郁葱葱的景象，忍不住地说：“多么诱人的春色呀！”七、积累：（9分）1.“XXX须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自唐代诗人XXX。

全诗表达了对故乡的思念和对逝去青春的怀念。

2.《将相和》一文记叙了三个小故事。

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——唐代XXX《赠卫八处士》八、阅读能力测试：（25分）一）课内阅读。

(10分）读《穷人》片段，回答问题。

1.“忐忑”的意思是紧张不安的。

XXX忐忑不安的原因是不知道XXX会怎么想，担心会挨打。

2.XXX的“他”指的是XXX，“他们”指的是XXX的两个孩子。

3.“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是把孩子们抱回家。

4.“也”不能去掉，因为它表示XXX即使被打也认为是应该的。

5.B。

省略号表现人物在思索，表矛盾不安的心情。

6.大岭和小岭。

7.可能是出于同情心，希望这两个孩子能够得到温暖和照顾。

8.非看完这本书不可。

二）课外阅读。

(15分)阅读文章，回答问题。

1.文章主要描写了作者的父亲，他身材矮小但肚子很大，像一座山峰。

2.诗人写这首诗时是真的看到了山，而非像老爸一样的人。

3.他们认为现代派艺术更加前卫、新颖，能够表达出当代人的思想和情感。

4.可以，因为“非……不可”本身就表示必须要做的事情。

5.C。

省略号表现人物惊慌失措语无伦次。

6.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

7.可能是出于同情心，或者是想向父亲展示自己的文化知识。

8.非看完这本书不可。

光看老爸身体结构已经非常符合现代发展的形态，但实际上，他的思想和行为也十分现代化。

他不是那种会按照自己的理想模式来塑造孩子的父亲，这让我感到很满足和骄傲。

有时候我会叫他“爸”，有时候叫他“老爸”，甚至有时候叫他“老头子”。

妈妈常常说我和小妹“没大没小”，但是老爸总是风趣地说：“一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。

如果父母让孩子感到畏惧，孩子们就会变得过于拘谨。

这样会让家庭气氛变得死气沉沉，长此以往，彼此之间就会产生隔阂，生活也会变得无聊。

我们不能成为那种只会板着脸教训孩子的老夫子。

”老爸现代派的风格可不仅仅是说说而已。

每天早上，他会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。

那滑稽的样子总是让人忍不住笑出声来。

而我和小妹则会齐声喊道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）老爸也会回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘们）晚饭后，老爸会拿着一把板凳走到阳台上，点上一根香烟，然后沉思良久。

我会问他：“老爸，你又在想好事了吧！”他会回答：“Yes.”（是）老爸的英语还真不错！老爸不仅喜欢看新闻，而且非常有见识。

无论是“十五大”还是“一国两制”，无论是“科索沃危机”还是“美国总统竞选”，无论是“西部大开发”还是“世贸谈判”……老爸都能够言之有物，让我这个高中生望尘莫及。

此外，老爸还喜欢听各种类型的音乐，无论是古典的、现代的、国内的、国外的、通俗的还是美声的，他都很欣赏。

时间不早了，老爸的“演义”也该告一段落了。

如果想要亲身体验一下老爸的现代风格，就请来到他的生活中吧！1.隔阂（gé hé）塑造（sù zào）模式（mó shì）滑稽（huá jī）2.诸如——（例如）照例——（按照惯例）隔阂——（隔膜）塑造——（塑造）3.“好啦！时间不早了，老爸的‘演义’也该告一段落了。

”4.“光看老爸身体‘结构’已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现代型。

”5.作者从老爸的家庭教育观念、行为举止、语言能力、知识水平、音乐品味等方面来描写老爸的现代派风格。

Primary school life has passed。

It was one of the most beautiful times in your childhood。

In your growth process。

there must be someone who left a deep XXX。

Please choose a person and write an essay of no less than 400 words with a self-selected title。

The sentences should be coherent。

the words should be neat。

the n should be used correctly。

and the n should be sincere.As a child。

I had a teacher who left a deep n on me。

Her name was Miss Li。

and she was my Chinese teacher。

She wasnot only knowledgeable but also kind and patient。

She always encouraged us to learn and never gave up on us.Miss Li had a unique way of teaching。

She would often use interesting stories and examples to explain difficult concepts。

making it easier for us to understand。

She also encouraged us to read more books and write more essays。

which helped us improve our language skills.What impressed me the most was Miss Li'XXX Instead。

XXX。

she spent an hour after class helping me revise it.Miss Li not only taught us Chinese but also taught us how tobe a good person。

She often shared XXX and their virtues。

XXX。

kindness。

XXX better people and work hard towards our goals.In n。

Miss Li was not just a teacher。

but also a mentor and friend。

She taught us not only knowledge but also valuable life lessons。

I am grateful to have had such a wonderful teacher in my childhood。

and I will always remember her kindness and guidance.。