四年级语文上册第七单元知识归类

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人教部编版四年级语文上册第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

人教部编版四年级语文上册第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

四年级第七单元知识盘点一、单元语文要素成长故事。

本组课文以“家国情怀”为主题,展开学习。

本组四篇课文,《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。

课文选材精炼,含义深刻,是对学生进行立德树人教育的重要依托。

结合课标和本单元的学习要求,在教学本组课文的过程中,教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

要注意在诵读中体验情感,领悟内容,进而积累语言。

二、单元课时目标和主题把握朗诵古诗的节奏技巧方法也是十分有必要的,也为今后的古诗学习培养良好的语感,能够流利、有韵味地朗诵古诗。

(重点是,理解感受诗人的思想感情。

)分析体会人物对话是理解课文、把握指导学生抓住事情起因、经过、结果来把握课文的主要内容。

1.易读错字。

出塞.(sàn sài√)秦.国(qín qín√)崛.起(jé jué√)淮.南(hái huái√)训斥.(chì cì√)惩.罚(cén chénɡ√)蓄.须(xū xù√)邀.请(yáo yāo√)昔.日(xí xī√)妄.想(wàn wàng√)明媚.(mèn mèi√)题例:给加点字注音。

出塞.( ) 秦.( )国长征.( ) 琵琶..( ) 人未还.( ) 积蓄.( ) 被迫.( ) 纠.( )结邀.( )请扰.( )乱答案:sài qín zhēng pí pa huán xù pò jiū yāo rǎo解析:本题是对易错字的考查。

在平时的学习中注意积累。

2.易写错字。

赞:字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。

顾:左右两部分要均衡,左边部分的笔顺为:横、撇、竖折钩、竖提。

统编版语文四年级上册第七单元 家国情怀 单元知识考点梳理

统编版语文四年级上册第七单元 家国情怀 单元知识考点梳理

极少的悲惨事实,表现出一种视死如归的悲壮情绪

续表
中心 主旨
《夏日绝句》这首诗借古讽今,借对项羽的敬慕 之情,表达了对南宋王朝苟且偷安的谴责,抒发了 诗人忧国忧民的爱国情感。
“秦时明月汉时关,万里长征人未还”这两句诗从
哪两个角度出发写出了对边战不断的慨叹?
重点
诗人在“明月”和“关”的前面,用“秦时”
续表
词语 辨析
相似词释义:占据———用强力取得或保持(地域、 场所等)。强调长时间的动作。 例句 他对我说:“一定要开拓和占据新的科技领 域。” 占领———用武装力量取得(阵地或领土)。强调 短时间的动作。 例句 他们把敌人刚占领的阵地包围了。 词语归类:“~~不~”式词语:疑惑不解 念念 不忘 美中不足
醉(zuì):醉人 碎(suì):破碎
项(xiàng):项羽 顶(dǐng):头顶
续表
1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
解读 这两句诗的意思:倘若还有像飞将军那样英勇
善战的将领在,绝不会允许外敌南下越过阴山。“
佳句 品味
龙城飞将”说的是汉代名将李广,他英勇善战,匈 奴人都惧怕他。 他戍边,匈奴数年不敢来犯。 诗 中运用此典故,一方面是诗人希望朝廷起用良
难点 “汉时”加以修饰,使这幅月临关塞图变成了时间
中的图画,赋予万里边关悠久的历史感;“万里长
征人未还”则从空间角度点明了边塞的遥远。
续表
妙用典故,借古讽今 “用典”指在诗歌的语言中直接或间接地引用
前人的诗文名句、神话传说、历史故事等典故,使 写作 诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。如《夏日绝句》 手法 中巧妙地运用了三个典故,其中,“不肯过江东”

苦难nàn

模范fàn

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元核心考点清单第七单元人文主题:天下兴亡,匹夫有责。

语文要素:关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。

21 古诗三首(1)背诵《出塞》(边塞诗)、《凉州词》(边塞诗)、《夏日绝句》(怀古诗),掌握注释、诗句意思、中心思想。

(2)掌握多音字:将{ji àng (将士 将领)ji āng (将来 将军) 塞{s è(堵塞 阻塞)s āi (塞住 瓶塞儿) s ài(边塞 塞外)(3)重点句理解:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在,绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰,死亦为鬼雄。

诗意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。

(4)《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。

22 为中华之崛起而读书(1)词语听写:崛起 模范 严肃 光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默 清晰 坚定 抱负 胸怀 赞叹 疑惑不解 表情 难以忘怀 热闹非凡 果真 指望 左顾右盼(向左右两边看)指望 惩处 肇事(闹事,引起事故) 训斥 劝慰 体会 分量 响亮 屈辱(2)默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。

课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。

二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振,被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。

四年级上册人教版第七单元笔记

四年级上册人教版第七单元笔记

四年级上册人教版第七单元笔记四年级上册人教版第七单元是“季节”,本单元主要讲述了季节的特点和人们的活动,以下是一份详细的笔记:一、单元主题概述季节是指地球围绕太阳运行所产生的四个不同的气候阶段,分别是春季、夏季、秋季和冬季。

本单元通过学习不同季节的特点和人们的活动,帮助学生了解季节变化对生活的影响,并掌握相关的词汇和表达方式。

二、重要知识点1. 季节的划分:春季、夏季、秋季和冬季,每个季节都有其特定的气候特点和景色。

2. 季节对生物的影响:季节变化会影响动植物的生长、繁殖和迁徙。

例如,春季是许多植物开始生长的季节,也是动物开始繁殖的季节;冬季则许多动植物会进入休眠状态。

3. 季节对人类活动的影响:不同的季节有不同的天气和气温,因此人们的活动也会有所不同。

例如,夏季人们通常会去游泳或吃冰淇淋;冬季则可以滑雪或吃火锅。

4. 描述季节的词汇和表达方式:例如,“春暖花开”、“夏日炎炎”、“秋高气爽”、“寒冬腊月”等。

三、学习重点1. 掌握描述季节的词汇和表达方式,能够准确地描述自己所在季节的特点。

2. 了解季节变化对动植物和人类活动的影响,能够分析不同季节对生活的影响。

3. 能够通过观察和体验不同季节的特点,培养对自然环境的热爱和保护意识。

四、学习方法建议1. 观察和体验:通过观察和体验自己所在地的季节特点,了解当地的气候、景色、动植物和人们的生活方式。

2. 阅读和写作:阅读有关季节的文章或诗歌,了解不同地区和国家季节的特点和人们的活动;同时可以尝试写一些关于自己所在季节的短文或诗歌。

3. 交流和讨论:与同学或家长交流自己所在地的季节特点,分享自己的观察和体验;同时可以讨论不同季节对生活的影响,以及如何更好地适应季节变化。

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理(课文语文园地词语常见知识归纳)第七单元第二十一课《古诗三首》出塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

课文重点知识归纳诗意:1.依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关,2.征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。

3.倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在,4.绝不会允许外敌南下越过阴山。

但使:只要。

教:令,使。

度:越过。

飞将是指:西汉名将李广。

《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句,此诗内容主要是慨叹远征之苦,良将之苦,体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。

凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?课文重点知识归纳诗意:1.精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒,2.正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发了。

3.如果醉倒在战场上,请你不要笑话,4.从古至今外出征战又有几人能回?凉州词:唐代曲名,起源于凉州。

夜光杯:用美玉制成的杯子。

马上:马背上。

沙场:战场《凉州词》是唐朝王翰创作的,渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面,表现了战士们视死如归的旷达、奔放的思想感情。

夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

课文重点知识归纳诗意:1.生时应当做人中豪杰,2.死后也要做鬼中英雄。

3.到今天人们还在怀念项羽,4.是因为他不肯苟且人生,退回江东。

项羽:秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。

《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作,最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。

第二十二课《为中华之崛起而读书》课文重点知识归纳这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

四年级语文上册第七单元的必背知识点

四年级语文上册第七单元的必背知识点

四年级语文上册第七单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字:包括“塞(sài)”、“秦(qín)”、“琵(pí)”、“琶(pá)”、“崛(jué)”、“肃(sù)”、“租(zū)”、“淮(huái)”、“斥(chì)”、“辱(rǔ)”、“蓄(xù)”、“迫(pò)”、“扰(rǎo)”、“笋(sǔn)”、“妄(wàng)”等。

学生需要特别注意这些字的读音,避免误读。

难写字:如“塞”字,注意下部是“土”,不是“士”;“醉”字,注意左部是 “酉”;“斥”字,不要忘记加上 “丶”。

2. 多音字本单元可能涉及的多音字有 “还”、“重”、“宁”、“要”、“场”等,学生需要了解这些字在不同语境下的读音和用法。

3. 近义词与反义词近义词:如 “教——使”、“严肃——肃穆”、“清晰——清楚”、“坚定——坚决”等,学生需要掌握这些近义词的含义和用法,以便在写作和阅读中灵活运用。

反义词:如 “笑——哭”、“严肃——活泼”、“清晰——模糊”、“坚定——动摇”等,通过对比学习反义词,可以帮助学生更准确地理解词义,丰富词汇量。

二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中可能会出现比喻句和拟人句,如 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”,将“问题”比作“烈火”,形象地表达了周恩来对这个问题的执着和热衷。

学生需要学会识别和运用这些修辞手法。

2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落,如描述英雄人物的语句、表达爱国情怀的句子等,这些句子不仅语言优美,而且富有思想性,可以帮助学生提升写作能力和文学素养。

三、课文理解1. 课文内容本单元可能涉及的课文有《古诗三首》(包括《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》)、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安,我把你追寻》等。

学生需要理解课文内容,掌握文章的主旨大意和作者的写作意图。

统编版四年级上册语文第七单元课文基础知识点梳理

统编版四年级上册语文第七单元课文基础知识点梳理

第七单元第二十一课古诗三首1.重点字词塞外先秦长征歌词催促罪人鬼雄项目人杰人云亦云2.字词注释①飞将:汉朝名将李广。

②胡马:指北方游牧民族的骑兵。

③欲:将要。

④夜光杯:指精致的酒杯。

⑤沙场:战场。

⑥君:第二人称的一种尊称。

⑦莫:不要。

⑧征战:出征作战。

⑨人杰:杰出的人。

⑩鬼雄:鬼中豪杰。

3.中心思想(1)《出塞》通过对成边将士们的描写,表达了诗人对成边将士远离家乡的同情以及希望朝廷启用良将,平息边塞战争,让人民早日过上安定的日子的美好愿望洋溢着爱国激情。

(2)《凉州词》是一首优美的边塞诗。

写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方休的情景,表现了战争的残酷、无常和频繁,反映将士们生活的悲惨、痛苦。

抒发的是反战的哀怨,揭露的是自有战争以来战场上生还者极少的悲惨事实,作者以豪迈旷达之笔,表现一种视死如归的悲壮情绪。

(3)《夏日绝句》这首诗借古讽今,讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效朝廷表现了诗人强烈的爱国情怀。

4.知识点拨:结合注释,说说下列诗句的意思。

你从中体会到了什么?(1)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

意思:要是有李广那样的猛将戍守边关,北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会:从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望,对朝廷用人不当的不满,也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

(2)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?意思:如果我喝醉了,倒在战场上,你不要笑,从古至今,出征打仗的人有几个能活着回来?体会:从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。

意思:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中的英雄。

体会: 这两句诗表达了诗人的人生观,不论是生是死,都应该有浩然正气、铮铮铁骨。

这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

5.课外拓展★★积累抒发爱国之情的古诗词(1)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

——宋·陆游(2)人生自古是无死,留取丹心照汗青。

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理第七单元基础知识梳理一、易读错的字 出塞.(sài) 秦.(qín)国 火炕.(kàng) 催.(cuī)促 琵琶..(pí pa) 人未还.(huán) 怀(huái) 念 困惑(huò) 严肃.(sù) 振.兴(zhèn) 训(xùn)斥(chì) 崛(jué) 起 积蓄.(xù) 被迫.(pò) 纠.(jiū)结 缠.(chán)绕 邀.(yāo)请 拒.(jù)绝 扰.(rǎo)乱 签.(qiān)约 宁.(nìng)可 延.(yán)安 妄.(wàng)想 明媚.(mèi) 二、易写错的字赞:字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。

顾:左右两部分要均衡,左边部分的笔顺为:横、撇、竖折钩、竖提。

塞:注意下部是“土”,不是“士”醉:注意左部是“西”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“、”三、一字组多词。

塞(sài):关塞 要塞 边塞 塞外 塞翁失马秦(qín):秦代 秦朝 秦岭 秦始皇 朝秦暮楚征(zhēng):征战 出征 征程 征文 南征北战词(cí):宋词填词词语歌词义正词严催(cuī):催促催命催化催眠催人泪下醉(zuì):醉鬼醉酒陶醉沉醉醉生梦死杰(jié):英杰豪杰杰出杰作人杰地灵亦(yì):亦然人云亦云亦庄亦谐雄(xióng):枭雄英雄雄伟雄鸡雄心壮志项(xiàng):强项项目款项项圈望其项背肃(sù):严肃肃穆肃静肃立肃贪晰(xī):清晰明晰振(zhèn):振作振奋振兴振动振笔直书胸(xiōng):胸膛胸脯心胸胸怀胸有成竹怀(huái):怀疑胸怀怀抱怀念怀才不遇赞(zàn):赞叹赞扬赞助赞成赞不绝口效(xiào):效法效仿功效效果效力疑(yí):猜疑怀疑可疑疑问半信半疑惑(huò):解惑疑惑困惑诱惑迷惑不解凡(fán):非凡平凡凡事凡例不同凡响顾(gù):回顾环顾照顾光顾左顾右盼训(xùn):训斥教训遗训培训训练斥(chì):痛斥斥责排斥斥资充斥四、多音字。

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单元复习与测评方案
单元知识归类
一、会写词语
塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰
鬼雄 项目 严肃 清晰 胸怀 赞叹 疑惑
非凡 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望
体会 分量 响亮 振奋 效仿 人云亦云
左顾右盼
二、辨字组词
⎩⎨⎧塞(塞外)赛(比赛) ⎩⎨⎧秦(先秦)奏(奏乐) ⎩⎨⎧征(长征)证(证明) ⎩⎨⎧词(词语)诗(诗人)
⎩⎨⎧催(催促)摧(摧毁)
⎩⎨⎧醉(醉人)碎(破碎) ⎩⎨⎧杰(杰出)沐(沐浴) ⎩⎨⎧雄(英雄)难(困难) ⎩⎨⎧晰(清晰)析(分析) ⎩⎨⎧振(振奋)震(地震) ⎩⎨⎧胸(胸怀)匈(匈奴) ⎩
⎨⎧怀(怀抱)环(环绕) ⎩⎨⎧赞(赞叹)攒(攒动) ⎩⎨⎧效(效仿)郊(郊外) ⎩⎨⎧疑(怀疑)凝(凝结) ⎩⎨⎧惑(困惑)或(或者)
⎩⎨⎧凡(平凡)几(几个) ⎩⎨⎧顾(照顾)顿(顿时) ⎩⎨⎧训(教训)驯(驯良) ⎩
⎨⎧斥(斥责)斤(斤两) ⎩⎨⎧亦(人云亦云)奕(神采奕奕) ⎩⎨⎧项(项目)顶(头顶) ⎩⎨⎧肃(严肃)啸(呼啸)
三、多音字
将⎩⎨⎧ji àng(将士)
ji āng(将军)qi āng(将进酒)
宁⎩⎨⎧nìng(宁可)níng(安宁)
要⎩⎨⎧yāo(要求)yào(主要) 塞⎩⎨⎧sài(塞北)sāi(塞车)sè(塞责)
教⎩⎨⎧jiào(教育)jiāo(教书) 处⎩⎨⎧chǔ(惩处)chù(别处)
背⎩⎨⎧bèi(背心)bēi(背负) 难⎩⎨⎧nán(难关)nàn(苦难)
角⎩⎨⎧jué(旦角)jiǎo(豆角) 露⎩
⎨⎧lù(露水)lòu(露头) 厦⎩⎨⎧shà(高楼大厦)xià(厦门)
四、近义词
疑惑—迷惑 胸怀—胸襟 随便—随意
清晰—清楚 赞叹—赞扬 严肃—严厉
闻名—著名 躲避—躲藏 吟唱—吟诵
沦陷—失陷 拒绝—谢绝 敬佩—佩服
需要—需求 困顿—困苦 昔日—往昔
茁壮—健壮 犹豫—踌躇 明媚—明丽
左顾右盼—东张西望 满目琳琅—美不胜收
顶天立地—威风凛凛
五、反义词
严肃—活泼 热闹—冷清 清晰—模糊
疑惑—确信 响亮—低沉 相信—怀疑
危险—安全 喜爱—讨厌 胜利—失败
敬佩—鄙视 结束—开始 昔日—今朝
茁壮—柔弱 破旧—崭新 犹豫—果断
明媚—昏暗 左顾右盼—目不斜视
斩钉截铁—优柔寡断 满目琳琅—满目疮痍
六、词语搭配
坚定地回答 认真地回答 镇定地回答
郑重地回答 流利地回答 准确地回答
沉郁的表情无奈的表情惊讶的表情
无辜的表情委屈的表情痛苦的表情
严肃的表情天真的表情害羞的表情
惭愧的表情喜悦的表情惊慌的表情
虚度生命虚度光阴虚度年华
虚度韶华虚度人生虚度青春
七、成语
1.成语盘点
刚正不阿铁面无私精忠报国顶天立地
左顾右盼若有所思万里长征高楼大厦
大义凛然深居简出视死如归斩钉截铁
2.成语接龙
深居简出→出人头地→地久天长→长生不老→老眼昏花→花前月下→下笔有神→神通广大→大有作为→为人师表→表里如一→一往情深
3.成语拓展
(1)带“左”“右”的成语
左顾右盼左邻右舍左思右想左提右挈
左右逢源左右开弓左右两难左右为难
(2)“~天~地”式成语
顶天立地冰天雪地翻天覆地改天换地
感天动地铺天盖地呼天唤地上天入地
欢天喜地昏天黑地经天纬地惊天动地
开天辟地
八、诗文佳句
1.秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

(唐·王昌龄《出塞》)
2.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(唐·王翰《凉州词》)
3.生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

(宋·李清照《夏日绝句》)
4.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(唐·高适《别董大》)。

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