《我的课余生活》片段赏析
我的课余生活作文评语
我的课余生活作文评语1.本篇记叙文通过“我和爸爸下棋”，呈现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜爱玩洋娃娃，有的喜爱踢足球，有的喜爱玩电脑”增加气概。
2.这篇记叙文记叙了“我的种种课余生活”，体现了“一个快乐的课余生活，一个丰富的布满笑声的课余生活”。
文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。
3.这是一篇叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经受，表达了欢乐的感情。
人物形象突出，活敏捷现，如“姐姐用花招过来了很多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。
叙事条理，娓娓道来。
4.文章开头的语句富有诗意，“生活犹如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。
描写颇为细腻，人物刻画极为自然。
结尾呼应开头，再次点明主旨。
5.本文用儿童的话语来叙述“我们的课余生活就像一座漂亮的七彩桥”。
语言表达清楚流畅，人物描写生动。
读完之后能给人美的感受，“它使我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读爱好。
6.这篇文章通过记叙“我”与伙伴们“打乒乓球”的事情，来揭示“我的课余生活”的丰富多彩。
文章在结尾处“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永久守着它将一事无成提出观点，卒章显志。
7.这篇文章通过饱含深情的语言，记叙了“我的课余生活”，感人至深。
文章结构条理清楚，运用典型事例，揭示“我喜爱二胡”“我喜爱乒乓球”，奠定了快乐与欢乐的感情基调。
8.本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来叙述“我的课余生活多姿多彩”，典型的记叙文结构，景物描写细腻，如“树木还是郁郁葱葱的，花朵五颜六色的”“路旁一小片花丛上竟然停着七八只蝴蝶”。
9.这篇叙事文最大的优点是脉络分明，条理清楚。
小抓住“我最喜爱看的一本书——《中国孩子最奇怪的108个奇观》”来写“丰富多彩的课余生活”，情感真挚而浓烈。
10.本文语言美丽，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了极强的语言驾驭力量和文学素养。
我的课余生活优秀作文(附点评)
我的课余生活优秀作文（附点评）
我的课余生活优秀作文（附点评）
我今年马上就要读三年级了，我的课余生活非常丰富，比喻有：打羽毛球、打篮球、踢足球，其中我最喜欢打羽毛球。
有一天晚上，天气十分晴朗，我们吃过晚饭，我兴高采烈地叫爸爸妈妈一起去社区打羽毛球，在社区的路上，我们看见天上的星星一颗颗都亮起来了，仿佛在说：“小朋友，请你珍惜珍贵的时间，它可不会等你的`哦!”不一会儿，我们来到社区活动中心。
社区活动中心的人真多啊!我们好不容易找到了一个空位置，我就迫不及待地发了一个高抛球，可惜球在网上“跳了跳”又弹了回来，啊……球没有发出去。
这时爸爸笑呵呵跟我说：“你现在个头小，力气又不够，不能打这高的球，我们先练习球感，只要你对球有感觉了，你就能打得得心应手。
”听了爸爸的话，我就开始练习发球，虽然我每次发的球都是毫无章法，但是爸爸还是不厌其烦地帮我纠正错误的动作。
很快我就慢慢找到感觉，只见爸爸发过来一个球，球在空中像箭一样飞了过来。
只听“砰”一声，球被我接住，被我打了回去，这时爸爸失误了，球落到了地上，他没有接到球。
“耶”我终于打赢了一局了。
我后来越打越好，不知不觉地到了社区关门的时候了，回想刚刚练习的经过，我决定每天都要坚持锻炼身体。
打羽毛球，给我带来了无穷的乐趣，也成了我课余生活的一局部。
我的课余生活作文加评语
我的课余生活作文加评语我的课余生活绚丽多彩，有跳绳、打羽毛球、画画、爬山等等，但我最喜欢跳绳。
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我喜欢看书，打羽毛球，上网游戏，最喜欢的是玩组装玩具了!一进我的卧室，随处可见组装玩具，有变形超人，他可以变成威武的奥特曼，需要的时候就变成漂亮的越野车，还有坦克部队，导弹部队，直升飞机，每辆都给它配备几名战士，分成红军蓝军，战争开始了——“向敌方开炮!咚咚咚!嗖~~~咣!”玩的可开心了!我的玩具丰富了我的业余生活，我爱我的玩具。
评语：本文描写平淡，对课余生活的理解比较浅显，显得文题有些不符。
文章的内容也比较乏味，平实无趣，不够具体生动。
我的课余生活作文加评语二我的课余生活丰富多彩：画画，跳舞，唱歌……，其中，我最喜欢的是画画。
我一开始觉得画画很简单，几笔就可以画出一个图案。
其实，我又发现越画下去越难画，因为要画好一幅漂亮的画并不是那么容易，所以我就叫姐姐教我画画。
我去姐姐的房间，说：“姐姐，你可不可以教我画画呢?”姐姐说：“可以。
”于是，姐姐教我从最基本的开始画起：先画个太阳，太阳是圆圆的、金色的;然后，画几棵树，树是绿绿的;再画草地，草地是绿绿的;接着画些小朋友和小动物，画小朋友拉着小动物去散步;最后，画白云，然后，是涂颜色，涂完了，就涂底色，涂完底色了，完整的一幅画出来了。
我拿起画给姐姐看了之后，姐姐说：“你太棒了，你太棒了，妹妹，你真厉害。
”我觉得画画真有趣。
在一次班会上，我把我画的这一幅画展示给大家看，居然，得到了老师和同学的表扬，我的心像喝了蜂蜜一样甜滋滋的!评语：这篇《我的课余生活》详略得当，开头直接入题。
中间部分对于如何画画进行了具体的描述，其中对于自己如何画一幅漂亮画的步骤描述很有条理，很好!注意一点就是，开头的“丰富多彩”前加上“我的课外生活”就好了。
我的课余生活作文加评语三我的课外活动多种多样，如看电视，玩电脑，滑旱冰……其中，我最喜欢滑旱冰，它给我的生活带来了快乐。
我的课余生活
我的课余生活
在紧张而忙碌的学习之余，课余生活就像是一幅五彩斑斓的画卷，为我的生活增添了无限的乐趣和色彩。
我的课余生活丰富多彩，充满了探索和发现。
阅读，我的精神食粮。
每当放学后，我最喜欢的事情就是一头扎进书的海洋。
无论是古典文学，还是现代小说，书籍总能带给我无尽的知识和乐趣。
最近，我迷上了《哈利·波特》系列，书中的魔法世界让我着迷，哈利和他的朋友们的冒险故事让我感受到了友情和勇气的力量。
运动，我的生活调味剂。
除了阅读，我还热爱运动。
每个周末，我都会和朋友们去打篮球。
在球场上，我们挥洒汗水，享受运动带来的快乐。
篮球不仅锻炼了我的身体，也培养了我团队合作的精神。
每当我投进一个三分球，那种成就感和快乐是难以言表的。
绘画，我的情感表达。
绘画是我表达情感的一种方式。
我喜欢在课余时间拿起画笔，将我眼中的世界描绘在画布上。
无论是宁静的山水，还是繁华的城市，我都试图通过我的画笔来表达它们的美丽。
绘画让我学会了观察，也让我学会了欣赏生活中的美好。
志愿服务，我的成长之旅。
最近，我还加入了学校的志愿服务队。
我们经常去附近的社区帮助老人和小孩。
虽然有
时候工作很累，但看到他们脸上的笑容，我感到非常满足。
志愿服务让我学会了感恩，也让我明白了帮助他人的重要性。
我的课余生活是多姿多彩的，它不仅让我在学习之余得到了放松，也让我学会了很多生活技能和人生道理。
我相信，这些经历将是我成长道路上宝贵的财富。
我的课余生活作文点评
我的课余生活作文点评
我的课余生活点评。
作为一名学生，课余生活对我来说是非常重要的。
它不仅是我放松身心的时间，也是我提高自己的机会。
在课余时间里，我有很多选择，比如参加课外活动、阅读书籍、锻炼身体等等。
首先，课外活动是我课余生活中最喜欢的一部分。
我喜欢参加各种社团活动，
比如音乐社团、篮球队等。
这些活动不仅让我结识了很多新朋友，还让我学会了团队合作和领导能力。
参加社团活动也让我更加全面地发展自己的兴趣爱好，让我在学业之外有了更多的发展空间。
其次，阅读书籍也是我课余生活中的重要部分。
我喜欢阅读各种类型的书籍，
比如小说、历史书籍、科普读物等等。
阅读让我开阔了视野，丰富了知识，也让我在词汇和语言表达方面有了更大的提升。
通过阅读，我不仅能够放松身心，还能够提高自己的认知水平。
最后，我也十分重视课余时间里的锻炼身体。
我喜欢参加各种体育运动，比如
跑步、游泳、打篮球等。
运动让我更加健康，也让我更加有活力和精力去面对学习和生活中的挑战。
通过锻炼身体，我不仅能够保持身体的健康，还能够培养自己的毅力和坚持不懈的精神。
总的来说，课余生活对我来说是非常重要的。
它不仅让我更加全面地发展自己，还让我更加有活力和精力去面对学习和生活中的挑战。
我会继续珍惜课余时间，不断提高自己，让自己变得更加优秀。
我的课余生活四年级作文赏析及点评
我的课余生活四年级作文赏析及点评
我的课余生活四年级作文赏析及点评
我的爱好有很多，比如：打篮球、踢足球、看书、下象棋、画画、游泳、跑步等等，这些五花八门、丰富多彩的爱好给我带来很多快乐。
有一次，我在电视上认识了“羽毛球王子”林丹，看着他和外国选手精彩的比赛，一次次为国争光的画面，我就爱上了这项运动。
每天，只要一有空，我就会让爸爸、妈妈、哥哥、姐姐们一起跟我打羽毛球。
刚开始我不会发球，球拍老是打不着球，爸爸耐心地都教我方法，我掌握了方法，迫不及待把球一抛，举起拍子猛力地打了过去，可是奇怪了，爸爸却不接球，这是为什么呢？原来我太大力了，结果球出界了。
到爸爸发球了，只见爸爸轻轻一打，我不轻不重地打了过去，爸爸以为我会像开始一样使劲打得很远，就飞快地退后到很远，结果我的.球打在了正中间。
哈哈，爸爸没接住喽！我信心大增。
到妈妈跟我打了，妈妈一下子就打了过来，我差点没接住，可我还是把球打了过去，妈妈以为我接不住，就没做好准备接球，球从她的左边飞过，啊，我赢了！我乐得一蹦三尺高。
虽然累得气喘吁吁，但还是很开心。
打羽毛球可以锻炼我们身体的灵活性以及手、眼睛的协调性，所以我爱打羽毛球。
老师评语：文章写得很生动，条理清楚，会分段写，尤其打羽毛球的事例写得很具体，注意不写错别字哦！。
新部编版小学三年级语文下册第二单元《我的课余生活》习作例文3篇及点评
新部编版三年级语文下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元主题：我的课余生活目录：1.学轮滑2.课间十分钟3.我的课余生活☆学轮滑☆暑假的一天下午,我和妈妈去绿城广场喂鸽子。
突然,我看到一些比我小的孩子在滑轮滑,他们滑得是那么轻松,那么自在,看得我心里痒痒的。
妈妈看到我这样子,说：“是不是也想滑了?给你买一双轮滑鞋吧?”我连忙摇摇头说:“我才不要呢,听我同学讲学轮滑会摔很多跤的,疼死啦,我肯定学不会！”又过了几天,我看见妈妈提着一双漂亮的粉红色轮滑鞋进门了,我心里是既高兴又害怕。
高兴的是这双漂亮的轮滑鞋属于我了,害怕的是学轮滑要摔跤,那多疼呀!何况夏天又穿得这么薄。
妈妈鼓励我:“你去学吧,别人学得会,你也学得会!”看着妈妈对我满怀期望的目光,我只好硬着头皮答应了。
晚上,我拎着轮滑鞋到广场上,先是看着别人滑然后就自己学着滑。
真想不到,我试了一会儿就会走了。
过了一会儿,我就可以向前滑动了。
虽然也摔了几跤,但是我也这么大了,平衡掌握得还不错,没有哪一次是让自己摔得结结实实的。
就这样只过了两天,我就学会滑了,虽然没有别人老练,但我还是很高兴。
几个星期后,我不仅不再摔跤了,还学会了很多花样。
妈妈对我说:“我说嘛,轮滑没那么难学,这不,你不学会了吗?你真棒!”听了妈妈的话,我心里别提多高兴了!通过这件事,我明白了:其实有些事情并不难做,只是你把它想象得太可怕了。
无论什么事,都要自己试一试才好。
【点评】我觉得小作者写的心理活动也很真实,看到妈妈提着轮滑鞋进门,心里是“既高兴又害怕。
高兴的是这双漂亮的轮滑鞋属于我了,害怕的是学轮滑要摔跤,那多疼呀!何况夏天又穿得这么薄”。
这就提醒同学们,在写作文时,自己是怎么想的就怎么写,因为真实的东西才有生命力嘛。
小作者通过学轮滑还明白了一个道理:“其实有些事情并不难做,只是你把它想象得太可怕了。
无论什么事,都要自己试一试才好。
”☆课间十分钟☆熟悉的音乐铃声响起来了,紧张的四十分钟后,又是一个令人激动的课间。
作文指导《我的课余生活》
----钱格格
中间部分如何写？
• 把过程写清楚。最好抓住重点， 记叙具体、生动。 • 我们在记叙一件事情前，要认真 想一想，这件事的起因是什么，经过 情形怎样，最后是什么结果，并按照 这个顺序把过程写清楚。
开头
介绍我最喜欢的 课余爱好是什么？
→
可用几种不同的开头 方式把自己的课余爱 好介绍出来。
起因:为什么会有这个爱好
我的课余 爱好
→
结尾
中间
详细介绍喜欢这个 爱好的原因，通过 事例写明都有哪些 具体表现。
→
经过：把过程写清楚。在你遇到困难的 时候，别人是怎么鼓励你的，你又是怎 么做的? 结果：目前，你对这个爱好的痴迷程度
把过程写具体
• 除了写动作，还可以写什么？
心里想的
对话
如 何 结 尾?
一、首尾呼应式结尾: 书可以净化人的心灵，所以：爱书 吧，它是知识的源泉！ 二、篇末点题式结尾: 画画使我的生活变得更充实、更 快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。 三、总结式的结尾: 只要我一踢起足球，所有的烦恼 都抛到九霄云外去了。足球给我的课 余生活带来了无限的乐趣。
学 滑 冰
•
告别了一天的学习压力，轻松的课余生活又来到 了„„ 让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。 刚开始，我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝 天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能 滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知道了”，我便 照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起来 了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我 练习滑交叉。交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子，刚开 始，我怎么也学不会，爸爸又说：“你还是要平衡身体才 能滑好”。我说：“好”。我就学着学着，一会就有一点 会了，我好高兴啊！爸爸在边上说：“加油！加油！不能 骄傲”。我说：“行”。不知不觉时间不早了得回家 了„„ 就这样，我的课余生活因有了滑旱冰而快乐„„
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各位家长：
大家好！对于孩子的习作，有些家长心里可能比较焦虑，我的孩子写不好，写不长，写不通顺怎么办。
对三年级的孩子来说，写作是相当困难的，我们不能用成人的要求去要求他们。
教他们一些写作的基本方法固然必要，有时甚至模仿借鉴都是必要的，但千万不能从第一句教到最后一句。
我的孩子现在读四年级了，曾经我们也很着急，不停地教他应该这样写那样写，直教到他后来不敢下笔。
后来我一想，毕竟是三年级的孩子，能把话讲清楚讲明白已经不简单了，千万不能一蹴而就，俗话说心急吃不了热豆腐。
不急，慢慢来。
我们可在他们自行写作的基础上带着赏析的态度去适度点拨指导，这样可能效果更好一点。
下面是第一次作文草稿里摘录出来的部分片段，供大家赏析。
——陈国华
我的课余生活丰富多彩，有时在沙滩上玩沙，有时在田野里玩泥巴，有时和弟弟在家里玩游戏……——茅珂豪
下课了，大家都跑出去玩了，我和几个同学也在操场上玩老鹰捉小鸡。
——燕奥康
别看我们班上课挺认真的，可一下课，我们就生龙活虎地玩开了。
——林嘉瑶
放学后，我和朱欣怡、小猪等几个小朋友一起商量好了去游乐场玩“捉迷藏”。
——罗婧瑜
我们在那玩得很高兴，就差点忘记回家了。
这就是我的课余生活，丰富而多彩。
——蒋宏鑫
太阳渐渐西沉，下课的铃声响起来了，我们像关在笼里的小鸟飞快飞地向外面。
——陈鹏帆
只剩下最后一个人了，我找遍了房间的所有地方，也没找到那个人，我只能用我的“杀手锏”。
——许家铤
游戏开始了，老鹰瞪着双眼，舞动着那双有力的翅膀，好像随时要叼走我们一样。
鸡妈妈也不敢示弱，左躲右闪。
我们躲在鸡妈妈后面，紧张地躲着老鹰。
——叶嘉伟
游戏开始了。
我故意张牙舞爪，一会儿跑向这边，一会儿跑向那边。
“鸡尾巴”也跟着甩来甩去。
突然，我来了个急刹车，把鸡妈妈弄得晕头转向。
趁其不备，我猛地猛扑过去，抓住了一只小鸡。
——许倍源
我突然把球传给了中场二号，中场二号才是真正的实力，我话音刚落，一个飞球从我眼前飞过，直接往球门飞，耶！进了，太爽了。
——王宇航
终于数到了一百，我回头一看，她们不见了，我想了想，她们会藏在哪里呢？——陈紫晗
他们一哄而散，我开始数数。
——王翔。