人教七下地理学案亚洲的位置和范围
七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案新人教版
- ⑦东北亚：包括蒙古等国家，地处内陆，草原广阔。
3.亚洲在世界上的地位
- ①政治地位：亚洲是世界上人口最多的洲，拥有多个政治大国，对世界政治格局具有重要影响。
- ②经济地位：亚洲拥有多个经济大国，如中国、日本、印度等，对世界经济发展具有举足轻重的作用。
-亚洲地理分区的掌握：学生容易混淆各分区的范围和特点，需要通过具体案例分析来加深理解。
-突破方法：采用比较法，让学生对比各分区的地理特征，形成直观的认识。
-亚洲在世界上的地位：学生需要从宏观角度理解亚洲在全球范围内的影响力，这需要结合实际数据和实例进行分析。
-突破方法：通过展示亚洲各国的经济发展、文化交流等方面的事例，帮助学生树立全球观念。
设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习亚洲地理的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题如“亚洲最大的国家是哪个？”或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导顾上节课学习的世界地理概况，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习亚洲新课打下基础。
-视频：播放介绍亚洲地理特色的纪录片，帮助学生更直观地了解亚洲的自然景观、风土人情等。
-在线工具：利用地理信息在线查询工具、地图软件等，让学生在课堂上实时查找、分析亚洲地理信息。
-教辅资料：提供亚洲地理相关的书籍、地图、图表等，方便学生课后复习和拓展学习。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
本节教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解亚洲的位置、范围和分区，为后续学习亚洲各国的地理特点打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的空间观念：通过学习亚洲的位置和范围，让学生能够形成对亚洲地理空间的整体认识，提高对地理事物的空间分析和判断能力。
初中人教版地理七年级下册学案：6.1位置和范围
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围课堂目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
合作学习：一．1、请同学们读2页教材及图6.1〔“东西两半球图〞〕答复，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
二、学生读图〔亚洲地理分区图〕亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
信息反应：一、读亚洲范围示意图，答复第1～3题。
1．图1中的①地点的经、纬度是〔〕A．〔150°，40°〕B．〔150°N，40°E〕C．〔150°E，40°N〕D．〔150°W，40°S〕2．图1中的②是〔〕A．中南半岛 B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛③指示〔〕4.亚洲与非洲的分界限是〔〕C.乌拉尔山、乌拉尔河5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球二．读右图2，答复第6～8题。
6．中国位于〔〕A．东亚 B．西亚C．南亚 D．北亚7．结合右图2，蒙古位于中国的〔〕8.横亘亚洲大陆中南部的山脉是( )A.乌拉尔山脉B.大高加索山“世界屋脊〞之称的高原是〔〕10.世界上最深的湖泊是〔〕C.洞庭湖11. 受地势影响，亚洲河流〔〕A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状围绕着青藏高原C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西流三、填空题〔15分〕12.亚洲西部与__________洲相连，西南与洲为邻，东南与洲隔海相望，东北以海峡与北美洲为界。
高耸，低平，地面起伏〔大、小〕。
14．读“亚洲地形图〞，答复：11分〔1〕A 山脉；B 山脉；C 山脉；〔2〕河流：D ；E ；〔3〕高原：G 高原；H 高原；〔4〕平原：①平原；②平原；〔5〕半岛：③半岛；〔二〕合作学习：1.气候是自然环境的主要组成局部，对人类生活的影响很大。
七年级地理教案亚洲的位置和范围
七年级地理教案亚洲的位置和范围篇1：七年级地理教案《亚洲的位置和范围》七年级地理教案《亚洲的位置和范围》第一课时雄踞东方的大洲（亚洲的地理位置）■课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
■教学目标【知识与技能】1．能在地图上读出某大洲的纬度位置和海陆位置。
2．能运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【过程与方法】1．通过大洲位置和范围的学习，引导学生探究发现简述某一地区位置和范围的方法。
2．通过类比思维、模拟旅行和角色表演，让学生把抽象的问题形象化，再通过老师的点拨引导，把感性的认识转化为理性的知识。
【情感、态度与价值观】1．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。
2．通过展示不同类型的地图，给学生以思维美和发现美的享受，提高学生学习地理的兴趣。
■教学重点、难点【教学重点】亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。
【教学难点】初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。
■教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。
■教学过程导入新课──用亚洲的景观图片激趣导入，用模拟旅行启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等）。
你知道这些景观在哪个大洲吗？学生：亚洲。
教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，并把所说到的'有关亚洲的知识都写在黑板上，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。
人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》教学设计
人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》一课，主要介绍了亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料，帮助学生了解亚洲的概况，为学生提供了一个学习亚洲地理知识的基础。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对各大洲的分布有一定的了解。
但是，对于亚洲的具体位置、范围和特点，以及亚洲与其它大洲的关系，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握亚洲的地理位置和范围。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出亚洲的地理位置、范围，了解亚洲的特点，以及亚洲与其它大洲的关系。
2.过程与方法：通过观察地图、分析资料，培养学生读图、析图的能力，提高学生运用地理知识解决问题的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到亚洲在世界地理中的重要地位，增强对地理学科的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。
2.难点：亚洲地理位置和范围的理解，以及亚洲特点的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片等教学资源，创设情境，引导学生观察、分析，提高学生的地理素养。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力。
3.对比教学法：引导学生对比亚洲与其他大洲的地理位置、范围、特点，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、文字等教学资源的课件，以便于课堂上进行展示和讲解。
2.教学地图：准备亚洲地图、世界地图等，方便学生观察和分析。
3.教学资料：收集相关的文字资料，以便于学生在课堂上进行阅读和理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示亚洲地图，引导学生回顾已学的地理知识，对新课的学习内容进行引入。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和地图，呈现亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。
七年级地理下册 6.1 位置和范围教案 (新版)新人教版
位置和范围审核盖章：第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
人教七下第六章亚洲第一节位置与范围导学案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围学习目标1.通过对亚洲的地理位置和范围的学习能正确描述一个大洲的地理位置和范围2.知道亚洲的基本情况，并能说明亚洲是世界第一大洲的依据重点难点亚洲地理位置和范围的描述学习过程一、导入提问：中国在哪？亚洲在哪？并回顾七大洲的情况二、自主学习1.亚洲的地理位置请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答：（1）亚洲的海陆位置：北临洋，东临洋，南临洋，西临海和海，西北与洲相邻，东北隔海峡与北美洲相望，西南以为界与非洲相隔。
参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（2）亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
西南临，以为洲界；东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
（3）亚洲的半球位置：绝大部分地区位于和。
读3页6.2图完成：（4）亚洲的经纬度位置：最北约为，最南约为，最东约为，最西约为。
2.世界第一大洲3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
读4页图6.5（亚洲地理分区）回答：（2）按照地理方位，亚洲分为：_______、________、_______、______、_______、_______。
（3）人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区，中国位于个分区，再观察，同在东亚分区的还有国家。
（4）亚洲有几个分区是与中国接壤，分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
读3页图6.2回答：（5）亚洲与濒临大洲的分界线：亚洲东北部隔_________海峡与北美洲相望，西部隔__________山脉、____________河、_____海、_____________山脉、_______海、_____________海峡与欧洲相邻，西南部隔__________运河与非洲相邻。
七年级地理教案《亚洲位置和范围》
七年级地理教案《亚洲位置和范围》教学目标：1. 了解亚洲的位置和范围；2. 了解亚洲的边界、面积和人口等基本情况；3. 培养地理观察能力和综合分析能力。
教学重点：1. 亚洲的位置和范围；2. 亚洲的边界、面积和人口。
教学难点：1. 亚洲的范围；2. 亚洲的边界、面积和人口等基本情况的综合理解和分析。
教学准备：1. 教师准备：教材、教学PPT、地图等；2. 学生准备：学生教材、笔记本。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学内容，简要介绍地理的重要性和本节课的学习目标。
Step 2：新课讲解（15分钟）通过展示地图，引导学生了解亚洲的位置和范围，并详细讲解亚洲的边界、面积和人口等：1. 亚洲的位置：介绍亚洲的大致位置和周边国家；2. 亚洲的范围：介绍亚洲的西、南、东和北部边界；3. 亚洲的面积：介绍亚洲的面积在全球上的占比；4. 亚洲的人口：介绍亚洲的人口数量和分布情况。
Step 3：讨论与实践（20分钟）将学生分成小组，让他们根据所学知识讨论以下问题，并给出自己的观点和解释：1. 亚洲地大物博，为什么人口这么多，资源却不一定富集？2. 亚洲的边界和周边国家有什么特点？老师引导学生思考和讨论，并对他们的回答进行点评，激发他们的思维和发言能力。
Step 4：小结（10分钟）通过讲解总结亚洲的位置、范围、边界和人口等基本情况，强调亚洲在世界上的重要性。
Step 5：课堂练习（10分钟）布置一个小练习，让学生巩固所学知识，并进行课堂测试。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：请学生整理所学知识，写一篇关于亚洲位置和范围的小论文。
Step 7：课堂总结（5分钟）总结本节课的学习内容，回顾所学知识点，并展望下节课的学习内容。
教学反思：本节课通过多种方式引导学生了解亚洲的位置和范围，使学生能够具体掌握亚洲地理特点，并通过讨论和实践，培养了学生的地理观察能力和综合分析能力。
课堂练习和作业设计也有助于巩固和深化学生对亚洲地理的理解，但在作业设计上可以考虑减少题目数量，以确保学生能够有足够的时间和精力完成作业。
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围优秀教案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围教学目标（一）知识与技能目标1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；（基础目标）2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
（基础目标）（二）过程与方法目标初步掌握使用地图等资料描述一个大洲的位置和范围；（提升目标）（三）情感、态度价值观目标1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；（基础目标）2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
（提升目标）教学重点、难点亚洲的位置特点；教学准备幻灯片、投影片、自制教具等。
教学方法：教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用教具、地图、资料等。
锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐的师生关系。
学法指导：读图分析法、合作探究法、动手实践活动课时安排2课时教学内容与过程复习导入师：请大家猜一猜片中展现的景观在哪儿?(展示有关亚洲的图片资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等或读一段文字材料) 生：(发言积极)中国、亚洲、日本……师：这些景观都位于亚洲。
我们中国也是亚洲大家庭中的一员。
亚洲在许多方面值得我们亚洲人自豪。
今天，我们就来学习、认识亚洲。
(展示“东西两半球图”)师：请指图说出七大洲与四大洋的名称。
生：(上讲台，指图向老师和其他同学讲述)师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
完成导学案之自主学习一亚洲的位置，然后请学生展示。
1.半球位置：亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
2.纬度位置：亚洲北部约达，南部达，亚洲跨带、带、带，大部分位于带；经度位置约在至，范围广大。
3.海陆位置：亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
亚洲西南与洲以运河为界，西北与洲相邻，东北以海峡与北美洲为界。
4.范围：亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。
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人教七下地理学案亚洲的位置和范围【一】亚洲的地理位置
亚洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
亚洲在世界的位置
用几何图形表示亚洲位置如下：
【二】亚洲的范围
亚洲的面积及分区
【一】亚洲的面积
亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。
亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4 400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。
口诀记忆七大洲面积大小顺序〔由大到小〕：亚非北南美，南极欧大洋。
【二】亚洲的分区
亚洲地域如此辽阔，为了便于认识，按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
例如：东亚位于亚洲的东部，东南亚位于亚洲的东南部；中国位于东亚地区。
【三】不同地理分区自然环境和人类活动各具特色
例题1 以下关于亚洲地理位置的表达，正确的选项是〔〕
A. 亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋
B. 亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带
C. 亚洲位于亚欧大陆的西部
D. 亚洲全部位于东半球、北半球
思路分析：亚洲位于亚欧大陆的东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，大部分位于东半球；地跨热带、北温带、北寒带，大部分位于北温带。
例题2 〔四川自贡中考〕沟通太平洋与大西洋，连接北美洲和南美洲的是〔〕
A. 白令海峡
B. 麦哲伦海峡
C. 苏伊士运河
D. 巴拿马运河
思路分析：白令海峡是北美洲和亚洲的分界线；麦哲伦海峡沟通了太平洋和大西洋，位于南美大陆和火地岛之间，并不是大洲界限；苏伊士运河是亚、非两洲的分界线。
北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通了太平洋和大西洋，因此沟通太平洋和大西洋，连接北美洲和南美洲的是巴拿马运河
例题3 〔天津青光期中〕亚洲是世界上面积最大的大洲，主要原因是〔〕
①跨纬度最广②跨经度最广③周围被大面积海洋包围④东西距离
最长
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
思路分析：亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，也是东西距离最长的大洲；世界跨经度最广的大洲是南极洲；周围环绕大洋的大洲，不只是亚洲。
例题4 亚洲各地区自然环境和人类活动各具特色。
以下表达正确的选项是〔〕
A. 恒河三角洲气候干旱，这里的居民住帐篷，过着游牧生活
B. 东西伯利亚多地震，到处可见抗震建筑
C. 印度尼西亚加里曼丹岛气候湿热，岛上居民聚居的高脚屋长达200米
D. 沙特阿拉伯的贝都因人住在木屋里，身穿毛皮服装，乘着狗拉雪橇
习题指导
〔答题时间：15分钟〕
1. 〔福建泉州一中期中〕亚洲大部分位于〔〕
A. 南半球、西半球
B. 北半球、东半球
C. 南半球、东半球
D.北半球、西半球
2. 〔吉林中考〕世界上面积最大、跨纬度最广的大洲是〔〕
A. 非洲
B. 南美洲
C. 欧洲
D. 亚洲
*3. 〔江西景德镇期末〕亚洲是我们共同的家，关于这个大家庭的左邻右舍，说法正确的选项是〔〕
A. 东临欧洲，西濒临太平洋
B. 南望大洋洲，北濒临北冰洋
C. 东临北美洲，西濒临大西洋
D. 西南隔海与北美洲相望，东北隔海与非洲相望
*4. 〔江苏东台阶段检测〕亚洲、欧洲之间的分界线很明确，以下不是两者分界线的是〔〕
A. 乌拉尔山
B. 伏尔加河
C. 大高加索山脉
D. 土耳其海峡
5. 〔新疆巴州蒙期中〕中国位于亚洲分区的〔〕
A. 南亚
B. 东南亚
C. 东亚
D. 北亚
6. 关于藏族人喜欢穿藏袍的表达，错误的选项是〔〕
A. 美观、潇洒
B. 保暖、夜间可以当睡袋
C. 可以适应温差的变化
D. 放牧时方便
*7. 〔济南中考〕关于亚洲位置的表达，正确的选项是〔〕
A. 东北以土耳其海峡与北美洲为界
B. 西南以苏伊士运河与欧洲为界
C. 主要位于北半球、东半球
D. 亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
8. 以下图中大洲按面积由小到大依次为〔〕
A. 甲乙丙丁
B. 丙丁乙甲
C. 甲乙丁丙
D. 丁甲乙丙
9. 〔安徽蚌埠期中〕以下有关亚洲的表达，正确的选项是〔〕
A. 是世界上跨经度最广的大洲
B. 是世界上跨纬度最广的大洲
C. 全部在北半球
D. 全部在南半球
10. 以下图所示为亚洲不同区域人们的生产和生活，正确的一组是〔
〕
A. ①孟加拉人、②亚库特人、③达雅克人
B. ①达雅克人、②孟加拉人、③贝都因人
C. ①达雅克人、②亚库特人、③贝都因人
D. ①孟加拉人、②贝都因人、③亚库特人
1. B 解析：从西经20°向东到东经160°是东半球，亚洲大部分在此范围内，所以应在东半球；赤道是南北半球的分界线，以北是北半球，亚洲大部分地区位于赤道以北，因此大部分位于北半球。
2. D 解析：七大洲中，亚洲是世界上面积最大的大洲，又是跨纬度最广的大洲。
3. B 解析：亚洲西临欧洲，东北隔白令海峡与北美洲相邻，西南与非洲以苏伊士运河为界，南望大洋洲；北部濒临北冰洋，东部濒临太平洋；因此选项B表达正确。
4. B 解析：乌拉尔山、大高加索山脉和土耳其海峡是亚洲与欧洲分界线的一部分，而伏尔加河全部位于欧洲，并不是大洲分界线。
5. C 解析：中国属于东亚国家。
6. A 解析：藏族人主要居住在青藏高原上，海拔高，昼夜温差大。
同一天里，经常有风雨雪晴的变化。
藏袍有较强的防寒作用。
袍袖宽大，在气温升高时，可以方便地脱去一只袖子，调节体温。
藏袍腰肥襟大，白天当衣穿，保温防寒，晚上当铺盖，和衣而眠。
另外，它也有利于劳动生产。
藏人放牧、耕作时，如天气变暖，需要调温，就把袖子脱下系在腰间，弯腰干活十分方便。
7. C 解析：亚洲东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；绝大部分位于北半球、东半球；亚洲北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
8. B 解析：根据大洲的轮廓可判断甲是亚洲，乙是非洲，丙是欧洲，丁是北美洲。
世界七大洲面积由小到大排序是：大洋洲、欧洲、南极洲、南美洲、北美洲、非洲、亚洲。
9. B 解析：世界上跨经度最广的大洲是南极洲，赤道穿过亚洲南部，亚洲地跨南北半球，亚洲南北跨纬度超过90°，是世界上跨纬度最广的大洲。