2015C 实验报告讲解

合集下载

C-C--实验报告指导书详解

C-C--实验报告指导书详解

实验一C/C++语言的运行环境和运行过程1.实验目的:2.掌握c/c++程序设计编程环境visual c++, 掌握运行一个c/c++程序设计的基本步骤, 包括编辑、编译、连接和运行。

掌握c和c++语言程序设计的基本框架, 能够编写简单的c和c++程序。

了解程序调试的思想, 能找出并改正c/c++程序中的语法错误。

1.实验内容:在“我的电脑”的E盘上新建一个文件夹, 用于存放c/c++程序, 文件夹名字可以是学号姓名。

调试示例, 在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。

C源程序 C++源程序#include <stdio.h> #include <iostream>void main() using namespace std;{ int main()printf(“Hello World!\n”); {} cout<<”Hello World!”<<endl;return 0;}运行结果: Hello World!1)基本步骤: (要求熟练掌握)2)启动VC++“开始”->“程序”->“Microsoft Visual Studio 6.0”->“Microsoft Visual C++6.0”进入VC++编程环境。

3)新建文件(*.cpp)4)“文件”->“新建”, 单击“文件”选项卡, 选择“C++Source Files”,修改文件保存“目录”和“文件”(文件名), 单击“确定”。

5)编辑和保存(注意: 源程序一定要在英文状态下输入, 即字符标点都要在半角状态下, 同时注意大小写, 一般都用小写)6)在编辑窗口输入源程序, 然后执行“文件”->“保存”或“文件”->“另存为”7)编译(*.obj) 用来检查语法错误8)“编译”->“编译”或Ctrl+F7, 在产生的工作区队话框中, 选择“是”。

C语言结构体实验报告

C语言结构体实验报告

《C语言程序设计》实验指导及报告书 2014 / 2015 学年第 2 学期姓名:苗倩倩____________学号:__090313135____________班级:___0903131___________指导教师:__黄瑜岳____________计算机科学与工程学院2009实验七结构体一、实验目的1. 通过实验了解结构体的基本概念。

2. 掌握结构体类型的定义、结构体变量的定义和使用。

3. 掌握结构体变量的初始化。

二、预习内容1.在学生登记表中,姓名为字符型;学号为字符型;年龄为整型;性别为字符型;成绩为整型。

如何定义学生的结构?struct student{char name[20];char num[20];int age;char sex;int score;};2.结构体变量如何初始化?1,可以在定义时进行初始化赋值;struct stu{char name[20];char num[20];int age;char sex;int score;}a={”Miao”,”01”,20,’m’,90};不能再结构体内赋初值。

3.结构体变量如何引用?如何给结构变量赋值?struct stu{char name[20];char num[20];int age;char sex;int score;}stu1,stu2;三、实验内容1. 分析下列程序#include "stdio.h"#include "string.h"struct student{ long num;char name[8];float score;}stu1,stu2;main(){ int i,j;stu1.num=303111;strcpy(,"zhang");stu1.score=88.5;stu2=stu1;printf("%ld ,%s, %.2f",stu2.num,,stu2.score); }2. 找出以下程序的错误,并改正。

2015vc实验二

2015vc实验二

《Visual C++ 面向对象与可视化程序设计》实验报告
实验二:API函数的应用
班级:
姓名:
学号:
一、实验目的
1.使用API函数编制包含各种资源的Windows应用程序;
2.实现Windows应用程序对键盘与鼠标的响应。

二、实验内容
1、创建一个菜单,其中有三个菜单项,分别为“文件”、“计算”和“帮助”,其
中,“文件”菜单项包含“打开”、“保存”、“画图”、“退出”等菜单选项;
“计算”菜单包含“总和”、“方差”、“均方差”等菜单选项;“帮助”菜单项包含“计算总和帮助”、“计算方差帮助”和“计算均方差帮助”以及“关于”等项。

2、若单击“画图”菜单项,则绘出P103图形。

3、若在用户区内按下鼠标左键,则动态创建一个包括“删除计算总和”、“添加计
算平均值”和“修改计算均方差”三个菜单项的弹出式菜单,由此菜单控制“计算”菜单中菜单项删除、添加与修改。

(要求新的弹出式菜单开始时不可用,按下右键后变为可用。

)单击“修改计算均方差”菜单项后,“计算”菜单下的“计算均方差”项改为“线性拟合”,单击“添加计算平均值”菜单项后,“计算”菜单中添加上了“计算平均值”菜单项。

2、将光标设定为自己名字中的某个字、图标设定为自己名字中的另一个字。

三、程序代码
//程序:*.cpp
//程序:*.rc
//程序:*.h
四、实验心得
1。

C语言实验报告9篇

C语言实验报告9篇

C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点,继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。

老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。

老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。

维生素c测定实验报告

维生素c测定实验报告

维生素c测定实验报告维生素 C 测定实验报告一、实验目的本次实验旨在准确测定样品中维生素 C 的含量,了解和掌握维生素C 测定的基本原理和实验方法。

二、实验原理维生素 C 又称抗坏血酸,具有较强的还原性。

本实验采用 2,6 二氯靛酚滴定法进行测定。

2,6 二氯靛酚是一种染料,在酸性溶液中呈红色,在中性或碱性溶液中呈蓝色。

其氧化型在酸性溶液中呈红色,可与维生素 C 发生氧化还原反应。

当维生素 C 全部被氧化后,稍过量的 2,6二氯靛酚会使溶液呈现红色,此时即为滴定终点。

通过滴定消耗的 2,6 二氯靛酚溶液的量,可以计算出样品中维生素 C 的含量。

三、实验材料与设备1、材料新鲜水果(如橙子、草莓等)、标准维生素 C 溶液。

2、试剂2%草酸溶液、0001mol/L 2,6 二氯靛酚溶液。

3、仪器电子天平、容量瓶、移液管、锥形瓶、酸式滴定管、玻璃棒、漏斗、滤纸。

四、实验步骤1、样品处理准确称取适量的新鲜水果,放入研钵中研磨成匀浆。

将匀浆转移至容量瓶中,用 2%草酸溶液定容至刻度,摇匀。

用漏斗过滤,收集滤液备用。

2、标准溶液的配制准确称取一定量的标准维生素 C 晶体,用 2%草酸溶液溶解并定容至一定体积,得到标准维生素 C 溶液。

3、滴定吸取一定量的样品滤液于锥形瓶中,加入2%草酸溶液至一定体积。

用 0001mol/L 2,6 二氯靛酚溶液进行滴定,边滴边摇动锥形瓶,直至溶液呈现淡红色,并保持 15 秒不褪色,即为滴定终点。

记录消耗的2,6 二氯靛酚溶液的体积。

同时进行空白实验,除不加样品滤液外,其他操作与样品滴定相同,记录空白实验消耗的 2,6 二氯靛酚溶液的体积。

五、实验数据处理1、计算 2,6 二氯靛酚溶液的实际浓度吸取标准维生素 C 溶液 1000mL 于锥形瓶中,加入 2%草酸溶液至50mL。

用 2,6 二氯靛酚溶液进行滴定,记录消耗的体积 V1(mL)。

2,6 二氯靛酚溶液的实际浓度(mol/L)=标准维生素 C 的浓度×1000÷V12、计算样品中维生素 C 的含量样品中维生素 C 的含量(mg/100g)=(V V0)×C×T×100÷W其中,V 为样品滴定消耗 2,6 二氯靛酚溶液的体积(mL);V0 为空白滴定消耗 2,6 二氯靛酚溶液的体积(mL);C 为 2,6 二氯靛酚溶液的实际浓度(mol/L);T 为 1mL 2,6 二氯靛酚溶液相当于维生素 C 的毫克数;W 为样品质量(g)。

c实验报告总结

c实验报告总结

c实验报告总结C实验报告总结在学习计算机科学与技术的过程中,C语言作为一门基础性的编程语言,扮演着重要的角色。

为了更好地掌握C语言的基本概念和编程技巧,我们进行了一系列的实验。

本文将对这些实验进行总结和回顾,以期加深对C语言的理解和应用。

实验一:C语言基础在这个实验中,我们学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序,我们掌握了变量的声明和赋值、基本运算符的使用以及条件语句和循环语句的应用。

这些知识对于我们理解和编写更复杂的程序起到了基础性的作用。

实验二:函数和数组在这个实验中,我们深入学习了C语言中的函数和数组。

通过编写函数来实现特定的功能,我们发现函数的模块化思想对于程序的可读性和可维护性至关重要。

而数组的使用则使我们能够更方便地处理大量的数据,提高程序的效率。

实验三:指针和动态内存分配指针是C语言中一个重要而又复杂的概念。

在这个实验中,我们学习了指针的基本概念和用法,包括指针变量的声明和初始化、指针与数组的关系以及指针与函数的结合。

同时,我们还学习了动态内存分配的方法,通过malloc和free 函数来动态地分配和释放内存。

这些知识对于程序的灵活性和效率提升起到了关键作用。

实验四:结构体和文件操作在这个实验中,我们学习了C语言中的结构体和文件操作。

结构体可以将多个不同类型的数据组合在一起,形成一个新的数据类型,使程序更具有结构性。

而文件操作则使我们能够读写外部文件,实现数据的持久化。

通过这些实验,我们对C语言的应用领域有了更深入的了解。

实验五:综合实验在这个实验中,我们将前面学到的知识进行综合运用,完成一个较为复杂的程序。

通过这个实验,我们不仅巩固了之前所学的知识,还锻炼了我们的编程能力和解决问题的能力。

这个实验也是对我们整个学习过程的一个总结和回顾。

通过这些实验,我们不仅学到了C语言的基本概念和编程技巧,还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。

C语言作为一门基础性的编程语言,为我们今后学习其他编程语言打下了坚实的基础。

CC语言实验总结与反思(通用3篇)

CC语言实验总结与反思(通用3篇)

CC语言实验总结与反思(通用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!CC语言实验总结与反思(通用3篇)C语言实验总结与反思(通用3篇)CC语言实验总结与反思篇1一、需求分析:1.需求概述设计一个员工信息管理系统,使其能够提供以下功能:(1)员工信息录入功能(2)员工信息浏览功能(3)职工信息删除功能(4)职工信息修改功能(5)员工信息查询功能2.需求说明(1)职工信息包括:职工号、姓名、性别、出生年份、学历职务、工资、住址、电话号码要求不重复。

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
{return(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;}
doublemax1(doublex,doubley)
{returnx>y?x:y;}
doublemax1(doublex,doubley,doublez)
{return(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;}
运行结果:
3.用new操作为一个包含10个整数的数组分配内存,输入若干个值到数组中,分别统计其中正数和负数的个数后再用delete操作释放内存。
程序:
#include"stdafx.h"
#include<iostream>
#include<iomanip>
usingnamespacestd;
classComplex
{
private:
intReal;
intImage;
public:
Complex(intr,inti);
Complex(Complex &c);
}
Circle::Circle(doubler):radius(r)
{
}
doubleCircle::Area()
{
returnPI*radius*radius;
}
运行结果:
2.定义一个复数类Complex,复数的实部Real与虚部Image定义为私有数据成员。用复数类定义复数对象c1、c2、c3,用默认构造函数将c1初始化为c1=20+40i,将c2初始化为c2=0+0i,用拷贝构造函数将c3初始化为c3=20+40i。用公有成员函数Dispaly()显示复数c1、c2与c3的内容。
}
return0;
}
voidScore::write()
{
cin>&th>>Phi>>Data;
}
floatScore::Average()
{
Ave=(Math+Phi+Data)/3;
returnAve;
}
voidScore::Display()
{
cout<<No<<" "<<Name<<" "<<Math<<" "<<Phi<<" "<<Data<<" "<<Ave<<endl;
#include"stdafx.h"
#include<iostream>
usingnamespacestd;
constintN=10;
int_tmain(intargc, _TCHAR* argv[])
{
int*p,i,plus,minus;
p=newint[N];
if(!p)
{
cout<<"内存分配错误!"<<endl;
实验数据:
No Name Math Phi Data Ave
1001Zhou 8070 60
1002Chen9080 85
1003Wang70 75 89
程序:
#include"stdafx.h"
#include<iostream>
usingnamespacestd;
constintN =3;
classScore
{
doublelen,wid;
cout<<"intput length and width"<<endl;
cin>>len>>wid;
Rectangle r2(len,wid);
cout<<" rectangle area = "<<r2.Area()<<endl;
break;
}
case's':
{
doublelen;
cout<<"Input No Name Mth Phi Data :"<<endl;
for(i=0;i<N;i++)
{
stu[i].write();
stu[i].Average();
}
cout<<"No Name Mth Phi Data Ave"<<endl;
for(i=0;i<N;i++)
{
stu[i].Display();
}
运行结果:
3.定义一个学生成绩类Score,描述学生成绩的私有数据成员为学号(No)、姓名(Name[8])、数学(Math)、物理(Phi)、数据结构(Data)、平均分(ave)。定义能输入学生成绩的公有成员函数Write(),能计算学生平均分的公有成员函数Average(),能显示学生成绩的公有成员函数Display()。在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s[3]。用Write()输入学生成绩,用Average()计算每个学生的平均分,最后用Display()显示每个学生的成绩。
cout<<"input length"<<endl;
cin>>len;
Square s(len);
cout<<" Square area = "<<s.Area()<<endl;
break;
}
default:
cout<<"input error ! "<<endl;
break;
}
return0;
}
}
运行结果:
4.定义一个矩形类Rectangle,矩形的左上角(Left,Top)与右下角坐标(Right,Bottom)定义为保护数据成员。用公有成员函数Diagonal()计算出矩形对角线的长度,公有成员函数Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。在主函数中用new运算符动态建立矩形对象r1,初值为(10,10,20,20)。然后调用Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。最后用delete运算符回收为矩形动态分配的存储空间。
cout<<A<<" and "<<B<<" max: "<<D<<endl;
cout<<A<<" and "<<B<<" and "<<C<<" max: "<<E<<endl;
return0;
}
intmax1(intx,inty)
{returnx>y?x:y;}
intmax1(intx,inty,intz)
intx=10,y=20;
cout<<"x="<<x<<endl;cout<<"y="<<y<<endl;
cout<<"Step into fnl()..."<<endl;
fnl();fnl(10);
cout<<"Back in main"<<endl;
cout<<"x="<<x<<endl;cout<<"y="<<y<<endl;
constdoublePI = 3.14;
classRectangle
{
private:
doublelen,wid;
public:
Rectangle(doublex,doubley);
doubleArea();
};
classSquare
{
private:
doublelen;
public:
Square(doublex);
floatDiagonal();
return0;
}
Complex::Complex(intr,inti)
{
Real =r;
Image=i;
}
Complex::Complex(Complex &c)
{
Real=c.Real;
Image=c.Image;
}
voidComplex::Display()
{
cout<<setw(2)<<Real<<" + "<<setw(2)<<Image<<" i "<<endl;
cout<<"负数的个数:"<<minus<<endl;
delete[]p;
return0;
}
运行结果:
遇到的问题和解决方法
心得体会
实验内容
实验3.3(1)(2)(3)(4)
实验记录
1.补充程序:(加粗为补充内容)
#include"stdafx.h"
#include<iostream>
相关文档
最新文档