寻找最美老师
三年级道德与法治寻找最美老师课件PPT
心里话
亲爱的方老师: 您好！我想对您说，星期二的数学课
我迟到了，您批评了我，其实我是因为扶 一名一年级的小妹妹去医务室才迟到的。 这件事您错怪了我。我想，如果您知道我 迟到的原因，一定会表扬我的，是吧？
您的学生：汪小志 如果你是任小志，你会怎么处理这件 事情?
故事屋
阅读课本上的小故事，体会师生之间的感情。
想一想，你是否也有与老师之间难忘的小故事呢？和大家一 起分享吧。
心里话
自从踏人小学的校门，老师就是我们 形影不离的好伙伴一课堂上，老师教给我们 知识，辅导我们做作业，课余时间，老师与 我们嬉戏玩耍，伲膝交……让我们把自己想 对老师说的心里话写下来。
心里话
写一写
亲爱的______老师： 您好！，我想对您说……
说一说
学校里除了老师，还有许多人在辛勤地为我们工作着……
采访日记
5月24日 晴
今天我采访了食堂的费叔叔，了解到他们的工 作非常辛苦。每天天刚蒙蒙亮，叔叔阿姨们已经开 始工作了，洗菜、切菜、消毒餐具，忙得不可开交。 午餐前，他们不仅要为全校1100多名学生和老师做 好饭菜，还要配送到每一个教室里。饭后，叔叔阿 姨们继续忙碌，清洗每一套餐具，再打扫食堂的卫 生。
同学们，你们可知道、每一口饭菜都离不开食 堂工作人员的辛勤劳动。我们要尊重他们的劳动成 果，千万不要浪费哦！
画一画
学校里还有哪些工作人员在为我们服务？我们该如何向他们表达敬意？
见到他们， 我主动问好。
我们把叔 叔阿姨辛苦工 作的模样画下 来。
作业
画出一位你心目中最美丽的老师或者学校工作人员。
பைடு நூலகம்
谢谢
亲爱的“烦”老师： 您姓“范”，我们私下都称您为“烦”老师。因为您
【写人作文】寻找身边的最美老师
【写人作文】寻找身边的最美老师马老师个子不高，微微有点胖，有时穿着黑色运动服，还有时穿蓝色裙子，那就是我们在一、二年级时的班主任——马春梅老师。
马老师不但非常幽默，而且很关心我们，她给我们留下了非常好的印象和回忆。
在感恩节活动中，有一项猜人物的活动令我们非常难忘：五位同学分别上前，两手叉腰，把头往侧一歪，大喊：“同学们，请大家把练习册拿出来，由第一排的同学收！”全班同学捧腹大笑，异口同声的说：“是马老师！一定是马老师！”说完，又都大笑起来。
谁知，这几次大笑，让我们在之后受了点儿“苦”。
每当马老师讲练习册时，都半开玩笑半认真地对我们说：“我总是在想那次模仿，我们已经在一起一年多了，你们应该很了解我，那么，我只收练习册吗？不是吧，我为你们做了这么多事，要模仿也要模仿我讲课吧！下次再有模仿，只能模仿讲课，不能模仿别的！希望你们记住！”我们什么都没说，也不敢说。
“好了，说正事了…………”当然，我们都知道马老师在开玩笑，不过马老师一口气说了那么多，一定是那位同学的模仿哪里不称马老师的心意！哈哈，马老师就是这样，总是做一些意想不到的事，并千方百计的逗我们笑，我们很喜欢她，希望她能一直教我们。
只可惜，在二年级和三年级之间的暑假，我们接到通知：马老师不教我们了！要换一位新班主任，是一位男老师，他将一直教我们到毕业！到了开学，我发现我们的新老师——吕锟老师也非常好，我们一直听他讲课。
现在，我已经是五年级的大同学了，但每每提到语文老师，我还是会非常想念马老师，我希望能对马老师说：“谢谢您两年的陪伴！一年后，我将离开一小，但是，即便如此，我也绝不会忘记您和您的教导！”感谢您的阅读，祝您生活愉快。
浙教版道德与法治三年级上册3.3《寻找最美老师》教学设计
浙教版道德与法治三年级上册3.3《寻找最美老师》教学设计一. 教材分析《寻找最美老师》这一课旨在让学生了解老师的辛勤付出和教育的重要性，培养学生的感恩之心。
通过本节课的学习，学生能够理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，学会与老师沟通与交流，形成良好的师生关系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于身边的人物有自己独特的看法和评价。
但部分学生可能对老师的付出和辛勤工作缺乏深刻的理解，需要通过实例和情景模拟等方式来引导他们去感受和理解。
三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解老师的辛勤付出和教育的重要性，提高学生的感恩意识。
2.过程与方法：通过小组合作、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重老师，理解老师的辛苦，建立良好的师生关系。
四. 教学重难点1.重点：理解老师的辛勤付出，学会尊重和感激老师。
2.难点：如何引导学生从内心去理解和感受老师的付出，从而形成对老师的尊重和感激之情。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟情景，让学生亲身体验老师的工作，从而理解老师的辛苦。
2.小组合作：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实例分析：通过具体的事例，使学生了解老师的付出和教育的重要性。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。
2.情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。
3.实例素材：收集一些关于老师付出的具体事例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于老师的图片，引导学生思考：你们心中的最美老师是什么样的？通过这个问题，激发学生的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现一些关于老师辛勤工作的场景，如备课、批改作业、辅导学生等，让学生了解老师的工作内容。
同时，教师可以结合实例素材，讲解老师工作的辛苦和付出。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生扮演老师，体验老师的工作。
3年级道德与法治教案-寻找最美老师-国赛一等奖
寻找最美老师【教学目标】1．知识目标：了解老师的工作的辛苦2．能力目标：树立正确对待老师表扬与批评的态度。
3．情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
【教学重点】了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。
【教学难点】培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
【教学过程】一、导入新课。
播放歌曲《我们爱老师》导入新课。
想一想：我们有哪些老师你印象最深刻的是哪一位老师（学生从不同的角度阐述）二、新课讲授。
目标导学一：老师的身影。
是老师，关心着我们的生活；是老师，引领我们走进知识的殿堂；是老师，呵护我们茁壮成长。
让我们一起走进校园，寻找身边最美的老师，把最美的赞歌献给老师！1．学生思考谈论：老师平时都出现在哪里预设：课堂上，老师充满激情地讲课。
活动时，老师是我们的好玩伴。
办公室里，老师在认真批改作业。
课余，老师与我们促膝谈心。
（1）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
（2）教师请班上几位同学，进行发言。
目标导学二：记录老师的一天。
1．选择一位你熟悉的老师，了解他（她）一天的工作，记录下来。
上下班时间：上午是什么时候下午是什么时候上课：这位老师是什么学科有哪几节课一天批改的作业：花了多少时间改了几份其他工作：有什么内容花了多少时间有哪些感言呢2．说说你选择的是哪位老师，为什么3．和同学们分享你所观察到的该老师的一天。
目标导学三：让我感动的老师。
1．教师课件展示故事。
2．学生根据自己的实际生活体验，说说让你感动的老师，并写在课本上。
目标导学四：说说心里话。
自从踏入小学的校门，老师就是我们形影不离的好伙伴——课堂上，老师教给我们知识，辅导我们做作业；课余时间，老师与我们嬉戏玩耍，促膝交谈……让我们把自己想对老师说的心里话写下来。
1．引导学生阅读课本内容，思考与交流：（1）①结合自己的理解，想想怎么看待“烦”老师的“烦”②如果你是汪小志，你会怎样处理这件事情（2）针对以上问题，进行小组讨论。
寻找一个最美老师英语作文
寻找一个最美老师英语作文My most beautiful teacher is Mrs. Smith. She has a warm smile that can light up the whole classroom. When she speaks, her voice is like music to my ears, soothing and comforting. Mrs. Smith always listens to her students with patience and understanding, making us feel valued and respected.Mrs. Smith is not only beautiful on the outside, but also on the inside. She is kind-hearted and always willing to help those in need. Whenever I have a problem, she is there to offer guidance and support. Her compassion and empathy make her a truly special teacher.One of the things I love most about Mrs. Smith is her creativity. She always comes up with fun and engaging ways to teach us new concepts. Whether it's a hands-on experiment or a group project, she knows how to make learning exciting and enjoyable. Thanks to her innovative teaching methods, I have developed a love for learning thatwill stay with me forever.Mrs. Smith is also a great role model for her students. She is hardworking, dedicated, and passionate about education. Her enthusiasm is contagious, inspiring us to work hard and strive for success. I admire her commitment to her job and the way she goes above and beyond to help us achieve our goals.In conclusion, Mrs. Smith is not only the mostbeautiful teacher I have ever had, but also one of the most amazing people I have ever met. Her beauty shines from within, radiating kindness, compassion, and intelligence. I am grateful to have her as my teacher, mentor, and friend.。
2024年最美教师心得体会
2024年最美教师心得体会2024年最美教师心得体会1前几天学校组织观看了《寻找最美乡村教师》颁奖晚会。
我深深地被“最美乡村教师”的义举所打动。
她们是为了守护天使而默默付出却又不图回报的人，她们是具有强烈的责任感和付出爱心的人。
“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。
首先我要学习“最美乡村教师”那种忠于职守、高度负责的精神。
难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏依那亚提汗！很难忘他们生活的一个片段：假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。
翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习“最美乡村教师”甘于奉献、至善大爱的精神。
最美乡村教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。
难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰；更难以忘记他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽，就在这一刻，多少辛酸，多少担忧，又有多少牵挂？的确，他的付出，他的坚守，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！向最美乡村教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱学生、爱学校、爱教育的博大情怀，扎扎实实的做好学校的各项工作。
寻找最美老师作文800字
寻找最美老师作文800字导读：寻找最美老师作文800字篇1在我们身边有过无数的好老师，他为我们默默奉献，却从不为回报。
曾经有多少老师为学生付出了生命，他们流下那么多的汗水只为学生能有理想的成绩，想起他们的感人事迹，眼眶总会湿润。
平时，班主任总会对我们照料有加，同学没有饭吃他回去买早点给他们吃，下雨了，他也会把伞让给同学们用，自己淋着雨回家，感冒了也会带病上课，当同学们问：“老师我该怎么报答你？”他总会说这样一句话：“你么好好学习就行。
”平日里他也不凶，但同学们都很听他的话。
老师非常幽默，课堂上总是充满欢声笑语，这样班主任的课不仅有声有色，而且在欢笑中学习同学们的学习效率也非常高。
班主任最爱与学生聊天，没事的时候大家便会把他团团围住，缠着他让他讲故事给我们听，每当听他故事的时候，教师总是分外的宁静，只有班主任的声音在教室里回荡。
初中生涯已经过去两年了，他的故事还没有重复过，也许是因为他经历了太多太多，以至于头上的头发都变得稀稀疏疏，他教书的时间比我们的年龄都要大的多，平时我们最尊敬和喜爱的就是我们的班主任了。
而最让我感动的也是我最崇拜的就是张丽莉老师了，5月8日晚，在她所工作的黑龙江佳木斯市第四中学门前，在一群学生准备过马路的时候，一辆失控的客车忽然冲了出来，与一辆停放在路边的车追尾，客车直冲向要过马路的张丽莉和学生们，在紧急时刻，本可以全身而退，躲不过去的张丽莉老师，奋不顾身的将前面的学生推向一边，而自己却被卷入车轮底下。
学生生病了，她买礼物去探望，学生自习时，她替学生值日，给同学们最好的学习空间和更多的学习时间，家长会时天气炎热，她怕家长受不了，自己掏钱买雪糕给家长吃，没有家长接的孩子她亲自打的送孩子回家。
而现在自己确是满身伤痕，为学生付出了那么多她的回报是什么呢？她唯一的愿望就是学生好好学习。
她的舍己为人的精神值得我们学习，她是我心中的最美老师。
交通事故是偶然的，但张丽莉老师舍身救人的事迹确是必然的，这样的本能，更是责任与爱心，无私和崇高的体现。
2023年寻找最美教师心得体会(7篇)
2023年寻找最美教师心得体会(7篇)寻找最美教师心得体会1最近，最美教师陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了社会，我们学校也专门组织了全体教师进行了学习，他们的感人事迹深深震撼了我们的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。
我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。
她们其实就是教师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。
作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。
曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。
有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。
我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们杜泽小学的教师个个是“最美教师”。
关爱学生是教师的天职，只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的氛围中进行，进而获得理想的教育效果。
关爱学生，是每位教师在日常教学中努力工作的原动力，也是保证教师工作顺利开展的根本条件。
让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为祖国教育事业发展，贡献自己的一份力量。
寻找最美教师心得体会2在我国偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，生活条件艰苦，教学环境恶劣，工资待遇低下，却有那么一群人几十年如一日坚守在那三尺讲台上辛勤耕耘，孜孜不倦。
他们就是最美乡村教师，在他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赞美教师的名言和诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。 2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5、捧着一颗心来，不带半根草去。
学校里除了老师，还有许多人在辛勤的为我们 工作着
想一想： 学校里还有哪些工作人员在为我们服务？我们该如 何向他们表达敬意？
以后，每当我看到话梅，就会想起曾为我热中药的胡老师。
我也来说说让我感动的 老师。
你能用什么来比喻老师？
……
老师的 比喻
【老师我想对你说】
老师那是我最 开心的事 情……
说出你的心里话
老师我一直想 跟您说声谢 谢……
老师，这件事我 只想对您一个人
说……
老师，那一回 其实是我的
错……
尊敬老师是中华名族的好传统。古往今来，留下了许多尊敬老师的佳话
每到冬天，我气管炎就会发作，需要带中药去学校喝。可中药又苦又凉， 我真计厌喝。
一天午饭后， 班主任胡老师特地把我叫到办公室。只见她拿出一个小 饭众，在里而倒满热水，出把我的中药放在热水里设泡，直到药包热了才伞 山来。喝者这袋热子乎的中药，我的心里暖暖的，味道也不那么苦了。胡老 师笑着看我喝完药，义从抽世里掏出颗话梅 递给我。之后的每天，胡老市 都企为我热药，待我吃完药，她都会笑若给我一颗话梅缓解古味。这些话梅 可是胡老师特地为我准备的!
一、徐特立先生是毛泽东在湖南省立第四师范学校上学时的老师，他艰苦朴素、 谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。毛泽东一直很尊敬徐老先生。1937 年1 月，徐老60岁生日时，毛泽东特地写信祝贺。信中说:你是我二十年前的先生， 你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”在徐老先生70岁寿辰时， 毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。
二、被国际上誉为“东方国度灿烂的数学明星”的苏步青，小时候刚从农村到镇 上上学的时候，因为贪玩总不好好学习。后来，班里来了一位教地理的陈老师。 第堂地理课，陈老师在黑板上挂出一幅世界地图，向学生介绍七大洲、四大洋。 苏步青第一次在课堂上随老师一同周游世界，兴奋得连眼睛都不眨一下。从此， 苏步青迷上了地理课，也喜欢上了陈老师。有一一次，苏步青上国文课逃课，陈 老师发现后对他进行了一番亲切而又入情人理的开导， 激发起苏步青奋发向上的 决心。他最终以优异的学习成绩顺利地完成了中学学业，还获得公费留学的机会。 学成归来后，苏步青又见到了那位他人生道路的恩师。他恭敬地请陈老师上座吃 饭。饭后，苏步青步行五里多路把老师送回家。
一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下
老师
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
看看图片中的老师都在干什么？ 课堂上，老师充满激情地讲课。 活动时，老师是我们的好晚班。 办公室里，老师在认真批改作业。 课余，老师与我们促膝谈心。
是老师，关系着我们的生活； 是老师，引领我们走进知识的 殿堂；是老师，呵护我们茁壮 成长。
说说：老师给你留下最深刻的印象是什么。
教师是一个古老的职业。教师是人类文 明的主要传承者之一。
完成P52活动场作业
说一说远：见你们陈班述主任的一天
选择一位熟悉的教师，了解他（她）一天的工 作，记录下来！
让我动的老师