讲故事的技巧(一至三年级)
讲故事技能技巧演示文稿1
• 声调:高低、急缓、抑扬顿挫，
• 适当的时候停顿来制造情景，
• 恰当的断句，来引起注意和强调
• 注意面部表情的变化，喜怒哀乐形于色，
• 眼睛要跟观众交流，眼神不散，不乱看，每个位置停留3 到7秒
• 肢体表情要适时、适度、动作不要太小、但也不要过于频 繁，要有意义的加入肢体动作，来辅助语言，要区别于舞 台表演，走不要超过三步，不要整个身体蹲下，不要旋转， 保持面部留给观众，肢体动作不是生活的原始动作，又不 是舞台动作，是原始动作的概括和美化。
• 身临其境（入戏）用语言和表情创造出鲜 活的画面
• 不断的邀请、互动用故事书--培养阅读的习惯、兴趣和前阅 读的能力
• 布偶--赋予生命力，可以成为协助完成故事 的助手
• 道具--随手可得 • 乐器--创造故事的情景效应
讲故事的技巧与方法
讲故事的技巧与方法故事是人类交流和传递信息的一种古老而有效的方式。
无论是在口头传统中还是在书面作品中，讲故事都能够触动人心，激发想象力，并将信息深深植入读者或听众的心灵深处。
为了让我们的故事更引人入胜，下面将介绍一些讲故事的技巧和方法。
一、引人入胜的开头一个好故事的开头至关重要，它应该能够迅速吸引读者或听众的注意力。
可以使用以下方法来打动他们：1. 描述一个生动的场景或人物：通过描写细节，让读者或听众感受到故事中的情景或角色的真实。
2. 提出引人瞩目的问题：通过一个引人入胜的问题，激发读者或听众的好奇心，并让他们渴望了解答案。
3. 引用一则引人思考的引语：使用一个有趣或启发性的引句，引导读者或听众思考相关的主题或故事。
二、角色的塑造一个成功的故事需要有引人入胜的角色。
以下是一些塑造角色的技巧：1. 描写其外貌和个性：详细描述角色的外貌特征和个性特点，使其栩栩如生。
2. 引入角色的目标和动机：揭示角色的目标、愿望和动机，并展示他们为此付出的努力。
3. 通过对话展示角色：通过生动的对话，展示角色之间的互动和关系，使读者或听众更好地了解他们。
三、有趣的情节发展一个吸引人的故事需要有紧凑的情节发展。
以下是一些关于情节的技巧：1. 明确故事的目的：确保故事有一个明确的目的或主题，并使情节发展始终围绕这个目的展开。
2. 使用冲突：在情节中添加冲突情节，例如人物之间的矛盾、内心挣扎或外部障碍，以增加故事的紧张感和戏剧性。
3. 情节转折：通过精心设计的情节转折，给故事带来意想不到的变化，让读者或听众一直保持兴趣。
四、生动的描写生动的描写可以让读者或听众更好地参与到故事中。
以下是一些描写的技巧：1. 使用感官描述：运用五感的描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，让读者或听众能够身临其境。
2. 创造细节：通过描写具体的细节，如声音、色彩和气味，使故事更加有趣和真实。
3. 感情描写：展示角色的情感和内心变化，使读者或听众更能够与他们产生共鸣。
小朋友讲故事的技巧与方法
小朋友讲故事的技巧与方法
给小朋友讲故事需要一些特别的技巧和方法，因为他们的注意力集中能力和理解能力有限。
以下是一些有用的建议：
1. 选择适合年龄的故事：选择适合孩子年龄和兴趣的故事。
对于年幼的孩子，选择一些简单、有趣、有教育意义的故事，例如经典的童话、寓言等。
对于年龄稍大的孩子，可以选择一些有挑战性的故事，例如冒险、科幻、历史等主题的故事。
2. 使用丰富的语言和表情：用生动的语言和表情来讲述故事，可以帮助吸引孩子的注意力。
强调故事中的情绪，使用夸张的语气和面部表情来表达开心、悲伤、紧张等情绪。
3. 互动和参与：在讲故事的过程中，与孩子进行互动，问一些问题，让他们参与到故事中。
例如，“你认为故事中的角色为什么会这么做？”或“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”这样可以提高孩子的参与度和思考能力。
4. 创造情境：尽量创造一个舒适的情境，让孩子能够更好地投入到故事中。
例如，可以在讲故事前布置一下场地，或者让孩子选择一个他们喜欢的姿势来听故事。
5. 重复和回顾：对于年幼的孩子，重复的故事可以帮助他们更好地理解和学习。
在讲故事的过程中，可以回顾已经讲过的故事，帮助孩子巩固记忆和理解。
6. 简化语言：使用简单、清晰的语言来讲述故事，避免使用过于复杂或抽象的词汇。
简化语言可以帮助孩子更好地理解故事内容。
7. 使用插图和道具：如果有插图或道具可以使用，尽量利用它们来辅助讲述故事。
插图和道具可以帮助孩子更好地理解故事情节和角色。
记住，讲故事的目标不仅是娱乐孩子，还要帮助他们学习新知识和技能。
所以，尽量让故事有教育意义，同时又有趣味性。
讲故事的五个必备小技巧
讲故事的五个必备小技巧
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一、以引发共鸣为前提
讲故事是一种有趣的话语表达方式，不仅要有趣，而且要有感染力，以引发共鸣为前提，让每个聆听者的心理都有所发生。
不管是幽默、感人肺腑、惊险刺激，还是通过言语把我们所喜爱的品质、价值、行动都用以联想，这是一个漂亮的讲故事的开始。
二、注重情节构思
从兴趣点、中心主旨把握着宝，而后以正确的视角获得发展，创造出完美的构思，让讲故事更具有观赏性和可读性。
三、运用自然语言，唤起情绪
储备足够的自然语言，用自然的语言表达自己的情绪，带给听众厚实的感受，甚至让他们置身其中，洞悉故事的真实内容。
四、把握悬念
运用技巧性的悬念，在故事的架空上布局层层被挖掘的线索，令观众把紧张感保持住直至结局，让他们留下更深刻的印象。
五、扣题结尾
把握故事最主要的精髓，与开场的兴趣点挂钩，加上精练的句式，扣题结尾，让讲述者把故事的节奏拉回到最初的开头，更好的地传递出观众的神态和精神内容。
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怎么学会讲故事
怎么学会讲故事
学会讲故事，并不是一件容易的事情。
讲故事需要技巧和灵感，更需要不断的练习和积累。
下面，我将分享一些学会讲故事的方法，希望对你有所帮助。
首先，学会讲故事需要有一个好的故事主题。
一个好的故事主
题能够吸引读者，引起他们的兴趣。
主题可以是关于友情、爱情、
成长、冒险等等，但要注意选择一个能够引发共鸣的主题，让读者
产生共鸣和情感连接。
其次，要学会讲故事，需要有生动的人物形象。
人物是故事的
灵魂，他们的性格、经历、内心世界都会影响故事的走向。
因此，
在讲故事时，要刻画出立体鲜活的人物形象，让读者对他们产生认
同感和情感共鸣。
另外，一个好的故事情节也是学会讲故事的关键。
情节要有起伏，有高潮，有转折，让读者在阅读过程中产生紧张感和期待感。
同时，情节也要符合逻辑，不能有突兀的转折和破绽，要让读者感
到故事的合理性和真实性。
除此之外，学会讲故事还需要有恰到好处的描写。
描写可以让读者身临其境，感受到故事中的场景、氛围和情感。
但描写也要适度，不能过于啰嗦和繁琐，要让描写为故事服务，而不是成为故事的累赘。
最后，学会讲故事需要不断的练习和积累。
只有不断地去写、去思考、去总结，才能不断地提高自己的讲故事的能力。
可以多读一些优秀的故事作品，学习他人的优点，同时也要有自己的创作和思考，形成自己独特的讲故事风格。
总之，学会讲故事是一个需要不断学习和提高的过程。
希望通过上述的分享，你能够对如何学会讲故事有一些启发和帮助。
祝愿你能够成为一个优秀的故事讲述者！。
讲故事的小技巧
讲故事是一种有趣且富有创造力的活动，以下是一些讲故事的小技巧：
1. 引人入胜的开头：以一个吸引人的开头来抓住听众的注意力。
可以是一个有趣的问题、一个神秘的场景或一个令人惊讶的声明。
2. 角色塑造：通过生动的描述和独特的性格特点，使故事中的角色栩栩如生。
让听众能够对角色产生情感共鸣。
3. 情节的起承转合：构建一个有起有伏的故事情节，包括挑战、冲突和解决。
保持故事的紧张感和悬念，让听众想要知道接下来会发生什么。
4. 生动的细节：使用生动、具体的细节来使故事更加生动。
描述场景、人物的外貌和情感，让听众能够想象出画面。
5. 声音和语调：运用不同的声音和语调来表达不同的角色和情节。
通过变化的声音和语调，使故事更有感染力。
6. 与听众互动：与听众建立互动，让他们参与到故事中。
可以提出问题、引导他们想象或让他们猜测接下来的情节。
7. 结尾有力：以一个令人满意的结尾来结束故事。
可以是一个感人的结局、一个有趣的反转或一个带有启示性的结尾。
8. 练习和反思：不断练习讲故事，反思自己的表现，并接受他人的反馈。
通过不断改进，提高自己的讲故事技巧。
记住，讲故事的关键是与听众建立情感连接，让他们沉浸在故事中。
尽情发挥你的创造力和想象力，享受讲故事的过程！。
如何给孩子讲故事
如何给孩子讲故事孩子是天真无邪的，他们对世界充满好奇，对故事充满期待。
而作为家长或者教育者，如何给孩子讲故事是一项重要的技能。
好的故事不仅可以激发孩子的想象力和创造力，还可以传递正能量，培养孩子的情感和价值观。
那么，如何给孩子讲故事呢？首先，要选择适合孩子年龄和兴趣的故事。
孩子的年龄决定了他们对故事的理解能力和接受程度，因此在选择故事时要考虑到孩子的年龄特点。
对于幼儿，可以选择简单易懂、富有想象力的故事；对于学龄前儿童，可以选择富有教育意义、注重情节发展的故事；对于学龄儿童，可以选择更加复杂、有深度的故事。
此外，还可以根据孩子的兴趣爱好来选择故事，比如喜欢动物的孩子可以听动物故事，喜欢冒险的孩子可以听冒险故事。
其次，要注重讲故事的技巧和方式。
给孩子讲故事不是简单地读一段文字，而是要通过声音、表情和肢体语言来吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
可以通过改变语调、模仿角色的声音、配合适当的动作来增加故事的趣味性和吸引力。
同时，还可以利用一些道具或者图片来辅助讲故事，让孩子更加生动地理解和接受故事内容。
另外，要注重故事的情节和内涵。
一个好的故事不仅要有吸引人的情节，还要有深刻的内涵。
在讲故事的过程中，可以适当加入一些教育意义和启发性的内容，让孩子在欣赏故事的同时，也能够从中获得一些知识和思考。
同时，故事中的价值观和情感表达也很重要，可以通过故事中的人物形象和情节发展来传递一些积极向上的价值观，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
最后，要注重与孩子的互动和反馈。
在讲故事的过程中，可以适时地与孩子互动，比如提问、鼓励孩子讲故事、让孩子参与故事情节的发展等，这样可以增强孩子的参与感和体验感。
同时，还要及时关注孩子对故事的反馈，比如观察他们的表情、听他们的问题和评论，这样可以及时调整讲故事的方式和内容，让孩子更加愉快地接受故事。
总之，给孩子讲故事是一项有趣而又有挑战的任务，需要我们不断地学习和提高。
通过选择适合孩子的故事、注重讲故事的技巧和方式、关注故事的情节和内涵、以及与孩子的互动和反馈，我们可以给孩子带来更多的乐趣和启发，让他们在欣赏故事的同时，也能够从中获得成长和收获。
如何讲故事最好的技巧与方法
如何讲故事最好的技巧与方法讲故事是一门艺术，能够吸引听众的注意力，传达信息，引起共鸣。
下面是一些讲故事的最佳技巧与方法，可以帮助你成为一个出色的讲故事者。
1.选取合适的故事：选择一个与听众有关的故事。
了解听众的背景、兴趣和年龄，并选择与他们相关的故事。
根据场合的需要，可以选择讲解一个真实故事或者虚构一个故事。
2.制定故事结构：故事应该有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。
开头应该能够吸引听众的注意力，中间部分应该有起伏和转折，结尾应该给听众留下深刻的印象。
3.使用生动的语言和形象：用生动的语言描述场景、人物和情节，让听众能够身临其境地感受故事的发生。
使用形象的比喻和隐喻，让听众更好地理解故事中的含义。
4.掌握节奏和声音：讲故事的节奏和声音很重要。
适时地控制节奏，加强紧张感和悬念。
调节声音的音量和音调，可以增强故事的情感和效果。
5.创造角色和冲突：故事中的人物应该有鲜明的个性和目标，并面临一些挑战和冲突。
这能够使故事更加有趣和引人入胜。
6.运用幽默和情感：在适当的时候使用幽默可以增加故事的趣味性，让听众更加愉快地参与其中。
同时，使用情感化的语言和表达方式可以引起听众的共鸣，使他们更深层次地理解和体验故事。
7.留下思考与启发：一个好的故事应该能够引起听众的思考，并留下一些启发和教益。
通过故事向听众传递一些价值观、道德观念和人生智慧，可以使故事更有意义和深度。
8.练习和反思：作为一个讲故事者，不断地练习是非常重要的。
通过练习，你可以更好地掌握故事的节奏和呼吸，增加对故事的理解和表达。
同时，每次讲完故事后，反思自己的表现，收集听众的反馈意见，并不断改进和提升。
最后，记住讲故事是一种与人沟通的艺术。
只有通过不断练习和自我提升，你才能成为一个出色的讲故事者，给听众带来更多的快乐和启发。
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四、现场感染、整体效果
1、要求：有较强的现场感染力，能引起评委和观众 的共鸣，时间要求在3—5分钟内完成。 2、提升故事的可听性： 听一听《鞠萍姐姐讲故事》 /w85/play_album-aid11997096_vid-OTU0OTQ2Mjg.htm 自己练一练（3-5分钟）
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7、高低起伏 语言的起伏，在情绪上能给人以明亮、愉快或 幽暗，深沉的感觉。利用声音的这种特有的作用， 就可以表达出作品中的各种思想感情。在把握段 落发展趋势的基础上，再去处理每段和每句的高 低起伏，安排语句之中及至最小的细微变化。
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8、速度与节奏 故事时，首先要确定好基本速度。太慢便很难 讲出生动感人的效果。其次要注意根据情节变化 而变化。如讲 到重要的地方时、老人讲话时、承 认错误时、从远处喊人时、慢性子人说话时、弱 者在强者面前说话时，语速应稍慢，讲到高潮时、 情态紧迫时语速应稍快。
讲故事的技巧
“我讲书中的故事”
评分标准：
1、主题内容（30分)： 要求主题突出鲜明、内容充实，思想健康向上，思路清晰， 富有真情实感。
2、语言表达（30分）： 要求脱稿，声音响亮，语音标准，语速适当，语言
生动，表达自然流畅。讲究技巧，能使用恰当的肢体语言。 3、形象姿态（20分）： 要求衣着整洁，仪态自然大方，表情丰富，动作恰 当，能体现朝气蓬勃的精神风貌。上下场能做到致 意、答谢。 4、现场感染（10分）： 有较强的现场感染力，能引起评委和观众的共鸣。 5、整体效果（10分）： 时间要求在3—5分钟内完成，并由评委根据参赛选
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3、讲话的逻辑 在讲故事时，首先自己要准确的把握故事的中 心意义，抓住每段话的主要思想，弄清语句的轻 重主次，把握住语句中的思想逻辑，摸透其中的 来龙去脉。这样在讲故事时才不致把话说得支离 破碎，叫人难以捉摸。 4、语气 就是说话的口气。在不同的环境里，不同的人 物、不同的性格说话的口气都会不一致。
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5、重音 讲故事，语气语调也要有轻有重，这样才显得 生动活泼，并能突出故事的重点。重音的实质是 增加音强和音长，不一定都要大声读，有时反而 要轻读。如“暖和的春来了”中的“来”就要重 音轻读，并适当延长读音，以表达人们对春天到 来的欣喜之情。
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6、停顿 讲故事时，停顿处理得好可以有效地控制语 速，更明快地传达句子和段落的意义，可以使语 气自然，便于情绪转换。 其次，理解为什么停顿 及停顿的长短。无论哪种停顿，都是决定于内容 又服务于内容。如有标点 的地方有时就可以不停， 像“糟了，糟了，月亮掉到井里了”。情势紧迫， 几乎没有停歇。
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感谢
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三、形象姿态
1、形象：要求衣着整洁，仪态自然大方，表情丰富， 动作恰当，能体现朝气蓬勃的精神风貌。 上下场能做到致意、答谢。
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三、形象姿态
2、姿态：体态、手势、表情、眼神等非语言因素也能传递信息， 我们统称为肢体语言。讲故事，为了增强艺术效果，沟通与 观众的情感，可以运用必要的肢体语言，以辅助有声语言表 情达意。但要注意几点： 1、把握角色个性。 2、区别于舞台表演。 动作幅度不宜太大，走动范围不宜超过三步。不要拘泥于某 种模式，要自然、大方、美观。动作不宜过多。 3、讲故事时要注意表情，眼神要能与观众真诚的交流， 能根据故事情节眼神和表情要随着变化。切忌眼睛向下看， 盯着一个地方不动，那样会给人目光呆滞、没精神的感觉。
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二、结构流程
1、开场白
上场致意，并交待故事的主题、时间、人物、 事情，建议开头可采用“引用、回顾、提问、列 数据、摆事实……”等方式进行。 2、故事主体 通过语言、动作、表情讲述完整的故事。 3、结束语 下场致谢，并提出自己的愿望。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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三、语言表达
1、音量的掌握 讲故事时要根据场地的条件、观众的多少及 距离观众的远近来调节、控制自己的音量，使得 在任何情况下都能让观众听得见并且听起来不吵、 不炸、不费劲。 2、语音的准确 讲故事时尽量注意发音的准确，才能使观众 听准确故事内容。
手的临场表现作出综合素质的评价。
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一、主题内容
什么是主题内容
即故事所表现出来的思想内容，是通过描绘、 塑造故事中的艺术形象所表现出来的中心思想， 是故事内容的主体和核心。
主题内容的选择
首先要从学校读书节活动方案的大主题出发， 选择能启迪自己的智慧，开阔自己的视野，而且 反映一个健康向上的主题故事，然后再看故事中 是否有生动的艺术形象，最后再根据自己的个性 特长、梦想追求来选择故事的表现形式。这样选 择的故事才能深受大家喜爱。