2018九年级下学期政治工作计划
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划1.教学重点本学期的道德与法治教学重点是培养学生的国家意识和法治观念。
通过四个单元的研究，让学生认识到我国走向强国的道路，了解民主和法治的重要性，增强环保意识和热爱大自然的情感，热爱祖国，认同中华民族一家亲，树立远大理想，成为祖国建设的有用人才。
2.教学难点本学期的道德与法治教学难点是如何让学生真正理解和掌握所学知识，将其应用到实际生活中。
特别是对于九（2）和九（5）班的学生，需要加强课后选择题训练，提高他们的研究积极性和主动性。
同时，还需注重引导学生思考，培养他们的创新精神和批判思维能力，让他们能够主动探究问题，积极参与社会实践，成为有责任感和担当精神的公民。
Teaching Focus: The first unit is about "Richness and XXX"。
with the first lesson being "Embarking on the Road to a Strong Country" and the second lesson being "n-Driven Development"。
The third unit is about "n and Home"。
with the XXX "Guardingthe Spirit of Our Home" and the sixth lesson being "Building a Beautiful China"。
In the second half of the book。
the second unit is about "China on the World Stage"。
with the third lesson being "Closely Connected to the World" and the XXX"。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划为了加强九年级学生的道德素养和法制观念，促进他们的全面发展，我们制定了下学期的工作计划。
本计划将从课堂教学、社会实践和学生活动等方面入手，通过多种途径培养学生的良好品行和积极向上的社会意识。
一、课堂教学1. 开展法治教育课程下学期，我们将加大对法治教育课程的开展力度。
通过生动有趣的案例分析和互动讨论，帮助学生了解法律的基本知识和重要原则。
同时，引导学生正确对待法律以及法律对个人和社会的作用，提高他们的法制观念。
2. 强调道德教育在道德与法治课堂中，我们将注重培养学生的道德意识和品德修养。
通过讲解经典的道德故事和名人事迹，激发学生对道德行为的向往和追求。
并且，我们将设置实践环节，让学生亲身参与道德实践活动，进一步巩固道德观念。
二、社会实践1. 参观法院、派出所等机构为了让学生亲身感受法治的力量，我们计划组织学生参观当地的法院、派出所等机构。
通过实地参观，学生可以近距离了解司法机关的工作过程和法律实施情况，增强他们对法治的认知和信心。
2. 组织社区服务活动我们将积极组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、义务劳动等。
通过这些活动，学生将深入社区，与居民互动交流，感受社会的需要和关怀，培养他们的责任感和奉献精神。
三、学生活动1. 主题演讲比赛为了培养学生的表达能力和思辨能力，我们将组织九年级学生参加主题演讲比赛。
通过准备和演讲过程，学生可以进一步学习相关领域的知识，提高他们的逻辑思维和口头表达能力。
2. 课外读书分享会鼓励学生积极阅读与道德、法治相关的书籍，并组织课外读书分享会。
学生可以在分享会上互相交流心得和感悟，拓宽他们的思维和视野，同时加深对道德与法治的理解。
通过本学期的工作计划，我们旨在培养学生的道德思考能力和法治意识，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
相信在我们共同努力下，九年级学生将在道德与法治方面取得更大的进步，为自己的成长和社会的发展贡献力量。
2018-2019 九年级道德与法治教学工作计划(1)精选
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。
一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟牢固，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
2018-2019学年度第二学期初三年级政治教学计划
2018-2019,学年度,第二,学期,初三,年级,政治,本,本学期备战中考，为了搞好九年级政治复习，进一步培养学生公平意识，坚持社会正义的良好品质和高尚的道德情操，初步了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方针政策、树立民族精神，位学生在未来激烈的竞争中找到自己的位置打下坚实的基础。
特制定此计划。
二、教材内容分析：九年级政治全一册。
书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责任------”、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。
书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。
三、具体措施：1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。
2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。
3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。
4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。
5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注重对学生健康心理和道德情操的培养，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。
7、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
2018下德法教学工作计划
九年级道德与法治（上学期）工作计划本学期我继续担任九年级道德与法治教学。
新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。
紧紧围绕学校教学工作的具体要求、结合九年级的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂要质量，做好九年级道德与法治教学工作，不断提升自身的业务能力和课题研究水平。
二、学情分析（一）学生情况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的上学期成绩（我接手他人的班）全县排名老末第十一名，两个班级108人70分1人，60分7人，50-59分18人，49分以下81人，不及格的100人。
我的天!学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转化后进生工作，端正学生态度,教会学生方法,缩小差距，充实中间力量。
3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。
（二）教材分析1、本学期教材已经改版，第一次用九年级道德与法治，分上下册，上册主要研究四个主题，那就是一、踏上强国之路创新驱动发，坚持改革开放，走向共同富裕，二、民主与法治，三、守望精神家园，建设美丽中国，四、和谐与梦想。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划根据九年级道德与法治下学期的课程安排和教学目标，制定下学期的工作计划，以确保学生全面、系统地学习和掌握道德与法治知识，培养他们正确的价值观和法律意识。
本文将详细介绍下学期的工作计划。
一、教学目标1. 全面掌握道德与法治知识：让学生了解道德与法治的基本概念、原则和基本规范，了解法律的作用和法治的意义。
2. 培养正确的价值观：通过道德与法治教育，引导学生树立正确的价值观，促使其形成崇尚公正、守法守纪、尊重他人等良好的行为习惯。
3. 培养法律意识：启发学生对法律的认识，使其能够正确理解和遵守法律，正确处理与他人之间的关系，增强社会责任感和法制观念。
二、教学内容安排1. 了解法治与社会主义法治国家的建设介绍法治的概念、原则和特点，让学生了解社会主义法治国家的基本原则和法治建设的重点内容，培养对法治的信仰和认同。
2. 掌握道德与伦理知识讲解道德与伦理的基本概念、道德规范和道德评价标准，引导学生形成正确的道德判断和行为准则，增强道德意识和道德观念。
3. 理解公民的权利和义务介绍公民的权利和义务，例如言论自由、人身自由、劳动权益等，在案例分析和讨论中培养学生对公民权利和义务的理解和尊重。
4. 学习与法律相关的知识学习宪法和法律的基本知识，了解法律的种类、法律的起源和法律的作用，在法律案例分析和模拟法庭操作中培养学生对法律的认识和理解。
5. 探究案例与道德伦理之间的关系通过分析真实或虚构的案例，引导学生深入思考与道德伦理相关的问题，培养学生正确判断问题、分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 多种形式的授课：例如讲授、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演等，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 积极互动的教学：注重师生互动，鼓励学生提问、表达自己的观点和参与课堂讨论，促进思维碰撞和知识的交流。
3. 提供实践机会：组织学生参观法庭、举办模拟法庭活动等，让学生亲身体验法律与社会的关系，增强他们对法律的认识和理解。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划学期开始之际，为了更好地开展九年级道德与法治教育，培养学生正确的价值观和法治意识，我们制定了下学期的工作计划。
本计划旨在通过多种形式和活动，使学生了解道德与法治的重要性，增强其对法律法规的认识，并培养他们的道德品质和法治素养。
一、课堂教学1.精心备课，注重课堂互动。
通过讲解、案例分析、讨论等方式，引导学生深入了解道德理念、法律常识和法治原则。
2.开展小组讨论和角色扮演。
通过分组合作的方式，让学生在小组中讨论道德与法治问题，促使他们学会倾听他人的观点，并通过角色扮演感受不同角色在法治下应有的责任和限制。
3.组织实地考察活动。
带领学生参观法庭、派出所等机构，让他们亲身感受法治在社会中的运作，并与相关工作人员互动交流，增强学生对法律实施的信任感。
二、校园文化建设1.开展道德与法治知识竞赛。
组织校内道德与法治知识竞赛，让学生在比赛中巩固和拓展所学知识，提高对道德与法治的理解和应用能力。
2.举办法律讲座和座谈会。
邀请法律专业人士、致力于法治教育的教师等开展法律讲座和座谈会，让学生了解法律的意义、作用以及相关的法治知识，引导他们正确的行为意识和价值观。
3.开展社会实践活动。
组织学生参与社区服务、志愿者活动等，通过参与实践，让学生亲身感受到道德与法治对社会的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、家校协同1.开展家庭作业和家长讲座。
布置与道德与法治相关的家庭作业，引导学生与家长一起参与讨论和思考，加强学生在家庭中的道德教育和法治意识。
2.与家长建立良好的沟通渠道。
通过班级微信群、家长会等形式，及时将学校的道德与法治活动信息传达给家长，并征求家长的意见和建议，共同为学生的道德与法治教育提供支持。
3.鼓励学生与家长一起参与社区法治教育活动。
引导学生与家长一同参加社区举办的法治教育讲座、讨论会等，增加学生和家长对法治意识的认识和理解。
四、综合评价1.定期开展道德与法治知识测试。
每学期末举行知识测试，以检验学生对道德与法治的掌握情况，并根据测试结果进行针对性的辅导和提升。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划一、工作目标及背景道德与法治是九年级学生的必修课程，其核心目标是培养学生正确的价值观和法治意识，提高学生的道德素养和法制水平。
为了达到这一目标，下学期的工作计划主要包括以下几个方面。
二、教学内容与方法1. 道德教育下学期将重点围绕以下几个道德教育主题展开教学活动：诚实守信、友爱互助、勇于担当、公民责任、文明礼仪等。
通过学生参与讨论、小组活动、情景模拟等多种教学方法，促使学生理解与接受这些道德观念。
2. 法治教育下学期将重点教授宪法和法律知识，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
通过分析实际案例及其背后的法律依据，引导学生树立正确的法治观念。
同时，组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，增强其运用法律知识解决问题的能力。
三、教学资源及环境为了提高教学效果，下学期将充分利用各类教学资源和环境。
包括但不限于教科书、多媒体教学设备、网络资源以及学校附近的法院、警察局等实地参观活动。
通过创造积极向上的学习氛围，激发学生学习道德与法治的兴趣。
四、考核评价方式下学期将采用多种形式对学生进行考核评价。
包括但不限于平时表现、小组合作、主题讨论、个人报告、作业和测验等。
通过综合考核，全面了解学生的道德素养和法治水平。
五、家校合作计划为了提高学生道德与法治教育的实效性，下学期将加强家校合作。
定期组织家长会，向家长介绍学生的教学情况以及道德与法治教育的重要性。
同时鼓励家长积极配合学校的工作，共同培养学生正确的价值观和法治意识。
六、工作计划安排下学期的工作计划将按照以下时间节点进行安排：1. 第一周至第五周重点进行道德教育内容教学，引导学生形成正确的道德观念。
2. 第六周至第十周重点进行法治教育内容教学，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
3. 第十一周至第十五周组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
4. 第十六周至第二十周进行考核评价和总结反思，对学生的学习成果进行全面评估。
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九年级政治科工作计划
201７-201８学年度下学期
七沟中学郑月春
本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习内容冗杂、时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、指导思想
本学期思想品德主要任务是复习备战中考、冲刺中考，对于教学来讲要做好最后的复习准备工作，为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保2018年中考思想品德取得好的成绩。
学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、学生基本情况分析
学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上
本校地理环境的特殊性，偏远山区，学生的思想波动性比较大，有很大部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
三、教学内容
1、七、八、九年级思想品德课本；
2、专题复习，2017年河北中考思想品德考试说明与指导；
3、热点专题、强化模拟训练。
四、时间按排
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段：3月至4月中旬。
主要采取地毯式复习法复习初中五本书重要知识点即考点。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：4月中旬至5月中旬。
专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
第三阶段：5月中旬至6月中旬热点复习。
也就是进行综合性复习与模拟测试，对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，
包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
培养学生综合运用能力和知识运用能力。
广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：（一）要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
（二）选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；
（三）：时政热点训练．集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
（四）选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：
（一）、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。
帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
每一节课前五至十分钟选择题定时训练
（二）、专题复习，整合知识
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为
载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。
（三）、热点训练，提高能力
训练是知识向能力转化的桥梁。
只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，教给学生分析方法，提高学生的解题的技巧和能力。
总之，经过三轮复习，不但要使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个质的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过升学考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的、能终生学习的合格学生。
2018.3.3
郑月春。