六月蒙氏培训方案及流程
蒙氏老师培训计划8篇
蒙氏老师培训计划8篇蒙氏老师培训计划篇1一、总目标：加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
二、具体措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。
3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。
5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。
人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20000字的学习笔记。
通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会。
6、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。
7、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。
蒙氏师资培训计划方案
蒙氏师资培训计划方案一、师资培训计划概述蒙氏教育师资培训计划旨在提高教师的专业素养和教学水平，使其能够更好地实施蒙氏教育理念和教学方法。
通过系统的培训和指导，帮助教师更好地了解蒙氏教育的核心理念和教学要点，提高他们的专业技能和教学能力，最终提升学校的教学质量和教育效果。
二、师资培训目标1.了解蒙氏教育的基本理念和核心价值观。
2.掌握蒙氏教育的教学方法和教学技巧。
3.提高专业素养，增强教学能力和教育技能。
4.培养良好的师德师风，树立正确的教育理念。
三、师资培训内容1.蒙氏教育理念和核心价值观的讲解教师将通过专业讲师的讲解，了解蒙氏教育的核心理念和教育目标，包括关于儿童的自主性、个性化、综合性教育等方面的理念和价值观。
2.蒙氏教育的教学方法和教学技巧掌握蒙氏教育的教学方法和教学技巧，包括班级管理、课堂教学设计、活动安排、教学评价等方面的具体技能。
3.蒙氏教育实践案例分享邀请有经验丰富的蒙氏教育者分享自己的教学实践经验，让教师们能够借鉴他们的经验和教训，提升自己的教学水平。
4.教育心理学和儿童心理学知识的培训教师将接受关于教育心理学和儿童心理学理论知识的培训，增强对儿童的心理特点和教育需求的理解，提高教师在教学中的个别化教育水平。
5.教师师德师风的培训教师将接受关于师德师风的培训，包括教育伦理、教师职业道德、教师形象塑造等方面的培训，树立正确的教育理念和行为规范。
四、师资培训形式1. 线下集中培训将教师集中起来，由专业讲师进行系统的授课和讲解，让教师们集中学习和讨论，提高效果。
2. 在职辅导邀请专业讲师和督导老师到学校进行在职辅导和指导，帮助教师解决实际问题，提高实战能力。
3. 线上学习利用互联网教学资源，建设在线学习平台，为教师提供视频、教案、论坛等多种学习资源，让教师们在工作之余也能够进行系统学习。
五、师资培训评估在培训结束后，将对教师的学习成果和教学效果进行评估，包括知识掌握程度、教学实施情况、学生表现等多个方面的考核指标，定期跟踪和评估培训成果，及时调整和补充培训内容。
蒙氏培训具体的教学程序及操作PPT课件
自由选择与秩序感的培养
自由选择
蒙氏培训鼓励儿童自由选择教具，让他们根据自己的兴趣和能力进行探索和学 习，培养自主性和创造性。
秩序感的培养
在自由选择的基础上，蒙氏培训注重培养儿童的秩序感，让他们了解规则和顺 序，培养良好的行为习惯和社会责任感。
错误纠正与鼓励表扬
错误纠正
当儿童在操作教具时出现错误时，教师会及时纠正，并指导 他们正确的操作方法，帮助他们建立正确的认知和技能。
评估学生的发展水平
了解学生的认知、情感、社会等方面的发展水平，以便更好地制定 个性化的教学计划。
教学过程的评估与反馈
观察教学过程
观察教师的教学方法和策略，评估其是否符合蒙 氏教育理念和原则。
收集学生反馈
通过问卷调查、访谈等方式收集学生对教学的反 馈，了解学生的学习需求和意见。
及时调整教学计划
根据评估结果和学生反馈，及时调整教学计划和 方法，以提高教学效果。
4 混龄编班
蒙台梭利认为每个儿童都具有独特的天赋和潜力，教育 者应该尊重儿童的个性和发展规律，提供适宜的环境和 教学材料，以激发儿童的潜能和创造力。
蒙台梭利教育法与传统教育法的比较
教育理念
传统教育法通常强调知识的灌输和纪律的约 束，而蒙台梭利教育法则注重儿童的自由发 展和内在生命力的激发。
教育方法
科学文化教育
自然知识
通过观察动植物、天文地理等自 然现象，让孩子了解自然科学知
识。
社会常识
教授孩子关于社会规则、交通规 则等基本常识，提高他们的安全
意识。
艺术欣赏
通过欣赏音乐、绘画等艺术作品， 培养孩子的审美能力和创造力。
04
蒙氏培训的教学方法与技巧
准备教具与示范
幼儿园蒙氏培训计划
幼儿园蒙氏培训计划
目标:
培养儿童良好的学习态度和习惯,提高儿童的学习能力。
内容:
1. 听力训练:每天给孩子读小故事,增加孩子的听力能力和词汇量。
同时练习同声朗读,促进语言表达能力。
2. 注目训练:利用鲜明的画板或图画,引导孩子注视画面,锻炼眼神专注力。
同时增加对事物的观察能力。
3. 手眼配合训练:利用形状、颜色等训练件,训练孩子用手拾取匹配的训练件,培养手眼协调能力。
4. 形状和颜色训练:利用立体形状或颜色片训练孩子识别形状和颜色的概念能力。
5. 数数训练:通过实物或图片训练孩子数数到10,掌握基本的数数概念。
6. 音范训练:训练孩子听辨并重现简单的音范,如、、等, 听辨能力。
7. 记忆训练:通过谜语、启发式问题等方式,训练孩子的信息提取和短期记忆能力。
以上就是一个幼儿园蒙氏培训计划的简要内容,通过规徒系的训练,有利于培养儿童良好的学习态度和提高各项认知能力。
六月蒙氏培训方案及流程
1. 为了使培训更具有针对性和可操作性，在确定培训班前，现对加盟园通过进展了培训需求调查。
2. 调查内容：了解园所目前的在职教职工，幼儿人数，目前存在的问题等，教师对蒙氏课程的了解程度等。
3. 结果：针对目前现有的加盟园 80 所发展沟通结果〔含有向来不接听的〕，共有 14 家园所初步考虑蒙氏教师的培训，估计报名人数在 20 人以上。
附表为 初次沟通局部园所对蒙氏培训的意向情况沟通结果两家园所，对蒙氏还是需求的，目前招生还算可以， 考虑安排教师过来学习蒙氏课程，每园至少一位。
园内有 230 名幼儿，对蒙氏培训课程安排新开园所，还没有幼儿，教师 10 人摆布，对蒙氏培 训的事还是考虑的30 名教师330 名幼儿， 介绍了蒙氏课程， 等尽一步联 系教师 16 人，幼儿 150 元，问的很详细，时间、费用、 安排等介绍蒙氏培训时问的很详细，感觉意向不错 和投资人介绍蒙氏课程后， 感觉不错， 让和园长再介 绍下，很配合说会认真考虑的介绍蒙氏培训后，说回去统计下，再联系 与马总联系的，关心费用的事，说要再商议下 直接说有教师要参加， 问的详细， 特殊是费用， 时间 安排等，告诉等统一通知新园所，督导转告说 所园确定有三个参加说培训师已经过去培训过了，培训师反应园内教师学 习欲还是很强的，有个别教师愿意自己出来学 刚开的新园 5 个班 10 个教师 110 多个幼儿，还是很 认可的，与园长商议，会考虑的省份 园所名称****启成大厦园**福海新区新华联广场园 ****市金色云天园 **省**市程成员园**省**泰和园**省建瓯市宏业园**禹城宜家尚品园****大风车公园一号幼儿园**省**市广宗元 ****武安国际园 ****沈家花苑园内江园****黔西县盛世华都园** **桂平园针对园所的需求分析，结合现有的课程设置，培训安排如下：附件有课程表蒙台梭利教育是国外著名幼儿教育专家玛利亚•蒙台梭利创立的幼儿教育方法，在二十世纪风行世界。
六月蒙氏培训方案及流程
六月蒙氏培训方案及流程蒙氏教育是一种基于教育学和儿童心理学原理的教育方法，通过充分发挥儿童的主动性和自主性，培养他们的独立思考能力和社交能力。
为了进一步推广蒙氏教育的理念和方法，我公司决定在六月份举办一次蒙氏培训。
一、培训目标1.了解蒙氏教育的基本原理和理念，掌握蒙氏教育的教学方法和技巧。
2.提高培训者的教育敏感性和沟通能力，增加其对儿童心理发展的了解。
3.提升培训者的教育水平和专业能力，提高其在蒙氏教育领域的竞争力。
二、培训内容1.蒙氏教育的基本原理和理念-蒙台梭利教育哲学的基本观点和教育目标-蒙氏教育的教学方法和教材选择-蒙氏教育的教学环境营造与管理2.蒙氏教育的教学方法和技巧-蒙台梭利教学法的基本原则和步骤-蒙台梭利教具的使用和创造能力培养-蒙氏教育的主动学习和自主发展3.儿童心理发展与蒙氏教育-儿童的认知、情感和社交发展-蒙氏教育在儿童心理发展中的应用-培养儿童的自信心和合作精神4.蒙氏教育的实际应用-蒙氏教育在幼儿园和小学阶段的实践-蒙氏教育与其他教育方法的结合-蒙氏教育的评估和反馈机制三、培训流程1.开班仪式（第一天上午）-培训导师介绍培训目标和内容-培训者自我介绍和期望分享2.理论学习（第一天下午至第三天）-培训者听取蒙氏教育的基本原理和理念的讲座-培训者学习蒙台梭利教育法的基本步骤和技巧-培训者参与小组讨论和案例分析3.教学实践（第四天至第六天）-培训者观摩真实的蒙台梭利教学环境-培训者模拟蒙氏教育的教学过程和技巧-培训者实际操作蒙氏教具和教材4.案例分析和反馈（第七天上午）-培训者分析和分享自己的教学案例-培训导师给予案例评估和反馈5.结业仪式（第七天下午）-培训者领取结业证书和学习资料-培训者进行总结发言和感悟分享四、培训评估1.考试评估：培训者需要参加一次闭卷考试，主要考察其对蒙氏教育原理、方法和技巧的掌握程度。
2.实践评估：培训者需要进行一次现场教学实践，被评估其教学过程和学生反馈情况。
幼儿园蒙台梭利教育培训方案
幼儿园蒙台梭利教育培训方案幼儿园蒙台梭利教育培训方案一、背景介绍近年来，随着人们对幼儿教育越来越重视，蒙台梭利教育在中国得到了广泛的认可和推广。
蒙台梭利教育是一种注重自主性、自我学习和自我发展的教育方法，它通过营造有利于幼儿成长的环境和氛围，培养孩子们的独立思考能力、创造力和自信心。
作为幼儿园的管理者或老师，如何更好地运用蒙台梭利教育方法进行教学，培养孩子们的多元智能和创新精神，是当前需要解决的问题。
二、目标本培训方案旨在提供蒙台梭利教育的理论知识、实践技能和课程设计等方面的培训内容，帮助幼儿园管理者或老师更好地了解并运用蒙台梭利教育方法进行日常教学工作。
三、培训内容1. 蒙台梭利教育理论知识（1）蒙台梭利教育的基本理念和原则（2）蒙台梭利教育的六个发展阶段及其特点（3）蒙台梭利教育中的学习环境和教具（4）蒙台梭利教育与多元智能教育的结合2. 蒙台梭利实践技能（1）如何创造有利于孩子们成长的环境和氛围（2）如何使用不同种类的教具进行指导和引导（3）如何观察孩子们的学习行为，了解他们的需求和兴趣点，以便更好地进行指导3. 蒙台梭利课程设计（1）蒙台梭利课程设计的基本原则和方法（2）蒙台梭利课程设计在幼儿园日常工作中的应用4. 实践操作环节及案例分析讨论四、培训方式和时间安排本次培训采用线下集中授课、实践操作、案例分析等多种方式进行。
整个培训时间为5天，其中第一天为理论知识授课，第二至四天为实践操作和案例分析讨论，第五天为总结和交流。
五、培训师资本次培训由蒙台梭利教育专家、幼儿园管理者和老师共同组成的团队进行授课和实践指导。
六、培训效果评估本次培训结束后，将进行满意度问卷调查，并对参与者的实际应用情况进行跟踪调查，以便进一步完善和提高培训质量。
七、总结本次幼儿园蒙台梭利教育培训方案旨在帮助幼儿园管理者或老师更好地了解并应用蒙台梭利教育方法，以促进孩子们的全面发展。
通过理论知识授课、实践操作和案例分析等多种方式，参与者将能够深刻理解蒙台梭利教育的基本原则和方法，并在实际工作中灵活运用。
蒙氏教师培训计划通用5篇
蒙氏教师培训计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六月蒙氏培训方案
一、市场需求调研
1.为了使培训更具有针对性和可操作性，在确定培训班前，现对加盟园通过电
话进行了培训需求调查。
2.调查内容：了解园所目前的在职教职工，幼儿人数，目前存在的问题等，老
师对蒙氏课程的了解程度等。
3.结果：针对目前现有的加盟园80所进行电话沟通结果（含有一直不接听电话
的），共有14家园所初步考虑蒙氏老师的培训，预计报名人数在20人以上。
二、开设课程及内容
针对园所的需求分析，结合现有的课程设置，培训安排如下：附件有课程表
三、招生说明
由于直营、加盟园是与品牌直接挂钩的，本身对品牌的宣传方面起到一定推动作用。
直营、加盟园有专业的督导人员进行园所的管理，课程指导等工作，因此在对直营、加盟园进行特色课程培训进行宣传方面可以通过督导、培训师的协助来进行。
与投资人、园长沟通：
1.与各加盟园投资人（园长），直营园园长进行电话沟通，了解目前所园的教师
人员，幼儿人数，园所对蒙氏课程的需求等，进一步介绍开设蒙氏课程的情况，争取得到投资人和园长的支持。
2.整理电话沟通记录，对园所归类。
3.对意向园所多次沟通，针对性的答疑，尽可能的得到意向教职工名单或取得
与教职工沟通的机会。
4.与参加过在职培训的教职工联系（对现有记录的），多次沟通进行长答疑，促
使其参加报名。
5.最终确定参加培训人员数量。
办理缴费报名。
附件：报名表
督导的协助：
结合培训课程内容、培训对象、园所需要的情况下，与督导进行沟通培训的事宜，取得各督导的大力配合。
1.督导入园时，向园长、教职员工建议学习本次蒙氏课程，取得相应证书。
2.电话沟通时，有园所电话询问蒙氏培训安排，需要记录意向园所名单。
3.将意向园所或教职工名单，提交负责的招生人员进行详细沟通。
培训师配合：
培训师在下园进行培训时，可留言关心园所对课程的需要情况，特别是有提高蒙氏教学意向强的教职工及园所。
并整理告诉负责招生的人员以便及时与之沟通达到招生的目的。
四、蒙氏培训讲师
主讲老师：田长虹老师
辅助：李颖老师
外部讲师：
陈丽君
原北师大实验幼儿园小教高级教师，教育部重点课题成果推广项目执行机构——北京百年育童科技教育中心主任；教育部科学教育总课题组蒙特梭利教师培训基地讲师；辽宁师范大学学前教育（蒙特梭利研究方向）研究生，中国最早赴美学习蒙台梭利教学法，获国际MIA蒙台梭利教师资格证书。
2004年参加台湾蒙特梭利基金会AMS蒙台梭利教师培训，获蒙特梭利种子教师资格证书。
曾参与教育部重点课题，教育教学经验丰富、教研培训理论联系实际，深受学员好评。
现担任国内一些蒙台梭利幼儿园教学指导。
著有《蒙台梭利幼儿语言能力的培养》；中国第一套《幼儿礼仪教育》的副主编；《品格教育》的副主编。
白建萌
原国家安监督总局幼儿园（原国家煤炭部幼儿园）区级骨干教师，现任北京百年育童教育科技中心教研部主任，讲师。
毕业于首都师范大学心理系教育学，从事多年蒙氏教学实践与研究工作，擅于开展教师培训、入园指导、网络视频工作。
授课认真负责、亲和幽默、实例丰富、理论联系实际，深受好评。
曾撰写《特殊的蒙氏娃娃》刊登在2008年10月27日《健康报》妈咪宝贝专栏B12版。
参与编写数学教育丛书，参与开发了3岁至10岁儿童逻辑数学培训课程。
五、费用情况
学费1280元/人。
包含:培训费、资料费、证书费。
不包含：往返车旅费用、住宿费（提供食宿选择150元左右/人/天，200元/人/天，300元/人/天）。
六、证书
培训学习结束通过统一考核合格学员，由大风车教育集团统一颁发大风车蒙台梭利教师初级证书。
七、培训流程表
开班前准备：
培训班人员分工：
培训期间（前七天）：
培训期间（最后一天）：
考核流程及人员安排：
考核施行阶段成绩（理论+实操）+最后总成绩。
考核形式为：笔试+操作，
采取抽签或讲师指定。
八、总结和改进
对本期学员的学习情况整理建档并保存。
及时电话沟通了解所学在工作中的应用情况及程度，帮好记录。
附：课程表
蒙台梭利教师初级培训课程安排表（每天6课时，共计60课时）
报名表一
我要参加:2015年月日至月日研修班
1、预计报到时间。
2、您对本次学习有何要求: 。
3、是否需要安排住宿: ，食宿150/200/300元/人/天。
在报到时，您需要提交如下资料：身份证（或护照）复印件一份，二寸蓝色背
景近期证件照4张，最高学历复印件一份。
为了不影响其他学员学习，保护知识产权，我们要求在培训期间，不允许使用
录音笔、摄像机，以及带闪光的照相机。
三、联系我们：
负责人：韩老师联系电话： 0
学员报名表
填报日期：年月日
学员名单及签到表。