怎样让文章文采焕发
如何提高作文的文采与语言表达能力
如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣，吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面，探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化，以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛：阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读，可以积累大量的词汇和句型，丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库：将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理，方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察：生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟，抓住一些细致的描写，例如人物特点、场景描绘等，可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外，锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式：避免使用重复的词汇和表达方式，可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法：修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等，运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构：确保文章有清晰的段落结构，每段之间要有过渡词语，使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感：通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿，使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻，准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写：语法错误和拼写错误会影响作文的质量，建议在写作之后仔细审查，确保没有错误。
2. 使用适当的词汇：避免使用不常见或者不准确的词汇，多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性：运用多种句式可以使文章更加丰富，同时增加了可读性。
怎样使文章有文采
怎样使文章有文采一篇有文采的文章，就像一幅绚丽多彩的画卷，能吸引读者的目光，让他们沉浸其中，流连忘返。
那么，怎样才能使我们的文章富有文采呢？首先，丰富的词汇储备是关键。
词汇就如同建筑的砖石，只有拥有各式各样的砖石，才能搭建出宏伟精美的建筑。
平时，我们要多读书、多积累，遇到生动、准确的词语就把它记下来，反复琢磨其用法。
比如，形容人高兴，不要总是用“开心”“快乐”，可以用“眉飞色舞”“心花怒放”“喜笑颜开”等。
再比如，形容景色美丽，别局限于“漂亮”“好看”，尝试用“山清水秀”“风光旖旎”“美不胜收”等。
词汇丰富了，表达就能更加细腻、多样，文章自然增色不少。
其次，灵活运用修辞手法能让文章大放异彩。
比喻能让抽象的事物变得具体形象，拟人能赋予事物人的情感和动作，夸张能突出强调事物的特点，排比能增强语言的气势。
以比喻为例，“月亮像一个大圆盘挂在天上”，这是常见的比喻，但如果写成“月亮像一个被啃了一口的月饼，斜斜地挂在天上”，是不是就更加新奇有趣了？再比如拟人，“风儿轻轻地抚摸着树叶”，将风儿和树叶拟人化，让人感受到一种亲切和温馨。
再者，细节描写能让文章更具感染力。
比如写一个人的悲伤，不要只说“他很悲伤”，而是描述他“眼眶红肿，泪水在眼眶里打转，嘴唇颤抖着，双手无力地垂在身体两侧”，通过这些细节，读者能更真切地感受到人物的情绪。
再比如描写一个场景，“菜市场里人来人往，十分热闹”，这样的描述比较平淡，如果加上“吆喝声、讨价还价声此起彼伏，绿油油的青菜上还挂着晶莹的水珠，活蹦乱跳的鱼虾在盆子里挣扎着”，这样的菜市场是不是就活灵活现地出现在读者眼前了？合理的句式变化也能为文章增添文采。
长短句结合，能使文章富有节奏感。
比如，“春天来了，大地从沉睡中苏醒，草木焕发出勃勃生机。
鸟儿欢快地歌唱，小溪潺潺地流淌。
”长句详细地描述，短句简洁有力，相互搭配，错落有致。
另外，还可以使用反问句、设问句来增强语气，引发读者的思考。
比如，“难道我们不应该珍惜时间吗？”“什么是幸福？幸福就是在困境中依然保持乐观的心态。
《如何使作文有文采》
《如何使作文有文采》如何使作文有文采作文是培养语言表达能力与思维能力的重要方式之一。
一篇作文想要有文采，不仅需要一定的写作技巧，更需要充实的内容与精准的表达。
本篇文章将为大家分享一些提升作文文采的方法和技巧，希望对大家的写作能够有所帮助。
正文：一、多读书阅读是写作的基础，只有通过阅读，才能够丰富自己的知识储备和语言表达能力。
多读好书可以启发我们的思维，提高我们的写作水平。
在读书的过程中，我们可以注意作者的句式运用、修辞手法、描写细节等方面的技巧，借鉴并运用到自己的写作中。
二、积累词汇词汇是作文的基础，丰富的词汇量可以使文章更加丰富多样。
因此，我们需要通过不断学习和积累来扩大自己的词汇量。
可以利用词汇书、词根词缀、词汇APP等多种方式来进行词汇的积累。
同时，我们还需要注意词汇的准确运用，避免出现用词不当或者误用的问题。
三、遣词造句在写作中，遣词造句的准确性和精准性对于作文的文采至关重要。
遣词要简洁明了、准确生动，可以运用一些修辞手法如比喻、拟人、排比等来增加作文的表现力。
同时，句子的结构要多样化，可以适当运用简单句、并列句、复合句等不同的句式，使文章更具韵律感和变化。
四、注意篇章结构篇章结构是作文的骨架，合理的篇章结构可以使作文条理清晰，层次分明。
通常，一篇好的文章应包含开头、正文和结尾三个部分。
开头要引人入胜，可以使用引语、引用故事或者提出问题等方式，吸引读者的兴趣。
正文要围绕主题展开，呈现作者的观点和思路，要注意段落之间的过渡和衔接。
结尾要有总结性的陈述，可以回顾全文的思路和观点，并适当发表自己的看法和感想。
五、修改与润色作文写完后，我们需要进行修改与润色。
通过对文章的反复修改，可以改善文章的表达和修辞，排除冗余和错误，使文章更加流畅和精练。
同时，我们可以请教他人进行审阅，借助别人的眼睛来发现文章中存在的问题和不足之处，以便进一步提高作文的质量。
结语：通过多读书、积累词汇、遣词造句、注意篇章结构和修改润色等方式，我们可以提高自己的作文文采。
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采要使议论文有文采，可以从以下几个方面进行努力：1.选取生动有趣的主题：选择一个引人入胜的主题能够吸引读者的兴趣，让他们对你的议论文产生兴趣。
如果主题比较普通，可以从一个特定的角度出发，独特的视角和观点能够为议论文注入一些新鲜感。
2.清晰的逻辑结构：一个好的议论文应该有清晰的逻辑结构，从引言到论点，再到论证，最后到结论，每个部分都应有明确的目的和功能。
通过合理的论证方式和条理清晰的结构，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
3.多样化的句子结构：在写作过程中尽量避免使用过于简单和重复的句子结构，可以使用一些复杂的句子结构来增加文采。
例如，使用并列句、短语、从句等等，以增加句子的变化和层次感。
4.生动形象的描写和比喻：在议论文中，通过生动的描写和比喻能够更好地吸引读者的注意力，让他们更深刻地理解你的观点。
例如，可以用形象生动的比喻来解释抽象的概念，或者使用具体的例子来说明论点。
5.适度的文学修饰：适度的文学修饰可以为议论文增添一些文采，但要注意不要过分使用，以免影响到论点的表达和逻辑的清晰性。
可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、象征、排比等等，但要注意用词恰当并与议论文的内容相符。
6.准确简洁的语言：文采并不意味着语言的冗长和复杂，要保持语言的准确和简洁。
避免使用过于繁琐的词汇和句子结构，用简洁明了的语言表达观点，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
最后，要记住，文采并非唯一的评判标准，清晰的逻辑和准确的论证对于议论文的重要性也不可忽视。
要在追求文采的同时，兼顾其他方面的要求，使你的议论文更加全面和有说服力。
怎样使文章有文采
怎样使文章有文采一篇有文采的文章，就像一件精美的艺术品，能够吸引读者的目光，触动他们的心灵。
但怎样才能让我们的文章焕发出迷人的光彩呢？首先，丰富的词汇积累是基础。
就如同建筑需要各种各样的材料，写文章也需要丰富的词汇来搭建。
我们平时要多读多记，不仅要理解词语的表面意思，更要领会其深层的韵味和情感色彩。
比如，“笑”这个简单的动作，我们可以用“莞尔一笑”“捧腹大笑”“眉开眼笑”等不同的词汇来表达，这样就能使文章更加生动有趣。
巧妙运用修辞手法，能为文章增色不少。
比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人能赋予事物人的情感和动作，夸张可以增强表达的效果，排比则能增强文章的气势。
例如，“她的笑容像阳光一样灿烂”，用比喻的手法让人一下子就感受到了笑容的温暖和明亮。
“风儿轻轻地抚摸着大地”，通过拟人的手法，赋予了风儿温柔的动作，使描写更加生动。
描写细节是让文章有文采的关键。
一个细微的动作、一个微妙的表情、一处细小的场景，都能展现出生活的真实和美好。
比如写一个人紧张，不要只是说“他很紧张”，可以描写“他的手心里全是汗，不停地搓着衣角，眼神游离不定”，这样细致的描写能让读者更真切地感受到人物的情绪。
合理安排句式也是很重要的。
长短句结合，能使文章富有节奏感。
短句简洁明快，长句逻辑严密。
比如，“春天来了，大地复苏，万物生长。
草儿探出了嫩绿的脑袋，花儿绽放出娇艳的笑容，鸟儿欢快地歌唱着。
”长短句交错，读起来韵律十足。
引用名言警句、诗词典故，可以增添文章的文化底蕴。
恰当的引用能让读者感受到作者的博学和深刻。
比如，在论述坚持的重要性时，可以引用“锲而不舍，金石可镂”来增强文章的说服力。
在叙述顺序上，灵活多变也能让文章更具吸引力。
可以采用倒叙、插叙等方式，打破常规的时间顺序，制造悬念，引起读者的好奇心。
比如，先描写一个惊心动魄的结局，然后再慢慢讲述事情的经过，让读者迫不及待地想要知道其中的缘由。
此外，营造画面感也是使文章有文采的一个重要方法。
如何让作文语言文采焕发
算 、 一画 、 画 量一量 。一个 题 目光想不动手 ， 往往不得 其门而入 ， 动
手做做 常会 有启发 。 代数 问题把字 母化成数试一试 ， 几何 问题 多画几
要 怕出错 ， 要敢 于面对 问题 ， 挫折和 失败 ， 关键 是通 过交流和 讨论发
句的恰 当运 用 ， 会使行 文摇曳多姿 ， 语言流畅 ， 表达效 果得 以加 强。
一
发形成 交互 的思维 网络 ， 问题的解 决有很大的帮助 。 对 教师 应以平等 的身份 参与学生间的交流 活动 ，对学生 出现 的各种问题不轻易 表态 或下结论 ； 对于 小组讨论的结果及 思维过程应鼓励 学生及时展现 ， 不
虫鸣鸟唱 。 我招揽 了众多的惊 喜。 满了藤蔓 ， 爬 引来了蜂蝶 。 实， 其 我 什么也 没做 ， 只生长我 自己” 散 文一棵 树》 一《 这段 文字灵活运用 了拟 人、 排比 、 通感 、 映衬 等多种修辞手法 ， 语言鲜活有 力 ， 使 精美流畅 ， 传
神地描写 出这棵 树不平的生命轨迹 ，抒发了他 生命 本真中那种欢快
近年来学生作文等级评判中 ， 明确提 出了“ 文章 有文采 ” 的标准 ，
这就要求 我们在平 时指 导学生作文时 。 必须重视作文语言的训练 。
一
与自豪 ， 幸福与荣耀 。语 言的抒情性与感 染力 ， 给读者留下 无穷 的韵
味。
三 、 妙 引 用 诗 词 名 句 巧
、
鉴 赏 名 家 名 作 优 美 的 语 言 特 色
演唱者不惜浓 墨重彩 ．进行细致生动 的描绘 ：这种年轻 女人……生 “ 长得 一张黑 中透红 枣子脸 ， 口 白白的糯 米牙 ， 满 穿了身毛 蓝布衣裤 ， 腰间 围个钉满小银 片扣花葱绿布 围裙 ， 下穿双云 南乡下特 有的绣 脚
5个能让作文文采斐然的写作技巧
5个能让作文文采斐然的写作技巧1、巧用名言警句巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的节奏感。
对此，建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。
而对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生，可以利用课余时间收集一些常用的名言警句，多读多用。
比如：学习类的名言警句。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
（爱因斯坦）在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
（华罗庚）只要愿意学习，就一定能够学会。
（列宁）2、善于运用修辞手法修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当地运用修辞手法会增强文章的表达效果。
在写作的时候，学生们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。
比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
3、巧妙运用一字动词想要做到文章有文采，少不了“一字传神”的独特效果。
在此列举两个例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。
“听！跑道周围的那一声声‘加油’，多么带劲。
”“‘砰’！一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，竭尽全力冲向终点。
”4、善于运用各种句式在写作文章的时候，如果学生能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。
其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。
如果学生在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中，绝对能使语言准确、凝练，从而使语言更有文采，更能增强学生的语言表达效果。
5、文中可带幽默色彩如果一篇文章表达过于严肃，就免不了给人一种沉重感、压抑感。
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。
比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。
当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。
辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。
都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。
当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说，文章本天成，妙手偶得之。
其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样让文章文采焕发
作文富有文米，是语言表达能力强的具体体现，也是咼
考作文加分的重要条件。
行文流畅、生动形象、文采斐然的文章，大受阅卷者青睐。
因而，中学生如果想提高自己的作文水平，在高考中顺利通过作文大关，让自己的文章富有文采是至关重要的。
这并不是说现在的作文只重文采，不顾内容，华而不实，重蹈六朝覆辙。
只是相对思想内容来说，训练文采见效会快一点。
中学生的思想认识水平有限，尤其是高考，要他们在较短的时间里写出思想深邃，具有重大意义和很高价值的文章是不太现实的。
学生的思想水平、认识能力受多种因素制约，不是单纯的作文教学所能解决的问题，也不是在短时间内可以解决的问题。
但文采主要是语言形式问题，只要方法得当，训练有素，是可以在短时间内练出比较好的文采的。
因此，我们强调文采是从语文教学的实际出发的，是实事求是的。
写一样难的题目，用一样多的时间，讲一样深的道理，有的人写的好，读者愿意看，有的人写的不好，令读者生厌，这就是语言表达能力的问题，这也恰恰是作文教学要解决的问题，这也正是我们为什么要强调文采的根本原因。
虽然大多数学生也懂的作文要讲究文采这一道理，但在实际写作过程中却还是写不出文采，这是为什么呢？这主要是缺乏对写作特别有用的形象思维方式和灵活运用各种修辞手段的表达技巧。
思维方式和表达技巧是让文章文采焕发的两大关键因素。
本文试就这两个关键问题，结合一些实例，谈谈如何让文章富有文采，希望能给广大中学生和初学写作的朋友一点启发。
笔者在多年的作文教学实践中发现，中学生写文章，尤其是在写议论文的时候，往往习惯运用抽象思维讲理，使用枯燥乏味的语言论述，其结果是道理平平淡淡，语言干干巴巴。
这样的文章想得高分亦难矣！面对一些概念性作文题，例如“习惯”、”尝试”、“诚信”这些高考作文题目，大多数学生首先想到的是用抽象思维去阐释这些概念。
比如什么是诚信，它的内涵和外延是什么？在作文的时候想清楚是可以的，但不是一定要把它写到文章里。
即使要写，也要知道该怎么写。
然而有很多考生就是偏
偏喜欢直接用抽象的逻辑思维对这些题目解释一番，结果是出力不讨好。
因为有些题目看似简单，但要把它解释清楚还真不容易，再说，也没必要去解释它。
像“时间”、“生活”这样的概念性话题，即便是专家要给它下一个完整恰当的定义也是很难的，何况是中学生呢？好的能背几句词典上的注解，就不错了；而差的则胡乱解释，似通非通，漏洞百出。
会使用形象思维的考生就不这样写，他们会用具体可感的形象词语去阐发或象征这些题目的含义，他们懂的化抽象为形象的道理。
有位考生是这样
写什么是“诚信”的：
诚信是什么？
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；
工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；
军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；
这样写，就比说“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”要好的多，作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的可感的对象，并且用他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了自己对“诚信”的枯燥解释，这就是文采，这就是形象思维的结果。
还有的这样写什么是诚信：
诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；
诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；
诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。
这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要”要高出一筹。
运用形象思维，化抽象为具体，使语句
深入浅出，含蓄隽永，斐然成章。
而且给读者更多的知识和信息，其文章境界决不是一句抽象的解释所能达到的。
也许会有人觉得这样写不是化简为繁，啰里啰嗦，自找麻烦吗？这又涉及文章简与繁的辨证关系问题，此不赘述。
只是要告诉大家，文章该
啰嗦时就得啰嗦。
如果图省力怕麻烦，那最好就是别写文章。
有一首古诗这样描写水中的鱼儿：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”如果为了图省事，把它改成“鱼戏东西南北”一句话，还有什么意思？再如，什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，他这样解说：
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；
生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
其实，人们早就认识到唐诗宋词之所以好，就是因为作家们善于运用形象思维。
有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦，不够简洁，于是把它改成了五绝：“清明时节雨，行人欲断魂。
酒家何处有，摇指杏花村。
”删去了“纷纷” “路上”、“借问”、“牧童”几个具体的富有形象感的词语，简则简矣，但原诗的意境全失，人们还是喜欢有点“啰嗦” 的杜牧原诗。
可见形象思维是文章妙趣横生的关键，绝不是一句“啰嗦”就能否定的。
况且运用形象思维，也不都是以牺牲简洁为代价的。
在很多时候还能化繁为简以简御繁。
比如春天和春色，在古诗词里是经常出现的，春色是什么？诗人说I :“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”春色满园，到处是春色，怎么描写？诗人只用“一枝红杏”就把满园春色活生生地捧到了读者面前。
“春色”是笼统抽象的，“一枝红杏”是具体形象的，正是这一具体可感的形象让读者联想到了满园的春色。
春天在哪里？词人说：“春在村头荠菜花。
；又是用具体可感的“荠菜花”，以简御繁，告诉了我们春天的所在。
如果不是用这样形象思维的方式，即使用一大堆话
也难以说得清春天到底在哪里。
写秋天也是一样，“见一落叶而知天下皆秋”。
秋天是抽象的概念，落叶则是具体的形象。
用一片形象的“落叶”取代抽象的“秋天”，正是用的形象思维。
大量写作的实践证明，形象思维是作者体现其文才和文采的最好的思维方式。
我们如果在写文章的时候也能善于运用这种思维方式，无论是写记叙文还是写议论文，要想写出点文采就非常容易了。
要让文章富有文采，除了会使用形象思维之外，表达技巧也是非常重要的。
这里所说的表达技巧，主要是指能灵活熟练地使用各种修辞手段和各种句式。
上文所举的几个例子，表达技巧就很讲究，使用了排比句、比喻等修辞手法，句式整齐，和谐押韵，形象生动，显然比用简单而随意的散句效果好。
请再看下面例子。
为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样一组句子：
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；
我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；
我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；
我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
这组句子除了排比之外，还使用了“引用”、“对仗”等修辞手法，列举祖国的名山大川，写的具体形象，气势磅礴，
很有文采。
有的学生就不善于运用修辞，只是平平淡淡的写：“我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐山等等”。
同样的意思，但表达方式不同，给读者的感受和信息也就大有差别。
文而成章，就应该具有审美价值，我们强调文采，也就是想体现文章的审美价值，引起读者的愉悦，从而使读者接受作者的思想感情。
要想有文采，就必须学会利用各种修辞手段，取得尽量完美的表达效果。
语文天地•高宝春。