口语交际专项练习
部编版四年级语文下册期末《口语交际》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价18.口语交际班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、选择合适的句子填空。
（6分）有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上去！”妈妈说：“（）！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
A.赶快进来洗干净B.小孩子真是异想天开C.好，不要忘记回来哟二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？（16分）1.赵华：妈妈，我这次考试考了70分，答应你的我做到了。
赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。
赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！2.陈凯：妈妈，这次考试我考了96分，全班第三名呢！陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在家里做习题，争取下次考第一。
我喜欢，因为。
三、下面的标语表达不得体的是（）（6分）A.便后洗洗手，清洁伴你走。
B.树立文明新风，展现校园风采。
C.鸟美在羽毛，人美在品德。
D.说脏话就是“口臭”。
四、学习与运用。
（52分）1.学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时会这样介绍自己：。
（15分）2.春游时，班长提议将带来的食物一起分享，同学们纷纷拿出零食堆放到准备好的垫布上，只有张华偷偷地将带来的食物放进了书包，然后拿起别人的食物吃了起来。
如果你看到了这一幕，你会对张华说些什么？写一写。
（12分）3.请根据下面的通知，完成对话。
（16分）刘强：张诚：刘强：哦，对了，还要求张诚：4.请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。
（9分）推荐的书是：《》推荐的理由是：五、我会合理设计对话。
（20分）李琴：“喂！王明，这本书我看完了，还给你！”王明：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你了！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计对话。
李琴：王明：18.口语交际一、C二、赵华的妈妈她很会鼓励孩子三、D四、1.略。
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”XXX得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”XXX笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.XXX的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方写日记是一种非常好的惯，应该坚持天天都写日志。
日志没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日志没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是XXX在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
XXX睡觉之前忘记了一件事——给反方窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同砚们，你们喜爱自己的名字吗？有个叫XXX的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫XXX的小朋友则嫌弃自己的名字笔划太多，不好写。
全国通用小学语文口语交际专项练习,考前必练! (3套,含答案)
小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。
明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。
两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。
如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。
2口语2一、难忘的事。
在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。
童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。
相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。
随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。
如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。
可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。
以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。
电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。
部编版三年级语文下册期末《口语交际》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册16.口语交际时间：40分钟满分：100分一、关于春游去哪儿，同学们进行了讨论，给下列做法中正确的打“√”。
(16分)1.每个人选择一个地方，并介绍这个地方的独特之处，再展开讨论，最后投票确定春游的地点。
( )2.对于其他同学提出的春游地点，如果我不想去，马上表示反对。
( )3.确定春游的地点后，大家应该规划好具体的时间及游玩路线。
春游最好在家长或老师的带领下进行。
( )4.春游时想去哪儿就去哪儿，你也可以独自回家。
( )二、三年级(1)班正在讨论“零食对小学生的影响”，同学们围绕主题，各抒己见。
假如你也参与其中，你会提出什么看法呢？ (15分)明远：小学生喜欢吃的零食大部分都是垃圾食品，比如薯片、辣条等，它们会影响身体健康，还是少吃为好。
刘畅：吃零食可以让人快乐，我吃了那么多零食，身体也挺好呀。
我：三、实践活动。
(10分)笑笑的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉迷在游戏的世界里。
暑假，笑笑去表哥家玩，看到表哥又在玩游戏，笑笑忍不住劝表哥。
请你根据提示，将他们的对话补充完整。
笑笑：表哥：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己去玩吧。
笑笑：表哥：你说的话有道理！我不玩了，我们出去运动吧！四、遇到高年级同学在马路上追逐打闹，你会怎样劝告他们？( )(5分)A.你们这样做太危险了！撞到人怎么办？B.你们怎么不遵守交通规则呢？太不应该了！C.同学，别这么玩！万一有汽车经过，你们会受伤的！五、听，同学们正在愉快地交流自己的新发现，请你也参与进来吧！(12分)王林：我最近观察了家里养的金鱼。
我发现如果金鱼突然从鱼缸底部浮到水面上，并且张嘴呼吸时，说明就要下雨了。
李东：最近一段时间我观察了妈妈煮牛奶。
我发现牛奶加热时表面会形成一层薄膜。
妈妈说那是牛奶中的脂肪和蛋白质加热冷却后凝结形成的。
我：六、假如你是小区的垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放“垃圾分类指南”宣传手册，当你敲开小区住户的门时，你会怎样向住户介绍自己呢？把下面的对话补充完整。
六上语文口语交际专项练习
六年级（上册）语文：口语交际专项练习一、演讲点拨：1．确定演讲主题。
引导确定主题。
写演讲稿，首先要围绕着主题。
可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。
这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。
2．学写演讲稿。
①演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
②演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。
主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。
④修改演讲稿。
从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。
要口语化，通俗易懂。
听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。
演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。
如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。
这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。
好的演讲稿，语言要生动。
怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。
还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。
这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
3．练习演讲。
演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流。
4．评议谁最棒。
小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：①语气、语调适当，姿态大方；②利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
范例1：阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……在我的记忆中，我很小就开始读书了。
四年级下册口语交际专项训练
四年级下册口语交际专项训练一、转述。
1. 要求。
- 听清楚别人说的内容。
- 抓住主要信息，不遗漏关键部分。
- 要改变人称，比如第一人称“我”可能要根据转述对象改为“他”或“她”。
2. 示例。
- 原句：小明对小红说：“我明天要去图书馆借书，你想和我一起去吗？”- 转述：小明对小红说，他明天要去图书馆借书，问小红想不想和他一起去。
3. 练习要点。
- 认真倾听是关键。
可以在听的时候简单记录一些重要信息，如人物、事件、时间、地点等。
- 转述时语言要通顺、简洁，符合口语表达习惯。
二、说新闻。
1. 要求。
- 选择一则自己感兴趣的新闻。
- 准确地说出新闻的来源（如从电视、报纸、网络等哪个平台看到的）。
- 清楚地讲述新闻的内容，包括事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果（如果都能涵盖的话）。
2. 示例。
- 我在中央电视台新闻频道看到一则新闻。
就在昨天，在四川成都的一个公园里，一位老人突然晕倒。
周围的游客纷纷伸出援手，其中一位年轻的医生立即对老人进行了急救。
经过他的紧急处理，老人逐渐恢复了意识。
随后，120急救车赶到，将老人送往附近的医院做进一步检查。
3. 练习要点。
- 平时要多关注新闻，可以通过多种渠道获取信息。
- 在讲述新闻时，要按照一定的顺序，使内容有条理。
三、朋友相处的秘诀。
1. 要求。
- 结合自己与朋友相处的经历，说出一些有效的秘诀。
- 可以从互相尊重、互相帮助、互相理解、真诚相待等方面展开。
2. 示例。
- 我觉得朋友相处首先要互相尊重。
就像我和我的好朋友，我们有不同的爱好，他喜欢打篮球，我喜欢画画。
我们尊重彼此的爱好，不会互相贬低。
还有就是要互相帮助，有一次我在数学作业上遇到了难题，他很耐心地给我讲解。
互相理解也很重要，有时候我们可能会因为一点小事闹别扭，但是只要我们站在对方的角度想一想，就会很快和好如初。
最后就是要真诚相待，不欺骗对方，这样友谊才能长久。
3. 练习要点。
- 回顾自己的经历，从真实的事例中总结出秘诀。
二年级语文下册 口语交际专项小练习
口语交际专项小练习1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说:“妈妈，比起钢琴我更喜欢画画，我画画画得很好，老师经常表扬我，我想学习我喜欢感兴趣的东西，所以妈妈，请您允许我学习画画吧! ”2、上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说:“老师，这次迟到是我错了，请你原谅我，我以后一定注意按时到校，再也不会迟到了。
”3、看到同学洗手后忘了关水龙头。
我会跟他说“老师常常教育我们节约用水，人人有责。
请你关掉水龙头，做一个勤俭节约的好同学！”4、我长大了想做教师，因为我的妈妈就是一名教师，她培养了很多优秀的学生，所以我也想做一名教师。
5、我长大了想当音乐家。
因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，风吹树叶沙沙作响，这些都是美妙的音乐。
所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给大家送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
口语交际专项小练习8、我的好朋友叫小敏，她个子高高的，留着一头长发;皮肤雪白的，眼睛又黑又亮，笑起来非常好看。
她是我们班的班长也是我们班的学习委员。
我们经常在一起写作业,遇到不懂的题目，她总会耐心地给我讲解，我非常喜欢她。
9、早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。
它们看到一个鸡蛋壳，于是，它们用鸡蛋壳和一块长长的木板做了一个跷跷板。
过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了蓝天中。
小蝴蝶说:“快看，风景多美啊！”到了下午，突然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。
雨打在蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子。
天黑了，弯弯的月亮升起来了。
它们躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子，安静地睡着了。
口语交际练习题
口语交际练习题一、个人介绍1. 请介绍一下你自己，包括姓名、年龄、工作/学习背景以及兴趣爱好。
2. 你的家乡在哪里？能介绍一下你的家乡的特色吗？3. 你最喜欢的电影是什么？简要介绍一下这部电影的剧情和你为什么喜欢它。
二、日常生活4. 你平时喜欢做什么运动？为什么？5. 请分享一个你最喜欢的假期活动。
6. 你最近读过的一本好书是什么？能简要介绍一下书中的内容吗？三、社交活动7. 你曾经参加过的一次难忘的聚会是什么时候？聚会活动中发生了什么有趣的事情？8. 你喜欢和朋友一起去哪些地方？为什么？9. 你觉得在社交场合中应该注意哪些礼仪和规矩？四、旅行经历10. 你曾经去过的一个你觉得特别美丽和令人难忘的地方是哪里？请描述一下你在那个地方的体验。
11. 你最喜欢的一次旅行是什么时候？为什么？五、文化与娱乐12. 你喜欢听音乐吗？最喜欢什么类型的音乐？为什么？13. 你喜欢看电影吗？请分享一部你觉得很好看的电影，并简要介绍一下。
六、教育与学习14. 近期你在学习什么新的技能或知识？为什么选择学习这个？15. 你觉得最有效的学习方法是什么？为什么？七、职业发展16. 你目前从事什么职业？为什么选择这个行业？17. 你在工作中遇到过的最大的挑战是什么？你是如何应对的？18. 你对未来的职业规划有什么想法？八、家庭与人际关系19. 你对于家人和朋友的关系有什么看法？你觉得这两种关系哪个更重要？20. 你觉得怎样才能维系一段健康的友谊关系？九、个人目标与梦想21. 你对于未来有什么目标和梦想？你为实现这些目标和梦想有什么计划？以上是一些口语交际练习题，通过回答这些问题可以提高你的口语表达能力和交流能力。
在回答问题时，注意用简洁明了的语言，避免冗长和模棱两可的回答。
另外，还要注意表达时的语速和语调，尽量流利自然，让对话更加生动有趣。
希望这些练习题能够帮助到你，加油！。
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口语交际专项练习
一、复习常见题型
（一）真情劝说（注重说话技巧）
学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。
请根据下面的要求，完成活动内容。
课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分）
答案：你们在教室里不能打闹，这样不安全，有可能伤了自己，也伤了别人。
方法指导（主题＋关爱语）
（二）合理建议（注重语言运用）
班里将组织一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务（1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。
心系黄河,共建家园；滔滔黄河水,悠悠儿女情 (语言精炼)
关注母亲河，加强环保意识（思想明确）
（2）根据你了解黄河的现状，请你写出治理黄河的两条合理建议。
①加大黄河沿岸植被的种植和保护。
②加大宣传保护母亲河力度，提高保护黄河的思想意识方法指导：具体措施＋思想意识
（三）巧妙反驳（注重说话的艺术）
根据下面提供的情景回答问题
有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。
”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。
方法指导：关键词＋反驳语
（四）现场采访（注重语言得体）
假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访“暴走妈妈”陈玉蓉，你想问那两个问题？答案：陈妈妈，我是《湖州晚报》的小记者，（1）您每天暴走10公里坚持了7个月，是什么力量让您坚持下来呢？（2）陈妈妈，祝贺你们母子俩早日康复，现在您最想对儿子说什么？
方法：礼貌问候＋自我介绍＋采访内容
（五）言外之意（注重词语理解）
本报讯4月18日“英才高新”2011年春季大型人才洽谈会在苏州高新区人才市场举行。
吸引了192家单位参会，其中科技创新型企业超过半数，两天共有13968人入场，其中通过绿色通道高层次人才达到六百多人，苏州高新人才吹响“结集号”。
结合语境，你怎么解释下面词语的意思。
答案（1）绿色通道：本义：可以顺利通过的道路。
比喻义：为应聘人员提供便利的途径或方法。
（2）结集号：本义：号召一起来的号声比喻义：汇集高新人才的消息
方法指导：抛开本义＋挖掘比喻义（引申义）
（六）精彩主持（注重语言连贯）
学校以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会课上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。
参考：同学们，大家好！今天我们讨论的话题是什么叫低碳生活？我认为低碳生活，就是把生活作息时间内所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
例如：节约一度电，珍惜一滴水，让我们行动起来，从我做起，热爱我们的家园——这个美丽的地球！
方法指导：称呼问候＋解说话题
（七）、话题辩论（注重语言表达）
在“金钱，共同面对的话题”的综合性学习中，班里展展开关于“压岁钱，该谁用？”的辩论。
请说出你的理由。
甲方认为：该给家长用；乙方认为：该孩子自己用
方法指导：观点＋理由
二、简洁归纳
1、真情劝说（说话技巧）
2、合理建议（语言运用）
3、巧妙反驳（说话艺术）
4、现场采访（语言得体）
5、言外之意（说意理解）
6、精彩主持（语言连贯）
7、话题辩论（语言表达）
三、口语练习、交流
1、根据下面提供的情景，写出交谈的语言。
张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔，付款时给了女收款员十元钱，没等找钱拿着笔就走了。
走出商店忽然想起还没有找钱，于是，又返回去交涉此事。
如果你是张洁，怎样说才能使收款员相信，并愉快的把钱找回来？请你把应说的话写在下面。
2、某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。
尊敬的客人：
这件衣服是供您洗浴后穿的。
如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢！
这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？
3、下面是某导游介绍某处景物的开头，请根据提供的词语，发挥想像，将该导游词续写完整，力求生动形象，使游客游兴大增。
（4分）
开头：朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看……
词语：葱茏巍峨水光山色。