口语交际专项训练PPT

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口语交际ppt课件

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普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的 都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的。”
参考答案: “和平”应成为今后政治对话的主旋律。
(或“和平对话,远离战争”;“要和平,不要战 争”)
6.电视台正在播放电视连续剧《笑傲江湖》。初三 (1)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点。第二天还利 用课余时间来争论剧情,而课堂上却精神不振,听课效率低。 班主任王老师了解这一情况后,压抑住火气,对大家说:“同 学们,听说你们这段时间都很用功,每天到晚上十一二点才睡 觉。第二天来了还不放松课余时间。”王老师说到这里,同学 们都惭愧地低下了头,明白自己错了。
C.太太说得对,我俩在一起就如两姐妹,分不清谁是中 国人,谁是日本人。
D.太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人 一样,不像日本人。
4.阅读下列对话,用一句话概括对 话的主要意思。
2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗 斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中,布什总 统说:“武器已经不再互相瞄准。”
王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙 回去对售书阿姨说:
A.“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是 否看见了?”
B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这 儿的。”
C.“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在 将它藏在哪儿了?”
D“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬 谢你的。”
2.李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间,
米卢的言外之意是:
抓住重点词“只与”二字,理解米卢的言外之意。
参考答案:你们没有资格和我们比赛。
著名的节目主持人杨澜一次在主持晚 会时不慎被绊倒,全场一片哗然,这对 一个主持人来说是再尴尬不过的事了, 只见她从容站起,拾起话筒面带微笑对 观众说:

口语交际一|人教(部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件

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男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个


:“










口罗其实不是合的。


:

四年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共45张PPT)部编版

四年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共45张PPT)部编版

先了解本班同学的视力情况; 然后分小组对班里同学的视力情况和 影响视力的原因进行分析,并交流如 何保护视力;最后,全班讨论怎样才 能保护好视力,提出保护视力的建议。
范例
保护眼睛的视力有很多种方法,要 注意养成良好的用眼习惯,比如在平时 看书的时候,一定要注意端正姿势,避 免离得过近或者是光线过暗。如果是长 时间看书的时候,要注意劳逸结合,建 议每看书1个小时的时间就休息10-15分 钟的时间,还要注意尽量减少看电视和 电脑等电子产品的时间……
时间地点:______________ 主要人物:______________ 故事顺序:起因(首先)____________
经过(然后)___________ 结果(最后)___________
大禹治水 大约在4000多年前,中国的黄河流域洪水为患,尧命 鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略 治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。 舜帝说:“禹!你也谈谈高见吧。”禹拜谢说:“是 啊,君王,我说些什么呢?我整天考虑的是孜孜不倦地工 作。”皋陶说:“哦,到底是些什么工作?”禹说:“大 水与天相接,浩浩荡荡包围 了大山,淹没了山丘,民众 被大水吞没。我乘坐着四种交通工具, 顺着山路砍削树 木作路标,和伯益一起把刚猎获的鸟兽送给民众。 我疏 通了九州的河流,使大水流进四海,还疏通了田间小沟,
根据上面的图,说说我们身边存在 哪些环境问题?
垃圾
污水
大气污染
砍伐树木
为了保护环境,我们可以做些什么?
节约用水,让水资源得到二次利 用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣 服的水可以用来冲厕所。
垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃 圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起, 卖给废品收购站……
交际指导

一般口语交际训练ppt课件

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口语接受者的要求——“会听”
谈判最高的高手是听,不讲。——马云
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口语接受者的要求——“会听”
1. 听记能力:用文字符号把听到的话迅速记写 下来的能力;
2. 听辨能力:边听边对所知材料进行准确辨析、 推测、判断的能力;
3. 听话组合、概括能力:对不同的话语内容进 行归类、组合、概括的能力;
有一位老师上《金色的细雨》一课。学完了生字以后 ,老师让一位学生读生字卡片。一个“柁” 字挡住了这 位学生的去路。老师便请别的同学告诉他,并让他连读 三遍, 问道: “记住了吗?” 学生回答:“记住了。 ” 临下课,老师又把这位学生喊起来, 拿出“柁” 的 卡片再让他来认读,学生终于读对了。
事情到此,本应该是一个圆满的结局, 可偏偏老师 一直对这位学生一开始才认了生字就忘记的行为耿耿于 怀,于是,还是沉着脸说了一句:“学习一定要用心。 ” 结果,这位学生灰溜溜地坐下了。
3
(二)口语交际的过程
借用信息论的说法,从单向的角度,整 个交际过程由“编码——发码——传 码——收码——解码”五个阶段构成。
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(二)口语交际的过程
编码——任何一次交际过程,首先是交际所要达到的 目的,然后根据要表达的思想内容选择适当的词语来 组织话语,用信息论的说法就是“编码”;
刚好,一只乌鸦叫着飞了过来。西贝流斯指着乌鸦对 批评家说:“它们才是最优秀的批评家哩!” 批评家无 奈,只好以笑来自我解嘲。
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克制原则:克制准则是指说话者根据交际中实际情形
, 采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。 1.含蓄,不直截了当表达意思;2.分寸,考虑对方的接受能力 ;3.制怒,不用训斥甚至谩骂的方式。

部编版统编版二年级语文下册全册单元口语交际专题复习训练教学课件PPT

部编版统编版二年级语文下册全册单元口语交际专题复习训练教学课件PPT

同桌交流自己的理想,注意:
• 要把话说清楚,说明白。 • 要听清楚同桌说的话。 • 要记住同桌的理想。
谁来告诉大家你同桌的理想?
我的同桌是_______,因为他(她) __________________,所以他(她) ________________________________。
深入交流
由扶到放,自由练说
姓名:
动画片名称:
普通话清晰,态度大方, 描述的动画 讲的故事完
语速恰当 有礼貌
角色清楚 整
星级评价: 星级评价: 星级评价: 星级评价:
得星总数:
建议:
小组练习:
1. 一名同学说,其他同学认真倾听,并画 星星进行评价。
2. 推荐得星最多的同学,在全班汇报,其 他同学认真倾听,并进行评价。
五、完成公约:全班齐读, 树立遵守公约的信心。
同学们,这节课我们制订了我们班的 《图书借阅公约》,这次制订的公约切实 可行,希望同学们认真履行公约,养成良 好的借阅习惯。
❋板书设计 图书借阅公约
主动说 讨论 认真听
借书 爱书 还书
耐心等
第八单元 口语交际
口语交际: 推荐一部动画片
创设情境,激趣导入
第一单元 口语交际
小猴种的桃树收获了,它提着满满两篮 子桃儿往家走,走在路上的时候,遇到了小 猪和小熊。
嘿,猴子,我的肚子 正好饿了,来,把你的桃 儿送我两个!
小猴弟弟,你好!你 的桃子又大又红,我想尝 一个,可以吗?
如果你是小猴,你愿意把桃儿送给谁呢? 为什么?
口语交际:注意说话的语气
上学期我们学了《风娃娃》的故事, 风娃娃认识到错误后,决定马上去找 小朋友解释解释。他应该怎么说呢?
我不是故意的! 我不是故意的。

统编版二年级下册语文《口语交际专项》PPT课件(完整版)

统编版二年级下册语文《口语交际专项》PPT课件(完整版)

附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
我长大了想当一名医生,我觉得医生很伟大, 他们不仅有高超的治病救人本领,还有无私奉献 的精神。给我感触最深的是:今年疫情时期,多 名医务人员积极的加入到抗击疫情的队伍里来, 正是由于他们的奋斗,我国疫情得到了有效的控 制,让我们又回到了阔别已久的校园。
图书借阅公约
班里的图书是我们大家共同的财产, 大家共同享用,但也需要大家共同保护。 班里的图书怎样怎样管理,怎样借阅,怎 样爱护… … ,我们针对这些问题,制订 班级《图书借阅公约》。
1.借阅图书要写明借阅时间、归还时间。 2.每次最多借两本。 3.最多借阅时间为:一个月。 4.借阅时间为:每周二、五下午课间。 5.图书破损要及时修复。 6.图书丢失应照价赔偿。
推荐一部动画片
同学们都看过许多动画片,相信有的动 画片给你留下了深刻的印象。比如,《西 游记》,我们都被孙悟空迷得团团转,他 的聪明、善良、打抱不平深深的吸引着我 们。请你推荐一部动画片,并说明喜欢的 理由。
我想推荐的一部动画片是《哪吒闹海》,它是由 我们熟悉的神话故事改编的。我最喜欢里面的小哪吒, 他神通广大,本领高强。他聪明、善良、天真烂漫、 不怕恶势力,敢于同危害人民的恶势力对抗。尤其是 哪吒闹海那一段,我更是对他佩服。他这真是一个小 英雄。

中考语文一轮复习:口语交际训练课件(32张PPT)

中考语文一轮复习:口语交际训练课件(32张PPT)
针对甲后面的发言,请你替乙写一段话反驳 甲。注意语言简洁,有针对性。
示例
俗话说“前人栽树,后人 乘凉”,我们 怎能只管自 己“乘凉”而让后人“栽 树”呢!何况破坏了这些 资源也是对自己不负责任!
解题技巧
此类题要求的是口语表达的“交锋 性”,对参与者的口才和思辨能力 要求较高。辩驳时,既可以驳对方 论点荒谬,亦可以驳对方论据虚假, 还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要 提醒的是,论辩不是“攻击”,所 以说话时要有尺度,要有理有据, 有进有退。
假如你是这个班的同学,轮到你发言时,你 会怎么说?(含标点限60个字内)(5分)
在班级举行的“孟母三迁反思交流会”上,老师说: “为了给孟子提供一个好的学习环境,孟母曾经由坟墓 边、市场边到学校旁三迁其家。孟母的苦心及其中体现 的环境对人的成长的作用,历来为世人所肯定,“孟母 三迁”的现实版今天也在我们的周围不断重演。但事物 总是有好坏、得失两个方面。今天,就请同学们结合现 实,从否定的角度来审视“孟母三迁”,提出一个反对 的理由。下面就请大家用简洁的语言各抒己见吧!”
17.假如你是这个班的同学,轮到你发言时,你会怎 说?(含标点限40个字内)(2分)
18.请根据你在综合性学习和课文学习中对孔子和孟子 这两位儒家代表人物的了解,写出两人之间的两点不同 之处。(每点含标点限40个字内)(2分)
口语交际常见的题型
一、劝告他人型 二、辩论反驳型 三、采访邀请型 四、言外之意型
一、劝告他人型
“禁烟令”开始实施后,作为公 共场所的学校已经全面禁烟。期中 考试后,九年(1)班召开家长会。 作为班长的你正在门口引导家长进 入教室,这时,一位男家长吸着烟 准备进入教室。你应该说些什么来 劝阻他?(50字左右)(3分)
示例

小学生口语交际训练PPT课件

小学生口语交际训练PPT课件
▪ ①老师说话的言外之意是: ▪ 批评同学们晚上看电视,影响了学习和休息。
▪ ②假如你是班长,这时代表全班同学起来说话,你说: 老师,这些天,我们晚上看比赛、课间谈论比赛,影响 了学习和休息,很不应该,老师,您放心,我们一定会 改正,把主要精力放在学习上的。
.
打电话
答题方式:称呼+目的(原则:言之有理,表达简明、 明确、有条理)
拟短信
原则:主题要突出,语言简明扼要、得体, 构思要新颖别致,巧用修辞显文采。
例:程老师在广水市语文“课内比教学”活 动中,荣获第一名,将代表黄冈参加全省“教学 比武”。
假如你是程老师的学生,请你向陈老师发一 条短信表示祝贺。要求:不要超过30字,不得透 露学校、班级和姓名等信息。 ____示__例_1_:__祝__贺__您_,__县__市__赛__课_大__显__身__手__;_祝__愿___ 您__,__全__省_比__武__魅__力__四_射__。__示__例__2:__市__县__名__师_同__竞___ 技__,__您__已_夺__冠__;__全__省_精__英__比__武__,_您__再__争__锋_。_____
对他说些什么?
_________________________________________ _我__们_示_站_例_岗_:_值_交勤__警,_叔_维_叔_持_,_秩_您序__好,_,_疏_您_导_每_交_天通__在,_烈_真_日_是_下_太_为辛____ _苦__了__,__请__您_喝__口__水__吧__!______________________ (2)在放学回家的路上,你发现某校车超载,把这种 情况报告给执勤交警,你怎么说?
▪ D.当你的同桌向你请教问题时,你说:“ 好吧,咱们一起来研究研究。”
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王羲之作品
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,演讲稿一般分为 三个部分:
开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离; 中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体; 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召; 演讲稿最难写的就是第二部分,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。 演讲时注意:语气、语调适当,姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强 表现力。
示例:中国书法从半坡瓦陶上的图案,到甲骨文,到大篆小篆,到魏碑汉隶, 到王羲之的行书,到唐楷,到宋元明清的行草书……无一不是清雅高贵、雅 俗共赏而闪耀着迷人的魅力,以至古人就说中国书法是“众美中至美”,甚 至笔者认为,它是中国文化的最高建构。因为,纵观世界上的文字,也只有 中国汉字是实用性与艺术性的统一体。譬如,用软软的毛笔蘸着浓浓的墨汁, 在宣纸上写上中国文字,呈显在眼前的是一种美而具象的视觉,其中之美包 括:排布之美、错落之美、顾盼之美、跌宕之美、牵丝之美、连带之美、缠 绕之美、飞白之美、图章之美、序跋之美、沧桑之美、厚重之美、力量之 美……凡此等等,一句话,是一种给人以视觉与感观上赏心悦目之美;是让 学富五斗的高士品得“有味”,也让粗通文墨的平民百姓看着“舒服”之美。
丧命。因此,针对老人这类特殊群体, 从更好地保护老人的角度出发,先不扶,采取其他急救措 施,等待专业救援是最佳的选择,这也是对老人负责任的做法。对方认为老人摔倒就应该搀扶,未 免太就是论事、太不尊重医学、太感情用事了。其结果,很可能好心犯大错,反而害人老人。
老人:我们老人也不愿无事生非,说不定有时候不小心摔倒了,希望人们根据实际情况,进行帮 助,谁都有老的那一天。
口语交际专项训练
一、让我们在班上开展一次演讲活动。 请以“祖国在我心中”为题目。
点拨:演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。和 其他文章不同的:没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和 我们在谈话,和其他文章相同的:有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情。
敬爱的老师、亲爱的同学: 大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程,一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放,国力强 盛
的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰 辛,但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿 镪、、更加豪迈。民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。
历史给我们以启迪:一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信 自强;未来给我们以召唤:一个走向世界的民族,必须胸怀宽广, 博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国 的希望,明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心,我心属于祖国 。
我的演讲完了,谢谢大家!(敬队礼)
பைடு நூலகம்
二、请你支持我 有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事。假如,让你说服闯红灯的市民,你会怎样说呢?
点拨:准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。尊重不同的意见,讨论问题时,态度要平和 ,以理服人。表达观点时,要简洁明了。
四、聊聊书法 书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。让我们一起聊一聊书法的美吧 !
点拨:注意资料的搜集,可以搜集图片、实物,有条理表达,能让你的表述更加的生动。可以分点 说明对感兴趣的话题深入交谈。 聊聊书法之美
三、意见不同怎么办? 老人摔倒了,作为旁观者,社会上有好多声音,有的说,扶,必须扶,这是我们中华 民族的传统美德,不扶这是社会道德的缺失。有的说不能扶,扶了,麻 烦太多,有的说不 一定要扶,还有其他的办法。
相关方:小学生、中年人、老人 学生:应该扶,这是中华民族美德,不扶就是道德缺失。 中年人:第一,小学生认为“不扶”就是道德缺失,应该扶起“摔倒的传统的美德”。 我方认为,不扶并不意味不施救,不扶更不等同不关心爱护老人。据报道,去年一月份,杭 州街头一位八旬老人摔倒了,虽然没有一位去“扶起”老人,但人们纷纷伸出援手,有人递 枕头,有人送被子,有人打120,难道你能说这些热心施救的人,是道德缺失了吗,是不尊 重不关爱老人吗? 第二,老人摔倒需要帮助,这个帮助应该是多方面的、多角度的,是因人而异的。根据 医学专家介绍,老人大都患有心脏病、高血压、脑血管疾病,摔倒以后,他们如果是自己爬 起来,本不会落下后遗症。一旦被别人用强大的外力硬生生地拽起来,就很有可能造成非常 严重的后果,轻则落下严重的疾病,重则就会
展望未来,中华民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折 只会让中国人民更加理智。十年内乱后,党带领中国人民改革开放 ,在总设计师邓小平的领导下,“改革东风送残冬,对外开放春意 浓。”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰 雪长城。这一切无不在昭示着:中国的无限发展生机和活力。“乘 风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。坚持对外开放,与时俱进谱新 篇:浦东崛起,港澳回归;北京申奥成功,“神舟”号遨游太空; 上海举行APEC会议,中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着:中 国巨龙的飞速发展和不断强大。
点拨:要有礼貌,注意把想法说清楚,再把具体的理由讲清楚,以理服人,语气要婉转,设想 一下对方的反应,恰当应对。
示例: 你好,请不要闯红灯,首先闯红灯是不文明的行为,它容易引起交通紊乱,同时也是对你自己 和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。宁停三分,不抢一秒。我们不 能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。不要闯红灯,生与死一瞬间,生命只有一次。并 且现在时时刻刻都在倡导文明城市,文明行为,我们更应该从这些小事做起,不是吗?
回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东 渡传教,郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大 开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代,中国的封建 统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界,世界甩落了中国。 鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》《北京条约》《马关条约》, 太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什 么不怒吼?“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民 站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国 仇,万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手。”自力更生,内强 国力;五项原则,外接友邻。新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰。以 崭新的姿态,和平共处,走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
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