小学生口语交际训练

（4）言之有“节”。“节”即简明，答题时要满足 试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
【例】下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条，语言表 达不够简洁，请你帮他修改。 张校长： 您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临 省博物馆参观一事，因我有急事，不能应约，现决定改期。 具体改在何时，另行磋商。 李明 3月18日 为了使语言简洁，顺畅但又符合原意，需要改动哪些词语？ 【答题技巧】使用言之有“节”法，我们发现”曾经”是 多余的信息，而“办公室”当然在学校里，“我有急事” 很显然“不能应约”。 答案：删掉曾经、学校、不能应约。 “莅临”改为“到”
拟短信
原则：主题要突出，语言简明扼要、得体， 构思要新颖别致，巧用修辞显文采。 例：程老师在广水市语文“课内比教学”活 动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学 比武”。 假如你是程老师的学生，请你向陈老师发一 条短信表示祝贺。要求：不要超过30字，不得透 露学校、班级和姓名等信息。 示例1：祝贺您，县市赛课大显身手；祝愿 ______________________________________ 您，全省比武魅力四射。示例 2：市县名师同竞 ______________________________________ 技，您已夺冠；全省精英比武，您再争锋。 _____________________________________
下面的话得体的一项是（ ） D A 当同学向你请教问题时，你说： “有何见教？请说吧。” B 当朋友邀请你看球赛时，你说： “都快中考了，没空！” C 当老师到你家家访时,你说： “你是无事不登三宝殿啊！” D 当你骑车碰了一下别人的车时， 你说：“对不起，没碰坏哪里吧？ ”
下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确 的一句是( ) A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都感谢您。 C 明天我准时去，你务必在家恭候。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙 惟肖、栩栩如生。
（3）言之有“理”。一个“理”字 是答案的主要内容，即说话要合情合理， 以理服人、易于他人接受。答题关键是 情理+委婉。合情合理的话才具有说服 力，而委婉的语言能够避免激化矛盾， 让他人欣然接受。
【例3】小华的家长对他阅读名著理由是：“那都是闲 书，没有什么用”，小华请求你帮助他说服家长。 把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。 示例：名著是书中的精华，从名著中可以了解 ________________________________________ 历史，社会，更有很多值得我们学习的知识，老师 ________________________________________ 还鼓励我们多读名著呢！ ________________________________________ 【答题技巧】所谓“忠言逆耳”，怎样做到言之有理？ 以下几种方式可以灵活尝试。例如：晓之以理，动 之以情的方式；以情动人，让情理相生；再有矛盾 激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步， 在找到恰当的时机时进行劝说，还可以抓住对方的 弱点，或者心理用激将法。
下列句子中，语言运用得体的一项是（
C ）
A．上课不专心听讲的发言人说：“你说不清楚就不要 说了。”
礼貌用语
C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说： “老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决 目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。” 对象、语体
在下面情境中说话最得体的一项是( A )
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连 忙回去对售书阿姨说：
A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是 否看见了？”
B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这 儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在 将它放在哪儿了？” D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍 酬谢你的。”
（六）言之有“度”即有分寸，根据 不同对象和场合使用婉言或直言。
一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉 最得体的一项是：[ B ] A．这事你错了，该赔礼道歉去。 B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清 楚。 C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！ D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
四、答题技巧
例：王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课 桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。同学黎明看 见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言 外之意是什么? 答案：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。 _______________________________________
【答题技巧】 这道题属于理解型，答题时要结合具 体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。 结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。 注意：抓住材料中的关键词语，化委婉为直言。
（2）言之有“物”。“物”即内容，要 摒除不合实际的空话、套话或含混不清言 语，话语应力求清楚、明白、简洁。就是 表达内容要具体、完整、简明。让听者一 听就明确何时何地已经或者将要发生什么 事情以及与自己的关系等信息。 答题模式：时间+地点+相关人物+事件+事 件与听者的关系。
例:九(2)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综 合性实践活动。为了更好地开展活动,同学们派你 去邀请语文老师参加,你怎么对老师说？ ____________________________________________ 示例：老师：你好！明天下午三点,我们班在教 室开展“走近名著”综合性实践活动。特邀请你参 ____________________________________________ 加指导，好吗 ? ____________________________________________ 【答题技巧】这道题属于陈述题题型，做这道题时可 用到言之有“物”法。其基本方式是时间﹢地点﹢ 相关人物﹢事件与会者关系。即答案＝时间﹢教室 ﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你 参加。表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取 用最简洁的语言让听者获得信息。答题要点：答出 时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言 要得体 。
小学生口语交际训练

学会说话
---口语交际
二、口语交际要兼顾6个方面的因素： ①谁说，说话要符合说话人自己的 身份。 ②说给谁，说话要考虑听话的对象。 ③说什么，说话的内容必须精心挑 选，确定重点。 ④怎样说，选择恰当的句式、语气。 ⑤为什么说，目的必须恰当而明确。 ⑥什么场合说，选择好说话的时间、 地点、氛围等。
②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说： 老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响 了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定会 改正，把主要精力放在学习上的。
打电话
答题方式：称呼+目的（原则：言之有理，表达简明、 明确、有条理） 例：你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理 后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小 华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。 （注意表达要简明得体，字数不超过50） 示例：阿姨，您好，我是小华的同学。有件事 _______________________________________ 要告诉您，小华脚扭伤了，医生治疗后建议回家休 _______________________________________ 养两天，请您来接她一下。 _____________________________________
近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某 班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课 间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低 。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同 学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡， 白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了 头。 ①老师说话的言外之意是： 批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。
三、答题原则
（1）言之有“礼”。“礼”即得体， 应根据特定的情景采用得体的用语。说 话时要有礼貌，得体，即符合说话的时 间，场合，说话人双方的身份。
例：根据所提供的情境，按要求表达。 校门前，执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通， 保证学生上下学的安全，赢得了社会的广泛赞誉。 （1）炎炎烈日下，你要为执勤交警送一瓶矿泉水，你 对他说些什么？ _________________________________________ 示例：交警叔叔，您好，您每天在烈日下为 _________________________________________ 我们站岗值勤，维持秩序，疏导交通，真是太辛 ________________________________________ 苦了，请您喝口水吧！ （2）在放学回家的路上，你发现某校车超载，把这种 情况报告给执勤交警，你怎么说？ ________________________________________ 示例：交警叔叔，您好，我是某中学的一名 ________________________________________ 学生，在放学回家的路上我发现某校校车超载了， _______________________________________ 这会很危险的，请您处理一下，好吗？
（5）言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理 的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因 果关系，力求意明句畅。
从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是 （ ） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大 哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。 A．但他父亲终于带走了他 B．但他父亲终于把他带走了 C．但终于被他父亲带走了 D．但他终于随他父亲走了
开场白
答题方式：称呼（礼貌用语）+主题（目的）+出场人（用于简 练、准确得体；针对主题，中心明确；文采斐然；激情澎湃， 具有鼓动性、号召力） 例：学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你 是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。 示例： __________________________________________________ 尊敬的老师们、亲爱的同学们： __________________________________________________ 大家好！今天是伟大五四运动八十五周年纪念日，伴着八 __________________________________________________ 十五年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的名族日益昌盛， __________________________________________________ 今天我们的学校在这里聚会，纪念五四运动八十五周年，就是要 __________________________________________________ 通过这次大会动员和号召青年继承光荣传统，弘扬五四精神，展 __________________________________________________ 现青年的风采，此时此刻，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的 __________________________________________________ 海洋，让快乐响彻云霄，文艺演出现在开始。 __________________________________________________