家庭社会工作期末考试复习重点
社会工作导论期末考试重点(1)
社会工作导论期末考试重点〔官方版〕一、名词解释〔谢颖版〕1.社会工作：现代社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为根底，运用科学的方法进展的职业性的助人活动。
2、社会工是经过社会工作专业教育或训练的，从事社会工作专业研究、教学和实际工作的人员。
社会工作者也称助人者。
他们是受雇于社会福利机构专职从事社会服务的人。
一般而言，社会工作者被称为专业的助人者，以与一般从事社会服务的志愿工作者等相区别。
3、助人自助：社会工作不但要具体的帮助有困难的人士解决困难，而且要帮助他们增强自己的能力以应付各种挑战，即帮助他们增强战胜困难的能力，以达到自助。
4、人在环境中：就是利用组织结构提供关于案主的人际、环境、心理和生理健康问题的简明一致的描述，并被用于说明成年案主或其他案主所面临的问题。
5、《社会诊断》：1917年玛丽.里士满出版的社会工作历史上最重要的一本著作。
被看做是社会工作专业的里程碑，第一次把个案工作作为一个独立的社会工作方法和技巧的知识体系予以专门的研究和讲授，从而奠定了社会工作的专业知识根底，6、慈善组织会社运动：19世纪末20世纪初盛行于英美的民间的社会服务组织，为弥补政府推行济贫活动的不足，同时在更广阔的方位内向失业者、贫民提供帮助，推动社会救助事业的开展，协调民间各种慈善组织的活动，推动民间社会服务活动的开展的志愿性济贫救困活动.7、睦邻组织运动：也称社区睦邻运动，是通过对社区进展改良来实现助人目标的一场运动。
也称“社区改良运动〞。
是19世纪末盛行于英美等国家的、通过社区改良来实现助人目标的运动。
它以社区睦邻服务所的建立为标志，以知识界人士的广泛、深入地参与社区生活，调动并利用各种社会资源服务于社区居民为特色，是社会工作萌发时期最有影响力的事件之一。
它为社区工作方法奠定了基石8、伊丽莎白济贫法：英女王政府综合以前的各种济贫法案，于1601年颁订，是英国第一部成文的济贫法案，也是英国的济贫法中最完备、执行时间最长，影响最大的一部济贫法。
山东大学成人教育《家庭社会工作》期末考试复习题及参考答案
山东大学成人教育《家庭社会工作》期末考试复习题及参考答案家庭社会工作模拟题个别名词解释自由发挥1一、名词解释1、婚姻指一男一女建立起来的以终生共同生活为目标的合法的两性结合关系。
2、家庭结构指家庭的构成状况，它是右全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。
3、家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务4、次系统5、家庭治疗是一类以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。
二、判断题：判断下列说法的对错，错误的给出正确说法。
1、无论在何种婚姻形式中，婚外性生活都是被严格限制的。
错2、符号互动理论中的“符号”是人类社会互动的媒介工具，它只是人的外部行为的凝聚。
错3、家庭治疗的目标和焦点是消除个人的明显外在症状。
错4、家庭暴力经常是突发性的，没有任何预兆的。
错5、亲子关系最全面，最深刻，维持的时间也最长，是家庭关系的枢纽。
错三、简答题1、21世纪中国婚姻法会呈现哪些方面的发展趋势？填补立法空白，充实和健全现行的婚姻法2、简述家庭系统理论的基本假设。
家庭关系是影响人们心理健康与个人是否病态的主要因素；家庭的互动模式可以代代相传；家庭的健康是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是否被尊重的平衡点上；家庭越有弹性，家庭就越有良好的功能；家庭互动的分析，需要从家庭具有的婚姻和亲子关系角度探讨；个人问题常和家庭的互动模式及家庭价值观有关；任何家庭小系统的改变，都有可能引起家庭主要系统的改变；实务工作者介入到家庭，即成为家庭的一个新系统3、常见的不良家庭结构与家庭问题有哪些？纠缠与疏离；联合对抗；三角缠；倒三角；越俎代庖；混沌一片；4、再婚家庭经常会面临哪些方面的危机？再婚夫妇结合在一起后，如何面对各自的原来的前夫（妻），如何进一步相互接纳；继子（女）对继父（母）是否能够很快接纳；继子（女）对其亲生父母是否仍然感情深厚；继父（母）对前妻（夫）所生子女是否接纳，一旦继母再婚后又有其亲生子女，继父将如何处理；当自己子女又有了继父与继母，作为亲生父母感受如何；继母再嫁后所带的子女是否能够和丈夫前妻所生子女融洽相处；5、我国家庭暴力常见的产生原因有哪些？传统的不平等的性别仪式惯性是导致我国家庭暴力的深层原因；家庭内部不平等的资源分配关系是家庭暴力冲突的重要原因；家庭成员背景的差异而产生的对立情绪上家庭冲突发生的重要媒介；家庭成员对家庭现状合理性的认识分歧是家庭冲突最常见的现实起因；社会干预和社会控制机制的不健全上导致家庭暴力的外部原因家庭社会工作模拟题2一、名词解释1、家庭是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的，以比较持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。
家庭社会工作期末考试复习重点
家庭社会工作期末考试复习重点一、名词解释：1、家庭：是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的,以比较持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位;2、家庭结构：是指家庭的构成状况,它是由全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制;3、家庭社会工作：是从社会工作专业角度,结合我国家庭工作现实,家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入,即动员社会及家庭资源,促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务;4、亲子关系：是指父母与子女之间的关系,它是由夫妻关系而产生的一种最基本、最重要的家庭关系;5、家庭治疗：是一类以家庭为对象进行的治疗模式,治疗师通过与全部或者部分家庭成员的治疗性会谈以及其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系,建立良性的家庭互动模式,从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题,促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康;二、简答题：1、婚前准备：心理准备；知识准备；物质准备；法律准备;心理和意识上的准备：审视双方的性格、习惯及兴趣；促进有效沟通；学习处理冲突；了解婚姻的期望；认识夫妻角色及分工；性和生育计划安排；家庭财务预算安排；重视双方的姻亲关系;2、家庭治疗的特点：是以家庭而不是个人作为治疗的单位；目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式,从而从根本上解决个人的问题和家庭的问题；注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程,并着重引导家庭向积极的方向改变;3、家庭的特征：家庭是初级社会群体；家庭是一个靠某种纽带紧密联系在一起的系统；家庭成员间有着比较长期的共同生活和经济上具有某种程度的共有共享；家庭有足够的韧性和稳定性；家庭是一个历史性的范畴;4、家庭治疗的原则：中立原则；循环提问原则；积极赋义的原则;5、家庭治疗师的角色：促进家庭转变的推动者；提供咨询和辅导的教导者；联结求助家庭和有关社会机构的协调者；广泛发动社会资源帮助求助家庭的组织者；对求助家庭表示理解和支持的联盟者;6、构建良性亲子关系的原则：父母自身行为的控制提高自身素质；改变对子女的认识和态度；树立榜样效应；加强亲子沟通定时沟通；情感发泄；角色互换;7、家庭功能：正功能：生产消费生育教化和教育抚育和赡养闲暇生活和情感满足其他功能还有一些负功能8、我国传统婚姻家庭的特征：婚姻价值——重家族延续轻夫妻感情；配偶选择——重父母之命轻个人自主；夫妻互动——重礼仪规范轻夫妻相亲；婚姻维系——重家庭义务轻个人幸福;9、华鲁士提出家庭沟通的原则：感受到的爱必须用恰当的方式表达出来,让对方觉知到这种爱;行动往往比讲话声音大；重要的就强调,不重要的就忽略；沟通时要清楚具体,对决定解释原因,在造成问题时要把你的这部分责任说清楚；言辞要切合实际,合理而不夸张,尤其是当双方相互批评时不要想当然地猜度对方的心思,应以语言表达来验证你的每一个假设接受每一件事都可以有多方面的看法坦诚面对自己的感受,只要有意义的问题就要提出来,不要怕烦扰了对方;10、人类婚姻家庭发展的4个阶段：血婚家庭普那路亚家庭对偶婚家庭一夫一妻制家庭11、中国内地家庭社会工作的内容：家庭生活服务；面对家庭的教育与培训；家庭救助；家庭心理辅导;12、社会工作实务4个组成系统：改变代理者指那些需要参与案主改变计划的专业工作者和机构；案主系统接受协助的个人、家庭、团体、社区；目标系统那些要被改变的个人或系统,由社工和案主系统共同确认；行动系统由改变的代理者和社工组成,以协助案主系统达到目标;13、中国古代婚姻6礼：纳采男方向女方表达求婚配的愿望、问名媒人了解双方家庭几个人情况、纳吉男方送定亲礼,签订婚约、纳征男向女付聘礼、请期确定婚礼日期、亲迎举行迎亲仪式三、案例分析：1、结构家庭治疗模式：核心概念是家庭结构、家庭次系统、界限; 纠缠与疏离；联合对抗；三角缠；倒三角；越俎代庖；混沌一片;维护、追查、模拟、重构、重演、平衡与打破平衡、现实化、划分界限、运用症状、指定任务、集中焦点、导致强烈的感受、似非而是的介入法; 治疗师的角色：近距离的密切参与；中距离的适度参与者；远距离的抽离2、萨提亚家庭治疗模式：理念：人性是善的；人是有发展潜能的；人有足够的内在能力和资源去解决问题;影响家庭沟通的因素：自尊；家庭沟通模式讨好型、指责型、超理性型、打岔型；家庭规则;治疗策略：注重家人的成长而非解决问题；注重过程而非内容；注重让家庭获得新经验而非消除旧经验；注重滋润而非强迫；治疗就是教育;治疗过程：接触期：获得当事人家庭的信任；观察当事人家庭的互动方式；对当事人家庭的回馈;蜕变期：策略：觉醒—接受—经验改变技巧：连接；引导说出正面动机；澄清；对质；调整步速；鼓励选择；学习正面经验；视线转移;巩固期;治疗师角色：连接者角色；中介者角色；支持者角色;特点：一、注重个人“从内而外”的改变,这是正本清源之道；二、处理的是家庭中的沟通“过程”,而又不限定解决问题的方式,让家庭自己去寻求一个最适合他们的解决方式,所以适用性广；三、治疗法是“经验式”的,家庭成员在治疗师的带领下学习新的互动方式,并且体验新的互动方式所带来的新感受,因此他们能在治疗的过程中体验改变的及时性和实在性,增加信心和希望；四、改变涉及多个层面,是完整的改变,而且治疗可以从各个不同的层面入手,治疗师有很大的弹性,更容易取得效果；五、其基本信念是对人的信任和尊重,而治疗的基本原理是注重滋润和关注,因此对于每一个家庭成员来说,治疗的过程就是正面的经验,所以较少遭遇家庭的抗拒和不配合；另外,其注重情绪疏导、注重经验和人文关怀,注重治疗师的导演作用和经验等特征;3、系统家庭治疗模式：重点在于围绕症状找出家庭规则中的问题系统,加以“扰动”,从而促成症状的消失;对象一般是全家,必要时治疗师可建议邀请其他有关的人参加;治疗技术：扰动性的提问技术循环性提问、差异性提问、假设式提问；家庭作业技术悖论干预与症状处方、单双日作业、记秘密红账、角色互换练习、水枪射击或弹橡皮筋、定期写信或打电话特色：建立假设、迂回询问、重视患者及家庭对病症及行为的赋义和改释、保持中立、共情取向的态度、资源取向的立场;四、论述题：1、家庭分类：人员多少：大家庭>4人、小家庭、单身家庭;代际数量和亲属关系的特征：夫妻家庭、核心家庭、主干家庭、联合家庭、其他家庭形式扩大、隔代、单亲、同居、单身收入：高收入、中等收入家庭、贫困家庭、单收入家庭、双收入家庭等,还可分为丈夫支配型、妻子支配型等2、婆媳关系10点处理方法：尊重媳妇,不摆长辈架子把媳妇当成自家人,凡事不回避不以媳妇的现在比自己的过去,求全责备对儿女、媳妇一视同仁但不以女儿比媳妇少管儿子、媳妇的闲事不对外人说媳妇的闲话不要因媳妇不育或者生了女孩而歧视媳妇尽量为儿子、媳妇排难解忧,承担一些力所能及的家务事教育第三代尊重父母相互体谅,不因小事耿耿于怀。
2023中级社工知识点：家庭社会工作的主要内容2精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2023中级社工知识点：家庭社会工作的主要内容2023中级社工知识点：家庭社会工作的主要内容导语：家庭社会工作就是指帮助求助的家庭开展，并运用自身的及社会的资，增强家庭日常功能，改善家庭关系和解决家庭问题。
我们相关的考试知识吧。
家庭社会工作的主要内容[理解]:(一)改善亲子关系的家庭效劳(考点)1.家庭行为学习2.家庭照顾技巧训练3.家庭心理安康教育考生要把握主要内容包括哪些方面，同时可以做好对内容的分类。
结合案例进展分析。
1.家庭行为学习家庭行为学习是把行为治疗的原那么运用到家庭效劳中的尝试，它是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进展干预的效劳。
它假设，在家庭生命周期的不同阶段，每个孩子都有不同的`学习任务，如在学龄前，孩子需要为学校的学习生活做好准备;在学龄阶段，孩子需要与年龄相近的伙伴进展交流，学习学校的行为规那么;在青春期，孩子那么向往更多的自由空间，也需要学习新的行为。
当然，孩子的行为学习与家庭成员之间的互动交流方式是严密关联的，即使到了青春期，孩子与父母之间的沟通交流仍旧是影响孩子行为学习的重要因素。
家庭行为学习就是根据这样的原理设计家庭效劳的介入方案的。
2.家庭照顾技巧训练家庭照顾技巧训练也是根据行为学习理论的原理设计的，它把行为治疗的原那么运用到家庭照顾的技巧训练中。
不过，它与家庭行为学习不同，不是针对家庭中的年轻子女，而是针对家庭中的父母，尤其那些在与孩子沟通交流中感到困难的家长。
它假设，父母与孩子的沟通交流状况不仅取决于父母怎样与孩子沟通交流，同时还取决于父母是否可以及时理解孩子的反响，并且根据孩子的反响调整沟通交流的方式。
3.家庭心理安康教育家庭心理安康教育是将家庭教育、技能训练和社会支持等不同效劳方式综合成一体的家庭效劳活动，它最初运用于精神疾病患者的家庭，后来扩展到其他涉及安康照参谋题的家庭，如肺结核疾病患者家庭、学习情绪控制与管理的家庭等。
社会工作实务中级复习笔记 十一
社会工作实务中级复习笔记十一社会工作实务中级复习笔记十一社会工作实务中级复习笔记(十一)第十一章家庭社会工作考点1：家庭社会工作的特点1、对家庭的日常生活和沟通交流方式展开干涉。
2、协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素。
3、为家庭成员提供更多轻易、具体内容的积极支持和协助。
考点2：家庭社会工作的主要内容1、家庭社会工作的关键理论和概念。
2、家庭社会工作的基本内容。
3、我国积极开展的家庭服务。
家庭社会工作的重要理论和概念主要包括：家庭系统理论、家庭生命周期理论、家庭抗逆力和生态系统理论4个重要理论和概念。
针对家庭抗御力，首先必须掌控其基本的假设，即为家庭成员在逆境中并不一定必然沦为“问题”，任何家庭在“问题”面前都具有应付困难的能力，并且通过消除逆境的过程谋求代莱发展。
其次就是掌控美国知名的家庭抗御力研究专家瓦希的观点，即为家庭抗御力分成3个方面和9个因素。
生态系统理论强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为4个系统：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。
在家庭社会工作的基本内容方面，一就是必须牢记家庭社会工作的基本内容，即为提升亲子关系的服务和提升夫妻关系的服务；二就是必须进一步介绍每一项基本内容具体内容包含哪些服务内容；三就是能根据案例呈圆形现的内容，判断出是属于家庭社会工作的哪项服务内容，在此基础上制订服务方案。
考点3：家庭社会工作的主要方法1、家庭社会工作的基本原则。
2、家庭社会工作的实行步骤。
3、家庭社会工作的常用方法。
家庭社会工作的主要方法知识点汇总表。
社会工作 期末复习要点
社会工作概论复习要点一、概念解释1、社会保障首先是一种制度或社会政策。
现代社会保障是现代国家以政府为主体，经过立法程序，通过动员全社会资金，或再分配国民收入的办法，对社会上的贫弱者实行救助，使他们能够享有最低生活；对劳动者暂时或永远失去工资收入后给予一定程度的收入补偿，使他们能够维持基本生活，以及为城乡全体公民举办福利措施，而赖以维持社会安定，促进经济增长和增进公民生活福利的一种制度或社会事业。
具有社会“安全网”和“稳定器”的作用。
2、社会工作社会工作是融价值、理论与实务于一体的多维系统，是社会工作组织或机构及其社会工作者，依托特定的价值伦理与专门技术，服务于个人、家庭、团体、社区、组织和机构的弱势领域的过程，以此协助于当事人改变与推动社会环境的改变，其目标在于促进两者在不同层面上的适应性平衡，满足个人和社会的需要，倡导社会公正，从而维持社会稳定及和谐发展。
3、社会救助是国家和社会对贫困者提供最低水平生活需求的物质援帮，并增强他们适应社会生存能力的一种社会保障制度。
4、社会工作者通常指从事社会工作的教学、研究和实际工作的专业人员。
西方国家主要指在各类社会福利机构或设施中服务的人员。
中国泛指在国家机关和群众团体中，从事社会福利、社会保障、社会风俗改造、社会基层管理等方面的社会服务工作的人员。
5、什么是价值？什么是社会工作价值？价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任意的物质形态。
价值在很多领域有特定的形态，如社会价值，个人价值，经济学价值，法律价值等等。
这些价值的存在是人在不同领域发展中范畴性规律性本质存在。
社会工作价值是指社会工作者在专业社会实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。
社会工作价值是人类社会价值体系的组成部分，它在社会活动中引导和规范社会工作者的行动。
6、受助者及其类型受助者：社会工作者专业实践活动直接的工作对象，社会工作服务的对象和直接受益者，也称当事人、服务对象、案主。
011.家庭社会工作
第十章家庭社会工作（3+2）本章核心考点总结1.家庭系统理论2.家庭生命周期理论3.家庭社会工作的基本原则4.家庭评估的常用方法5.家庭干预的常用技巧1.家庭系统理论（必考）（1）基本观点（必考）①家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的；②家庭危机既是机会也是挑战；③因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决（2）6个核心要素①家庭作为整体大于各部分功能之和；②家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡；③家庭系统中每一个成员的改变影响所有其他家庭成员；④家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果原则；⑤每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统；⑥家庭系统依据已经建立的规则运行。
2.家庭生命周期理论（重点）（1）组成阶段（新婚夫妇阶段）：脱离原生家庭、形成新家庭、形成夫妻角色的分工和规则（2）学前子女家庭（婴幼儿阶段--0-3岁）：学习父母亲角色、调整夫妻角色（3）学龄子女家庭（幼小阶段--3-12岁）：培养子女独立、对学校等保持开放、接纳家庭角色变化（4）青少年家庭（初高中阶段--12-18岁）：调整家庭界限满足独立、适应家庭成员对个人自主性要求（5）子女独立家庭（18岁以后阶段）：为子女独立做准备、接纳增强对子女追求独立的要求（6）家庭调整：重新调整夫妻角色、学习把子女当成人对待（7）中年夫妇家庭：适应不以子女为中心的新角色（8）老年人家庭：学习与成年子女沟通、与孙辈交流、应对衰老、生活意义等3.家庭社会工作的基本原则（必考）（1）家庭处境化原则，家庭是家庭成员日常生活的场景，要求社会工作者把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间的互动交流状况。
（2）家庭个别化原则，要求社会工作者避免通过裁减受助家庭成员的需要以适合预先安排的服务模式。
（3）家庭成员增能原则，鼓励家庭成员积极参与问题解决过程，加强家庭成员自身解决问题的能力，提高自信和独立；集中在家庭成员解决问题的能力上。
家庭社会学复习资料
家庭社会学复习资料一、名词解释：1家庭社会学 2、家庭生命周期 3、择偶4、家庭结构：家庭结构是家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由于家庭成员的不同配合和组织的关系而形成的联系模式。
5、社区情理：由地区亚文化决定的某些为在该社区中生活的多数人所认可的行为规范及与此相适应的观念。
6、家庭：家庭是以婚姻和血缘为纽带的基本社会单位，包括父母、子女及生活在一起的其他亲属。
7、家庭关系：8、家庭的核心功能9、家庭策略：家庭面对生存环境的变动和社会变迁所采取的应对措施，它体现了家庭对社会的反作用。
10、离婚二、问答题（一）简述城乡家庭策略的共同特征1，家庭生存策略（首先是经济策略）具有强烈的理性色彩，城乡家庭在考虑自己应对措施的时候，首先是基于一种利害上的考虑。
2，在子女教育方面的发展策略呈现非理性色彩，家庭在子女教育方面的投资就形成了不惜代价这样一种态势。
3，家庭策略在实施过程中的一致性。
家庭在确定了某项策略的时候，都会贯彻到底。
（二）家庭的性质有哪些？（1）家庭是自然关系和社会关系的统一。
(2)家庭是一个历史范畴。
（3）家庭是一种最典型的初级群体。
（4）家庭是一种社会制度。
（三）家庭的本质是什么？(1) 家庭的本质是经济关系(2)家庭的本质是人口生产关系（3）家庭的本质是感情关系（4）家庭的本质是社会关系（四）简述城市离婚率高于农村的原因1，农村受传统文化和传统家庭制度的影响比城市大得多，因此在婚姻的伦理责任纽带方面与城市有较大差异。
2，城市生活节奏的加快及生活压力的加大，导致心理上的紧张，从而引发夫妻互动中的问题，加剧夫妻冲突。
3，城市中社会流动的增加增加了异性接触和互相选择的机会。
（五）城乡家庭养老功能的差异有哪些？1，家庭养老仍是主要的养老方式，赡养仍是城乡家庭的重要功能。
2，城乡养老标准和实际水平都不在同一个层次上。
3，农村中的养老标准是依照社区的养老情理建立起来的，所以城乡差距能为农村老人及子女所接受。
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家庭社会工作期末考试
复习重点
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家庭社会工作期末考试复习重点
一、名词解释：
1、家庭：是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的，以比较持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。
2、家庭结构：是指家庭的构成状况，它是由全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。
3、家庭社会工作：是从社会工作专业角度，结合我国家庭工作现实，家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。
4、亲子关系：是指父母与子女之间的关系，它是由夫妻关系而产生的一种最基本、最重要的家庭关系。
5、家庭治疗：是一类以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或者部分家庭成员的治疗性会谈以及其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。
二、简答题：
1、婚前准备：心理准备；知识准备；物质准备；法律准备。
心理和意识上的准备：审视双方的性格、习惯及兴趣；促进有效沟通；学习处理冲突；了解婚姻的期望；认识夫妻角色及分工；性和生育计划安排；家庭财务预算安排；重视双方的姻亲关系。
2、家庭治疗的特点：是以家庭而不是个人作为治疗的单位；目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式，从而从根本上解决个人的
问题和家庭的问题；注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程，并着重引导家庭向积极的方向改变。
3、家庭的特征：家庭是初级社会群体；家庭是一个靠某种纽带紧密联系在一起的系统；家庭成员间有着比较长期的共同生活和经济上具有某种程度的共有共享；家庭有足够的韧性和稳定性；家庭是一个历史性的范畴。
4、家庭治疗的原则：中立原则；循环提问原则；积极赋义的原则。
5、家庭治疗师的角色：促进家庭转变的推动者；提供咨询和辅导的教导者；联结求助家庭和有关社会机构的协调者；广泛发动社会资源帮助求助家庭的组织者；对求助家庭表示理解和支持的联盟者。
6、构建良性亲子关系的原则：父母自身行为的控制（提高自身素质；改变对子女的认识和态度；树立榜样效应）；加强亲子沟通（定时沟通；情感发泄）；角色互换。
7、家庭功能：正功能：生产消费生育教化和教育抚育和赡养闲暇生活和情感满足其他功能还有一些负功能
8、我国传统婚姻家庭的特征：婚姻价值——重家族延续轻夫妻感情；配偶选择——重父母之命轻个人自主；夫妻互动——重礼仪规范轻夫妻相亲；婚姻维系——重家庭义务轻个人幸福。
9、华鲁士提出家庭沟通的原则：感受到的爱必须用恰当的方式表达出来，让对方觉知到这种爱。
行动往往比讲话声音大；
重要的就强调，不重要的就忽略；
沟通时要清楚具体，对决定解释原因，在造成问题时要把你的这部分责任说清楚；
言辞要切合实际，合理而不夸张，尤其是当双方相互批评时
不要想当然地猜度对方的心思，应以语言表达来验证你的每一个假设
接受每一件事都可以有多方面的看法
坦诚面对自己的感受，只要有意义的问题就要提出来，不要怕烦扰了对方。
10、人类婚姻家庭发展的4个阶段：血婚家庭普那路亚家庭对偶婚家庭一夫一妻制家庭
11、中国内地家庭社会工作的内容：家庭生活服务；面对家庭的教育与培训；家庭救助；家庭心理辅导。
12、社会工作实务4个组成系统：改变代理者（指那些需要参与案主改变计划的专业工作者和机构）；案主系统（接受协助的个人、家庭、团体、社区）；目标系统（那些要被改变的个人或系统，由社工和案主系统共同确认）；行动系统（由改变的代理者和社工组成，以协助案主系统达到目标）。
13、中国古代婚姻6礼：纳采（男方向女方表达求婚配的愿望）、问名（媒人了解双方家庭几个人情况）、纳吉（男方送定亲礼，签订婚约）、纳征（男向女付聘礼）、请期（确定婚礼日期）、亲迎（举行迎亲仪式）
三、案例分析：
1、结构家庭治疗模式：核心概念是家庭结构、家庭次系统、界限。
纠缠与疏离；联合对抗；三角缠；倒三角；越俎代庖；混沌一片。
维护、追查、模拟、重构、重演、平衡与打破平衡、现实化、划分界限、运用症状、指定任务、集中焦
点、导致强烈的感受、似非而是的介入法。
治疗师的角色：近距离的密切参与；中距离的适度参与者；远距离的抽离
2、萨提亚家庭治疗模式：
理念：人性是善的；人是有发展潜能的；人有足够的内在能力和资源去解决问题。
影响家庭沟通的因素：自尊；家庭沟通模式（讨好型、指责型、超理性型、打岔型）；家庭规则。
治疗策略：注重家人的成长而非解决问题；注重过程而非内容；注重让家庭获得新经验而非消除旧经验；注重滋润而非强迫；治疗就是教育。
治疗过程：接触期：获得当事人家庭的信任；观察当事人家庭的互动方式；对当事人家庭的回馈。
蜕变期：策略：觉醒—接受—经验（改变）技巧：连接；引导说出正面动机；澄清；对质；调整步速；鼓励选择；学习正面经验；视线转移。
巩固期。
治疗师角色：连接者角色；中介者角色；支持者角色。
特点：一、注重个人“从内而外”的改变，这是正本清源之道；
二、处理的是家庭中的沟通“过程”，而又不限定解决问题的方式，让家庭自己去寻求一个最适合他们的解决方式，所以适用性广；
三、治疗法是“经验式”的，家庭成员在治疗师的带领下学习新的互动方式，并且体验新的互动方式所带来的新感受，因此他们能在治疗的过程中体验改变的及时性和实在性，增加信心和希望；
四、改变涉及多个层面，是完整的改变，而且治疗可以从各个不同的层面入手，治疗师有很大的弹性，更容易取得效果；
五、其基本信念是对人的信任和尊重，而治疗的基本原理是注重滋润和关注，因此对于每一个家庭成员来说，治疗的过程就是正面的经验，所以较少遭遇家庭的抗拒和不配合；
另外，其注重情绪疏导、注重经验和人文关怀，注重治疗师的导演作用和经验等特征。
3、系统家庭治疗模式：
重点在于围绕症状找出家庭规则中的问题系统，加以“扰动”，从而促成症状的消失。
对象一般是全家，必要时治疗师可建议邀请其他有关的人参加。
治疗技术：扰动性的提问技术（循环性提问、差异性提问、假设式提问）；家庭作业技术（悖论干预与症状处方、单双日作业、记秘密红账、角色互换练习、水枪射击或弹橡皮筋、定期写信或打电话）
特色：建立假设、迂回询问、重视患者及家庭对病症及行为的赋义和改释、保持中立、共情取向的态度、资源取向的立场。
四、论述题：
1、家庭分类：
人员多少：大家庭（>4人）、小家庭、单身家庭。
代际数量和亲属关系的特征：夫妻家庭、核心家庭、主干家庭、联合家庭、其他家庭形式（扩大、隔代、单亲、同居、单身）
收入：高收入、中等收入家庭、贫困家庭、单收入家庭、双收入家庭等，还可分为丈夫支配型、妻子支配型等
2、婆媳关系10点处理方法：
尊重媳妇，不摆长辈架子
把媳妇当成自家人，凡事不回避
不以媳妇的现在比自己的过去，求全责备
对儿女、媳妇一视同仁但不以女儿比媳妇
少管儿子、媳妇的闲事
不对外人说媳妇的闲话
不要因媳妇不育或者生了女孩而歧视媳妇
尽量为儿子、媳妇排难解忧，承担一些力所能及的家务事
教育第三代尊重父母
相互体谅，不因小事耿耿于怀。