中学学校德育工作常规
2024-2025中学学校德育工作计划范本(三篇)
2024-2025中学学校德育工作计划范本一、指导思想以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。
3、以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设。
积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程。
4、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动。
5、继续开展各项活动，寓教育于各项活动中。
本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。
中学德育工作制度（5篇）
中学德育工作制度为了确保德育工作在我校的首要地位，切实搞好我校的德育建设,使学校德育工作逐步实现科学化、序列化、制度化，不断提高德育工作的整体效果，根据《中学德育大纲》、《____关于进一步加强和改进学校德育工作____》，制定本制度。
1、以马列主义、____为指导，坚持四项基本原则，积极贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代服务的方向，努力培养和造就合格的社会主义建设者和接班人，坚持把德育工作放在学校一切工作的首位。
2、坚持“晓知以理，动之以情、爱之以诚”的原则，耐心、细致地做好学生的思想工作。
学校一切工作的主要对象是学生，必须对学生满怀热忱，热情关怀、耐心指导。
3、每学期开学前根据《中学德育大纲》以及本校具体实际制订切实可行的学期德育工作计划。
印发各班，并在执行过程中注意修改完善。
4、切实抓好班主任工作。
班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。
抓好班主任的工作，每月召开二次班主任工作例会，交流情况，弥补不足，布置工作，每学期末，召开德育工作研讨会，交流经验。
5、办好家长学校，搞好家长委员会的正常活动。
动员和联合社会各方力量，对学校德育工作在校内实行全过程管理，在校外实行全社会参与，将德育工作渗透到学校工作的各个领域和社会的方方面面。
6、建设丰富多彩的校园文化，运用生动活泼的教育方式，使德育工作朝着系统化，序列化，知识化，艺术性和趣味性的方向发展，采取多种形式，丰富学生的课余文化生活。
7、对学生的学习生活进行科学管理，尽量避免主观随意性，严格各项规章制度，坚持做到有布置实施，有检查落实。
8、德育工作人员必须加强政治学习，不断提高自身思想政治素质，在实际工作中努力学习业务知识，廉洁奉公，勤勉俭朴，遵纪守法，模范执行党的路线、方针、政策，做好学生的表率。
9、各年级组长和班主任要积极配合教育处工作，严格要求各班学生积极参加各项德育活动，并联合各科教师，积极自觉地加入到德育工作中来。
初中学校德育常规管理制度
第一章总则第一条为加强我校德育工作，全面提高学生思想道德素质，促进学生健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育工作规程》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体初中学生、教职工及家长。
第三条德育工作要以培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以社会主义核心价值观为指导，注重学生道德品质、行为习惯和文明素养的培养。
第二章德育工作职责第四条学校德育工作实行校长负责制，由校长全面负责德育工作的领导和管理。
第五条教务处、政教处、团委、班主任、任课教师等相关部门和教职工，按照各自职责分工，共同做好德育工作。
第六条家长要积极配合学校德育工作，关注子女成长，共同营造良好的家庭教育环境。
第三章德育工作内容第七条开展爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第八条强化道德教育，培养学生的道德品质和行为习惯。
第九条增强法制教育，提高学生的法律意识。
第十条重视心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康。
第十一条开展体育、艺术、科技等教育，培养学生的兴趣爱好和特长。
第十二条组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，提高学生的社会责任感和奉献精神。
第四章德育工作制度第十三条制定《初中学生日常行为规范》，明确学生日常行为要求。
第十四条建立健全班级德育工作制度，加强班主任队伍建设。
第十五条定期开展德育工作评估，总结经验，改进不足。
第十六条加强家校联系，定期召开家长会，共同探讨德育工作。
第十七条建立德育工作档案，记录学生德育表现。
第五章奖惩措施第十八条对在德育工作中表现突出的学生和教职工，给予表彰和奖励。
第十九条对违反德育工作规定的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
第六章附则第二十条本制度自发布之日起施行。
第二十一条本制度的解释权归学校德育工作领导小组。
第二十二条本制度如与国家法律法规及上级教育主管部门规定相抵触，按国家法律法规及上级教育主管部门规定执行。
2024年中学学校德育工作计划(三篇)
2024年中学学校德育工作计划一、指导思想：____年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循重基础、抓重点、促提升、显特色的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开____次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好____个每一次：（1）每一次升旗仪式;（2）每一次晨会;（3）每一次班（队）会;（4）每一次专题教育活动;（5）每一次家长会;（6）每一次集队放学;（7）每一次家访;（8）每一次学生评价;（9）每一次评先评优;（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2024-2025中学学校德育工作计划范例（三篇）
2024-2025中学学校德育工作计划范例（一）常规教育与情感培养活动1、尊师行为与规范教育目标：确保学生遵守日常行为规范，培养文明素养，持续进行习惯养成，为终身发展奠定基础。
2、爱校教育评选活动：（1）模范红旗宿舍（由值宿教师负责）（2）杰出班级集体（由值周教师负责）目标：通过培养对宿舍、班级的热爱，深化对学校的归属感，教育学生尊重并保护学校环境和设施，避免毕业前的转学行为。
3、勤奋学习倡导4、自信心与成功教育鼓励学生以坚定的毅力和自信心面对期末和毕业，坚信每个人都有其独特的价值。
（二）体育与文化活动1、适时组织春季运动会2、举办全校性年级拔河和接力比赛3、一、二、三年级男女生跳绳和仰卧起坐比赛（三）德育与班级管理1、值周行政每周组织升旗仪式，培养学生的荣誉感和进取心2、确保班队活动的有序开展，增强活动的趣味性、整体性和教育性，禁止占用活动时间或班主任缺席3、值周行政和教师负责“模范宿舍、杰出班级”评选和颁发4、班主任指导学生制作高质量的板报，主题鲜明，设计美观5、定期举行班主任研讨会，分享经验，学习相关理论和知识，互相学习，共同提升班级管理6、支持学生自主策划和组织“校园广播”，培养其能力7、“五一节”期间组织班级进行“手抄报”等活动8、举办一至两次班（团）队活动（校级研讨）9、组织学生参与社会实践活动，撰写调查报告，进行交流10、制作墙报，提升校园文化氛围11、“十项优秀”评选，激发学生发现自身优点，培养自信心，同时开展“优秀学风班级”评选12、设立“卫生监督岗、文明行为监督岗”，规范日常行为，教育学生成为文明学生13、“校园安全巡逻队”，预防和处理潜在的违规行为，培养学生的责任感和解决问题的能力14、“课余巡查队、周末巡查队”，监督行为规范，及时报告并处理违纪事件15、学生主导的校园广播，学生自编自选，反映校园生活，每周一提交稿件，周四播出，由余继宏老师指导16、强化学生常规管理，关注群体冲突和学生离校问题，及时干预并进行教育引导17、定期召开重点观察学生会议18、定期召开学生干部会议19、建立违纪学生跟踪系统，了解并记录其行为变化20、设立德育工作建议箱，收集学生心声和困难，及时处理违纪行为21、班主任参与早晚学生管理，每周向值周行政汇报，纳入班主任工作评估22、规范广播使用，一般事务通过小黑板通知，减少广播频率，禁止学生随意使用广播23、试行修订的班主任评价制度（秋季学期开始）2024-2025中学学校德育工作计划范例（二）本学期，德育工作的核心聚焦于“传统美德教育”的主线，并以“行为养成教育”为基石，通过科学方法与生动教育活动吸引少先队员的积极参与。
中学德育常规管理制度(三篇)
中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
中学德育常规管理制度（二）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。
常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。
2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。
3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。
同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
中小学德育工作规程（四篇）
中小学德育工作规程第一章总则第一条为了加强中小学生的品德修养，培养他们的正确价值观和道德观，提高他们的道德素质和社会责任感，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的中小学德育工作，包括中小学的教师、学生、家长等相关人员。
第三条中小学德育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有高尚的思想道德品质、优良的行为习惯以及积极向上的精神风貌的学生。
第二章德育目标第四条德育目标是培养学生的道德情感、社会责任感、行为习惯和自我发展能力。
第五条学校应该重视培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会主义核心价值观等基本道德观念。
第六条学校应该引导学生树立正确的人生观、价值观，强调品德修养在个人发展中的重要性。
第三章德育内容第七条学校的德育内容应该包括以下方面：1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：培养集体观念、团队协作精神，强调团结合作的重要性。
3. 社会责任教育：培养学生的社会责任感，让他们认识到自己应该为社会做出贡献。
4. 品德修养教育：培养学生正直、诚实、守纪律、尊重他人等良好的品德。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，引导他们正确面对挫折和压力。
第八条学校应根据学生的年龄特点和实际情况，有针对性地开展相关德育活动和课程。
第九条学校应定期组织德育教研活动，提高教师的德育教育能力和水平。
第四章德育活动第十条学校应组织丰富多样的德育活动，包括但不限于以下形式：1. 主题演讲比赛：鼓励学生通过演讲比赛来表达自己的思想和观点，提高口头表达能力和思辨能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区，让他们亲身体验社会，增强社会责任感。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的公益意识和奉献精神。
4. 读书活动：组织学生读经典名著，引导他们思考人生道路和价值观。
第五章家校合作第十一条学校应加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
中小学德育工作规章制度范文（3篇）
中小学德育工作规章制度范文一、学校德育目标与原则1. 学校德育目标：培养学生健康发展、全面发展、德智体美劳全面培养的社会主义建设者和接班人。
2. 学校德育原则：以立德树人为根本任务，以德育常态化为基本要求，以全员育人为核心，以德育融入课程为主要途径，以品德教育为基础，以模范引领为关键，以个性发展为保障。
二、学校德育管理机构1. 学校德育委员会：由校长亲自领导，组成专职德育工作人员和学校各级教职员工代表，负责制定和执行学校德育工作计划、方案和措施。
2. 年级德育工作组：由学校任命，由年级主任、班主任、辅导员等组成，负责年级学生的德育工作。
三、学生德育工作要求1. 提高学生的道德修养：加强学生道德教育，培养学生正确的价值观念和道德规范意识，弘扬社会主义核心价值观。
2. 培养学生的公民意识：引导学生热爱祖国，尊重法律，树立公民责任感和社会良知，培养学生积极参与社会实践和社会服务的意识。
3. 培养学生的社交能力：注重学生的集体意识和合作精神，培养学生与人相处的能力，促进良好的人际关系。
4. 培养学生的文明礼仪：加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的社会行为习惯和礼仪修养，提高学生的文明素质和自我约束能力。
5. 培养学生的健康生活方式：加强学生的健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，培养学生的体育锻炼和心理健康。
四、学生德育常规管理1. 全体师生守则：全体师生应遵守学校规定的行为守则，包括严守学校纪律、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、尊重师长和团结同学等。
2. 课堂纪律：教师应保证良好的课堂纪律，学生应按时到达、安静听讲、积极参与，不得迟到、早退、擅自离开。
3. 作业管理：教师应合理布置学生的作业，并及时批改和反馈；学生应按时完成作业，合理安排学习时间，不得抄袭、抄袭或丢失作业。
4. 自习管理：学生应按照学校安排的自习时间和地点进行自习，保持安静、专心，不得随意交谈或损坏自习设施。
5. 考试管理：学生应按照学校规定参加考试，不得作弊、旁窥或帮助他人作弊；教师应公平、公正地评判学生的考试成绩。
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工作行为规范系列
中学学校德育工作常规（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-32869中学学校德育工作常规
Moral Education Practice in Middle Schools
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
中学(学校)德育工作常规
第一部分德育目标设计
总目标:
1、具有良好的品德，做到真诚、朴实、公正、仁爱、坚毅、积极、勤俭。
2、具有健康的心理素质和适应性较强的体质。
3、具有良好的个性品质，促使个性与共性健康和谐的发展。
年级目标:
高一年级:学会关心关心自己，关心他人，关心集体，关心国家
高二年级:学会负责为自己负责，为他人负责，为集体负责，为国家负责
高三年级:学会做人做品德高尚的人，做身体健康的人，做知识渊博的人
第二部分德育工作实施途径
1、把创建优秀集体作为德育工作的基点，充分发挥班级社会的育人功能，促进学生个性与共性和谐发展。
2、开设心理咨询机构，构建年级心理站。
3、成立家长委员会。
第三部分德育体系设计
高一年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、为搞好新生的入学教育，开学初，安排一周的军训活动，培养学生自己的健康意识以及坚强的意志品质。
2、开展“走近下中”教育周活动，使新生热爱下中、关心下中。
3、庆祝教师节开展“尊师重教”活动，以“给老师的一封信”的形式增强师生的相互了解，相互沟通。
4、庆祝国庆节，开展爱国主义教育。
如:
1)“歌唱祖国”演唱比赛
2)“祖国在我心中”演讲比赛
5、专题讲座“学法指导”
第二阶段(期中――期末)
1、分析期中考试情况，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学习习惯。
2、组织、指导学生自查班级常规执行情况，进一步完善班级制度。
3、开展礼仪教育。
4、注重培养学生干部，召开《假如我是班长》，《班级与我》的主题班会。
5、注重对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力，由团支部组织召开《我心中的班集体》主题班会。
6、安排元旦联欢活动。
7、期末对每个学生做好品德评定考核(写出能反映学生个性的评语)。
8、做好寒假工作。
第三阶段(寒假――期中)
1、交流寒假期间所见所闻，帮助学生认识社会和树立正确的人生观。
2、对班级提出奋斗目标(创建优秀班集体)。
3、开展“学会关心”主题系列教育。
1)“雷锋在我们行列中”走向社会义务劳动。
2)“我为母校添春色”建校劳动。
3)“在我成长的路上”主题班会。
4、专题讲座:《高中生心理知识》
5、注重对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力。
由班团支部组织一次《让理想在高中生活中升华》主题班会。
第四阶段(期中――期末)
1、结合期中考试质量分析，帮助学生自查、自悟，争取更好的成绩。
2、专题讲座《花季少女成才观》。
3、结合班级常规建设情况，加强行为规范教育。
由班委组织《时间就是生命》主题班会。
4、召开主题班会《我的追求》以进一步加强师生间的相
互了解、相互沟通，圆满结束一年级的学习生活。
5、围绕高一年级教育主题，做好学生品德考核及“三好学生”的评选工作。
6、做好暑假安排。
高二年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、调整团干部，注重培养学生干部的素质。
2、对班级提出奋斗目标。
安排好学生的学习、生活、体育、娱乐等活动。
3、教师节前后开展《向老师献爱心》教育活动。
形式本着简朴、真诚的原则。
可以是:1)一封信2)一束鲜花3)一张贺卡4)一期板报5)用歌声表达。
4、结合国庆节，校团委开展爱国主义教育活动。
1)“祖国在我心中”演讲比赛
2)“歌唱祖国”演唱赛
3)“把一切献给祖国”主题班会
5、结合班级常规建设情况，进一步提高行为规范训练的要求。
并确定十一月为“行为规范教育月”。
第二阶段(期中――期末)
1、对期中考试进行质量分析，发现和研究学习效果最佳的学生。
召开“学习经验交流”主题班会。
2、注重对团员的思想品质教育，鼓励优秀团员参加党课学习，提高对党的认识，由各班团支部组织一次《班级制度中法与情的探索》主题班会。
3、专题讲座:《心理健康的标准及怎样进行心理自我调节》
4、开展礼仪教育。
5、安排“元旦联欢”、越野赛活动。
6、期末考试前，各办组织召开一次“学习方法研讨会”。
7、做好寒假工作。
第三阶段(寒假――期中)
1、交流寒假期间获得的各种社会信息，帮助学生认识社会主义市场经济有关特点与规律。
2、(3月)开展“学会负责”主题系列教育。
1)学习雷锋精神，开展“怎样做合格中学生”主题班会。
2)实施生态德育教育，引导学生热爱大自然、热爱环境、
热爱社会，开展“前人栽树，后人乘凉”主题班会。
3)开展“我们在爱中成长”、“献给母亲的歌”主题班会。
3、(4月)清明节由学校团委组织开展“祭扫烈士墓”活动。
4、专题讲座:《改革开放中的人才竞争与素质教育》
5、各班举行“新时代的人才素质”讨论会，帮助学生树立新型人才观。
6、向团委推荐优秀学生，作为培养对象。
第四阶段(期中――期末)
1、结合期中考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，争取在会考中取得好成绩。
2、“十八岁成人”教育。
1)开展“十八年历程”征文活动(出墙报、专集或广播)
2)举行“十八岁成人仪式”活动
3)举办“十八岁意味着什么”讨论活动
4)举办“十
八岁的欢乐与思考”主题班会3、专题讲座《学习与情商》。
引导学生着重于毅力与意志的培养。
4、抓好考前的复习迎考工作。
5、围绕高二年级教育重点，做好学生品德考核及特优生、三好生、优干、学习标兵的评选工作。
6、组织指导好高中最后一个暑假。
有目的有重点地进行家访，了解学生各方面的情况，指导学生加强自学和补习。
高三年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、对班级提出奋斗目标。
班主任老师和全体同学齐心协力，顽强作战，打好高三升学这一仗。
2、庆祝教师节，开展“老师，您的心愿我明白”。
3、重视学生心理素质的训练和提高。
4、巩固党章学习小组，加强对优秀团员的考察培养，指导班团支部向校团委和党支部推荐预备党员。
5、庆祝国庆节，深化爱国主义教育，举行把“一切献给祖国”主题班会。
6、专题讲座:《理想.专业.人生》
第二阶段(期中――期末)
1、进行认真细致的考试质量分析，精心准备并召开复习
动员主题班会，表扬品学兼优的学生。
运用个人谈话的形式，指导不同类型学生的复课工作。
2、做好不同层次学生的思想教育工作，对盲目自满的要求其更上一层楼，对自备的要鼓励引导，使其跳一跳，上等级。
3、围绕升学就业，组织一些有吸引力的活动，丰富高三学习生活。
如:1)“难忘母校清，永铭师长恩”茶话会;2)“在我记忆深处”征文评选;3)“光荣属于母校”学习成果展览;4)元旦联欢。
第三阶段(寒假――期中)
1、利用寒假，开展中学生与大学生对话，请大学生谈理想，谈当年高中毕业时的生活感受及如何站好最后一班岗。
2、专题讲座:《谈谈考试心理》。
3、开展“留给母校一份情”的植树活动。
4、写好学生毕业鉴定，填好社会实践表格，指导学生完善档案。
5、针对学生毕业前产生的各种思想问题及时开展心理辅导，个别谈心提高学生心理承受能力。
6、“十八岁成人仪式”宣誓。
第四阶段(期中――期末)
1、分析总结统考情况，举行“三年学习心得”座谈会，进行高考复习指导。
2、开展高考前的心理教育、心理咨询，对个别逆反心理的学生，做好教育，防止破坏公物，打群架等恶性违纪事件的发生。
3、进行“怎样评价自身价值”的价值观教育。
4、专题讲座:《考试方略与心理调节》。
5、召开“我们走向美好明天”毕业典礼。
6、高考后的工作:
1)师生配合准确估分。
2)指导填报志愿，进行“祖国和社会的需要就是我的志愿”教育。
动员学生报考国家最需要的专业。
3)对高考产生失误的学生做好安抚工作。
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