狱中书简课后练习题
〖2021年整理〗《狱中书简节选》同步练习1
《狱中书简》同步练习【巩固练习】一、基础知识1、给加点字注音。
信笺．（）飒．飒（）目眩．（）阴霾．（）蓦．然（）绽．裂（）氛．围（）鸣啭．（）哑．然失笑（）踱．来踱去（）万籁．俱寂（）2、下列各项中没有错别字的一项是（）A.在我前面是一棵枝叶抚疏的肃穆而慈祥的白杨。
B.它在坚硬的玻璃上无力地飞扑着,已经淹淹一息了C.我在花园里度来度去，一阵微风吹来时，我发现一件奇妙的事……D.它的歌声在那时而铅灰，时而在艳紫的天空的烘托下像一首灿烂的银光在闪闪光耀。
3、根据课文内容在横线上填写恰当的词语。
六点钟我又跟平常一样给关进去了，地坐地窗口……我高处，蔚蓝色的晴空着片片白云，白云下边，在令人的高空中，几只燕子愉快地来回突飞，好像要用它们的小剪刀似的尖翅膀长空。
4、下列句子的修辞与其它三项不一样的是（）A.几只燕子愉快地来回穿飞,好像要用它们的小剪刀似的尖翅膀划破长空.B.天上密布着一色灰去,晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然降临到大地上，仿佛垂挂着一重严密的灰色纱幕。
C.白杨树上完全成熟了的柔荑花绽裂开来，随风飘荡，它的包着种子的绒毛到处飞舞，像雪花似的飞满天空，把泥地和整个院子都铺满了。
D.六点钟我又跟平常一样给关进去了，凄凉地坐在窗口，天气闷热，我的头昏沉沉地像压着一块什么重物。
二、阅读理解。
（一）但是一会儿天暗了，万籁俱寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着人大倾盆大雨和两声的霹雳。
大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上密布着一色灰云，、苍白、的暮色忽然降临到大地上，仿佛垂挂着一重严密的灰色纱幕；雨点而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。
在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样美的声音。
北师大版语文八年级下册第三单元第5课《 狱中书简(节选)》同步练习(II )卷
北师大版语文八年级下册第三单元第5课《狱中书简（节选）》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题；共87分)1. （8分）下边的词语中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。
孜孜不倦融会贯通遐迩闻名不功自破移风易俗因地置宜趋炎负势一窍不通无边无垠气质孺雅丰功伟绩心旷神怡错别字：________ ________ ________ ________改正：________ ________ ________ ________2. （5分）文学常识填空。
《废墟的召唤》作者是女作家________ ，原名________ ，主要作品有《________》、《________》、《________》等。
3. （2分）下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A . 《以虫治虫》出自《梦溪笔谈》，作者是南宋科学家、政治家沈括。
B . 《本命年的回想》写的是作家刘绍棠回忆京郊运河家乡过年的情景，极具地方特色和乡土风味。
C . 《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选，该文表现了伽利略勇于创新，献身科学的崇高精神。
D . 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家重要经典著作。
4. （2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A . 《朝花夕拾》全书共十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集。
B . 作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。
C . 《朝花夕拾》是专为少年儿童写的，写了许多关乎少年儿童的事，同学们尽可以随便翻翻。
D . 《五猖会》记叙了儿时要去看五猖会，难逢的盛大的庙会，笑着跳着，兴奋得不得了。
3.5狱中书简每课一练(北师大版八年级下)
狱中书简课时训练一、基础积累1、给下列加点字注音：信笺．( ) 飒．飒( ) 仲．夏( ) 奄．奄一息( ) 战栗．( )鸫．鸟( ) 哑．然失笑( ) 踱．来踱去( ) 绽．裂( )晦．暗( ) 阴霾．( ) 均匀．( ) 如痴．如醉( ) 蓦．然( )令人目眩．( ) 万籁．俱寂( )2、写出下列词语的近义词语：隐约（）茂盛（）沉醉（）嘹亮（）神奇（）散播（）晦暗（）烘托（）3、解释下列词语：奄奄一息：哑然失笑：绽裂：目眩：万籁俱寂：阴霾：蓦然：如痴如醉：二、整体感知4、本文的文体是一封信，是（人物）写给（人物）的信。
猜一猜他们之间是关系。
5、阅读全文后，文章给你印象最深的是什么？为什么？6、课文主要描写了哪几件事情？为什么作者要这样安排？7. 课文描述的花、鸟、虫、木得生命现象，尤其是夜莺唱一段，寄寓表达了作者怎样的思想感情？三、阅读课文最后一段。
8.雨后的景色如一副图画，你能用简练的语言给这幅画起个名字吗？9.文中说：“它要压倒雷声，唱亮昏暗”，此处用了什么修辞手法？作者为什么要这样写？10.如何理解结尾这句话？（也就是表达了什么？）参考答案：1、jiān；sā；zhòng；yǎn；lì；dōng；yǎ；duó；zhàn；xuàn；lài；huì；mái；yún；mò；ch ī2、隐约（模糊）茂盛（旺盛）沉醉（沉迷）嘹亮（响亮）神奇（奇妙）散播（播撒）晦暗（昏暗）烘托（衬托）3、奄奄一息：形容气息微弱哑然失笑：形容笑声绽裂：裂开目眩：眼睛昏花万籁俱寂：形容各种自然界的声音都消失了。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
蓦然：突然。
如痴如醉：形容情景迷人，使人陶醉。
4、本文的文体是一封信，是罗莎（人物）写给宋儒莎（人物）的信。
他们是好朋友。
5、学生可能会说景物描写很好，或作者很有爱心，或暴风雨写得很形象，教师应该给予充分的肯定，并作为课堂教学的关注点。
语文北师大八年级下册《狱中书简(节选)》同步练习1
《狱中书简（节选）》同步练习一、单选题（共20小题）1．下列加线字的注音全都正确的一项是（）A．闷热（mēn）禁锢（jìn）着落（zháo）无人问津（jīn）B．挑衅（xìn）哺乳（pǔ）文绉绉（zhōu）惟妙惟肖（xiào）C．教诲（huì）粗犷（kuàng）重荷（hè）贻笑大方（yí）D．脸颊（jiá ）炽热（zhì）强迫（qiǎng）垂涎三尺（yán）2．下列划线字的注音全都正确的一项是（）A．亵渎（dú）迸发（bìng）颔首低眉（hàn）B．襁褓（qiǎng）忐忑（tè）佝偻承蜩（tiáo）C．扶掖（yè）隐晦（huì）强聒不舍（kuō）D．脚踝（huái）拮据（jí）五行缺土（háng）3．字形有误的是A．墙缝B．花絮C．踱来踱去D．景像4．字形有误的是A．教堂B．焦急C．忽然D．大慨5．字形有误的是A．绿森森B．信笺C．亭亭玉力D．芬芳6．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．谰语（lán）稽首（qǐ）掳去（lüè ）气冲斗牛（dǒu）B．喑哑（yīn）肿胀（zhǒng）旸谷（yáng）尽态极妍（yán）C．咫尺（zǐ）毋宁（mú）沉湎（miǎn）连声诺诺（nuò）D．绮丽（qǐ）哞哞（mōu）桑葚（shèn）即物起兴（xīng）7．字形A．商贾（gǔ）湮没（yān）笑靥（yè）浅尝辄止（zhé）B．蓬蒿（hāo）阔绰（chuò）期年（jī）苦心孤诣（yì）C．骊歌（lí）悯恤（mǐn）脸颊（jiá）颔首低眉（hàn）D．踝骨（huái）虔诚（qián）亵渎（xiè）慧心未泯（mǐng）8．下列划线字注意全部正确的一项是（）A．哂笑（shěn）炽痛（zhì）默契（qì）毛骨悚然（sǒng）B．蚱蜢（zé）锃亮（zèng）剽悍（piāo）孜孜不倦（zī）C．媲美（pì）窥视（kuī）干瘪（biě）叱咤风云（chà）D．绯红（fēi）愤懑（mèn）雾霾（mái）泸州老窖（jiào）9．下面各组词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）A．虐（nüè）杀贮（zhù）蓄匀称（chènɡ）恪（kè）尽职守B．躯壳（qiào）倔强（juéjiànɡ）提（tí）防万恶不赦（shè）C．挑衅（bàn）雾霾（mái）可汗（kèhán）锐不可当（dǎnɡ）D．训诫（jiè）干涸（hé）玷（diàn）污相形见绌（chù）10．下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（）A．滂沱（pāng）茅塞顿开（sè）腼腆（tiǎn）扣人心弦（xuán）B．剽悍（piāo）踽踽独行（jǔ）指摘（zhāi）姹紫嫣红（chà）C．戏谑（xuè）猝不及防（cuì）毛坯（pī）崭露头角（lòu）D．关隘（ài）引吭高歌（háng）分娩（wǎn）高瞻远瞩（zhǔ）11．请选出字形完全正确的一项（）A．锦嶂袖手旁观格物致知一泄千里B．芳馨顶礼膜拜越俎代庖万恶不赦C．娇奢遮天敝日鳞次栉比折中是非D．倒坍根深蒂固轻而一举周道如底12．下列词语中没有别字的一项是（）A．汲取繁衍金璧辉煌吹毛求疵B．取谛绰刀断章取义怒不可遏C．麾军藉贯恃才放旷恼羞成怒D．诘难喑哑黎民百姓豁然贯通13．下列句子中划线成语使用正确的一项是（）A．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
北师大版八年级下册语文狱中书简课后习题练习册学案答案
北师大版八年级下册语文《狱中书简》课后习题练习册学案答案北师大版八年级下册语文《狱中书简》课后习题练习册学案答案第三单元〈〈狱中书简〉〉第一课时自学指导：略收获平台1、文章开头描写了树木、阳光、小鸟的歌唱等。
这些描写衬托了作者内心世界的美好，表现了她对生活的热爱。
2、对弱小生命的关爱，对生命的热爱。
３、（1）热烈、欢快、愉悦（2）“不禁焦急”是为其命运担忧，“小心翼翼”写出了对大孔雀蝶的细心照顾；这句话表达了作者对大孔雀蝶的怜悯、同情和关怀之情。
４、敬畏生命，渴望自由幸福的美好生活。
5、略第二课时自学指导：1、讲述拯救孔雀蝶的故事。
描述白杨花絮飘飞的景象。
回忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。
2、略3、对生命、生活和自由的美好感觉、热烈向往和热情赞美，尤其表现出女革命家的激情、坚贞、优美、精致的感情品质，身处逆境却充满乐观、信念坚定、情趣美好、热爱爱众生的高尚情怀。
4、前者拟人，在于表现人的感觉，表现革命者蔑视黑暗的高贵精神、压倒黑暗的自豪气概、自由必胜的坚定信念。
后者为比喻和通感，在黑暗背景下转化为视觉，对比更鲜明，更表现出清脆亮丽的莺啼，更突出所寄寓的革命者精神气概的灿烂夺目。
5、有四处写到阴郁的气氛，但全文并未给人阴郁之感。
一是随后很快被愉快基调淹没。
二是正由此反衬，突出了生命的激情、鲜活亮丽的生命力对这阴郁的战胜压倒。
；特别是最后一段，激荡着作者蔑视压倒搏击黑暗的自豪无畏的情感，是理想的光华，是全文的高潮。
迁移训练：1、[甲]“我”发现和拯救了一只孔雀蝶[乙]“我”观赏和赞美晚霞的美丽 2、写“我”被晚霞所陶醉，表现了“我”对生活的热爱。
3、因为作者对生活无比热爱，对生命极其的关爱，所以能感受到小鸟的鸣叫就是在歌唱。
4、选材都是自然界的现象，都是借一些小事来表现作者对生活和生命的热爱之情。
5、（略）北师大版八年级下册语文《狱中书简》课后习题练习册学案答案第三单元〈〈狱中书简〉〉第一课时自学指导：略收获平台1、文章开头描写了树木、阳光、小鸟的歌唱等。
语文北师大八年级下册《狱中书简》习题2
《狱中书简》习题一、阅读课文，回答问题。
1、课文分两部分，第一部分描写狱中“花园”优美的环境，第二部分回忆了昨天的三件事情：1、（），2、（），3、（）。
2、开头的环境描写有什么特点？作者的感受如何？3、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志，而是满怀喜悦的描述自然美景呢？4、“我”是怎么救助孔雀蝶的的？你体会到作者的感情吗？什么样的感情？5、作者抓住什么特征来描写杨树花絮飘飞的景象的？蕴含了作者什么情感？6、暴风雨夜里夜莺在歌唱有什么象征含义？“它要压倒雷声，唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法？7、请你以罗莎•卢森堡的友人的身份给她写一个综合评价。
二、课外同步阅读。
生命的姿势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。
要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。
然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。
妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。
尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重地[ A损失B损害 C损坏 D损耗]⑥由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
(附五套精选试卷)八年级语文下册第三单元5狱中书简节选练习北师大版
《狱中书简（节选）》同步练习一、给下列加点字注音。
信笺．( ) 飒．飒( ) 仲．夏( ) 奄．奄一息( ) 战栗．( )鸫．鸟( ) 哑．然失笑( ) 踱．来踱去( ) 绽．裂( ) 晦．暗( )阴霾．( ) 均匀．( ) 如痴．如醉( ) 蓦．然( )令人目眩．( ) 万籁．俱寂( )二、写出下列词语的近义词语。
隐约（）茂盛（）沉醉（）嘹亮（）神奇（）散播（）晦暗（）烘托（）三、解释下列词语。
奄奄一息：哑然失笑：绽裂：目眩：万籁俱寂：阴霾：蓦然：如痴如醉：四、阅读课文，回答以下问题。
1.本文的文体是一封信，是（人物）写给（人物）的信。
猜一猜他们之间是关系。
2.阅读全文后，文章给你印象最深的是什么？为什么？3.课文主要描写了哪几件事情？为什么作者要这样安排？4.课文描述的花、鸟、虫、木得生命现象，尤其是夜莺唱一段，寄寓表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标一、略二、隐约（模糊）茂盛（旺盛）沉醉（沉迷）嘹亮（响亮）神奇（奇妙）散播（播撒）晦暗（昏暗）烘托（衬托）三、奄奄一息：形容气息微弱。
哑然失笑：形容笑声。
绽裂：裂开。
目眩：眼睛昏花。
万籁俱寂：形容各种自然界的声音都消失了。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
蓦然：突然。
如痴如醉：形容情景迷人，使人陶醉。
课后能力提升四、1.本文的文体是一封信，是罗莎（人物）写给宋儒莎（人物）的信。
他们是好朋友。
2.学生可能会说景物描写很好，或作者很有爱心，或暴风雨写得很形象，教师应该给予充分的肯定，并作为课堂教学的关注点。
3.拯救蝴蝶行动和情感、飘飞的白杨花絮、雷雨之后难忘的景色。
倒叙手法。
4.表现了一个革命者面对恶劣的环境英勇无畏坚强不屈的坚定信念。
中考语文模拟试卷含答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
八年级语文下册第5课《狱中书简》同步练习北师大版
《狱中书简》课课练语言基础知识1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
读书首先要弄懂最要紧的地方。
——钱伟长2.给下列加点的字注音。
醋．栗( ) 挣．扎( ) 凄．凉( ) 奄．奄一息( )晦．暗( ) 霹．雳( ) 花絮．( ) 小心翼翼．( )3.选字填空。
隐___(蔽敝) (战站)___栗 (嘹潦)___亮 (忧犹)___郁蔚___(蓝兰) (墓暮)___色鸣___( 啭转) （蓦暮）___然4.解释句中加点的词语。
①在我面前是一棵枝叶扶疏．．的肃穆而慈祥的白杨。
扶疏：②我竟对这半死的孔雀蝶讲起话来，自己也不禁哑然失笑．．．．。
哑然失笑：③但是一会儿天暗了，万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：5．对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。
（阳光招生：指公开公平公正地招生）B.为了满足人们饮食健康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品。
（绿色食品：指绿颜色的蔬菜）C.球迷们强烈抗议比赛不公，要求吹黑哨的裁判立即下课。
（下课：被免职或主动辞职）D.沉溺网络、迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。
（心理杀手：指对心理健康造成危害的因素）语言表达训练6.根据课文内容填空。
我仰望高处，_____________________，白云下边，在令人目眩的高空中，______________，好像______________________________。
7.《狱中书简》一文主要表现了怎样的思想情感？8.《狱中书简》一文中花鸟虫木与人有怎样的联系？9.下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正。
为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措。
10月23日，南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。
这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。
第__________处应修改_________________第__________处应修改_________________10.阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。
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5 狱中书简（节选）O收获平台一、给下列加点字注音：信笺（）飒飒（）战栗（）阴霾（）．．．．万籁俱寂（）绽开（）柔荑（）目眩（）．．．．二、文中以下词语表现作者的感情：幸福——战栗——高兴——忧郁——凄凉，你能说说作者产生这些情感的原因吗？幸福：_________________________________________________________战栗：_______________________________________________________________________________高兴：_______________________________________________________________________________忧郁：_______________________________________________________________________________凄凉：_______________________________________________________________________________三、文章结尾处，作者歌颂夜莺，你认为夜莺的歌声在雷雨声中真的那么美吗？请谈谈你的看法。
答：*四、阅读下面的文段，回答问题。
我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树，左边是一簇矮矮的女贞，在我顶上，一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌，在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨，它徐缓地舞动着它那白色的叶子，沙沙作响。
淡淡的叶影和一圈圈闪闪的阳光在我正写字的信笺上舞动，从雨水润湿的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上。
监狱的教堂里人们正在做礼拜；低沉的木管风琴声隐约地传出来，给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了，这些小鸟今天都非常愉快；从远处传来杜鹃的啼声。
【A】这多美，我多么幸福，人们几乎感到有些仲夏的气息了【E】一一夏季的丰满茂盛和生命的沉醉；你知道瓦格纳的歌剧《歌唱的能手》里一幕群众场面吗？【C】一一一大群人不分男女老少都在拍手：仲夏的节日！仲夏的节日！忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了。
【D】在这种日子里人们很容易想起这种情调来。
1.【A】句中的“这”指代什么呢？答：.【E】处与【C】处的破折号的作用相同吗？ 2 .答：3. 【D】句中的“这种情调”是指什么？答：4．文段中的环境描写有何作用？答：5. 本段表达了作者怎样的思想情感？答：O发展空间阅读下文，回答问题。
为自己减刑余秋雨一位朋友几年前进了监狱。
有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。
”几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？” 他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。
”他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。
茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。
真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。
我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看岀他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。
我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。
其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放岀来。
对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷忿恨、担惊受怕。
有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。
听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉岀来排队押走。
这真对得上“画地为牢"这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。
人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。
环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。
老友长谈，苦叹一声，依稀有银铛之音在叹息声中盘旋。
舒一舒眉，为自己减刑吧。
除了自己，还有谁能让你恢复自由？(选自《余秋雨散文赏析》，上海中医药大学岀版社)1. “他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。
”这个句子是不是互相矛盾呢？为什么？答：* 2 •“外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。
” 一句中的“赦免"是什么意思？答：3 •“把自己的嫉妒对象也当作了监狱”你能不能写岀这种人的心态或动作？请试作一段心理描写或语言描写，表现这种人的特征。
答：4. “环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。
”这句话中的“一座座监狱”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么，说说你的理由。
答：*5 •“我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。
”你认为作者说得对吗？请谈谈你的看法。
答：O博闻广知战士•诗人•哲人--- 读罗莎•卢森堡的《狱中书简》罗莎•卢森堡(18 7 1 —19 19) ，国际工人运动的卓越的活动家，德国共产党的创始人和领导人之一，是卡尔•李卜克内西、威廉•皮克、梅林、蔡特金的战友。
第一次世界大战期间，她坚决反对德国社会民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义战争的斗争中，因而多次被捕入狱。
这一束信是一九一六年七月一一一九一八年十月，她在狱中写给李卜克内西夫人的。
她说，在她的斗室内，“通过千丝万缕直接而微妙的细丝和外界千百种大大小小的动物联系起来” “内心和生物自然界息息相关”。
她能懂得鸟兽的鸣叫声中各种最细致的差别和感情，她的心会因鸟儿的鸣啭而颤抖。
她满怀哀怜地将被一群蚂蚁围攻的受伤的小虫解救岀来。
她对一只半死的蝴蝶低语。
她为了有些鸟类竟然默默无声地灭绝下去而悲痛，甚至哭泣起来。
她是那样热爱大自然，她常常用“这是多么美啊”来赞叹一棵大的黄杨，一簇小花，一个黄昏。
仅仅一朵玫瑰色的云彩就能够使她心旷神怡。
她随时随地都能感受到生的乐趣， 随时随地都能感受到生活的美， 甚至在单独监禁的狱中也 是如此。
在一个寂静无声的漆黑的夜里，她在囚房中静静地躺着， 身子像是被冬日的黑暗、 烦闷 和不自由的黑布层层缠裹住。
但她的心却由于一种无从捉摸的、奇怪的内心喜悦而怦怦跳动着， 就像是在辉煌的日光下走过一片绚烂的草原一样。
狱卒沉重、 迟缓的步伐在潮湿的沙砾中发出的 吱吱声，对于她也像是在唱一支短小悦耳的生活的歌。
在黑暗里， 她向生活微笑，仿佛她已得知 一个魔术的秘密， 这秘密能制裁一切邪恶和令人沮丧的谎言， 并能把这一切化为纯然的光明和幸 福。
她不是那种“万物静观皆自得”的遁世者，也不是那种“留连光景惜朱颜”的玩世者。
她对 生活的美的感受，她对大自然的爱，对动物、鸟类的爱，是根源于她对生活的爱。
而她能够无论 在什么情况下都能把握住生活的美妙和奇趣， 能够生活在陶醉里， 能够“披着一件绣满灿烂的繁 星的外衣通过人生” ，这件外衣保护她不受一切细屑繁琐的杂事和一切烦恼的侵扰，则是由于她 对将来、对真理的信念。
——热烈地有所爱，因而强烈地有所憎，同情一切受难者，为人类的幸 福而斗争， 这一切溶化在她的内心中， 溶化在她的生活中， 成了她的如果让她站在斗争的不能有 别样的生活。
像呼吸一样地自然。
她不能有别样的选择，本能， 一旁， 将比把她关在监狱中更使她痛苦。
她知道她为什么而斗争和受难， 她知道她为什么必须斗 争和受难，因而，她说： “不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
生活就是这样，我们也就必须这样对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地——不管一切如何 合为一体， 伟大的热情创造了伟大的人。
因而， 她可以说：“不论我到哪儿， 只要我活着， 天空、 云彩和生命的美就会跟我同在。
”一九一八年十一月德国工人阶级奋起推翻德皇威廉后， 卢森堡获得了自由， 列。
而在第二年的一月，她就被残酷地杀害了。
列宁曾将卢森堡比作是一只鹰，面，我们也看到了鹰的心。
这些短简告知了我们应该怎样生活， 一个真正的人。
我希望我们每一个人也都能像她那样： 不论我到哪儿，只要我活着，天空、云彩和生命的美就会跟我同在。
（选自《曾卓散文集》 ，有删节）5 狱中书简（节选） O 收获平台一、 ji ai s a l i m 6 lci zh m t i xu cn二、 感受到夏季的丰满茂盛和生命的沉醉；看到一只奄奄一息的大孔雀蝶不禁焦急；拯救了一条小生命； 太阳竟没有出来； 又跟平常一样被关进去了。
三、言之成理即可。
* 四、 1．指代上文所描述的种种富有生命力的景物。
2．一样，两处的破折号都是起解释说明作用。
3．指表现生命丰满茂盛、令人沉醉的活动、音乐、舞蹈等欢快情调。
4. 渲染了一种愉悦的、美好的气氛。
5. 对大自然的热爱，对生活的热爱。
O 发展空间1．不矛盾。
他是在狱中待到刑期结束，可他在狱中的日子，过得充实，过得飞快，所以作者说 他大大地减了刑。
．指减轻牢狱之灾的苦难程度。
2．3．略。
4．比喻心灵的枷锁。
这比喻用得好，理由的阐述通顺即可．言之成理即可。
5．与斗争融合为一体，与信念融重又站在斗争的最前就在这些短简里应该怎样做一个真正的战士， 做。