初中语文_狱中书简(节选)教学课件设计

举例：闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺 轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；
例如： “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通， 即为通感。
5.文章最后一句有何深刻含义？
为电闪雷鸣中夜莺鸣啭而深深陶 醉，那么神秘，美的那么不可思议， 给人以鼓舞和力量，作者的用意是 鼓舞战斗的士气，坚定必胜的信心。
不仅有一股英侠之气，而且满腹才华，文采斐然 。 九次被监禁，但斗志永不消沉 ，她用美丽的生命感悟着生命
的美丽。 代表作品：《资本积累论》《论俄国革命》。
读题目，你得到了那些信息？
“狱中”写信的地点。 “书简”即书信。 本文是作者在1916年7月至1918年 10月在狱中写给 自己的好友宋儒莎 的信札（zhá）之一。
重点字词
拯救（zhěn ）
g
战栗（l ì
）
绽裂（zhàn ）
飒飒（sà ） 鸫鸟（dōng）万籁俱寂（ lài ）
蓦然（mò） 阴霾（mái） 霹雳（pī l ì）
奄奄一息（yǎn ）踱来踱去（duó）晦暗（huì）
令人目眩（xuàn）
词语理解
万籁俱寂： 指自然界中什么声音都消失了。 奄奄一息： 形容气息非常微弱。
狱Hale Waihona Puke 书简（节 选）罗莎.卢森堡
导入：
• 同学们是否知道中国历史上辛亥革 命这段史实？其中有一位最杰出的 女革命家，你们知道是谁吗？
秋瑾
• 秋瑾(1875－1907)，近代民主革命志士。秋瑾蔑 视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良 玉自喻，性格豪侠，习文练武，曾自费东渡日本 留学。她积极投身革命，先后参加过 三合会、光 复会、同盟会等革命组织。1907年，她与徐锡麟 等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起 义，事泄被捕。同年7月15日，秋瑾从容就义于 绍兴轩亭。“秋瑾是一个带头打破‘三从四德’ 这种封建束缚的新女性，是一个反帝反封建革命 的先驱者”。 “秋瑾是辛亥革命时期最杰出的女 革命家”，“是中国第一个为民主革命流血的女 革命家。”而在同一时期的西方还有一位女中豪 杰，为争取民主、自由而英勇献身，她的名字叫 罗莎·卢森堡，她是西方的秋瑾，不仅有一股英侠 之气，而且满腹才华，文采斐然。她虽身陷囹圄， 却乐观、坚定、热爱众生，并笔耕不辍，写下了 既充满革命激情又体现普遍人文情怀的《狱中书 简》。今天就让我们一起走进罗莎·卢森堡的《狱
《狱中书简》这一封信是 1916年7月------1918年10月， 她在狱中写给朋友宋儒莎的信件。
2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事
拯救孔雀蝶 看白杨花絮飘飞的景象 听暴风雨中夜莺的歌唱
3.这篇课文是按照什么顺序写的？ 并从文章中找出依据。
• 从全文看，是按照倒叙的写法，文 中体现的句子是“我昨天是怎么样 过的呀。从记叙昨天发生的三件事 情上说，是按照时间的顺序（顺叙） 来写，文中体现的时间词语是上 午……下午……六点钟（但是一会 儿天暗了或傍晚 ） 。
二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱，给人特别 亮丽耀眼的感觉。
三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格 外灿烂夺目，给人鲜明豁亮的深刻印象。
什么是“通感”？
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起 感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破 语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的 艺术效果。
2.课文中有没有写到失去自由的阴 郁气氛？
有四处 一是半死的孔雀蝶的描写 二是太阳还没出来，我变得忧郁 三是放风结束，重新被关进去，我凄凉的 坐在窗前 四是最后一段关于昏暗天幕
3.作者失去人身自由，为什么 没有阴郁的感觉？
首先，文章的基调是愉悦和谐的。
其次，作者虽身陷监狱，却能正视失去 自由的现实，其愉快情调更显得其人格 的高尚。
4.“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是 鸟的感觉还是人的感觉？
用拟人的手法表现的是人的感觉。表现革命 者蔑视黑暗的高贵精神、压倒黑暗的自豪气 概、自由必胜的坚定信念。
5. “夜莺的歌声，像灿烂的银光， 用了什么修辞手法？为什么可以这
样形容？
通感，将听觉转化为视觉形象
一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形象， 对比鲜明。
1.了解与作者有关的文学常识，识记并 理解文中的生字词。 2. 学习借景抒情的方法，体会描述之 中作者所蕴涵的情感。 3. 感悟和学习作者对生命的热爱与赞 美，逆境之中也要坚强与乐观的精神品 质。
作者及时代背景
罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是 德国社会 民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰 犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动 。1919年1月 德国柏林工人起义失败后，由于 叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。 列宁称她是 “世界无产阶级国际的优秀人物”， “国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。她是西方的秋瑾，
同学们，通过以上的讨论学习，你感受 到罗莎·卢森堡作为一个革命者具有怎样的优
秀品质？
• 内心美好、珍爱生命、乐 观向上、顽强执着、信念 坚定等。
小结：
• 作者身陷囹圄却坚贞不屈，在铁窗下仍保 持着浪漫的情怀，有着感受一切美好事物 的能力和广博的爱心，用美丽的生命演绎 出生命的美丽，采用借景抒情、托物言志 的表现手法，用心感受到了生命的沉醉和 顽强，唱响了生命的呐喊，用自己无比高 尚的革命情怀，去鼓舞战斗的士气，凸显 了人格魅力。
哑然失笑： 禁不住笑了起来。 不可思议：形容对事物和言论无法想象、很难达到。 阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象
鸣啭： （鸟）婉转地鸣叫
速读课文，自主 完成以下问题
1.作者是在什么情况下 给朋友写信的？ 2.在信中作者向朋友诉 说了哪几件事？
1、作者是在什么情况下给 朋友写信的？
4.这是作者在狱中一天的生活，这一天在 哪里度过的？哪句话最能表达她在花园里这 段时间的感受？
这多么美，我多么幸福。 人们几乎感觉到……夏季丰满茂盛和生命的沉醉。
研读赏析
1.有感情地朗读课文，要求读的慢 些，读出“夏季的丰满茂盛和生命的 沉醉” 的感觉。找出相关语句，并仔
细体会作者的高尚情感，并将你的阅 读感受批注在课本上。