最新初中语文教研计划
2024年初中语文教研工作计划（四篇）
2024年初中语文教研工作计划一、更新教育理念认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
（1）抓好每学期学生的周记练笔检查;（2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写;（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
（1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。
6、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
7、各备课组认真做好本组活动计划。
8、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
2024年初中语文教研工作计划（二）一、总体目标在2024年，我们的语文教研工作的总体目标是提高学生的综合语文素养，培养他们的语言表达能力和思维能力。
初中语文教研计划5篇
初中语文教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中语文教研组工作计划(三篇)
2024年初中语文教研组工作计划一.指导思想本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有所发展。
教学遵循语文学习规律，以培养学生全面的语文素养为目标，以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。
本学期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
培养审美情趣，终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚的学习兴趣和生活兴趣，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。
根据自己的教学实际，选择自己的突破点，形成自己的教学特色。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。
不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
(二)加强常规管理，提升业务水平1.以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2.推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每周一次的集体备课。
备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
2024年初中语文教研活动计划书（6篇）
2024年初中语文教研活动计划书在本学期，我校初中语文教研组工作计划在新型课程标准的引导下，深化语文教学的改革，努力更新教育教学观念，并切实提高课堂教学的效率。
我们旨在全面实施素质教育，推进教育方针的贯彻落实，以全面提升语文教学的质量为宗旨，结合学科特性，扎实有效地推进各项工作。
一、指导思想：针对目前我校学生语文整体水平有待提高的现状，教研组将在学校和教导处的统一领导和指导下，开展相关的教研活动，进一步推动素质教育的实施，深化教学改革，强化语文课堂教学改革的研究。
我们以单元考试为依据，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、工作思路：（一）、规范语文教学的各项常规，确保常规工作的落实教学质量的提升，关键是教学常规的落实。
因此，我们将实施以课堂教学常规为核心的语文教学改革，提高课堂教学效率。
在对照新课程标准的前提下，深入学习并实践先进的教学经验，树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革传统的语文课堂教学模式，设计和研究科学、创新、生动、开放的教学模式；在语文课堂教学中，营造和谐、宽松、民主的教学氛围，注重教学情景的创设，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力和创新精神；坚决实行面向全体学生，满足不同学生的学习需求，实施分层分类教学，努力提高语文课堂教学的效率。
（二）、多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略在当前教育背景下，我们语文教师必须深入思考如何实现“减负增效”，以适应新的教育形势。
本学期，我们将采取教师自主研究实践，加强备课组的集体研讨，加强教研组的分享交流，学习“减负增效”的具体策略，以稳步提高我校的语文教学质量。
特别是，各年级备课组必须每周进行一次集体备课，并形成教案上交，在期中和期末组织交流集体备课经验。
积极开展各类兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。
（三）、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化在确保教学工作和教科研工作的基础上，我们将继续加强语文学科的教学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性的进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写，并将优秀的习作结集“出版”。
2024年初中语文教研工作计划(4篇)
2024年初中语文教研工作计划一、指导思想：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施(1)抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养本事养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度，不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学资料的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。
(3)教研组活动的常规要求。
教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。
(4)抓好团体备课的过程管理，提高教学质量。
团体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自我的认识。
发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
(6)加强常规调研，确保减负增效。
本学期，教研组将配合学校经过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情景。
(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。
七年级、抓基础，抓规范，培养本事，教学形式多样。
初中语文教研组2024年工作计划（五篇）
初中语文教研组2024年工作计划一、指导思想：深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2024年初中语文教研工作计划（6篇）
初中语文教研工作计划一、指导思想认真学习核心素养的相关理论，深入研读课程标准关于阅读与写作的相关阐述，遵循语文教学规律，全面推进中学语文课程改革。
认真阅读与研习三套教材，努力在教学实践中提高课堂教学品质；优化学科教学研究方式，推进语文课程建设和校本教研，特别是教研组和备课组的建设，提高中学语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展和语文教师的专业成长服务。
二、工作重点（一）以三套教材为载体提高课程实施水平。
在总结推广常州市教科研重点课题“阅读教学过程中多元化语文实践的策略研究”研究成果的基础上，以三套教材为载体，深入学习修订版《义务教育语文课程标准》，认真研读三个年级的教材，特别是统编七年级教材，积极筹备“单元式组课教学”课题组。
通过会议推进、专题研讨、学术沙龙、案例分析等多种形式，引领学校的语文课程改革与校本教研，推进教学改革，转变教与学的方式，提高课程实施水平。
（二）以多元活动为抓手提高学科教研实效。
1.认真解读教学案例，结合教学现场研读修订版《义务教育语文课程标准》的关键点，以专题研讨为主要方式积极开展教材教法研究活动。
组织好七八两个年级教材的专题研究课，抓好听评课活动，充分发挥研究课的辐射作用。
2.积极开展号“一师一优课”活动，组织开展协作片的学科教研活动，提高活动效益。
认真组织学科基地学校的教学研讨活动，努力提升校本教研活动的品质，发挥学科基地的作用。
3.围绕“中学语文学科核心素养”的学习，积极推进学校的教研组建设，对部分学校进行学科专项调研，组织开展相关的学科教学改革研讨活动，研究改进语文教学方式，提高语文教学效率的技术策略，促进均衡发展。
4.注重学科多渠道研讨的平台建设，积累学科资源，充分发挥中语会、学科中心组和其他学科骨干的作用，充分利用“送培到校”“校长学科基地”等项目的研修活动，注重围绕课改中出现的突出问题开展深入研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。
（三）以素养提升为导向提高复习教学效率。
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初中语文教研计划
初中语文教研计划
本学期，初中语文教研组工作，在新课程标准的指导下，深
化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效
率；以全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结
合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的
《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习
论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减
负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实
践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学
观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师
要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动
态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合
自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好
自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师
所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并
根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，
努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极
撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文
学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提
高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，
牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆
板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、
开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、
民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养
学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；
坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习
需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优
化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学
校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落
实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂
教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
初一：积极与写的兴趣小组。
初二：写作兴趣小组。
初三：读与写兴趣小组。
三、其他工作：
1、配合学校做好月考核工作。
2、完成学校临时性指派工作。
初中语文教研计划
本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教
学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水
平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：
一、更新教育理念
认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于
“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本，一切
为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观。给
学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自
己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问
题，让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作
1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
（1）抓好每学期学生的`周记练笔检查；
（2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写；
（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教
材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效
性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注
过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学
生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧
联系边讲边练，因材施教。”
3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
（1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校
验风气。
（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和
评课活动；
4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物
《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活
动，提升学生学习语文的学习兴趣。
6、注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并积
极加以培养。
7、各备课组认真做好本组活动计划。
8、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写
论文并争取教学论文发表或获奖。
9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说
课比赛”、“教学公开周”活动等。