善于发现别人的闪光点
善于发现他人的闪光点
善于发现他人的闪光点人们常常忽视他人的闪光点，反而专注于对其缺点的批评。
而作为一个高中生，我们应该培养善于发现他人的闪光点的能力，因为这不仅能帮助我们建立更加和谐的人际关系，还能激励他人的自信和成长。
首先，善于发现他人的闪光点可以促进良好的人际关系。
人与人之间的交往需要相互欣赏和尊重，而发现他人的闪光点正是一种积极的表达方式。
无论是同学、朋友、还是家人，每个人都有自己的独特之处和值得赞扬的地方。
当我们主动去寻找他人的闪光点，并且真诚地赞美他们时，不仅能增进彼此的友谊，还能建立一个积极向上的交流环境。
其次，善于发现他人的闪光点可以激励他人的自信心。
一个人的自信是取得成功的重要因素之一。
然而，我们生活的环境往往对我们产生负面的影响，让我们对自己的能力产生怀疑。
在这样的情况下，一个能够发现他人优点的朋友无疑是一剂良药。
当我们认真地观察他人，发现并表达他们的闪光点时，我们实际上在帮助他们发现自己的优点和潜力。
这种积极的反馈会让他们更加相信自己，从而更加勇敢地追求自己的目标。
再次，善于发现他人的闪光点有助于他人的成长。
相比于长时间的批评和指责，积极的反馈和鼓励更有可能激发他人进步的动力。
当我们能够看到他人的优势，并帮助他们发掘潜力和充分利用这些优势时，我们对他们的成长起到了积极的推动作用。
我们不仅成为了他人的引路人，也结交了一个在成长中变得更加优秀的朋友。
要善于发现他人的闪光点，我们首先需要培养自己观察和思考他人的能力。
在与他人的交流中，我们应该仔细倾听他们的言语，并关注他们的表情和行为。
我们要坚持积极思考，培养一种发现他人优点的习惯。
当我们发现他人的闪光点时，不妨将其记在心中，并在合适的时机温和地告诉对方。
虽然发现他人的闪光点对于我们个人和周围的人都有很多好处，但有时候我们也会遇到那些难以找到闪光点的人。
这时，我们需要更多地关注他们的努力和付出，并尝试从不同的角度来看待他们。
或许，他们的闪光点比我们想象的还要多。
善于发现他人闪光点作文
善于发现他人闪光点作文
你知道吗，有次我在公交车上，看到个哥们儿戴着耳机，跟着
节奏轻轻摇头晃脑。
起初我以为他在听什么嗨歌，但凑近一听，原
来是在听老北京的京剧。
那一刻，我觉得这哥们儿特有范儿，他的
闪光点就在于这份坚守和热爱。
上次去公园散步，看到个小朋友拿着画笔，在地上认真地画着
什么。
走近一看，哇塞，画得真好啊！蓝天白云，小桥流水，连那
飘落的树叶都栩栩如生。
这孩子的闪光点就在于这份纯真和天赋，
让人看了都忍不住夸一句“真棒”！
还有啊，有次去超市，看到个老爷爷慢慢悠悠地在选东西。
别
人都是急匆匆地拿了就走，他却是左挑右选，好像在品味人生一样。
最后结账时，他还跟收银员聊了几句家常。
这老爷爷的闪光点就在
于这份从容和善良，让人感受到了生活的美好。
所以说啊，每个人的闪光点都不同，但只要我们用心去发现，
就能感受到这个世界的多彩和温暖。
这也是一种生活的乐趣吧！。
善于发现孩子身上的闪光点范文
善于发现孩子身上的闪光点范文我有个小侄子，叫淘淘，那可是个调皮捣蛋的小机灵鬼儿。
淘淘刚上小学的时候啊，他的老师就向我姐姐抱怨，说这孩子上课老是坐不住，像屁股上长了刺儿似的，不是在座位上扭来扭去，就是找旁边的同学说话。
姐姐听了那叫一个头疼，回家就想好好教训淘淘一顿。
我赶紧拦住姐姐，说：“你先别急，咱得好好观察观察这孩子。
”你还别说，这一观察，我就发现了淘淘身上的闪光点。
有一次，我带他去公园玩，公园里有一群大哥哥在玩航模。
那些航模在空中飞得可高了，做出各种酷炫的动作。
淘淘眼睛都看直了，拉着我的手就往那群大哥哥那边跑。
到了跟前，他就开始问东问西，什么“这个航模为什么能飞这么稳呀”“那个零件是做什么用的呀”。
那些大哥哥开始还不耐烦，可是淘淘一点也不怕生，一直缠着人家问。
我就发现，这孩子对新鲜事物充满了好奇心啊。
回到家，我就跟姐姐说：“你看，淘淘虽然在课堂上坐不住，可是他对自己感兴趣的东西，那热情可高了。
咱们得利用他这个好奇心，让他把精力放到学习上。
”姐姐听了觉得有道理。
于是，我们就给他买了一些科学小实验的套装，什么自制小水车啊，会跳舞的盐啊之类的。
淘淘可高兴了，每天放学回家就捣鼓这些小玩意儿。
在这个过程中，我又发现了他的另一个闪光点——动手能力强。
那些小实验套装里的东西，在他的小手下，没一会儿就能变成有趣的小玩具或者小装置。
他还会自己创新呢，比如说那个自制小水车，他觉得按照说明书做出来的不够酷，就自己找了些材料，给小水车加了个小帆，还说这是“超级无敌帆船水车”。
看着他那认真的小模样，我和姐姐都忍不住笑了。
而且啊，淘淘特别有爱心。
有一天，我们在小区里发现了一只受伤的小麻雀。
淘淘小心翼翼地把小麻雀捧在手里，眼睛里满是担忧。
他说：“叔叔，我们带它去看医生吧。
”我带着他去了附近的宠物医院，虽然医生只能简单地处理一下小麻雀的伤口，但淘淘还是很认真地听医生的嘱咐，每天给小麻雀喂水、喂米。
在他的悉心照料下，小麻雀的伤慢慢好了。
善于发现学生的闪光点优秀教师个人事迹
善于发现学生的闪光点优秀教师个人事迹善于发现学生的闪光点：优秀教师个人事迹一、开头在教育事业中，教师是推动学生成长的重要力量。
优秀的教师不仅擅长知识传授，更重要的是能善于发现学生的闪光点。
本文将通过介绍几位优秀教师的事迹，探讨他们如何察觉学生的优点并引导他们取得成功。
二、教师一：李老师的启发李老师是一位有着多年教学经验的语文教师。
她深知教育不仅是知识传递，更是唤醒学生内心的潜能。
在一次作文课上，她发现学生小明在写作方面有着极高的天赋。
于是，她在课后专门和小明交谈，鼓励他加入学校的写作社团，参加各类文学比赛，并给予专业指导。
随着时间的推移，小明的文章开始逐渐受到认可，并在许多比赛中获奖。
小明的自信心也因此得到了提升。
三、教师二：张老师的引领张老师是一位数学教师，他在上课时注意到了学生小红在数学上的才能。
为了进一步发掘她的潜力，张老师为小红精心挑选了一些具有挑战性的数学题目。
他也鼓励小红加入学校的数学社团，并参加各类数学竞赛。
小红逐渐展示出了她的才华，成为学校数学竞赛的得奖者。
张老师对小红的关注和引领，让她找到了自己在数学方面的闪光点，并在这个领域获得了更多的成功。
四、教师三：王老师的鼓励王老师是一位体育教师，他教授多种体育项目。
在他的课堂上，他总能准确地发现每个学生在某个体育项目上的天赋。
无论是游泳、篮球还是跳高等项目，王老师总是能看出学生们的闪光点。
他充分鼓励学生们发展自己的特长，并定期组织体育比赛，让他们展示自己的才能。
在王老师的激励下，许多学生在各个体育项目上取得了出色的成绩，并在校际比赛中获得了荣誉。
五、结尾以上三位教师的事迹展示了优秀教师如何善于发现学生的闪光点。
他们不满足于仅仅传授知识，而是通过观察、交流和探索，了解学生的个性与潜力。
在察觉学生的优点后，他们给予学生鼓励、引领和激励，帮助他们在各个领域取得成功。
因此，作为教育工作者，我们应该向这些优秀教师学习，善于发现学生的闪光点，并为他们提供适当的引导和鼓励，让每个学生都能找到自己的发光点，并最终成就自己的梦想。
善于发现学生的闪光点-教育论文
善于发现学生的闪光点-教育论文
作为教师要善于发现每个学生身上的闪光点，点燃学生积极向上的情感之火，使学生得到愉快的情感体验，从而激发其内在的学习积极性。
我班有一些学生，他们活泼好动，自制能力差，学习少自觉，上课容易走神，经常开小差。
一直以来，这些学生听到的是比其他学生多的不满和批评的声音，看到的是比其他学生多的不快和烦恼的脸色，他们似乎觉得，我在老师心中没有一点好感。
这样时间一长，觉得习惯了，无所谓了，甚至破罐子破摔了，不想改正、不思上进的他们，任凭你老师怎样的不满和批评，不快和烦恼，照样心安理得，一切依然如故。
在这样的情况下，我刻意改变了以前的教育方法和态度，刻意寻找他们身上的闪光点，一经发现，及时利用合适的场合（或当着同学的面，或当着家长的面）进行表扬，让他们充分感受到老师的信任和尊重，感受到自身的进步和能力，同时也主动地反思以前表现，检讨曾有的过错。
事实证明，我所作出的教育方法和态度上的改变是有用的，有效的。
我深深地感到，多一点表扬，少一点批评；多一点微笑，少一点锁眉；多一点信任，少一点怀疑，你就会赢得学生，教好学生。
这正如一位教育家所说：“教学
的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”心理学也表明，儿童的自制力差，后进生更是如此，有时缺点、错误会反复出现。
当学生错误反复时，与他们进行期望谈话，努力发现存在于他们身上的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，往往会收到良好的效果。
发现学生闪光点的名言名句
发现学生闪光点的名言名句
好嘞，以下是 6 个关于发现学生闪光点的名句：
1. “每个学生都是一颗独特的星星，等待被发现其闪耀之处。
”就像我们班那个平时调皮捣蛋的小李，有次班级搞卫生，我偶然发现他特别认真仔细地擦拭每一个角落，还主动帮其他同学，那股认真劲真的让我看到了他不一样的闪光点。
2. “学生的闪光点就像隐藏的宝藏，需要我们用心去挖掘。
”记得那次运动会，原本默默无闻的小王在跑步比赛中一马当先，那速度和毅力简直让人惊叹，原来这就是他隐藏的宝藏呀。
3. “要善于在学生身上找到那一点光，然后让它亮起来。
”有一次课堂上讨论问题，平时很内向的小张怯生生地举起了手，发表了一个很有见解的观点，那一刻他身上的那点光真的无比耀眼。
4. “每一个学生都有值得夸赞的闪光点，只要我们有善于发现的眼睛。
”我们班有个学习成绩一般的小周，但他特别会关心人，有同学生病他总是第一个去问候帮忙，这种善良不就是他的闪光点吗。
5. “发现学生的闪光点，是开启他们自信之门的钥匙。
”就像小孙，一直觉得自己没什么长处，后来我发现他画画特别好，经过鼓励他越来越自信，画画也越来越好。
6. “学生的闪光点往往藏在那些不经意的瞬间。
”有次学校组织活动布置场地，我看到平时大大咧咧的小赵把道具摆放得整整齐齐，这个不经意的瞬间就让我看到了他细心的闪光点。
善于发现孩子的闪光点的话术
善于发现孩子的闪光点的话术
一、
瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
二、
你的回答，与众不同，真了不起。
三、
你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过我的。
四、
你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
五、
真棒！你的想法就是和其他同学不一样！
六、
你写的字真漂亮，老师很欣赏你。
七、
如果把你比作-种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
八、
其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
九、
老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！十、
从你的进步，让我看到希望的曙光。
十二、
你的想法真是与众不同。
十三、
多么精彩的语言，老师欣赏你！
十四、
你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
十五、
一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！
十六、
瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！
十六、
你不但会动脑筋，动手能力也很强！
十七、
啊！你的课外知识真丰富！。
善于发现别人的闪光点的作文
善于发现别人的闪光点的作文
每个人都是独一无二的,就像夜空中的繁星,个个都散发着属于自己的光芒。
有的人的光芒熠熠生辉,引人注目;有的人的光芒则比较朦胧,需要用心去发掘。
我是个喜欢观察别人、发现别人闪光点的人。
对我来说,这就像是在做一件艺术品鉴赏的工作,充满乐趣。
比如我的好朋友小明,平时老是一副懒洋洋的样子,可一到音乐课就两眼放光。
他不仅歌声嘹亮,对音符和节奏的把握也超凡入圣。
我常常被他指挥歌曲时的从容淡定所折服。
小明的这份对音乐的热忱和天赋,就是他身上最耀眼的一抹光芒。
再比如我们班上的学霸小李,成绩向来名列前茅。
可她最让我赞叹的,并非她的智商有多高,而是她乐于助人、不遗余力地解答同学们的疑惑。
小李身上散发出的善良和无私,才是她最动人的闪光点。
我们身边的每个人,都是一颗独特的明珠。
只要用心观察、用智慧洞见,就一定能发现他们身上那些让人赞叹的闪光点。
而善于发现别人闪光点的能力,也让我们对生活、对这个世界保持更多好奇心和热忱。
让我们一起用欣赏的眼光,看遍这世间的绚丽之光吧!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
善于
发现Array别人
的闪
光点
人无完人，金无足赤。
生活在世上的每个人都有自己的优点和缺点。
很欣赏电影明星徐帆的哪句话：“我从不把“完美”二字用
于人。
有优点又有缺点才能叫作人。
”不是吗？关键是你怎样去看
别人。
聪明人会用欣赏的眼光去细心观察周围的世界，明媚的阳光，
鲜艳的花朵，翠绿的山野，潺潺的溪流，炎炎烈日下忙种的农民，
路边下棋的老人，还有正在嬉笑玩耍的小朋友。
一点一
滴，人间处处美如画！
同事新做的一个发型，一款霓裳，一个发卡；领导的一句夸奖，朋友的一次聚会；妈妈的那些唠叨；孩子的亲切呼唤。
一言一语，点滴之中见真情！
她的双眼像摄像机，把人间所有的美好瞬间捕捉；她的眼睛像扫描仪，能很快发现每个人身上的闪光点！她知道：尺有所短，寸
有所短长。
自己要学他人之长，补己所短，不断完善自己，丰富自
己！她明白：一声问候就是一缕温暖人心的阳光，一个祝福就是催
人奋进的鼓点，一句赞美就是一只激流勇进的风帆！她会时时刻刻
用真心去钦佩，有真诚去拥抱，用真挚去祝愿！
她一直把“吃亏是福，忍让是德，宽容为本”作为自己的人生格言。
她相信：黄金有两，真情无价！她崇尚“真善美”喜欢大自
然！
一个人多发现他人的闪光点，多赞美别人，会使自己活得更光彩！只要善于发现别人的闪光点，美好人生永相伴！
善于发现别人的"闪光点"--参观南京市名园随想
∙推荐Array
∙收藏
距离我们去参观南京市太平巷幼儿园和市一幼已经一个月了，现在回想起来，依然记忆犹新，自己的思维还沉浸在美好环境的熏陶之中，感受老师对孩子那般温柔，那般关心爱护之情，孩子在那样的环境之中成长，想自己所想，玩自己所玩，怎能不开心？
记得来到太平巷幼儿园时，给人的感觉就象回到自己的家一样，宽松、温馨、舒适。
从走廊、教室、盥洗室环境的创设，材料的提供，老师们动足了脑筋，到处体现了以幼儿为主，充满生活化、游戏化的气息，很适合亲子园和小班的孩子。
老师们还很会利用细节的地方通过图画，标记等来暗示一些教育的内容，譬如培养孩子的规则意识等，幼儿在无时无刻都会耳闻目儒受到教育。
特别是教室里新增加的挂衣橱，不仅给孩子提供了自我服务的机会，更有助于培养幼儿的自理能力。
在使用小点心的这个环节，也是我们值得学习的。
老师也把孩子的需要放在首位，放弃以往整齐划一的形式，扩大了自由的空间，孩子可以根据自己的需求，随时拿取，也反映了幼儿为主体的理念。
回来之后，感慨颇深，本来以为自己已经做得很好了，甚至有些沾沾自喜了，觉得自己还算得上是一名称职的老师，看到人家幼儿园更细致、更周到的环境布置，和对孩子说话的眼神、语气等等之类的情况都让我大开眼界，觉得自己还有很多的欠缺之处……
一个人的可贵之处，就是善于在别人的身上看到别人的优点，从而发现自身的不足之处，“有则改之，无则加冕。
”经常出去学习，对于我们来说未尝不是一件好事，有了压力，才有动力，这样才能促使我们把工作做得更加好！！。