小奥数论1-整除和余数知识点总结及经典例题

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小奥数论1-整除和余数知识点总结及经典例题1.数论——数的整除和余数2.1基本概念和基本性质2.1.1定义整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。

2.1.2表达式和读法b∣a,读着b能整除a;或a能被b整除;b a,不能整除;2.1.3基本性质①传递性:如果a|b,b|c,那么a|c;即b是a的倍数,c是b的倍数,则c肯定是a的倍数;②加减性:如果a|b、a|c,那么a|(b c);③因数性:如果ab|c,那么a|c,b|c;即如果ab的积能整除c,则a或b皆能整除c;④互质性,如果a|c,b|c,且(a,b)=1,那么ab|c,即如果a能整除c,b能整除c,且ab互质,则ab的积能整除c;⑤a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。

2.2数的整除的判别法2.2.1末位判别法2.2.2数字和判别法(用以判别能否被3或9整除)各数位上数字的和是3或9的倍数,则能被3或9整除。

173652÷9:1+7+3+6+5+2的和除以3或9;简便算法,利用整除的加减性,可以去掉1个或多个9,剩下数字的和x 再除以3或9;如果x﹥9,则余数为x-9;如果x﹤9,则余数为x。

2.2.3奇偶数位判别法(用以判别能否被11整除)从右往左编号,编号为奇数的为奇数位,编号为偶数的为偶数位,看奇数位上的数字的和与偶数位上的数字的和的两者之差是否能被11整除;81729033÷11:奇数位和为6,偶数位和为27;如果奇数位和比偶数位和小,则奇数位和加1个或多个11,直到够减。

余数的判断法与整数位的判断法一致。

2.2.4三位一截判别法(用以判别能否被7/11/13整除)2.2.4.1基本用法从右往左三位一截并编号,编号为奇数的为奇数段,编号为偶数的为偶数段,看奇数段的数字的和与偶数段的数字的和的两者之差是否能被7、11、13整除;如,86372548,奇数段的和为(548+86),偶数段的和为372,求两者差看能否被7整除,同样,不够减前面加1个或多个7,直到够减,余数位的判断法与整数位的判断法一致。

小学奥数 数的整除性 知识点+例题+练习 (分类全面)

小学奥数 数的整除性 知识点+例题+练习 (分类全面)

拓展、一位采购员买了72个微波炉,在记账本上记下这笔账。

由于他不小心,火星落在账本上把这笔账的总数烧掉了两个数字。

账本是这样写的:72个微波炉,共用去□679□元(□为被烧掉的数字),请你帮忙把这笔账补上。

应是__________元。

(注:微波炉单价为整数元)。

36792
例4、五位数能被12整除,这个五位数是____________。

42972
拓展、六位数7E36F5 是1375的倍数,求这个六位数。

713625
拓展、一个五位数98
3ab能被11和9整除,这个五位数是。

39798
例5、五位数
能同时被2,3,5整除,则A=______,B=______。

48
A1
B
5/2/8 0
拓展、要使六位数能被36整除,而且所得的商最小,问A,B,C各代表什么数字?0 1 5
拓展、已知7位自然数427
62xy是99的倍数,则x= ,y=
2 4
2、若9位数2008□2008能够被3整除,则□里的数是
3、173□是个四位数。

数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的 3个四位数,依次可以被9,11,6整除。

”问:数学老师先后填入的3个数字之和是多少?
4、判断306371能否被7整除?能否被13整除?
5、判断能否被3,7,11,13整除.
6、试说明形式的6位数一定能被11整除.。

小学生奥数数的整除知识点及练习题

小学生奥数数的整除知识点及练习题

小学生奥数数的整除知识点及练习题1.小学生奥数数的整除知识点基本概念和符号:1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。

2、常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;2.小学生奥数数的知识点整除判断方法:1、能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。

2、能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。

3、能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。

4、能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。

5、能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。

②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。

6、能被11整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。

②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。

③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。

7、能被13整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。

②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。

3.小学生奥数数的知识点整除的性质:1、如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c 整除。

2、如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b 整除。

3、如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c 整除。

4、如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。

4.小学生奥数数的整除练习题1、判断下列各数能否被27或37整除:(1)__-__(2)__-__96解:(1)__-__=2,673,135,2+673+135=810。

因为810能被27整除,不能被37整除,所以__-__能被27整除,不能被37整除。

(2)__-__96=8,990,615,496,8+990+615+496=2109。

小奥数论整除和余数知识点总结及例题

小奥数论整除和余数知识点总结及例题

1. 数论——数的整除和余数2.1基本概念和基本性质整数a 除以整数b (b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a 能被b 整除,或者说b 能整除a 。

b ∣a ,读着b 能整除a;或a 能被b 整除;ba ,不能整除;① 传递性:如果a|b,b|c,那么a|c;即b 是a 的倍数,c 是b 的倍数,则c 肯定是a 的倍数;② 加减性:如果a|b 、a|c ,那么a|(b c);③ 因数性:如果ab|c ,那么a|c ,b|c;即如果ab 的积能整除c,则a 或b 皆能整除c; ④ 互质性,如果a|c ,b|c ,且(a,b )=1,那么ab|c,即如果a 能整除c,b 能整除c ,且ab 互质,则ab 的积能整除c;⑤ a 个连续自然数中必恰有一个数能被a 整除。

2.2数的整除的判别法各数位上数字的和是3或9的倍数,则能被3或9整除。

173652÷9:1+7+3+6+5+2的和除以3或9;简便算法,利用整除的加减性,可以去掉1个或多个9,剩下数字的和x 再除以3或9;如果x﹥9,则余数为x-9;如果x﹤9,则余数为x。

从右往左编号,编号为奇数的为奇数位,编号为偶数的为偶数位,看奇数位上的数字的和与偶数位上的数字的和的两者之差是否能被11整除;奇数位和为6,偶数位和为27;如果奇数位和比偶数位和小,则奇数位和加1个或多个11,直到够减。

余数的判断法与整数位的判断法一致。

2.2.4三位一截判别法(用以判别能否被7/11/13整除)从右往左三位一截并编号,编号为奇数的为奇数段,编号为偶数的为偶数段,看奇数段的数字的和与偶数段的数字的和的两者之差是否能被7、11、13整除;两者差看能否被7整除,同样,不够减前面加1个或多个7,直到够减,余数位的判断法与整数位的判断法一致。

①一般求空格数如果中间有空格,则利用加减性加或减除数7的倍数,分别从右边和左边抵消缩减位数,到最后看7的哪个倍数与缩减后的末位数相同,并看7的哪个倍数与缩减后的首位数相同,则前一个倍数的十位数和后一个倍数的个位数的和即为空格中应填的数。

小学奥数知识点梳理1——数论

小学奥数知识点梳理1——数论

小学奥数知识点梳理1——数论数论是研究整数及其性质的学科。

其中包括奇偶、整除、余数、质数合数、约数倍数、平方、进制和位值等方面的内容。

首先,奇偶性是整数的基本属性之一,一个整数要么是奇数,要么是偶数。

对于奇偶数的运算性质,有以下规律:(1)奇数加减奇数得偶数,偶数加减偶数得偶数,奇数加减偶数得奇数,偶数加减奇数得奇数;(2)奇数个奇数的和或差为奇数,偶数个奇数的和或差为偶数,任意多个偶数的和或差总是偶数;(3)奇数乘奇数得奇数,偶数乘偶数得偶数,奇数乘偶数得偶数;(4)若干个整数相乘,其中有一个因数是偶数,则积是偶数;如果所有的因数都是奇数,则积是奇数;(5)偶数的平方能被4整除,奇数的平方被4除余1.总之,几个整数相加减,运算结果的奇偶性由算式中奇数的个数所确定。

其次,整除是数论中的重要概念。

要掌握能被30以下质数整除的数的特征。

例如,被2整除的数的特征为它的个位数字之和可以被2整除,被3或9整除的数的特征为它的各位数字之和可以被3或9整除,被5整除的数的特征为它的个位数字之和可以被5整除。

而对于被7、11、13整除的数的特征,可以使用关键性式子7×11×13=1001.判定一个数能否被7或11或13整除,只需把这个数的末三位与前面隔开,分成两个独立的数,取它们的差(大减小),看它是否被7或11或13整除。

此法则可以连续使用。

最后,还有进制和位值等方面的内容。

其中,进制是指计数的基数,如十进制、二进制、八进制和十六进制等。

而位值则是指数位所代表的数值大小,如十进制数中的个位、十位、百位等。

掌握进制和位值的概念,可以更好地理解数的表示和计算方法。

总之,数论是一门重要的数学学科,涉及到整数及其性质的多个方面。

掌握数论的基本概念和规律,可以更好地理解和应用数学知识。

N=xxxxxxxx,判断N能否被17整除。

由于429=25×17+4,所以N不能被17整除。

N=xxxxxxx,判断N能否被17整除。

(word版)四年级奥数专题之整除与余数

(word版)四年级奥数专题之整除与余数

四年级奥数整除与余数【导言】我们学习的除法算式有两种情况,一种是被除数除以除数以后,余数为0,即数的整除性;另一种是被除数除以除数以后,余数不为0,即有余数的除法。

一个有余数的除法包括四个数:被除数÷除数=商余数。

这个关系也可以表示为:被除数=除数×商+余数。

下面来总结一下整除和有余数除法的特征:1、整除:〔1〕能被2整除的特征:如果一个数的个位数字是偶数,那么这个数能被2整除。

〔2〕能被3整除的特征:如果一个数的各位数字之和能被3整除,那么这个数能被3整除。

〔3〕能被4〔或25〕整除的特征:如果一个数的末两位数能被4〔或25〕整除,那么这个数能被4〔或25〕整除。

〔4〕能被5整除的特征:如果一个数的个位数字是0或5,那么这个数能被5整除。

〔5〕能被8〔或125〕整除的特征:如果一个数的末三位数能被8〔或125〕整除,那么这个数能被8〔或125〕整除。

〔6〕能被9整除的特征:如果一个数的各位数字之和能被9整除,那么这个数能被9整除。

7〕能被11整除的特征:如果一个数奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整除。

2、有余数的除法:第1页共 7页1〕一个数除以4的余数,与它的末两位除以4的余数相同。

2〕一个数除以8的余数,与它的末三位除以8的余数相同。

3〕一个数除以9的余数,与它的各位数字之和除以9的余数相同。

4〕一个数除以11的余数,与它的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差除以11的余数相同。

〔如果奇位上的数字之和小于偶数位上的数字之和,可用偶数位数字之和减去奇数位数字之和,再除以11,所得的余数与11的差即为所求〕。

【经典例题1】一个6位数14A52B能被5和9整除,求这个6位数。

【解题步骤】能被5整除的数的末位是0或5,能被9整除的末位是各位上的数字之和能被9整除,即1+4+A+5+2+B能被9整除。

当B=0时,A取6;当B=5时,A取1。

小奥数论1-整除和余数知识点总结及经典例题

小奥数论1-整除和余数知识点总结及经典例题

1.数论——数的整除和余数2.1基本概念和基本性质2.1.1定义整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b 整除,或者说b能整除a。

2.1.2表达式和读法b∣a,读着b能整除a;或a能被b整除;b a,不能整除;2.1.3基本性质①传递性:如果a|b,b|c,那么a|c;即b是a的倍数,c是b的倍数,则c肯定是a的倍数;②加减性:如果a|b、a|c,那么a|(b c);③因数性:如果ab|c,那么a|c,b|c;即如果ab的积能整除c,则a或b皆能整除c;④互质性,如果a|c,b|c,且(a,b)=1,那么ab|c,即如果a能整除c,b能整除c,且ab互质,则ab的积能整除c;⑤a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。

2.2数的整除的判别法2.2.1末位判别法2.2.2数字和判别法(用以判别能否被3或9整除)各数位上数字的和是3或9的倍数,则能被3或9整除。

173652÷9:1+7+3+6+5+2的和除以3或9;简便算法,利用整除的加减性,可以去掉1个或多个9,剩下数字的和x再除以3或9;如果x﹥9,则余数为x-9;如果x﹤9,则余数为x。

2.2.3奇偶数位判别法(用以判别能否被11整除)从右往左编号,编号为奇数的为奇数位,编号为偶数的为偶数位,看奇数位上的数字的和与偶数位上的数字的和的两者之差是否能被11整除;81729033÷11:奇数位和为6,偶数位和为27;如果奇数位和比偶数位和小,则奇数位和加1个或多个11,直到够减。

余数的判断法与整数位的判断法一致。

2.2.4三位一截判别法(用以判别能否被7/11/13整除)2.2.4.1基本用法从右往左三位一截并编号,编号为奇数的为奇数段,编号为偶数的为偶数段,看奇数段的数字的和与偶数段的数字的和的两者之差是否能被7、11、13整除;如,86372548,奇数段的和为(548+86),偶数段的和为372,求两者差看能否被7整除,同样,不够减前面加1个或多个7,直到够减,余数位的判断法与整数位的判断法一致。

【精品资料】小学奥数知识点-数论

【精品资料】小学奥数知识点-数论

数论知识点整除定义及特征判断1、数的整除性:整数a除以整数b(b≠0),所得的商是整数而没有余数,则称a能被b整除,或b整除a,记作:b|a.2、整除的性质:性质1. 如果c|a,c|b,则c|(a±b)性质2. 如果bc|a,则b|a,c|a性质3. 如果c|b,b|a,则c|a3、整除问题的解决方法:整除特征法;补9、补0试除法。

4、涉及极值的整除问题:贪心法、弃倍法、逐步调整法。

5、数的整除特征:a.一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;b.一个数各位数字之和能被3整除,这个数就能被3整除;一个数各位数字之和能被9整除,这个数就能被9整除;c.如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整除;d.一个数从个位到高位,每三位进行分段,将形成的奇位之和与偶位之和以大减小,如果差可以被7、11、13整除,则此数也可被7、11、13整除;如果一个整数的末三位与末三位之前的数字组成的数之差能被7、11或13整除,那么这个数能被7、11或13整除;e.如果逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除,那么这个数能被7整除;如果逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除,那么这个数能被11整除;如果逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除,那么这个数能被13整除;f.一个数从个位到高位,每两位分成一段,将每段上的数相加。

如果相加的和能被99所整除,那么这个数就能被99所整除。

奇数、偶数与奇偶性的应用一、奇数和偶数的概念:1)整数可以分成奇数和偶数两大类。

2)能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。

3)因为偶数是2的倍数,所以通常用2k这个式子来表示偶数(这里k是整数),因为任何奇数除以2其余数总是1,所以通常用式子2k+1来表示奇数(这里k是整数)。

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1.数论---- 数的整除和余数2.1基本概念和基本性质2.1.1定义整数a除以整数b (b旳),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。

2.1.2表达式和读法b I a,读着b能整除a;或a能被b整除;b i a,不能整除;2.1.3基本性质①传递性:如果a|b,b|c,那么a|c;即b是a的倍数,c是b的倍数,则c肯定是a的倍数;②加减性:如果a|b、a|c,那么a|(b c);③因数性:如果ab|c,那么a|c, b|c;即如果ab的积能整除c,则a或b皆能整除c;④互质性,如果a|c,b|c,且(a,b)=1,那么ab|c,即如果a能整除c,b能整除c,且ab互质,则ab的积能整除c;⑤a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。

2.2数的整除的判别法221末位判别法2.2.2数字和判别法(用以判别能否被3或9整除)各数位上数字的和是3或9的倍数,则能被3或9整除。

173652乜:1+7+3+6+5+2 的和除以3 或9;简便算法,利用整除的加减性,可以去掉1个或多个9,剩下数字的和x再除以3或9;如果x> 9,则余数为x-9;如果x< 9,则余数为X。

2.2.3奇偶数位判别法(用以判别能否被11整除)从右往左编号,编号为奇数的为奇数位,编号为偶数的为偶数位,看奇数位上的数字的和与偶数位上的数字的和的两者之差是否能被11整除;81729033-11:奇数位和为6,偶数位和为27;如果奇数位和比偶数位和小,则奇数位和加1个或多个11,直到够减。

余数的判断法与整数位的判断法一致。

224三位一截判别法(用以判别能否被7/11/13整除)2.2.4.1基本用法从右往左三位一截并编号,编号为奇数的为奇数段,编号为偶数的为偶数段,看奇数段的数字的和与偶数段的数字的和的两者之差是否能被7、11、13整除;女口,86372548,奇数段的和为(548+86 ),偶数段的和为372,求两者差看能否被7整除,同样,不够减前面加1个或多个7,直到够减,余数位的判断法与整数位的判断法一致。

2.2.4.2特殊用法①一般求空格数如果中间有空格,则利用加减性加或减除数7的倍数,分别从右边和左边抵消缩减位数,到最后看7的哪个倍数与缩减后的末位数相同,并看7的哪个倍数与缩减后的首位数相同,则前一个倍数的十位数和后一个倍数的个位数的和即为空格中应填的数。

注意,如果这个数加或减7后为1到9间的自然数,则加或减7后的这个数也为正确答案。

395864 □ 82365,答案为5463925 □ 01234,答案为1 和8②特殊求空格数根据整除的因数性,如果1个数能被1001整除,则这个数能被7、11、13、77、91、143整除,因为:7X11 X13=1001;77X13=1001;99 X11=1001;7X 143=1001;根据=A .. X 1001;能被7整除的空格数225有关9系列截判法(用以判别能否被 9/99/999整除)除数是几位数就可以从右往左几位一截, 将截取的段位数相加再截取,直至 不能再截取,看相应的数能否被相应的除数 9/99/999整除。

除数是11时,也可以用两位一截判别法,因为根据整数的因数性,能被 99整除的数,肯定能被11整除。

例如:=「X 1001;求孕歩』砂公 .. 超』o<6: W z f 4^2垃鮭山换"32ft U拝、I、.乐*亍絆a 」口 f"4; +兴亠—( &。

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aF=c …..0;此时,a= b X c;b= a p② 有余数的情况:a^b=c …..d (0< d < b );此时,a=b X c+d;b=(a-d) P ; c=(a-d) -Hb 记着:a =d(modb)2.3.2余数的判别法(与整除相同)【注意】:当被除数是比除数小的非零自然数,则被除数为余数;当被除数比余数大,则减 去除数的倍数所得比除数小的数即为余数。

序号除数余数判别法 特别要点1 2和5 末1位判断法;看末1位能否被2整除;尾是0、2、4、6、8能; 看末1位能被5整除;尾是0、5能;2 4和25 末2位判断法 末2位数是4 (或25)的倍数即能被 4或25整除3 8 和 125 末3位判断法; 末3位数是8 (或125)的倍数4 16 和 625 末4位判断法; 末4位数是16 (或625)的倍数53或9数字和法; 弃3 (9)法;各数位上数字的和是 3或9的倍数,则能被3或9整除。

利用整除的加减性,可以去掉1个或多个9 (包括几个数如:9876543223456768,除以2,5,4,25,8,125,3,9,11 的余数为0,3,0,8,0,18 【例】将1, 2,3,4,…,30从左往右依次排列成一个51位数,这个数被11除的余数是多少?奇数位数字和:(0+9+8+ --+1 )X2+0+9+7+5+3+1=115偶数位数字和:3+2 X10+1 X10+8+6+4+2=53115-53=62 ; 62-11,余7;【例】求m 被13除余数是多少?解:注意131111111,即每连续6个1是13的倍数,且2012除以6余2,所以答案为11.【例】把自然数1到2011这2011个数依次写下来,得到一个很大的多位数:123456789101112….20102011,则这个数除以9余数是1.无敌乱切,按1/2/3/4到2011的等差数列求和,看除以9的余数;2.3.3同余定理2.3.2.1同余定义和充要条件定义:用给定的正整数m分别除整数a、b,如果所得的余数相等,则称a、b关于模m同余或a同余于b模m,记作a耳)(mod m),女口56M) (mod 8),式子称为同余式,m称为该同余式的模。

充要条件:整数a,b对模m同余的充要条件是a-b能被m整除(即m|a-b );或a^b(mod m)的充要条件是a=mt+b (t为整数)。

2.322基本定理同余关系具有自身性、对称性与传递性,即1) 自身性:a M (mod m);2) 对称性:若aM) (mod m),贝U bMi (mod m);3) 传递性:若aM) (mod m), b M: (mod m),贝U a老(mod m).2.323重要定理:一个同余式的加减乘及幕的运算定理1若a玮(mod m),n为自然数,则an耳)n (mod m);即a、b关于关于模m同余,则a、b的同倍数也关于模m同余;定理2若ca^cb(mod m), (c,m)=d (最大公约数),且a,b为整数,则a^b(mod m/d).推论若ca=cb(mod m), (c,m)=1,且a,b 为整数,则a为(mod m).定理 3 若a^b (mod m),a 为(mod n),贝U a^b(mod [m,n]).推论若a为(mod mi), i=1,2,…,n,则a耳)(mod [m1,m2,..,mn]).【例】将1996加上一个整数,使和能被9和11整除,加的整数尽可能小,那么加的整数是多少?1996m6(mod 99) ; 99-16=83定理4若a耳)(mod m),则a n^b'(modm),其中n是自然数。

2.3.2.5同余定理的重要推论:两个同模同余式的加减乘运算若a^b(mod m), c ^d (mod m),则可以将这两个同余式左右两边分别相加、相减或相乘:1) a+c耳)+d (mod m);即和的余数等于余数的和2) a-c耳)-d (mod m);即差的余数等于余数的差;3) ac^bd (mod m);即积的余数等于余数的积;【例】316M19X813除以13所得的余数234只知被除数和余数,求除数或求商2.341余数确定(注意余数比除数小) 有余数的情况:a^b=c…..d (0< d v b);b=(a-d) P;或c=(a-d) -Hb如果,只知a和d,求b或c【例】1111 H某2位数=() (66)2.3.4.2余数不确定①----------------------- 余数不确定余数的和【例 1 】63=m x() +a90=m x() +b130=m x() +c,余数和为25;(63+90+130 ) =m x() + (a+b+c ) =m x() +25(63+90+130-25 ) =m x()258=m x()258的约数有8个:1/2582/1293/86 6/43因为余数要小于除数,判断9 < m < 63;所以m=43②余数不确定 --- 余数相同【例2】300=m x(商)+a262=m x() +a205=m x() +a,根据同余定理:m I ( 300-262) = m I ( 38);m I ( 262-205) = m I ( 57);m I ( 300-205) = m I ( 95);满足两个即可,选数小的算,求同时满足能整除38和57,即求这两个数的公约数,分别有1和19,答案为19。

③余数不确定一一余数的差【例3】97=m x(商)+a+329=m x() +a变为94=m x() +a,根据同余定理:m I ( 94-29 ) = m I ( 65);65的约数有1/65,5/13,除数大于余数,排除1和65,5和13都满足;④余数不确定 --- 余数的倍数【例4】6仁m x(商)+2a90=m x() +a变为180=m x() +2a,根据同余定理:m I (180-61 ) = m I (119);119的约数有1/119,7/17,除数大于余数,排除1和119,仅17满足;235幕和连乘积的余数一一余数的周期性周期性的用法:可用以求某个数的若干次方的个位数:3【例】的个位数:3的若干次方的个位数,依次枚举,找出循环规律,4个一个周期,2015除以4,余几为周期内第几个。

幕的余数的求法:先求底数的余数,再算底数的幕的余数的周期性,再根据指数相应的周期来确定最终的余数;【例】除以7的余数:S= =1 ( mod7 )6,36,196,1176…除以7的余数分别为6,1,6,1, 2个为1周期,100 -H2=50余0,故余数为1。

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