教研组活动方案
教研组例会展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教研组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强教育教学研究，我校决定开展教研组例会展示活动。
通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提升教师的教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教研组教师的教学研究能力，促进教师之间的交流与合作。
2. 推广优秀的教学经验，提高教育教学质量。
3. 加强学校教育教学管理，为学校的发展提供有力保障。
4. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教研组例会（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：1）教研组长汇报本周工作及下周工作计划；2）教师交流教学心得、经验；3）教研活动总结与反思；4）教育教学问题研讨；5）学校领导讲话。
2. 教研组展示活动（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：1）教研组风采展示：各教研组通过PPT、视频等形式展示教研组建设、活动开展、教学成果等；2）优秀教师展示：邀请优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验；3）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法；4）教育教学研讨会：围绕教育教学热点问题进行研讨，提出解决方案。
3. 教研组考核与评价（1）考核内容：教研活动开展情况、教师参与度、教学成果、教研组建设等；（2）评价方式：教研组长自评、教师互评、学校领导点评。
五、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施；2. 各教研组成立活动筹备小组，负责本教研组活动的筹备与实施；3. 学校领导、教务处、教科研室等部门密切配合，共同推进活动开展；4. 活动期间，加强宣传报道，及时总结经验，推广优秀成果。
六、活动预期效果1. 教研组教师的教学研究能力得到提高，教育教学质量得到提升；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围；3. 学校教育教学管理水平得到加强，为学校的发展提供有力保障；4. 教师的专业素养得到提升，为教师的专业成长奠定基础。
组本教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师专业发展成为我国教育改革的重要任务。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展组本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教师对课程标准的理解和把握。
2. 培养教师集体备课、听课评课、专题研讨等教研能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师教育教学水平，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）明确备课要求，制定备课计划。
（2）教师根据教材、学情、教学目标，撰写教学设计。
（3）组内教师对教学设计进行讨论、修改，形成统一的教案。
（4）教师根据教案进行教学实践，并及时反思。
2. 听课评课（1）组内教师互相听课，了解其他教师的教学情况。
（2）听课教师认真记录，对课堂教学进行评价。
（3）课后进行评课活动，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
（2）邀请专家进行讲座，指导教师开展教学研究。
（3）教师结合自身教学实践，分享经验，共同提高。
四、活动时间安排1. 活动前期：组织教师学习相关理论，明确活动目标。
2. 活动中期：开展集体备课、听课评课、专题研讨等活动。
3. 活动后期：对活动进行总结，反思教学实践。
五、活动组织与实施1. 成立组本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确活动责任分工，确保活动顺利进行。
3. 定期召开组内会议，研究活动开展情况，解决活动中遇到的问题。
4. 对活动进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后的教研活动提供借鉴。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。
2. 集体备课、听课评课、专题研讨等活动的质量。
3. 教师教育教学水平的提升。
4. 教学质量的提高。
学校教研组教研活动方案10篇
学校教研组教研活动方案10篇学校教研组教研活动方案篇1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。
以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。
各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
教研活动组织方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定组织开展一次教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、互动交流等形式，促进教师之间的经验分享和教学研讨，进一步提升教师的教学水平和教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学的理论基础。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂教学和课后反思能力。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年11月10日至11月12日（为期三天）四、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室五、活动内容1. 开幕式- 时间：11月10日上午9:00-9:30- 地点：多功能厅- 内容：领导致辞，介绍活动背景、目标和安排。
2. 专题讲座- 时间：11月10日上午9:30-11:30- 地点：多功能厅- 内容：邀请教育专家进行《新时代教育教学改革与发展趋势》专题讲座。
3. 集体备课- 时间：11月10日下午2:00-5:00- 地点：各学科教研组办公室- 内容：各学科教研组根据指定的教学内容进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法等。
4. 教学观摩- 时间：11月11日上午8:00-11:30- 地点：各学科教室- 内容：各教研组推荐优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
5. 互动交流- 时间：11月11日下午2:00-5:00- 地点：多功能厅- 内容：观摩课后，进行教学反思和互动交流，分享教学心得和经验。
6. 教学研讨- 时间：11月12日上午8:00-11:30- 地点：多功能厅- 内容：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，提出改进措施和建议。
7. 闭幕式- 时间：11月12日下午2:00-2:30- 地点：多功能厅- 内容：总结活动成果，表彰优秀教研组和优秀教师，颁发证书。
教研组研修活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教育教学质量的关键。
教研组作为教师专业成长的摇篮，承担着引领教师专业发展的重任。
为了提高教研组的活动质量，激发教师的学习热情，促进教师的专业成长，特制定本研修活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，丰富教育教学实践经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 培养教师创新意识和实践能力，提高教育教学质量。
4. 激发教师终身学习理念，形成自我提升的良好习惯。
三、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）主题：新课程改革下的教育教学理念（2）内容：分析新课程改革的特点，探讨如何将新课程理念融入教学实践。
（3）形式：专题讲座、案例分享、小组讨论、成果展示。
2. 教学实践研究（1）主题：课堂教学有效性研究（2）内容：探讨如何提高课堂教学效率，优化教学策略。
（3）形式：观摩优质课、教学反思、教学设计比赛、教学经验交流。
3. 教师专业技能培训（1）主题：信息技术与教育教学融合（2）内容：学习现代教育技术，提高教师信息技术应用能力。
（3）形式：专家讲座、实践操作、经验分享、技能比赛。
4. 教师心理健康教育（1）主题：教师心理调适与职业发展（2）内容：关注教师心理健康，提高教师职业幸福感。
（3）形式：心理讲座、团体辅导、心理沙龙、心理测评。
5. 教师团队建设（1）主题：团队协作与共同成长（2）内容：加强教师团队建设，提升团队凝聚力。
（3）形式：团队拓展训练、团队建设活动、团队分享会。
四、活动实施1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、形式等。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
3. 组织教师开展教学实践研究，进行观摩、反思、交流。
4. 开展教师专业技能培训，提高教师信息技术应用能力。
5. 关注教师心理健康，定期开展心理讲座和团体辅导。
6. 加强教师团队建设，举办团队活动，促进教师之间的交流与合作。
教研组专题研修活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的教学水平，促进教师的专业发展，我校教研组特制定本次专题研修活动方案。
本次研修活动旨在通过专题讲座、案例研讨、实践反思等方式，提高教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，更新教育观念。
2. 培养教师的专业素养，提升教师的教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师的教育科研能力，推动教育教学实践。
三、活动主题“深化教育教学改革，提升教师专业素养”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：教育改革与教师专业发展（2）主讲人：教育专家（3）讲座内容：分析当前教育改革的方向和趋势，探讨教师专业发展的路径和方法。
2. 案例研讨（1）研讨主题：课堂教学中的有效策略（2）研讨形式：分组讨论、案例分享、专家点评（3）研讨内容：针对教学中的实际问题，探讨有效的教学策略，提高课堂教学质量。
3. 实践反思（1）反思主题：教学实践中的困惑与突破（2）反思形式：个人反思、小组讨论、专家指导（3）反思内容：教师针对自己在教学过程中的困惑进行反思，寻找突破的方法和策略。
4. 教育科研（1）科研主题：教育教学中的创新与实践（2）科研形式：课题研究、论文撰写、成果展示（3）科研内容：教师结合教学实践，开展教育教学研究，提升教育科研能力。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）组织教师参加专题讲座，学习教育改革与教师专业发展的相关知识。
（2）开展课堂教学中的有效策略案例研讨，提升教师的教学技能。
2. 第二阶段（2022年11月-12月）（1）组织教师进行教学实践反思，总结教学过程中的困惑与突破。
（2）开展教育教学中的创新与实践课题研究，推动教育科研能力的提升。
3. 第三阶段（2023年1月-3月）（1）组织教师撰写论文，总结研修活动的成果。
教研组活动方案
教研组活动方案•相关推荐教研组活动方案范文（精选14篇）为了确保活动有序有力开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教研组活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组活动方案篇1一、指导思想以科学发展观统领教研工作，认真贯彻落实国家、省、市关于教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，结合郁南县实施教育强县的要求，落实《xx县中小学教学常规》的精神，以“创强、提质、改课堂”为主要任务。
切实解决在教改工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力拼搏，从教学质量上下功夫，使平台中学的教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县中上水平。
2、加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路;提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量;抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究;引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
3、积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织教师参加县的课堂教学竞赛，本期力争有7篇以上教育教学论文或教学案例获县级以上奖励或发表。
组织好学生参加各级各类学科竞赛工作，确保上年的良好成绩，争取要有学生获一等奖以上。
4、加强教师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整体素质。
5、九年级毕业生学业考试成绩要保持xx年的势头，并有所增长。
中考要早抓、细抓、实抓。
尤其是要突破薄弱科目，争取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具体工作措施：1、改变思想观念。
观念决定行为，行为决定方法。
主要通过“三通过”方法去改变部分老师存在的工作态度，着力打造一支高效的教师队伍。
教研组活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本教研组活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）邀请优秀教师或专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。
（3）组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
2. 教学研究（1）围绕学校教育教学重点，开展课题研究，提高教师科研能力。
（2）鼓励教师参与各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。
（3）定期开展教学反思活动，总结经验，改进不足。
3. 教学培训（1）针对新教师和青年教师，开展岗前培训，提高其教育教学水平。
（2）针对中老年教师，开展专业培训，更新教育观念，提升教学技能。
（3）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师综合素质。
4. 教学交流（1）建立教研组微信群、QQ群等交流平台，方便教师之间交流教学心得和经验。
（2）定期开展教研组内部交流，分享教学案例，共同解决教学难题。
（3）组织教师参加校际、市际、省级等教育教学交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
四、活动时间1. 教学研讨：每月至少开展1次，每次活动时间为2小时。
2. 教学研究：每学期至少开展1项课题研究，持续时间为1学期。
3. 教学培训：每学期至少开展1次，每次培训时间为1天。
4. 教学交流：每学期至少开展1次，每次交流时间为1天。
五、活动组织1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研组活动的日常管理和协调。
3. 各教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。
六、活动保障1. 资金保障：学校为教研组活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教研组活动顺利开展。
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2017—2018 学年度第一学期上阴洼小学教组教研
活动方案
一、活动主题
小学课堂有效教学策略的研究
二、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的
探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间：
中老教师公开课：
10月16日至10月18日
（议课时间: 10 月18 日：13：00—16：00）
青年教师试讲课：
11月13日至11月15日
（议课时间: 11 月15 日：13：00—16：00）
四、活动地点：上阴洼小学
五、参加对象：全体小学教师
六、活动组织形式
针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂” 为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时的说出执教老师值得我们学习的优点，同时指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
1. 课程安排：
中老教师公开课：
马旭升10月16日上午第一节课
马萍10 月16 日上午第二节课
马刘沛10月16日上午第三节课
王莉10月18 日上午第一节课
王永翠10月18日上午第二节课
马玉秀10月18日上午第三节课
议课时间: 10 月18 日：13：00—16：00)
青年教师试讲课：
马红丽11月13日上午第一节课
马义忠11月13日上午第二节课
李育杰11 月15 日上午第一节课
张栋良11月15日上午第二节课
议课时间: 11 月15 日：13：00—16：00)
八、活动要求
1、执教教师备好课，备课课件交 1 份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。
3、执教教师将说课稿1份、课后反思 1 份交教研组
上阴洼小学
2017 年10月9日2017—2018 学年度第一学期教研组
方
案
上阴洼小学
2017 年10 月9 日
韩集学区上阴小学教研活动
教
学
设
计
教师：马旭升
课题：一个数除以小数
时间：2017 年10 月16 日韩集学区上阴小学教研活动
教师：马旭升课题：一个
数除以小数时间：2017 年
10 月16 日。