嘉兴学院南湖学院试卷分析报告表
思想政治试卷分析报告(格式)
20 —20 学年第学期年级思想品德试卷分析xx中学x x x一、试题结构本试卷考试形式为卷，总分为100分，时间60分钟。
试题有二个大题，即选择题和综合题，共有小题。
二、试题特点分析试题按照课程改革的要求设置，体现素质教育的导向，贴近学生生活实际和社会实践，注重考查基础知识和基本技能，考查学生学习过程、学习方法，提升了情感、态度价值观目标，注重引领学生的创新精神和探究意识，促进学生主动求知，不断实践，是一份既体现教育教学改革精神又突出思想品德学科特点的试卷。
试题呈现如下一些特点：1.基础性。
这张试卷最鲜明的特点是突出对基础知识的考查。
从单项选择题和非选择题来看，考查的都是课本的基本概念和基本原理，非常强调对基本知识的深刻理解和全面掌握。
许多道题考查的基础知识很细，对学生准确记忆的要求较高，比如第x、x、x、x等题。
学生必须对基本知识有深刻的记忆和透彻的理解，才能准确答出。
2.时代性。
很多题目都能够以教材内容和学生的实际生活为基础，但也重视了与教材知识密切结合的一些社会热点。
如第x、x、x及x题的材料都涉及了一些社会热点。
3.科学性。
充分体现了思想品德课育人为本的德育功能，体现社会主义的核心价值体系导向，引领思品教学走上科学教育的轨道。
4.实践性。
实践探究性的试题强调学生参与实践，参与生活，重点考查学生的社会实践能力、创新能力。
如第x题等。
5.开放性。
除少数题在书上能找出答案、其它题都不能在书上找出现成答案，充分体现了思想品德试题的灵活性、开放性，也是对学生能力和情感态度、价值观的考查。
如第x、x题。
三、答卷情况分析第一大题为选择题，共x个小题，分值x分。
该大题主要考查学生理解、简单运用知识的能力，这样的命题趋向基本符合中学思想品德学科的特点，符合理论联系实际的教学原则。
选择题的总体难度较低，学生得分率较高。
第二大题为综合题，共x个小题，分值x分。
第x小题是既注重教材知识又联系学生实际的情境题，大部分学生答题情况良好。
xx工商学院考试试卷分析表
(～学年第学期)
课程名称
任课教师
开课系（教研室）
学时
学分
参加考试学生所在
年级、专业、班级
应考人数
缺考人数
A卷、B卷
卷
课程性质
1、必修2、选修
考核方式
1、闭卷2、开卷3、其它
成绩分布情况
90—10—69分
0-59分
人数
百分比
试
卷
分
析
（包括试题难易程度、覆盖面、学生对知识点掌握情况分析、学生在答卷中出现的主要问题、今后改进措施）
注：1、本表于考试试卷批改结束后填写，一式两份。经系或教研室负责人审核后，其中一份与试卷一并存入试卷保管袋内，另一份存各系（部）；
2、具体分析部分如不够填写，请另用A4纸填写附后。
系或教研室负责人签字：________________________年_____月____日
试卷分析反思万能模板(3篇)
第1篇一、引言试卷分析是教学过程中的重要环节，通过对试卷的分析，教师可以了解学生的学习情况，发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
以下是一份试卷分析反思的万能模板，供教师参考。
二、试卷分析反思模板一、试卷基本信息1. 试卷名称：__________2. 试卷类型：__________3. 试卷总分：__________4. 试卷难度：__________5. 试题数量：__________二、试卷分析1. 学生整体表现（1）平均分：__________（2）及格率：__________（3）优秀率：__________（4）学生答题速度：__________2. 试题分析（1）基础题：__________分析：基础题得分率较高，说明学生对基础知识掌握较好。
（2）中等题：__________分析：中等题得分率一般，说明学生在掌握基础知识的基础上，对知识的应用能力有待提高。
（3）难题：__________分析：难题得分率较低，说明学生在分析问题、解决问题的能力上存在不足。
3. 知识点分布（1）重点知识点：__________分析：重点知识点得分率较高，说明学生对重点知识掌握较好。
（2）难点知识点：__________分析：难点知识点得分率较低，说明学生对难点知识理解不够深入。
4. 学生答题情况（1）审题准确率：__________分析：审题准确率较高，说明学生能够准确理解题意。
（2）解题方法：__________分析：解题方法较为多样化，说明学生在解题过程中能够灵活运用所学知识。
（3）答题规范：__________分析：答题规范较好，说明学生能够按照要求书写答案。
三、反思与改进措施1. 教学内容（1）针对重点知识点，加强讲解和练习，提高学生掌握程度。
（2）针对难点知识点，采用多种教学方法，帮助学生理解。
2. 教学方法（1）优化课堂提问，引导学生主动思考，提高课堂参与度。
（2）增加课堂练习，提高学生应用知识的能力。
嘉兴学院南湖学院文件
杨建红 邱玲莉 何婷婷 徐 阳 潘灵灵 夏梦珑 郑亚妮 赵康康 葛丽娜 王 俊 杨柳婷 李 辰 林静 王幼 李蔓 林妍 章晓芳 张 瑜 杨燕妮 张千三 张卫佳 文思力 王晓清 葛陈园 孙绫临 孙晓琳 陈振芳 邬湘堃 方丽媛 唐 华 蓝慧晶 陈 璐 梅梦倩 史梦妮 廖艳玲 郭慧其 黄玉晶 章宇添 张君艳 林斯琴 王嘉琳 汤纯娇 王辉 张瑜 文法系： 吴 苑 汪立丽 毛利群 张华露 胡小翠 赵娴静 莫婷婷 占瑞军
刘文华 章芒芒 戴婷 沈梦怡 潘璠 李梦笑 仇午丹 胡君
蒋林达 李军 张振炜 徐梨恒 沈慧慧 徐金
周丽琴 唐微微 高莎莎 吕莎 张洪霞 陈超霞 怀春燕 黄逍遥
蓝文华 张威 林珍莉 陈俊杰 尤一 李泽平 卢坚 霍雨佳
叶星 王立明 桑钢样 范妍 赵宁 傅黎明
诸建雄 李卫国 包佳锋 沈辉辉 赵建刚 王桥波 江陈飞 陈景超
5
陈锞锞 黄丽萍 李蕾 岑诗泽 吴康康 王文峰 乐健 陆云龙
邵乾昊 魏科锋 彭礼君 杨堃 林华 钱骏 洪敏 王月军 许天祺 柯新忠 刘宇 周强斌 钟钢钢 吴承鑫 陈培禄
徐烈安 胡伟 戴炜兼 胡胜伟 尹楚楚 李晓丹 陈莉莉 陈文
朱建平 龚光祥 汪诗臣 李琛 袁启康 郑耀辉 杨青林 李垚 陈诚 胡骏骑 黄魁刚 王翔 潘晨晨 侯文俊 汪洋
许梦 吴瑶芳 王鸿钢 方鹏飞
金琳 林雅雅 张梦燕 蒋娟娟 贺琳 施端忱 王飞敏 魏思思 邬瑜丹 王洪婷 杨艳 王亚运 朱丽琼 孙子萍 赵露霞 陈燕 沈云云 徐金枝 毛玲玲 郑璐璐 朱夏梅
熊尚品 江文博
4、工学学士学位（610 人） 材料与纺织工程系： 王 洁 金红汝 罗 纳 周梅琴 梅旭红 王 仙 卢 霞 严云骞 徐丽娜 方艳虹 高琳洁 郑思颖 吕柯园 任茵茵 王 洁 鲍成刚 倪凯霞 吉元骑 吕杨常 柯爱爱 徐争霞 梁淇皓 刘 莹 周一飞 张李超 叶海龙 机电工程系： 王晓曙 范路通 宋 佳 陈浚韩 王 威 吴孙遂 黄鸣峰 朱佳士 朱利东 汪 洋 王 彤 徐伟岚 周星峰 何东海 邬垚文 吴 玲 陈君彦 潘蒙伟 沈 彬 范俊凯 屠杭平 陈礼刚 吴 善 金颖啸 夏方阳 叶 鑫 高 燕 杜菲雅 章唐文 陈俊达 马红霞 徐佳伟 祁俊杰 边锦东 郑景匀 陈治贵 罗伟贝 史 阳 王 帅 蒋林明 程 鑫 朱豪健 林芳蒙 林相威 诸炳彬
综合实践活动试卷分析
综合实践活动试卷解析此次综合实践活动试卷，题型分布广，份量适中，难易适合，是一份比较合理的试卷。
满分50 分。
从整体情况看，学生对知识掌握的较好，现将本次考试情况详尽解析以下：一、命题解析1.试题内容好 ,题型全面广泛 ,贴近学生生活，围绕一个主题活动张开问题， ,既察看学生对基础知识的掌握情况,又察看学生灵便运用能力；综合题是察看学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵便，灵便中有察看基础，试题出的比较好。
2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，教师对学一世常的表现情况恩赐正确的讨论，这样调动了学生学习这门课程的兴趣。
二、试卷解析本次试卷分为学生答和教师答两部分，从学生答题的情况看掌握得比较好，能看出学一世常很喜欢上综合实践活动课，掌握了最少三种以上的收集资料的方法，在第 3 题中，学生选择了自己喜欢的两位同学并说出他们的专长，有的说跳舞，唱歌，画画，跑步等。
第 5 题，说说你有节约用水的好习惯么，谈感觉，学生说的很详尽，节约用水人人有责，不要浪费水资源，最后一滴水，将是我们的眼泪。
从整体成绩看，各个班的及格率都在95%以上，优秀率也都在80%以上，有一个班的优秀率在95%，丢分最严重的是第4 题，设计一个检查表，学生没有写检查的时间和地点，设计检查的问题不够合理。
原因解析：部分学一世常态度不正直，不重视。
班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生不够主动，上课的习惯十分不好。
以致上课不认真，知识没掌握。
缺乏详尽的推行过程，在课堂上我也讲到过，大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。
但是由于描述不清，造成失分。
五、建议及措施1、教师在授课过程中要重视知能并重，既要正确教授知识，又要在教授知识的过程中重视培养学生的各种能力。
2、重视每位学生的发展与进步，重视后进生的转变。
3理论联系本质，多让学生听新闻，认识国家大事，课堂上多给学生自我显现的时机，培养学生的语言表达能力。
南湖学院
2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
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2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
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2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
2017年嘉兴学院南湖学院教学改革与研究成果计分计点明细表
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明细表
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明细表。
2022年11月嘉兴学院南湖学院度人才引进政策与笔试历年高频考点试题库集锦答案解析
2022年11月嘉兴学院南湖学院度人才引进政策与笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。
A.教育法规的制定B.教育法规的适用C.教育法规的实施D.教育法规的遵守答案：D本题解析：暂无解析2.十九大报告首次提出“我们党一定要有新气象新作为”。
这表明（）。
A.新时代党对自身面貌的期望值更高B.新时代党的建设的要求更加全面更加清晰C.新时代党对自身建设要求有了新觉醒新高度D.新时代党的建设的重点更加突出更加务实答案：A本题解析：暂无解析3.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务（）A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C.向受教育者及其监护人公开学业成绩D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目答案：C本题解析：《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。
”4.为最大限度地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应该（）。
全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！A.让司法机关介入学校的教育B.让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来C.聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师D.一律听从上级的安排答案：C本题解析：违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大，学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作，定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。
吴怡成试卷分析 课堂测试
姓名
吴怡成
年级
初二
学科
科学
授课PEC
单昊阳
考试型
□入学考试 □学校月考 □期中考试 □期末考试 □其他
考试科目
□语文 □数学 □英语 □物理 □化学 □其他
本次考试具体丢分题型
本次考试过失性失分占总失分比例
选择题10，填空题8，实验题4，计算题8
简单计算读书4分
本次考试失分点具体题型针对的知识点分析
针对本次考试的学习建议与教学方案调整
从零学习滑动变阻器，重点学习这个知识点。
鼓励学生表达自己，当老师问“这个会了吗？”的时候，不会一定要说不会，似懂非懂也要说不会。
杜绝出现知识点的空白，说懂了会了结果关于这个知识点的题全部失分。
学生签字：___________ 家长签字：___________ PEC签字：___________ 日期：___________
*此表需由PEC出具，家长确认签字后，放入学生档案袋内存档。
考试失分原因分析
涉及滑动变阻器的题目共12分，失12分
电路故障分析2分
简单计算，读数失4分
公式变形4分
应用计算8分
涉及滑动变阻器的题目全军覆没，此类题目考察的是电路中单个电阻数值改变后，替他数值的应变情况。在整个学科中属难点，学生没有掌握这个知识点。
简单计算读数失分4分，属送分题。
最后的实验题，计算题共34分，失12分。完成率不高。
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原阅卷人
自查
复查人：
复查结果
统分错误
判卷错误
学号
多计（分）
少计（分）
学号
多计
（分）
少计
（分）
学号
误判说明
统分错误共份，其中：
≤2分份，3至5分份，5至9分份，≥10分份
判卷错误份
总共错误份，总差错率（错误份数/复查份数）%
自我评价和改进意见
教研室负责人（签字）：
年月日
嘉兴学院南湖学院试卷分析报告表
考试科目
班级
应考人数： 人
实考人数： 人
考试时间：年月日上午/下午/晚上
1、成绩分布分析
≥90分 人；
≥80且﹤90分 人；
≥70分且﹤80分 人；
≥60分且﹤70分 人；
﹤60分 人；
平均成绩： 分。
计算公式
标准差：分
2、试卷命题质量分析（题型、题量、覆盖面、难度；“三基”、一定难度相当难度题目所占分数的比例及失分情况）
2、本表写不下可另附纸。
教师签名：教研室负责人签名：
年月日
嘉兴学院南湖学院试卷质量检查记录
课程名称
检查班级
检查份数
阅卷方式
（√）
集体
流水
交错
阅卷
任课教师
阅 卷
评分
标准
标准合理
有评分标准
无评分标准
（√）
标准答案
（√）
好
中
差（或无）
标分明确合理（√）
好
中
差
复查结果
统分错误
判卷错误
学号
多计（分）
少计（分）
学号
多计
（分）
少计
（分）
学号
误判说明
统分错误共份，其中：
≤2分份，3至5分份，5至9分份，≥10分份
判卷错误份
总共错误份，总差错率（错误份数/复查份数）%
命题质量评 价
检查人（签字）：
年月日
试卷复查记录
课程
名称
考试
班级
复查
份数
阅卷
方式
（√）
集体
流水
交错
阅卷任课教师ຫໍສະໝຸດ 阅卷阅卷人：复查
方式（√）
集体
流水
交错
3、学生考试情况分析（完成答卷时间；各题型失分情况；各章节内容失分情况）
4、综合分析（试卷检测学生学习的情况；考核学生的能力分析；今后教学中应注意的问题；对今后命题的改进建议）
注：1、统考课程的分析报告一式二份，一份在交成绩单的同时交教学事务管理中心，一份留存课程归属系部备查。非统考课程的分析报告留存课程归属系部备查。