工商管理专业本科人才培养方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商管理专业本科人才培养方案120201K
工商管理专业本科人才培养方案（）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，具有扎实的工商管理专业基本理论和基本知识，具备较强的财务管理、行政管理和营销决策等专业能力，能在企事业单位从事人力资源管理、生产运作管理等实际管理岗位的工作，适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型专门人才。
二、人才培养规格（一）社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义和法制观念，有高度的社会责任感、良好的商业诚信和职业操守。
（）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识，有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代礼仪修养。
（二）业务素质能力方面（）掌握开展企业生产经营管理的基础理论知识，掌握现代社会组织管理的定性、定量分析方法；熟悉有关社会组织从事生产经营管理的政策、法规和惯例。
（）具有一般的计算机应用能力、英语应用能力、经济管理能力。
较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。
（）具有较强的企业财务分析与决策等方面的财务管理能力；具有供应链上下游市场调研维护良好客户管理管理以服务战略管理的营销决策能力；协调组织中一般行政事务进、掌握办公自动化的行政管理能力。
（）较好地掌握人力资源管理或生产运作管理的岗位技能。
（）能较熟练阅读本专业的外文书刊，掌握专业文献资料查询的基本方法，具备一定的管理学科专业科研能力。
三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分学分，为课外学分。
五、授予学位：管理学学士（三）课程结构与学分比例（五）核心课程简介．市场营销学课程性质：学科必修课学分：主要容：市场营销学是一门主要讲授市场营销的基本原理和方法，包括市场环境分析、消费者行为分析、市场定位、市场策略等知识的课程。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、背景随着社会的发展和经济的全球化，工商管理专业的需求量越来越大。
为了满足市场的需求，培养出具备全面知识和能力的工商管理专业人才，制定一套科学合理的人才培养方案显得尤为重要。
二、培养目标1.基本素质：具备良好的人文素养和道德修养，具备批判性思维能力和创新精神。
2.专业知识与技能：掌握扎实的基础理论知识，具备丰富的实践能力，能够运用现代科学管理理论和方法解决实际问题。
3.综合能力：具备独立分析和解决问题的能力，具备良好的组织和领导能力，具备良好的沟通和协调能力，适应管理岗位的需要。
4.国际视野：具备较强的国际化意识和跨文化交流能力，具备在全球化环境下开展跨国企业经营和管理的能力。
三、培养模式1.基础教育：通过提供全面的基础教育，包括人文科学、社会科学、自然科学等，使学生具备广泛的知识背景。
2.专业教育：建立正规化的专业课程体系，包括管理学、经济学、市场营销、会计与财务、人力资源管理等，培养学生扎实的专业知识。
3.实践教育：通过实践课程和实践教学，使学生在实际工作中学会应用理论知识解决问题，提高实际操作能力。
4.公司实习：与国内外知名企业合作，为学生提供实习机会，使其深入了解企业的运作和管理，提高实际工作能力。
5.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研思维和创新能力。
四、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、市场学原理、会计学原理、法律基础等。
2.专业核心课程：包括战略管理、组织行为学、市场营销管理、企业财务管理、人力资源管理等。
3.实践课程：包括实习、实验、模拟经营等，以培养学生实际操作和解决问题的能力。
五、评估与认证1.综合评价：采用多种方式进行综合评价，包括考试、作业、实践报告、论文等，全面了解学生的学术能力与实际操作能力。
2.认证机构：与行业组织和企业建立合作关系，由相关专业人士对学生的能力进行认证，提高学生的就业竞争力。
六、师资队伍建设1.引进优秀教师：通过引进国内外知名的教授和专家，提高教学质量，丰富课程内容。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标：本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。
培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力，能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求，具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。
二、培养要求：1. 基础知识和技能：具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能，掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
2. 专业知识和能力：学生应深入了解企业管理理论和实践，掌握现代管理和经营的基本原理和方法，能独立进行市场调研和竞争分析，具备组织、协调和领导团队的能力，能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。
3. 创新能力和跨文化交际能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够运用创新思维解决问题和创造价值。
同时，学生还需具备良好的英语听说读写能力，以及跨文化交际能力，能够进行国际商务交流和合作。
4. 实践能力和综合素质：培养学生实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。
同时，注重学生的综合素质培养，包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。
三、培养计划：1. 课程设置：（1）通识教育课程：包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程，培养学生的人文素质和科学素养。
（2）公共基础课程：包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程，为学生打下坚实的理论基础。
（3）专业核心课程：包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程，培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。
（4）专业选择课程：根据学生的兴趣和职业规划，设立专业深化、拓展和专业选修课程，进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。
（5）实践教育：包括实习、企业实训等实践环节，培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标二、课程设置1.基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、数学、统计学、会计学、财务管理等基础课程，旨在为学生打下坚实的经济学和管理学基础。
2.专业课程：包括市场营销、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、创新管理等专业课程，以培养学生的专业能力和管理技巧。
3.实践课程：包括实习、案例分析、企业调研等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、实践教学1.实习：安排学生到企业、机构等实际工作岗位进行实习，磨炼学生的实际操作能力和团队合作精神。
2.案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.企业调研：组织学生对企业进行调研，了解企业运营模式和管理实践，培养学生的市场调研和竞争分析能力。
四、创新实践1.科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新思维。
2.创业实践：为有创业意向的学生提供创业培训和创业支持，引导学生从理论走向实践，培养学生的创业精神和创新能力。
五、综合能力培养1.语言能力：加强英语教学，提高学生的英文听说读写能力，培养国际交流与合作能力。
2.信息技术能力：加强信息技术教育，培养学生的信息检索和处理能力。
3.团队协作能力：通过团队合作项目和小组讨论，培养学生的团队协作和组织管理能力。
六、评估与考核1.考试评估：通过学期末考试对学生的专业知识掌握情况进行评估。
2.课程作业：布置与课程紧密相关的作业，考察学生的理论运用能力和问题解决能力。
3.实践评估：对实习、案例分析、企业调研等实践环节进行评估，考察学生的实际操作能力和创新思维。
七、师资队伍建设1.学术导师：每位学生分配一名学术导师，进行个性化指导和辅导。
2.外聘讲师：邀请行业专家和企业高管作为外聘讲师，为学生提供实践经验和行业动态。
3.学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，提高学生的学术素养和研究能力。
通过以上的培养方案，工商管理专业可以培养出具备扎实管理基础和广阔视野的全面型管理人才。
工商管理(本科)人才培养方案
一、专业代码、名称专业代码：110201专业名称：工商管理（BusinessAdministration）二、专业培养目标本专业培养适应国民经济各行业管理、服务第一线需要的，具备管理、经济、法律等方面知识和能力，具备工商企业管理专业基本理论和方法，具有较强工商企业管理专业能力和操作技能，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新意识和动手能力，能在各类大中小型企业，以及政府部门，从事管理、营销、策划等工作的应用型高级专门人才。
三、专业特色与培养要求本专业主要学习和研究管理学、经济学和工商管理等方面的基础理论和基本知识，受到工商企业管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决工商企业管理实际工作中问题的基本能力。
毕业生应具备以下方面的知识、能力和素质结构：1．具备基本的政治理论、法律知识及必备的英语、计算机、应用文写作等文化知识；2．具备工商企业管理专业的企业管理、市场营销、财务管理、生产运作、人力资源管理、物流管理等专业知识和专业理论；3．具备本专业的综合协调管理能力、市场营销开发与管理、会计统计核算能力、管理信息系统运用、人力资源管理技能等；4．职业（岗位）技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定；5．具备获取新知识、自身发展和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；6．具有较强的组织、协调能力；具备将自身技能与群体技能融合的团队合作能力以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。
四、学制和学分要求学制：4~6年，标准学制4年学分要求：177学分五、学位授予：管理学学士学位六、专业主干课程微观经济学宏观经济学管理学管理信息系统市场营销会计学财务管理人力资源管理企业战略管理生产运作管理学项目管理学物流与供应链管理统计学货币银行学七、实践性教学安排学生于第2、4学期暑假进行一次社会实践，完成调查报告一篇；第6学期进行专业实习（4周），完成专业实习报告一篇；第8学期进行毕业实习，完成毕业实习报告一篇；第7~8学期完成毕业论文。
工商管理 培养方案 本科
工商管理培养方案本科工商管理本科培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有社会责任感、创新精神和较强实践能力，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
学生应具备较高的人文修养、开阔的国际视野，掌握企业管理、经济及法律等专业知识以及新文科、新农科、新工科等交叉学科拓展知识。
学生应具备良好的沟通能力和管理能力，能在现代工商企业及其他组织机构从事管理、管理咨询等方面工作，成为复合应用型高级专门人才。
二、课程设置1. 学科基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、战略管理、运营管理、企业领导学等。
2. 专业必修课程：组织行为学、商业伦理、公司治理、创新与创业管理、管理咨询方法与工具、项目管理等。
3. 跨学科课程：新文科、新农科、新工科等相关交叉学科的课程，以培养学生的跨领域知识融通和实践能力。
4. 实践课程：包括实习、企业考察、课程设计等，以培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：注重学科基础知识的传授，采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解工商管理的基本理论和实践。
2. 实践教学：通过实验、模拟、角色扮演等形式，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 课题研究：鼓励学生参与课题研究，培养学生的研究能力和创新精神。
4. 校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习活动，帮助学生了解企业实际运作和管理模式。
四、师资队伍本专业拥有一支素质高、经验丰富、教学水平高的师资队伍。
教师团队由教授、副教授、讲师等不同层次的人员组成，他们具有丰富的教学经验和企业实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
五、教学资源本专业拥有先进的教学设施和实验设备，包括工商管理实验室、企业模拟实验室等。
学校图书馆藏书丰富，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还与许多知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践资源和就业机会。
六、培养特色1. 本专业注重学生综合素质的培养，通过丰富的课程设置和教学方法，帮助学生掌握全面的知识和技能。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理类专业名称：工商管理专业代码：120101K学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备战略管理理论，熟悉管理咨询业务，具有较强的分析问题、解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉组织机构运作管理。
能在各类企业、政府部门、事业单位的战略、计划、决策咨询等部门服务，以及各类综合性及专业性咨询机构从事咨询及管理工作，可以承担大专院校和科研机构的教学和科研工作的/复合型人才。
另本专业还开设游艇管理方向，供本专业本科生选择，该专业方向目标为培养能够系统掌握游艇管理相关理论知识，具有较强的分析问题解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉游艇俱乐部运营、游艇商事策划与管理以及游艇市场营销。
学生毕业后，可以在游艇俱乐部、游艇制造和游艇贸易企业、游艇行业管理部门以及行政事业单位工作。
二、培养要求本专业学生主要学习战略管理的基本知识和基本理论，受过企业咨询的基本训练，掌握企业战略制定和企业管理咨询的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、战略管理和管理咨询的基本知识、基本理论；2. 掌握战略管理和企业咨询的分析方法、设计方法和技术；3. 具备对企业运行出现的问题进行咨询和诊断的实际能力；4. 具有创新意识、开拓能力、团队精神、跨文化管理的基本能力；5. 具备关于企业战略发展的分析能力和初期战略制定的决策能力；6. 熟悉企业管理的方针、政策和法规；7. 了解战略管理和企业咨询的理论前沿和行业需求；8. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力。
三、主干学科管理学、经济学、战略管理四、主要课程企业竞争分析、公司治理、知识管理、企业伦理、管理咨询导论、管理咨询方法、领导学、战略管理案例、管理咨询案例、商业信息采集、服务管理、创业管理、组织发展等。
其中，全英文课程：组织发展、服务管理研讨课程：品牌管理探讨（新生研讨课）专业核心课程：财务管理、市场营销、会计学、管理学、微观经济学、公司治理、创业管理五、实践教学管理咨询课程设计，工商管理案例调研与编写课程设计，创业管理课程设计，管理沟通课程设计六、所含专业方向及特色本专业方向为战略与管理咨询方向，该方向对于学生的创新能力和了解企业管理前沿理论具有较高的要求，因此在学生培养中注重以下特色：1. 针对专业技术特点要求，安排一定时间社会实践锻炼，以融会贯通理论知识，掌握战略管理与企业咨询的技巧，以利于培养整合创新能力；2. 充分利用多种教学手段，增加课内信息量，不断补充最新管理咨询理论知识，提高教学效果。
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21
课外教学环节 22 实习、军训等 22
课程类别 通识教育必修课 学科基础课 专业必修课 专业选修课 通识教育选修课 个性化课程
合计
课堂教学学时分配表
门数
总学时
总学分
21
912
53
8
384
24
9
320
20
21
14
6
138
比例（%） 38 18 15 15 10 4 100
-3-
实践教学环节一览表
-1-
7．具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人能力，并能 与其他成员进行协作。
8．具有人文素养、道德情操、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关政 策及法律、法规，能够在本专业领域实践活动中理解并遵守职业道德和职业规范， 具有良好的职业道德素养健康的心理和体魄；
三、培养特色 1．基于需求导向的应用型、复合型人才培养目标定位。工商管理专业具有厚基 础、宽口径的特点，本专业以工商企业为服务对象，以培养综合素质高、业务能力 强、适应面宽、具有扎实的专业基础及动手能力的毕业生为目标。在培养模式上以 社会、市场对人才的需要为导向，强调理论联系实际，构建一体化的知识结构，培 养学生综合运用工商管理基本知识分析和解决问题的能力。 2．实践教学与综合能力开发相结合的培养方法。突出教学方法的多样性，在课 堂讲授的基础上，将案例教学、模拟试验教学、实践教学紧密结合，特别是通过加 强专业实习基地建设和聘请优秀企业家，加强工商管理专业实践教学环节，强化和 着力提升学生的综合能力和实操能力。 3．创新创业与卓越商才相结合的培养导向。在重构课程体系的基础上，充分利 用现代信息技术教学手段，采用“问题导向式”、“项目导向式”以及“案例教学” 等先进的教学方法，实行个性化培养，持续培养和提升学生的学习能力和创新意识。 积极鼓励和指导学生参加高水平学科竞赛，启发学生创新创业思维，开发学生创新 创业潜质，提升学生高效能的领导力与执行力。 四、核心课程 管理学、经济学原理、会计学、统计学、管理信息系统、财务管理学、市场营销 学、运营管理、产业组织理论、组织行为学（英语）、人力资源管理、企业战略管理 （英语）、公司治理、企业伦理、跨国公司管理、管理沟通和领导力开发等。 五、学制和学位
7
130014A
中国近现代史纲要
4 060062B Chinese Modern and
2
Contemporary History
5
060051B
形势与政策 Situation and Policy
1
大学生心理健康College 6 060041B Students Mental Health 1
Course Description
类别
实践环节
学期安排 周数
军训（含军事理论课）
1
3
实习类
认知实习 专业实习 毕业实习
4
3
6
3
8
8
毕业论文（设计）
8
8
素质类
创新学分 第二课堂
思想道德修养与法律基础
1
毛泽东思想与中国特色社
思想政治类
2
会主义理论体系概论
马克思主义基本原理概论
3
计算机应用
1
数据库应用
2
管理信息系统
4
管理决策模拟
5
专业实验类
学期课程周学时
学 总 课时分配
课程承担 考试
分学
单位 类型
1 2 3 4 5 6 7 8 数 时 课堂 实验
思想道德修养与法律基础
1
060042B
Ideological and Moral Education & Elements of
2
Law
毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论
Introduction to Mao
本专业基本学制为四年，实行弹性修业年限制度，学生在校修业年限可以提前 至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予 管理学学士学位。
六、学分一览表
总学分一览表
总学分
教学方式
理论与实践教学比例（%）
理论教学
127 理论教学
79
课堂教学环节 138
160
实验教学
11
实践教学
2 060024A Zedong Thought and
4
Socialism Theoretical
System with Chinese
Characteristic
马克思主义基本原理概论
3 060012A Introduction to the basic
2
principles of Marxism
商务谈判
5
企业资源计划（ERP）
6
创业学
6
数据、模型与决策
6
合计
学时
16 16 16 32 16 32 16 32
学分 2 2 2 4 4 2 2 1
2
1 1 1 1 2 1 2 1 2 33
七、本科学分制指导性教学计划表
工商管理专业本科学分制指导性教学计划表
课程类 序 课程代码
型号
课程名称 （中英文）
工商管理专业本科人才培养方案
（专业代码 120201K）
一、培养目标 本专业秉承“厚德精业，守正出新”的价值观，肩负“植根管理实践，探索商 学前沿，培养卓越商才，服务社会发展”的使命，培养具有社会主义核心价值观， 适应经济社会发展需要，掌握现代管理理论与管理方法，基础扎实，知识面宽，具 有较强的实践能力，具备良好的团队合作精神、人际沟通能力和创新创业能力，能 够在企业、事业单位和政府部门从事各项业务管理工作，有较大发展潜力的应用型、 复合型工商管理专业人才。 二、毕业要求 1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有良好的思 想品德、社会公德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有 为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感； 2．系统掌握经济学、管理学基本原理和企业管理的基本理论、基本知识、定性 与定量分析方法，掌握企业管理的规律和特点，具有扎实的专业基础，较宽的知识 面和知识结构，能够将所学知识用于解释、分析和评价本专业领域及相关领域的现 象和问题，提出相应对策和建议，并形成解决方案； 3. 了解经济管理学科动态，具有国际视野，熟悉国际惯例，顺应国际化趋势； 4．具有较好的语言与文字表达能力，熟练应用一门外国语，能够使用书面和口 头表达方式与国内外业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与 交流； 5．能够熟练运用计算机和管理实务方面的应用软件，对本专业领域数据信息进 行收集和分析处理，能够迅速适应实际工作岗位的要求； 6．具有较强社会适应能力和学习能力，具有自主学习和终身学习意识。