新人教版2019年小学四年级下册全册安全教育优秀教案
四年级下册安全教育教案
四年级下册安全教育教案四年级下册安全教育教案四年级下册安全教育教案1教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学准备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。
来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。
（板书：家用电器）3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。
通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道，听了某某同学的叙述，你不想说点什么吗？5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了。
四年级安全教育教案（下）
四年级安全教育教案（下）四年级安全教育教案(下)1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感教学设计：一、情景模拟1、师生一起观看情景模拟表演2、学生谈谈自己的感受3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？二、小毛病大曝光1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生讨论：（1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？（2）在这样做的过程中，有何感受？3、学生展示收集到的好习惯、好处方4、根据活动结果，完成调查对照表四、制作安全宝典1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”4、拓展问题：正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处？五、付诸行动生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。
第九课防盗有妙招教学目标：1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3、培养学生的社会责任感。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、防盗妙招我来说1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。
2、师生讨论：（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应注意什么？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何保护？（5）家庭防盗怎么做？3、分小组针对一个问题进行讨论交流。
四年级下册安全教育教案
四年级下册安全教育教案【教案名称】四年级下册安全教育教案【教学目标】1. 了解常见的安全隐患和事故，并认识到安全教育的重要性。
2. 学习掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识和能力。
3. 培养学生的安全意识和责任感，使他们能够在日常生活中遵守安全规则。
【教学内容】1. 安全知识：a. 交通安全：学习过马路时的注意事项，如遵守红绿灯、走人行横道、不乱穿马路等。
b. 火灾安全：了解火灾的危害和预防措施，学习如何正确使用灭火器。
c. 食品安全：学习如何选择安全的食品，避免食物中毒。
d. 溺水安全：学习游泳时的注意事项和自救技巧。
e. 电器安全：学习正确使用电器的方法，避免触电事故。
2. 安全技能：a. 火灾逃生演练：摹拟火灾逃生情况，教会学生如何正确逃生。
b. 交通安全实践：带领学生到附近的人行横道和红绿灯进行观察和实践，培养过马路的安全意识。
c. 游泳技巧训练：在学校游泳池进行游泳技巧的训练，提高学生的游泳自救能力。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题和目标，引起学生对安全教育的兴趣。
2. 引导学生回顾一些常见的安全事故和隐患，让学生认识到安全教育的重要性。
二、知识讲解与讨论（20分钟）1. 交通安全：教师通过图片和视频展示交通事故的危害，讲解过马路时的注意事项，引导学生讨论如何安全过马路。
2. 火灾安全：教师讲解火灾的危害和预防措施，演示如何正确使用灭火器，并与学生进行互动讨论。
3. 食品安全：教师通过图片和实例讲解食物中毒的危害，教授如何选择安全的食品，引导学生讨论如何避免食物中毒。
4. 溺水安全：教师讲解游泳时的注意事项和自救技巧，与学生一起讨论如何保证自己的安全。
5. 电器安全：教师通过实物和图片讲解正确使用电器的方法，引导学生讨论如何避免触电事故。
三、安全技能训练（25分钟）1. 火灾逃生演练：教师组织学生进行火灾逃生演练，摹拟火灾情况下的逃生方法和注意事项。
四年级安全教育教案(下)
四年级安全教育教案(下)一、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识。
3. 使学生掌握火灾逃生的基本方法，提高火灾安全意识。
4. 培养学生地震时的自我保护能力，了解地震时的应对措施。
5. 增强学生防溺水意识，掌握基本的溺水自救方法。
二、教学内容1. 网络安全：1.1 网络信息的真实性、准确性1.2 防范网络欺诈、网络暴力1.3 保护个人隐私，不随意透露个人信息2. 交通安全：2.1 遵守交通规则，如红绿灯、行人过马路要走斑马线等2.2 不在车流中奔跑、打闹2.3 乘坐交通工具时系好安全带3. 火灾逃生：3.1 火警电话号码及报警方法3.2 熟悉逃生路线，掌握火灾逃生技巧3.3 会使用灭火器，了解灭火器的种类和使用方法4. 地震自我保护：4.1 地震发生的原因及地震的特点4.2 地震时的自我保护措施，如躲到狭窄的空间、保护头部等4.3 地震后的行动，如不急于撤离、注意余震等5. 防溺水：5.1 不私自下水游泳，遵守游泳池规则5.2 不盲目施救，遇到同伴溺水时应及时求助5.3 掌握基本的溺水自救方法三、教学方法1. 采用讲解、演示、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中掌握安全知识。
2. 通过案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，提高安全意识。
3. 开展互动游戏，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握网络安全、交通、火灾逃生、地震保护和防溺水的基本知识和技能。
3. 学生在遇到安全事故时，能迅速采取正确的方法进行自我保护。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容6.1 食品卫生：了解食品安全的基本知识，学会辨别食品是否安全。
6.3 生活习惯：形成健康的生活作息，如早睡早起、合理安排作息时间等。
七、教学方法7.1 通过图片、视频等资料，直观地向学生展示食品安全和个人卫生的重要性。
7.2 利用情景模拟，让学生在实际操作中学会正确的食品和个人卫生处理方法。
小学四年级下册安全教案全册
八、课后反思：3、我会拨打紧急救援电话学习目标：1、知识和技能：学会保护自己，懂得在困境中向外界求助；2、过程与方法：文中教材与现实生活相结合。
3、情感、态度、价值观：培养学生遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
学习重点：在危急情况下，能正确拨打紧急求救电话。
学习难点：记住火警、匪警、急救中心的电话号码。
课时：1课时导学过程：一、课前导学:请大家预习下本篇课文。
二、课堂导学：1.情境导入：同学们，你们知道有哪些紧急救援电话吗？那么你们会正确拨打吗？今天，我们来一起学习本篇课文《我会拨打紧急救援电话》2.出示目标3.自主学习合作探究：活动一：看一看，说一说，介绍急用电话。
1、出示图这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？2、逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？3、小组合作讨论交流。
4、根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话：119发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
医疗急救电话：120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
活动二：想一想，试一试，增强自我保护意识。
设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话并正确表达求救语序。
（文中图P66）1、爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？1.一条路长100米，从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树，共栽多少棵树？路分成100÷10＝10段，共栽树10+1＝11棵。
12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种多少棵桃树？3×（12－1）＝33棵。
一根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯几次？200÷10＝20段，20－1＝19次。
四年级安全教育教案(全一册)
四年级安全教育教案(全一册)第一单元：交通安全1.1 课程目标通过本单元的学习，使学生了解基本的交通安全意识，学会正确的过马路和乘坐交通工具的方法，并能够合理运用交通安全知识以确保自身的安全。
1.2 教学重点1.培养学生正确的交通安全意识。
2.培养学生掌握过马路和乘坐交通工具时的基本技能。
1.3 教学内容1.交通安全意识的建立–认识常见的交通标志和交通信号灯的含义。
–学习正确的过马路方法：寻找人行横道、观察交通信号灯、等待绿灯、手拉手过马路。
2.安全乘坐交通工具–学习正确乘坐公交车的方法：排队上车、扶好扶手、保持安静。
–学习正确乘坐自行车的方法：戴好头盔、保持平衡、遵守交通规则。
1.4 教学过程1.4.1 导入教师出示一些交通标志和交通信号灯的图片，让学生猜测它们的含义，并与学生一起讨论常见的交通标志和交通信号灯的作用。
1.4.2 讲解教师通过图片和实地实例，向学生详细讲解如何正确地过马路，包括寻找人行横道、观察交通信号灯、等待绿灯、手拉手过马路等步骤。
1.4.3 模拟练习学生分组进行过马路模拟练习，模拟不同交通信号灯下正确过马路的场景，教师纠正学生的错误并给予指导。
1.4.4 教授知识教师向学生讲解如何安全乘坐公交车和自行车，包括排队上车、坐好、保持安静等乘坐公交车的基本规则，以及戴好头盔、保持平衡、遵守交通规则等骑自行车的基本技巧。
1.4.5 温故练习进行交通安全知识的温故练习，教师出示问题，学生积极回答，并帮助学生加深对知识的理解。
1.4.6 拓展活动组织学生进行交通安全知识竞赛，通过竞赛方式加深学生对交通安全知识的掌握，并激发学生的学习兴趣。
1.5 总结与评价本单元内容重点在于培养学生的交通安全意识和掌握基本的过马路和乘坐交通工具的方法。
通过本单元的学习，学生将会更加懂得保护自己的安全，并养成良好的交通安全习惯。
第二单元：防火安全2.1 课程目标通过本单元的学习，使学生了解火灾的危害以及预防火灾的基本知识，掌握遇到火灾时的自救逃生方法，并能够正确使用消防设备进行初步灭火。
小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇）
小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级下册生命安全教育教案1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：1、导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。
今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。
随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
安全教案小学四年级下册
安全教案小学四年级下册一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解并掌握常见的安全知识，提高安全意识。
2. 学习并掌握安全行为规范，能够正确应对突发情况。
3. 掌握发生安全事故时的基本应急处理方法。
二、教学内容1.常见的安全问题与事故案例分析。
2.安全知识学习：消防安全、交通安全、食品安全、校园安全等。
3.安全行为规范学习：如何安全过马路、如何正确使用消防设施等。
4.发生安全事故时的基本应急处理方法。
三、教学重点1.通过案例分析，引导学生认识到安全问题的严重性。
2.学习并掌握安全行为规范，提高学生的安全意识。
3.让学生能够正确应急处理突发情况。
四、教学准备1.课件和投影仪。
2.与安全有关的图片、视频和案例材料。
3.校园周边的安全示意图。
五、教学过程步骤一：导入新课1.创设情境：通过播放一段关于消防安全的视频，引发学生对安全问题的思考。
2.引入课题：向学生提问，让学生谈一谈他们身边发生过的安全事故或事故案例，并让学生谈一谈为了避免这些事故，应该做些什么。
步骤二：安全问题与事故案例分析1.教师出示一些与安全有关的图片，让学生观察并回答与之相关的安全问题。
2.引导学生分析这些图片能带来的潜在风险，并举例说明发生可能的事故。
3.让学生分组进行案例讨论，分享自己身边的安全事故案例并进行分析。
步骤三：安全知识学习1.教师针对不同的安全问题，进行适当的知识讲解，如火灾的原因与预防、交通安全常识、食品安全的重要性等。
2.利用图片和视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解和掌握安全知识。
步骤四：安全行为规范学习1.通过讲解和示范，教授学生如何安全过马路、如何正确使用消防设施等。
2.让学生进行角色扮演，模拟真实场景下的安全行为，如模拟火灾时的逃生演练等。
步骤五：应急处理方法学习1.教师讲解发生安全事故时的基本应急处理方法，如遇到火灾时如何报警、如何快速逃生等。
2.利用情景再现的方式，让学生进行模拟演练，加深对应急处理方法的理解和记忆。
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远离健康杀手第一课时教学目标：1、指导学生路程经过过程寻觅日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患了解对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解对人体健康和人身安全带来的危害。
树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程： 一、导入课题 1、谈话（教师口头叙述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给咱们带来什么危害？ 2、学生交流 3、教师小结：小我私家的日常卫生直接影响着咱们的身心健康，生活中咱们要讲好小我私家卫生，阔别健康的“刺客”（板书课题） 二、深入探究 活动一：了解不良习惯给身体带来的危害 1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今日给各人带来了一个小故事，各人在听的时辰要注意思虑故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？ 2、学生汇报： （1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？ （2）、这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？ （3）、如果你是他的伴侣，你想对他说些什么？ 3、教师小结：日常生活中，碰到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；服药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完打扫工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外顽耍沾染了脏东西之后；户外运动、功课、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要颠末消毒反复洗濯 活动二：寻觅家庭中的健康“刺客” 1、谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能会是什么？会给咱们的身体造成如何的危害呢？ 2、学生交流 3、谈话：其实隐藏在咱们的日常生活中健康“刺客”还真不少，各人细心找一找，在家庭生活中，咱们的哪些行为和习惯会对咱们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？ 4、学生交流 5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、晒台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解）教学反思：远离健康杀手第二课时教学目标：1、知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、培养学生的观察阐发能力，能找身世边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。
教学重、难点: 知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法，养成良好的生活习惯。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：一、复习导入通过上节课的学习，你了解自己身边有哪些安全隐患？二、深入探究 活动三：减少健康刺客危害的方法 1、谈话：咱们的家中存在着恁地多的安全隐患，咱们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流 2、学生小组交流 3、班级交流 4、教师小结：（1）外套鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外套的尘埃 （2）厨房和卫生间各放一只关闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类实时倒掉 （3）家电不要集中摆放，要保持一定的间隔，减少超剂量辐射的危险（4）微波炉开始工作后应离开炉体1米以上（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的间隔 （6）晒台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大 （7）私家的卫生用品要专人专用，防止交叉感染 …… 活动四：认识放射性物质，了解避免其它危险的方法 1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是咱们秋水所看不到的，但可能任何时间会危害咱们的健康你们知道这是什么物质吗？他会对咱们的身体造成那些危害？如果生活中咱们碰到类似这样的东西应该如何做？ 2、学生交流 3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当瞥见这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以实时报警寻求专业人员的帮助如果发现自己怀孕体不时的感觉要实时到医院治疗人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来危险如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸 1、谈话（出示手机图片）：手机在咱们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对咱们的健康产生哪些不良的影响？ 2、学生交流 3、教师小结：（1）拨号时辐射出格大尽量离身体远点。
（2）手机别放寝具边。
（3）莫把儿机挂胸前。
（4）挂在腰部影响生养。
4、谈话：课后成立“我的信息卡”，继续网络生活中危害健康的“刺客”资料，并了解预防健康刺客危害的健康方法。
到公共场所要注意安全第一课时教学目标：1、指导学生注意公共场所的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：一、导入， 1、出示商场、公园、影剧院、码头等大众场所的图片 （生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：大众场所） 2、教师谈话：在这些场所，人员相对于集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚或造成人 员伤亡因此当咱们到大众场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生 （设计意向：路程经过过程课件展示这些大众场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识）二、真实再现，感悟明理 1、谈话，引出故事：现实生活中，在一些大众场所，由于咱们缺少安全意识，发 生的意外事故真是太多了，各人请看：（出事课件，再现安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女人在与山君合影中，被残忍性情大发的山君咬伤 （2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市举行10周年店庆催销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡 （3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤 （4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐升降机的时辰，由于在电动扶梯上升的过程中探身世子往下瞧，结果一不小心从升降机上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤 2、学生交流学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受 教师小结：何等惨痛的教训啊！其实，这些是纯粹可以免的啊！可是，正是由于咱们缺少安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！ （设计意向：路程经过过程安全事件的再现，让学生受到震荡，从而认识到安全的重要性） 4、交流资料在你生活的身边，你目睹过大众场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻 5、教师小结：是啊！同学们，正是由于大众场所人员相对于集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚或造成人员伤亡的，那咱们去大众场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师趁势导学切记：大众场所，注意安全）到公共场所要注意安全第二课时课时目标：1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题。
2、 了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：一、复习导入你身边的公共场所有哪些安全隐患？二、行动在线，警钟常鸣 1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题？ 活动一：体育场中应注意哪些安全问题？ （1）教师谈话：体育场中由于人员堆积集中，看客观看比赛之中，因情绪颠簸较大，很容易发生安全事故教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思虑：体育场里观看比赛应该注意什么？ （2）学生交流 （3）教师小结：到体育场观看比赛时，看客的情绪会随着比赛的进程项变患上激动起来，很容易发生安全事故这时候，咱们要禁止自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全 活动二：商场购物应该注意什么？ （1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易掉去方向感，应注意相关的安全提醒标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其它危险 （2）学生看图交流教师：课件出示“到商场购物时”的插图，指导生说应该注意的事项 （3）教师归纳总结：到商场购物时不要在平滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的栏柜边角撞伤 活动三：游乐场里也应注意的安全问题 （1）教师谈话：游乐场是咱们小学生经常光顾的地方，咱们在开心顽耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生 （2）学生小组交流教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，指导学生观察并思虑问题：咱们到游乐场所里游玩时应注意什么？ （3）集体汇报了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思虑如何应付 （4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些非常刺激而高速运转的游乐举措措施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或轧伤一些水上游乐举措措施，可能会让咱们在游玩时，因戏水而掉在水里而那些比较慢，看似安全的游乐举措措施，也可能因为咱们的好动好玩，而造成意外危险，比如被文火车轮子轧了脚等以是，咱们在高兴的游玩时，还要出格注意安全 活动四：动物园里危险 （1）教师谈话：小学娩出格喜欢一些小动物，在动物园观看动物不时常引逗动物可有时看似温顺的动物有时也会残忍性情大发咱们来到动物园又应该注意什么呢？ （2）学生思虑交流教师课件出示“到动物园时”的插图，指导学生观察、思虑：咱们到动物园游玩时应注意什么？ （3）教师小结：动物园是咱们喜欢的地方，不外这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑患上太近，很容易发生不主动物抓咬、落入洞穴等危险 （设计意知道预防措施，杜绝安全事故的发生） 2、了解存在安全隐患的大众场所，避免到那些地方活动,读一读一些大众场所，避免到那些地方活动 教师课件出示不能去的场所 ①只有单一收支口的场所 ②位于地下的场所 ③用易燃物装修的场所 ④太平门上了锁的场所 ⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所 （设计意向：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及缘故原由，更能上限地预防安全事故的发生） （2）说一说 ①指名说一说自己查询拜访发现存在安全隐患的场所 ②课件出示“天天提醒”注意到了生疏的大众场所，应该首先了解的问题（先了解遁迹逃生的方向；太平门是否闭及紧急出口的位置；把火搞灭器、消火栓等器具的位置等） （3）找一找学校也是一个大众场所，那么，咱们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？ （4）教师小结：咱们周围很多场所可能还存在安全隐患，咱们尽量避免到这些地方活动 （设计意向：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来） 3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助 （1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在大众场所，有一些安全标志，在要害时刻能给咱们提供很大的帮助你知道有哪些标志吗？（2）学生交流展示课前汇集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途向：路程经过过程插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患。