中班数学教学活动设计方案【5篇】
幼儿园中班数学教学方案范本(5篇)
幼儿园中班数学教学方案范本活动目标：1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。
2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。
3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。
小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀?老师先说游戏规则。
游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。
”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。
(教师说10以内的数量)师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。
3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。
三、通过操作游戏巩固按数量分类1、游戏：“送小动物回家”(1)师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗?(2)教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。
(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。
)(3)幼儿集体游戏(4)师：你把小动物送到哪座房子里了?为什么?2、游戏：“娃娃家超市”(1)师：小朋友帮助了小动物，开心吗?今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，教师巡视指导。
中班数学教学活动方案(5篇)
中班数学教学活动方案一、教学活动目标：1.培养学生对数学的兴趣和信心。
2.巩固和提高学生对数学知识点的理解和掌握能力。
3.创设情境，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4.培养学生的数学思维能力和创新思维能力。
5.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
6.提高学生解决数学问题的能力。
二、教学活动内容：本教学活动方案主要涵盖以下三个方面的内容：1.数学知识点的复习和巩固在教学活动中进行有针对性的数学知识点复习和巩固，帮助学生理解和掌握数学基础知识，解决常见的数学问题。
所选取的数学知识点包括但不限于：（1）数的认识与应用；（2）整数运算；（3）小数运算与计算；（4）分数运算；（5）百分数与比例；（6）平方与平方根；（7）线性方程；（8）平面直角坐标系。
2.数学应用问题探究导入一些实际生活中的情境，通过解决这些情境中的数学问题，帮助学生将数学知识应用到实际问题中去。
所选取的实际情境包括但不限于：（1）购物情景中的打折问题；（2）旅行中的时间和距离问题；（3）食物配方中的比例问题；（4）运动场上的测量和计算问题；（5）交通规划中的几何问题。
3.数学游戏与团队合作组织一些数学游戏和团队合作的活动，让学生在游戏中感受到数学的趣味性，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
所选取的数学游戏和团队合作活动包括但不限于：（1）数学迷宫；（2）数学拼图；（3）数学竞赛；（4）数学解谜。
三、教学活动流程：1.教学活动前期准备阶段（1）调查学生数学基础知识掌握情况，确定教学内容。
（2）准备相关教学材料和教具，包括教科书、练习册、计算器等。
（3）设计教学活动的具体流程和步骤。
2.教学活动中的数学知识复习和巩固阶段（1）复习数学知识点，并进行示范讲解和巩固练习。
（2）组织小组讨论和合作学习，让学生互相交流和讨论解题思路。
（3）设置不同难度的练习题，以达到巩固和提高的效果。
3.教学活动中的数学应用问题探究阶段（1）引导学生思考和探究实际情境中的数学问题，激发学生的兴趣和思维（2）通过教师导入和学生讨论的方式，解决实际情境中的数学问题。
幼儿园中班数学教学方案范例(五篇)
幼儿园中班数学教学方案范例教学目标：1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰，并理解体验5以内数的守恒。
2、培养幼儿对数的兴趣，从而发展幼儿的思维想象能力。
教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。
教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。
教学准备：1、情景表演(数量相同，大小不同，引起___个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。
2、课件(制作大小不一，颜色不一，排列不一的花)3、操作材料，用卡纸做的三角形(___个颜色，大小)教学过程：一、引题，运用情景表演(请两个中班的小朋友来表演，表演叙述，出事两个小动物和两个箩筐，一个大一个小，都是小箩筐里的东西多，接着就发生争执)提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让老师去看看，看看有什么要帮忙的?(从中引入数的守恒，教师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的)二、学习数的守恒1、看课件(1)、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观察，说说什么不同?并数数数量是不是相同的。
小结：刚才的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。
(2)、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观察，提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。
(3)、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观察，他们哪里不同?哪里是一样的?小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。
三、幼儿操作(1)、老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿___个图形宝宝，组成不同形状的图形。
(2)、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说。
(自己的方案)四、老师总结刚才啊，___组小朋友选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有许多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。
幼儿园中班数学教案范文（通用5篇）
幼儿园中班数学教案范文（通用5篇）幼儿园中班数学教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案1活动目标1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。
2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。
活动准备1、ppt课件：10以内数的守恒2、教具：小花若干。
活动过程一、图片导入1、一幅春天的景色图：春天里有的东西。
引导幼儿观察图中有什么？2、教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。
二、观察感知物体的数量与大小无关课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1、把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。
2、把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。
三、观察感知物体的数量与排列无关1、将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。
2、将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。
四、幼儿感知操作请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗？幼儿园中班数学教案2活动目标1、通过活动感知4以内的数量。
2、学习手口一致地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备春天背景图一张，图片1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒；幼儿人手一份1—4的点卡。
活动过程1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个）（师出示点卡1）。
花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），，（师出示点卡2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只）。
幼儿园中班数学教案优秀5篇
幼儿园中班数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班设计数学活动方案(五篇)
幼儿园中班设计数学活动方案活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。
3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编……活动过程一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。
”二、找一找：发现物品上的数字1、数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里?通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。
2、相互交流：(1)你在哪里发现数字?你发现了哪些数字?(出示0-9数字)(2)这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途)师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢?2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。
3、观看录像，了解生活中更多的数字。
师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。
②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
4、小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。
数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗?三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。
1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变“1、1、0”可以组合成“110”表示特殊的电话号码。
幼儿园中班数学优秀教案（精选5篇）
幼儿园中班数学优秀教案（精选5篇）幼儿园中班数学优秀教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学优秀教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班数学优秀教案1【活动目标】1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，感知它们的相对性。
2、大胆讲述比较的结果，获得探索的乐趣。
【活动准备】物质准备：1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。
2、课件、《幼儿画册》。
知识准备：能够说出不同事物的特点。
【重点与难点】重点：通过比较，大胆表达自己的想法。
难点：能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。
【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友，来看看都有谁？二、播放课件，观察比较。
1、师：大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗？幼儿回答。
我们的腿也有粗细吗？我们教室还有什么东西也有粗细的？小结：原来有的东西粗一点，有的东西细一点。
2、师：老师还有一张照片，请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样？幼儿回答。
找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢？小结：原来有的东西宽宽的，有的东西是窄窄的。
三、组织操作，比比说说。
1、师：现在老是要给小朋友们每人发张操作纸，上面有几张图片，请小朋友们仔细观察图片，找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西，用笔把它圈出来。
可以吗？那就动手吧。
2、巡回指导，个别展示并讲评。
3、师：都完成了吗？老师挑选了几张小朋友们的操作纸，我们一起来检查一下有没有找对。
4、师：看一看自己的操作纸，都找对了吗？没有都找对的，把它改正确。
四、结束活动。
刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西，现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。
幼儿园中班数学优秀教案2活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。
活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。
幼儿园中班数学教学方案【5篇】
幼儿园中班数学教学方案1活动目标：1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。
2、在看看、说说中，萌发观察车辆的兴趣。
活动准备：油表、时速控制表等照片。
活动过程：回忆交流：说出特殊车辆的数字T：你从哪里看出来是__车?出示特殊车辆小结：特殊的车上有特殊的数字，它代表不同的含义。
马路上普通车也有数字的。
理解数字：发现车上的数字，理解其意义1、马路上普通的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字?(丰富经验，用文字记录的方式表现)2、交流互动：(边说边出示相关图片)(1)车牌号上有什么?为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢?小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的。
(2) 猜猜这是什么?(时速控制表)出示两组数字(40 、60)的比较让幼儿了解车速的快、慢意义。
T：什么情况下车速应该慢一点?什么情况下的车速可以快一点?小结：有了时速控制表，驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶。
(3)这可能是什么表?(水温表)水温表上的数字告诉我们什么?小结：水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高容易损伤车子，冬天水温过低车子不容易启动，所以这个水温表对驾驶员很重要。
(4)有谁知道油表上的数字代表什么呢?小结：油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油。
结：原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子。
制作车牌：知道车牌的意义1、有一批新车就要出厂了，请你们给新车上车牌(教师示范)2、幼儿操作3、幼儿交流你的车牌是多少?是几字开头，请你送上来?4、车牌一样的能不能上路?那两张一样的该怎么办?怎么变也可以上路了?活动延伸：让幼儿学做小司机，增强交通规则意识。
幼儿园中班数学教学方案2活动目标：1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。
2.尝试按两种以上的特征将物体分类。
3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。
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中班数学教学活动设计方案【5篇】教师在教学中通过抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄，对幼儿进行循序渐进的训练，使其形成较强的发散性逆向性等思維。
以下是WTT精心收集整理的中班数学教学活动，下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班数学教学活动1活动意图：电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。
中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合。
因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。
让孩子们了解家里的电话对其产生一定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的。
在游戏中尝试数与点对应，了解并积累有关数经验。
活动目标：1知道电话给人们带来的方便与好处。
2运用数物点对应经验，知道朋友电话号码。
活动准备：1各种打电话的场景画面。
2记录家中的电话号码0----9数字卡片若干。
活动过程：一观察画面，谈论并出示电话记录纸1电话有什么用?小结：电话可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。
2记住家中电话号码有什么好处?小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。
3介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。
小结：如果生病了，可以打电话给老师。
如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。
二解读电话记录纸我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。
了解电话记录纸:我们可以用花纹点点小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话.三幼儿操作每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。
四分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通;如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。
中班数学教学活动2活动目标：1认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
2能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。
活动准备：1能调头的火车图片一幅(画有6节车厢，分别为红色蓝色黄色绿色紫色粉色)数字卡1-6(1套)。
2小动物图片6张(小熊小猪小狗小鸡小猫小兔)。
3电脑投影仪投影幕4记录表若干电影票若干水彩笔若干。
活动过程：1创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。
(1)教师出示火车图片(火车头朝左)，引导幼儿观察。
导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。
现在火车开来了。
”提问：①这辆火车有几节车厢?(6节)②可以用数字几来表示?③第一到第六节车厢分别是什么颜色的?(看序号说颜色)④绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?……(看颜色说序号)(2)教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了?(小熊小猪小狗小鸡小猫和小兔)。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢?③你是怎么知道的?你是从哪边开始数的?(从左到右)(3)玩游戏：“我来问你来答”，复习巩固从左到右1至6的序数。
教师：“___,我问你，小白兔在第几节?”幼儿：“金老师,我来答，小白兔在第2节。
”教师：“___,我问你，第3节坐着谁?”幼儿：“金老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。
”2引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。
教师：“小动物们玩得真高兴，它们又要出发了。
(变换火车方向，车头朝右)请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢?原来小猪坐第几节车厢啊?为什么变了呢?”教师小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就变了。
3指导幼儿个别操作，学会用第几层第几号的形式来表示动物的住处。
(1)利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系。
提问：①楼房一共有几层?用数字几来表示?②第一层在哪里?(下面)③数楼房要从哪儿开始数?(从下往上)教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。
(2)让幼儿学会用第几层第几号的形式来表示动物的住处。
引导语：“小动物们都累坏了，都回到了自己的家。
小朋友们找一找小熊住在几层几号?用数字怎么表示呢?……(小狗小鸡小猫小兔)”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家。
(3)幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码引导语：“哎呀……小猪在哭，怎么回事?我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀?”①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号。
②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字。
(附表)4游戏：“看电影”(1) 教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红黄蓝绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。
教师给每位幼儿发一张红黄蓝绿颜色的电影票，每张电影票上写有座位号码。
幼儿根据电影票上的颜色和座位号，找座位。
教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色，找相应颜色的排，再根据电影票上的座位号找座位。
(2)幼儿自由取票找座，观看动画片〈小鲤鱼〉。
活动延伸：1在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。
2在日常生活中，如站排户外游戏时渗透序数。
中班数学教学活动3设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。
小班的时候，孩子们就认识了圆形三角形和正方形长方形。
当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体，为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，发展他们的想象力动手能力和语言表达能力。
活动目标：1巩固对已经学过的圆形正方形长方形三角形半圆形梯形和椭圆形的认识。
2在了解这几种图形基本特征的基础上，能创造性地进行图形的组合拼搭。
3鼓励幼儿大胆想象，发展他们的动手操作能力想象力和思维能力。
活动准备：用废旧的彩色纸片剪成的圆形正方形长方形三角形半圆形梯形和椭圆形图片若干，幼儿人手一套图片胶水白纸活动过程：(一)复习对图形的认识出示各种图形，提问：这是什么图形?小朋友回答后，贴到黑板上，教师有意识的把出示的图形组合成一副画面，让幼儿观察。
现在老师变成了一个魔术师，把图形组合成了一个太阳一座房子一个蘑菇等图形。
(二)巩固对图形的认识⒈点击房子。
引导幼儿观察。
提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?⒉点击小鸡太阳房子蘑菇方法同上。
(三)运用图形自由拼搭物体老师想把这幅图片送给我们的小朋友们，你们喜欢吗?你们想不想像老师一样也做一名魔术师，用图形组合成一幅图片或者一件物品，送给你们最亲最爱的人?幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。
(四)运用物体组合画面演示多媒体课件1出示画面⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的?⑵老师鼓励幼儿用自己的理解把这幅画编成故事传说讲述。
2幼儿用手中的图形自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地大胆地毫无顾虑地按自己的想法去组合物品或者画面，送给最亲最爱的人。
3请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的，并把制作理由讲给大家听。
4教师积极评价，活动结束。
中班数学教学活动4活动目标：1学习根据图形的不同颜色进行有规律排序。
2发现颜色的排序的规律，并能够根据规律继续排序。
3尝试自己设计不同颜色的排序规律，感受规律美，体验排序的快乐。
4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：多媒体，彩笔，多种颜色的卡纸。
活动过程：一引题激趣--认识排序。
师：小朋友们好，今天王老师要带你们去参观小兔子的家，你们想不想去啊。
哇!小兔子的家可真漂亮啊，我们一起来看看。
我们现在来到了小兔子家的客厅，咦?客厅墙上的瓷砖可真漂亮啊，你们看看，在上面看到了什么?有哪些颜色?它是按照怎么样的顺序来的啊?这种按一定规律排列的方法，它有个好听的名字叫做排序。
二加深了解--探索排序。
现在小兔子家的厨房也想像客厅一样在墙上贴上漂亮的瓷砖，可是小兔子很烦恼不知道要怎么去贴，小朋友们一起来帮帮它好吗?展示纸板，让幼儿根据排序的颜色将后面的空白处涂上对应的颜色。
教师巡回指导三经验提升--设计排序。
那现在，王老师要请小朋友们来当小小设计师，为小兔子的房间设计出漂亮的瓷砖。
如果请你来设计，你会用到哪几种颜色?是怎么排列的?幼儿操作摆放颜色卡片，(教师选择集中较好的排列，用手机拍下，传到多媒体上播放)，看!我们班的小朋友设计了这么多漂亮的瓷砖，我们一起来看看。
这些瓷砖用到了哪几种颜色，是如何摆放的。
四知识拓展--生活延伸。
小兔子很感谢小朋友的帮忙，邀请我们一起来跟小兔子跳舞，听听音乐，其实我们也可以用舞蹈的动作来表示排序，来看看王老师的动是如何有规律的重复。
小朋友们也一起来试试，你还可以设计出怎么样的动作，做出来。
五活动结束。
小朋友们真棒!跳得累了，我们一起回教室喝点水，休息下吧。
中班数学教学活动5活动目标：1感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2喜欢听音乐做游戏。
3懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：1农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带录音机。
2活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：(一)开始部分1 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1 复习歌曲《青蛙捉害虫》2 提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)3 教师示范青蛙捉害虫动作要领。
1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5 游戏：小青蛙捉害虫1) 教师讲解游戏规则。
2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
(三)结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。
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