苏教版九上语文 期中试卷
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《星星变奏曲》
总结词：浪漫主义情怀 总结词：音乐感强 总结词：思想深刻
详细描述：该诗充满了浪漫主义的情怀，通过对星星的 描绘，表达了对美好事物的向往和追求，给人以美的享 受和心灵的震撼。
详细描述：该诗的音乐感很强，通过押韵和节奏的把握 ，使得诗歌更加具有音乐的美感，让人感受到诗歌的韵 律和节奏。
详细描述：该诗的思想深刻，通过对星星的描绘，表达 了对自由、美好、正义等价值的追求和思考，让人感受 到诗人内心的深沉和思考。
环境描写
通过对环境的细致描写，增强小说的真实感 和代入感。
人物鲜明
小说中的人物需要具有鲜明的性格特点，能 够让读者留下深刻的印象。
主题深刻
小说需要有深刻的主题，能够引发读者的思 考和共鸣。
04
练习与巩固
本单元练习题
01
02
03
题目1
《沁园春·雪》的作者是谁 ？
题目2
《雨说》这首诗表达了怎 样的主题？
题目3
解释“沁园春”这个词牌 名的含义。
历年真题解析
真题1
请分析《沁园春·雪》中“ 望长城内外，惟余莽莽” 这句话的修辞手法和表达 效果。
真题2
简述《雨说》这首诗中雨 的象征意义。
真题3
解释《水调歌头·明月几时 有》中“但愿人长久，千 里共婵娟”这句话的含义 。
模拟试题
试题1
请根据《沁园春·雪》的内容，写 一篇不少于200字的读后感。
试题2
以《雨说》为主题，写一篇不少于 500字的散文。
试题3
结合《水调歌头·明月几时有》的内 容，写一篇关于中秋节的短篇小说 。
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九年级上册语文苏教版PPT课件
苏教版一年级语文上册期中考试卷及答案【完整版】精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版苏教版一年级语文上册期中考试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看图片，补全音节，再读一读。
三拼连读口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
uā uā uā uǒ uō二、看拼音，写词语。
mùtou shūběn lìzhèng shàng yīxiàyǔ（________）（________）（________）（________）（________）zìjǐhuíqùkěshìyòng xīn dōng xi （________）（________）（________）（________）（________）三、我能给下面的字组词。
果（_______）日（_______）木（_______）回（_______）里（_______）目（_______）禾（_______）田（_______）四、写出下列字的笔顺，再填一填。
跟：______________________________共（_____）画，第十二笔是（______）都：______________________________共（_____）画，第九笔是（______）象：______________________________共（_____）画，第七笔是（______）怕：______________________________共（_____）画，第三笔是（______）五、看图，连一连。
dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē六、读句子看看填哪个词语合适。
1.（快慢）乌龟爬得（______），兔子跑得（______）。
苏教版九年级语文上册名著《格列佛游记》阅读竞赛题(含答案)
《格列佛游记》阅读竞赛题一、填空题：（23分）1、《格列佛游记》的作者是_____国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
书中主人公格列佛是以身份，得以随船出游，周游世界的。
2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等起因流落到了“_______”、“________”、“ ”和“”等四个国家的经历。
3、“小人国”利立浦特的党派之争是以划分阵营。
和之间尔虞我诈，争权夺利。
描写小人国两党相互斗争是为了讽刺当时英国国内和常年不息的斗争。
4、作者笔下的“慧骃国”展示了________颠倒的怪诞景象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，是理性的载体，而人形动物则是邪恶肮脏的畜生。
5、飞岛上的人对和两门学科有精深的造诣。
6、__________和__________是慧骃马族的两大美德。
7、“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，__________把火扑灭了。
8、“慧骃国”每四年的春分时节要举行________大会。
9、格列佛在大人国的语言是教的。
10、格列佛所达到的飞岛是借助或升或降，从一处移动到另一处。
二、选择题（15分）1、在巫师岛格列佛见到了那些鬼魂？（）（多选）A．阿里山大大帝B．正在翻越阿尔卑斯山的汉尼巴C．凯撒和庞培D．荷马和亚里斯多德2、格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么？（）（多选）A．替国王递送信件B．帮助工人搬运石头修建王宫C．讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗D．参加战斗摧毁敌人3、“罗布鲁格拉德”的意思是（）。
A．伟大的自然B．上帝的恩赐C．灵活的手臂D．宇宙的骄傲4、慧骃国中“骃”的意思是（）。
A．驴B．猪C．马D．狗5、飞岛国又称作（）。
A拉普塔B. 布罗丁格奈格C. 日本D. 利立普特三、判断题（10分）1、格列佛的身份是船长。
（）2、在字母破译法中，字母B代表的是“骑兵团”。
（）3、飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。
（）4、小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是“那达克”。
九年级语文下册 简爱期中复习资料教案 苏教版
九年级语文下册《简爱》期中复习资料教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生对《简爱》的主要情节、人物形象和主题思想有更深入的理解和掌握。
2. 过程与方法：通过讨论、分析等方法，提高学生对小说中的人物性格、情节发展和主题思想的分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生独立、自主、坚强的品质，激发学生对文学作品的热爱。
二、教学内容：1. 回顾小说《简爱》的主要情节，包括简爱的成长历程、与罗切斯特的爱情故事等。
2. 分析小说中的人物形象，如简爱、罗切斯特、谭波儿等，理解他们的性格特点和命运走向。
3. 探讨小说主题思想，如独立自主、平等相爱、勇敢面对困难等。
三、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍《简爱》的作者夏洛蒂·勃朗特以及小说的背景。
2. 回顾主要情节：学生自主总结《简爱》的主要情节，教师补充并进行讲解。
3. 分析人物形象：学生分组讨论，每组选择一个或多个人物进行分析，教师进行点评。
4. 探讨主题思想：学生分组讨论，每组选择一个或多个主题思想进行探讨，教师进行点评。
5. 课堂小结：总结本节课复习的内容，强调重点和难点。
四、课后作业：1. 复习《简爱》的主要情节，巩固对人物形象和主题思想的理解。
2. 写一篇关于《简爱》的读后感，表达自己对小说中的某个情节、人物或主题思想的看法。
3. 选择一个与《简爱》相关的话题，进行研究性学习，下节课分享成果。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在讨论、分析等环节的参与程度和表现，评价学生的学习态度和分析能力。
2. 课后作业：检查学生的读后感质量和研究性学习成果，评价学生的理解和应用能力。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，对学生的整体学习情况进行评价。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨《简爱》中的关键问题。
2. 利用案例分析法，通过对典型人物的分析，深入挖掘小说中的主题思想。
3. 运用比较法，将《简爱》与其他文学作品进行对比，提高学生的文学鉴赏能力。
九年级语文上：第1课《鼎湖山听泉》同步练习苏教版
鼎湖山听泉●基础巩固一、基础知识1.给加点的字注音。
①某某（）②泠泠（）③淙淙（）④一脉（）⑤怅惘（）⑥汩汩（）⑦古刹（）⑧拾级（）⑨污垢（）⑩繁衍（）2.下列词语中有四个错别字，请划出并在后面改正。
引我暇想顿生雀跃寻声而去盘旋曲折伸手欲缆清澈透明山鸣谷应小心翼翼炯然相异新陈代谢3.选词填空。
①过了寒翠桥,还没踏上进山的石径,泠泠淙淙的泉声就(A迎B扑C拂)面而来。
②那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常(A绕B趴C偎)我膝下的爱女。
③远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶(A涌B掀C推)去。
④钟声来自半山上的庆去寺。
寺院依山而造，(A藏B嵌C耸)于千峰碧翠之中。
⑤有时，泉水在树木疏朗处闪过亮亮的一（A潭B片C泓），再向前寻，已不可得。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
B.原来，这是200多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。
C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
5.下列句中没有语病的一项是（）A.实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。
B.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。
C.日本大坂举行的第46届乒乓赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。
D.“和平统一、一国两制”是我们解决某某问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。
6.对课文理解有误的一项是（）A.这是一篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来，但又不是简单地停留在对景色的赞美上，而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B.本文主要内容是写鼎湖山的泉水，开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气，这是因为雨和雾遮挡了视线，“眼不见，耳则愈灵”，突出了本文“听泉”的特点。
苏教版语文九上《绿》word课堂实录及反思
启发联想，重在运用——我这样教《绿》上课开始，用绿色粉笔在黑板上写一大大的“绿”字，让学生定睛看15秒钟。
“你联想到什么？”课堂上少有的活跃：“万物葱茏的森林”、“一碧万顷的海洋”、“无边无际的草原”、“绿茵场”、“绿裙装”……发言踊跃，不一而足。
“假如你是一位画家，你将怎样表现出眼前的绿？”“拿出画笔，饱蘸绿色画料，大笔一挥，这就是绿。
”有的同学竟跃跃欲试了。
“如果让你用语言文字将这些绿表述出来，又该怎样表述呢？”学生们在紧张思考，从他们的神情可以看出这个问题的难度。
至此，蓄势已足，于是引出课文，直奔教学目标。
“让我们看看朱自清先生当年在温州游仙岩梅雨瀑时写下的散文佳作《绿》，是怎样将一潭绿水写得生动逼真、活灵活现的。
”中间开花，重点突破。
“第三段作者是运用什么方法摹写绿的？”“比喻。
”这是一个难度不大的问题，然而要体会出其妙处，须引导学生吟诵、涵咏、品味意境。
“接着作者又使用什么方法写绿？”“比较。
”“作者笔下的绿与其它地方的绿相比有什么特点？”“明暗适度，浓淡相宜，恰到好处。
”“下面作者又运用了什么方法写绿？”“联想拟人。
”“结合课文内容，联系自己的生活实际，你能想象出一幅怎样的画面？”“舞女翩翩起舞，绿带随风漂动；盲妹双目复明，顾盼神采飞扬。
这绿真是太神奇了。
”学生感叹道。
“作者满怀深情地为潭水起了一个名字—‘女儿绿’，是仿造玉石‘祖母绿’而成的一个名字，将‘女儿绿’换成‘祖母绿’，如何？”学生哄堂大笑。
“‘祖母绿’给人一种老气横秋的感觉，如同一个历经沧桑、面目枯槁的老夫人；而‘女儿绿’清纯、鲜活、灵动，如同以为二八少女立在你的眼前，美貌可人、神韵悠长。
”一个同学说出了自己的感受，想象可谓丰富，理解可谓深刻。
到这里，学生已经比较全面准确地把握了文章的写作手段，该是适当点拨，总结规律的时候了。
“像朱先生这样用比喻、比较、联想来描绘色彩的，在诗词中屡见不鲜，请大家联想旧知，举出一些例句来。
”“霜叶红于二月花”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
苏教版二年级上册语文期中试卷4套
苏教版二年级上册语文期中试卷学校班级姓名成绩一、给下面带点的字选择正确的读音。
(6分)欢乐．（lâ yuâ）背．着包（bâi bēi）得．意（dã de）乐．曲（lâ yuâ）背．诵（bâi bēi）做得．对（dã de）二、看拼音，写词语。
（15分）zhuī zhúɡù xiānɡ shãn zhōu piān pánɡnán wànɡ kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chúhē shuǐ bǐ jiào rïnɡ yì zuǐ bɑpán xuán zhuàn dînɡ pãi zhe xiào liǎn三、比一比，再组词。
（16分）邻（）经（）级（）教（）领（）惊（）吸（）郊（）浓（）猫（）菜（）场（）农（）描（）彩（）厂（）四、填上合适的词语。
（12分）（）的故事（）的羽毛（）的花园（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀一（）树叶一（）苍鹰一（）桌子一（）白霜一（）运动会一（）野菊五、摘苹果放到合适的盘子里。
（9分）六、请你乘坐扩词快车。
（8分）七、在智慧树上挂上这半学期新学到的四字成语。
（6分）八、根据课文内容填空。
（4+7+5+4=20分）1、踮起儿走进的，我们把一株紫丁香栽在窗前。
2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语：，；我们又和青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：；《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了，这两个故事中给我们印象最深的是，我想对它说：3、，都了一句话：“2008，北京！”九、我会阅读，我来练习。
（2＋3＋8＝13分）玩滑梯的小星星小刺猬坐在田埂上。
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鼎尚图文 初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作 九年级语文期中试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（其中1——6题选择题答案填在表格中，共40分）
1．下列词语中加点的字，注音全部正确．．的一项是（2分） A．肇．庆（zhào） 拮据．（jū） 涸．辙（hé） 探骊．得珠（lí） B．绮．丽（qǐ） 阴晦．（huì） 栈．桥（zhàn） 言简意赅．（hài） C．跌宕．（dàng） 精髓．（suǐ） 褴褛．（lǔ） 玲珑剔．透（tī） D．古刹．（shà） 涟漪．（yī） 惘．然（wǎng） 皱缬．（xié）
2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是（2分） A．因为我们长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。 B．做事前，要仔细想想为什么做这件事，怎样才能把这件事做好。 C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。” D．一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。 3．下列各句中，加点的成语使用有错误．．．的一项是（3分） A．半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增．．．．了。 B．应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然．．．．。 C．智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影．．．．，瞬起瞬灭的。 D．有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍然无人问津．．．．。 4．下列句子中没有．．语病的一项是(3分) A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
题号 1 2 3 4 5 6 答案 鼎尚图文 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 5．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是(3分) A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 C．《骆驼祥子》的主人公老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。 6．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分） 时间也真是不可捉摸： ，诸如此类，都显示时间的印痕。 ①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾纹 ②然而，时间却又无处不在，无往而不在 ③随手掇拾几个生活细节 ④无形无影，无声无息，无光无色 A．④③②① B．④②①③ C．①②④③ D．④②③①
7、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分） 一生的时光，该会有多少温馨的回忆？那些虽然是一纵即shì（ ）却潮润我眼móu（ ）的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉diàn（ ）成一份最凝重、最juàn永（ ）的温馨，任岁月侵蚀，心境变迁，永不会漠视，永远地珍惜。
8、默写 (每空1分，共8分) ①剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜 《相见欢》）
② ，春风不度玉门关。 ( 王之涣《凉州词》) ③ ，单于夜遁逃 。( 卢纶《塞下曲》) 鼎尚图文
④关关雎鸠 , 在河之洲。 ， 。 (《诗经 关雎》) ⑤ 蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。 (《诗经 蒹葭》) ⑥ 衣带渐宽终不悔， 。 ( 柳永《凤栖梧》) 9．专题与语文实践活动。（8分） 为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者
之一，你也乐在其中。 【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称： （2分） 【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。 第一， ；第二， （2分） 【活动三：专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4分） 塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。——范仲淹《渔家傲》 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 鼎尚图文
为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》 雁： 燕： 10、培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁．．的话加以表述。（4分）
材料一：有人人为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。 材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。 材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。
二、阅读理解（50分） (一)诗歌赏析。(5分) 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 鼎尚图文
11． “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。（2分） 。 12、你认为晏殊《浣溪沙》中表现的愁和李煜《相见欢》中表现的愁有何不同？（3分）
三.阅读下面的两段文言文，完成13—15题（12分） （甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 13．解释下列语句中加点词的意思。（4分） 鼎尚图文
①急湍甚箭，猛浪若奔． 奔： ②泉水激石，泠泠作．响 作： ③梅花为寒所勒． 勒： ④山岚设．色之妙 设： 14．翻译下面的句子。（4分） ①经纶世务者，窥谷忘反。 译文： ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 译文： 15．甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
（三）阅读《人类只剩7年时间拯救地球》一文，完成16—19题。 (13分) ①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔•麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！ 鼎尚图文
②麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。 ③麦克古尔教授说：到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点， 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够，如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。 ④麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度，如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度，当前的情况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。 16．麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动？ (3分)
17．第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)
18．最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约．．1摄氏度”，句中“大约”能删去吗?为什么？(3分)