部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》优质课件

一年级上册语文教学课件课文8《雨点儿》人教 (部编版) (共16张PPT)演示PPT课件

没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
，
。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
飘落天空
问题
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
我要去有花有草的地方。
我要去有花有草的地方。
飘落天空
问题
Image tí
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
雨点儿数不清云彩
我要去没有花没有草的地方。
里去？
Image 我要去没有花没有草的地方。
No 草更不绿久了，。有没不花有久有花草，没的有地有花方草有，的草花地的更方地红，方了，，长花出更了红红了的，花草，更绿绿的了草。。 Image
No Image
没有花没有草的地方,开
出了红N的花，o长出了绿的草。回答
地方
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
漫天飞舞的雪花数不清。
shǔ qīng
cǎi piāo luò
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“
No 你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草
Image 的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
我要去有花有草的地方。你呢？
No 你要到哪
diǎn 12 雨点儿
钟祥市承天小学陈晓俊
bàn shǔ gèng cǎi méi lǜ
半数更彩没
绿
kōng wèn dào chū 空问到出
fāng
方
zhǎng
长
半数空彩更没
绿问到出方
雨点儿数不清飘落天空
云彩
tí
问题

人教新课标一年级语文上册《雨点儿》PPT课件

bàn kōng
wèn
问
半空回答
huí dá dì fang
地方
半空中，大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
问答
半空
雨点儿飘落
回答
地方
数不清
云彩
《雨点儿》范读.flv
雨点儿从云彩里飘落下来……
字谜游戏羊
兔鸟
临沂市罗庄区册山中小王明梅
试读提示
（1）读准字音，读通句子。（2）在自读的过程中遇到不认识的生字，利用多种方法自主识字。比如加一加、减一减、换一换、动作表示、猜谜语、图画联想。
shǔ bù qīng
数不Hale Waihona Puke 清yún cǎi云彩
piāo luò
飘落
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
小草从泥土里钻出来。
小花____________。
_______________。
雨后的变化
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
小小书法家
方半巴
讲一讲雨点儿的故事
拓展练习
如果你是雨点儿，你愿意到哪里去呢？

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系，进一步感受到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方，开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清云彩半空问题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了方法没有更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出长大从前你呢
你真棒数彩半空问到
方没更绿出长
问有半从你
独体字半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ）更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花

新课标人教版小学一年级语文上册：12雨点儿PPT、优质教学课件

物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和酶被氧化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料，约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素组成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
动，写一份“有机物的再
利用——让生活更美好”为
题的倡议书进行环保宣传
纳能力。加深学生
巩固本课内容树立节能观念，将学生的视野由课堂向课外拓展。
附件：
表一：
名称化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时）
谜语
雨点儿
千条线，万条线，落到水里看不见。
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨? 你们见过什么雨?
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
记
培
最后这
教师作提纲契领式些常见简

部编版(新人教)一年级语文上册《雨点儿》PPT课件

13
● 猜一猜：千条线，万条线，落到水里看不见。
● 天上为什么会下雨?你见过什么雨?
1
2Leabharlann 点luò落
cǎi
清
飘
piāo shù
数
qīng
diǎn
彩
diǎn 点
qīng 清
piāo 飘
fāng
方
5
bàn
半
wèn
问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
写一写：
7
分角色朗读课文。
10
11
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。修改模板中的内容包括，图片，数据，文本的替换。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。

部编人教版一年级上册语文课件第8课雨点儿

还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。
你要到哪里去？
我要去有花有草的地方。你呢？
有花有草的地方
没有花没有草的地方Fra bibliotek填一填：小雨点儿回答：“我要去_有__花__有__草_
的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去___没__有__花___
_没__有__草___的地方。”
复习导入
第二课时
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上格写i，u和i要靠近。
学一学
标调歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
四声调顺口溜示例：
ɑi的四声调 āi、āi、āi挨得近， ái、ái、ái挨饿了， ǎi、ǎi、ǎi矮个子， ài、ài、ài爱学习。
品读课文
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没有花没有草的地方，
kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ
开出了红的花，长出了绿
de cǎo
的草。
为什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？
ui的四声调 uī、uī、uī危险啊， uí、uí、uí违规啦， uǐ、uǐ、uǐ小尾巴， uì、uì、uì喂饱了。
复习导入第二课时
ɑi ei ui
ɡ-āi→ɡāi l-èi→lèi t-uǐ→tuǐ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ɡ u āi ɡuāi
声轻介快韵母响，三音相连猛一撞。
ɡāi

小学语文新部编版一年级上册第八单元第10课《雨点儿》作业课件(2024秋)

★ 横要写长、写平。
有 ★ 撇从竖中线起笔，要写得舒展。 ★ “月”的起笔竖在竖中线的左边。
《雨点儿》一文中，大雨点儿要去（②）的
地方。（填序号） ①有花有草 ②没有花更红更绿
大雨点
无花无草红花绿草
主题概括
本文用拟人的修辞手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述了雨点儿从云彩里落下来后，大地所发生的变化。
luò xià lái
落下来。
shǔ ① 一个一个地计算。
② 责备，列举过错。
数
① 数目，划分或计算出来的量。
shù ② 几，几个。
③ （迷信）劫数，命运。
_数__不__清__的雨点儿，从云彩里__落__下来。
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
同学们还知道有哪些东西是数不清的？
数不清的树叶落下来的树叶
①chánɡ
②zhǎnɡ
禾苗慢慢长（ ② ）大了。
·
选自《状元大课堂》
读第2—4自然段，分别画出大雨点儿和小雨点儿说的话。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”小雨点儿说的话
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”大雨点儿说的话
谁问了什么？谁答了什么？
.彩色（cǎ√i chǎi） . 天空（kònɡ kō√nɡ） .问号（wén w√èn） . 回答（d√á dā） .方法（fān√ɡ huānɡ）选自《状元大课堂》
看视频，你有什么发现？
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
朗读句子，用“更”说说这个地方还可能有
哪些变化。
花更红了
地方。”
认读字词雨点儿数不清半空问答到地方

小学一年级上册语文《雨点儿》课件2

推动故事情节发展：雨点儿的出现，使得故事情节得以展开，推动故事向前发展。
塑造人物形象：雨点儿在故事中，通过其行为和语言，塑造了人物的形象，使得人物形象更加鲜明。
揭示主题思想：雨点儿在故事中，通过其行为和语言，揭示了故事的主题思想，使得主题思想更加深刻。
营造氛围：雨点儿在故事中，通过其行为和语言，营造了一种独特的氛围，使得故事更加生动。
小学一年级上册语文《雨点儿》 PPT课件大纲
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汇报人：
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本
02 雨点儿的简介
03 雨点儿的作用
04 雨点儿的文学意义
05 小学一年级上册语文《雨点儿》P点儿》PPT课件提高小学生的语文学习兴趣和能力
https://
思考《雨点儿》中的人物形象和性格特点
讨论《雨点儿》中的主题和寓意
思考《雨点儿》中的语言特点和修辞手法
思考《雨点儿》中的情感表达和价值观
思考《雨点儿》中的教育意义和启示
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P如A何R通T 过SI《X雨点
儿》PPT课件提高小学生的语文学习兴趣和能力
利用PPT课件的视觉效果吸引学生的注意力
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PART FIVE
小学一年级上册语文《雨点儿》 PPT课件的内容
《雨点儿》的课文内容解析
课文主题：通过雨点儿的对话，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。课文结构：分为三个部分，分别是雨点儿的对话、雨点儿的旅行和雨点儿的归宿。课文内容：雨点儿从天而降，与各种植物、动物进行对话，最后滋润大地，滋养万物。课文寓意：通过雨点儿的旅行和归宿，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。